大学语文与写作复习答疑.docx

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大学语文与写作复习答疑

《大学语文与写作》复习答疑

第一讲唐且不辱使命

一、本文属什么体裁的著作？

作者是谁？

《战国策》属国别体杂史著作，由西汉学者刘向整理和定名。

二、本文的中心思想是什么？

本文通过唐且使秦的故事，表现了弱国在外交上赢得的胜利，歌颂了唐且勇敢机智、不畏强暴、不惜用生命维护国家尊严的爱国精神。

三、本文在构思上的突出特点是什么？

本文在构思上的突出特点是，以秦王的面部表情变化为基本线索展开叙述。

秦王面部表情的变化过程：

先是“不悦”；然后“怫然怒”；最后“色挠”。

四、将下列句子译成现代汉语

1.今吾以十倍之地，请广于君。

现在我用十倍的土地，来扩大你的领土。

2．布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。

老百姓生气，也不过是脱掉帽子光着脚，用自己的头撞地而已。

3．秦王色挠，长跪而谢之。

秦王脸色沮丧，直身跪在地上向唐且道歉。

第二讲秋水（节选）

一、本文属什么体裁？

本文是一篇对话体论说文。

二、庄子的文章有何特点？

《庄子》中的文章大都构思精巧，想象丰富，多采用寓言形式，在先秦诸子散文中最富有浪漫色彩，文学性最强。

三、本文揭示了怎样的道理？

它对人们有何启迪？

本文通过河伯观海的寓言故事，揭示了这样的道理：

在无限广大的宇宙中，一切事物的大小都是相对的，个人的认识和作为十分有限，不可自多。

这个道理启迪人们不可囿于个人有限的见识而自满自足，应该努力学习，不断上进。

四、本文在构思上有何特点？

本文在构思上的特点是采用寓言形式阐述哲理，使抽象的哲理变得具体形象。

五、本文在论证方法上的特点是什么？

本文在论证方法上的特点是采用逐层推进的论证方法，使结论自然而然地凸现出来。

（先由小到大：

江一海；再由大到小：

四海之在天地一毫末之在马体）

六、本文开头一段文字中，河伯先后产生了哪两种不同的观点？

河伯改变观点的根本原因是什么？

本文开头一段文字中，河伯先后产生了两种观点：

开始以为天下之美尽在己；后来知道天外有天。

这两个观点体现了河伯认识上的变化。

河伯改变观点的根本原因是他看到了大海，长了见识。

七、将下列句子译成现代汉语

1．以天下之美为尽在己。

以为天下美好的东西都集中在自己这里）。

2．“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也。

“懂得一些道理，就以为没有人能比得上自己”这句话，说的就是我这种人。

3．井蛙不可以语于海者，拘于虚也。

井底之蛙不能跟它谈论海的原因，是因为它受生活环境的局限。

4．万川归之，不知何时止而不盈；尾闾泄之，不知何时已而不虚。

千万条河流归向大海，不知什么时候停下来而大海会枯竭；尾铝排泄海水，不知什么时候停下来而大海会满溢。

5．伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博。

伯夷因辞让王位而获得名声；孔予以谈论天下而显示渊博。

第三讲垓下之围

一、《史记》是一部什么体裁的著作？

全书内容分为哪几类？

作者是谁？

《史记》是我国第一部纪传体通史，也是一部优秀的传记文学著作。

全书分本纪、世家、列传、表、书五类，分别记叙帝王、诸侯、人物、时事、制度等。

作者司马迁，西汉伟大的史学家、文学家。

二、本文的主题思想是什么？

本文通过对霸王别姬、东城快战、乌江自刎三个场面的描写，表现了项羽失败时的英雄风采，既肯定了项羽起兵灭秦的历史功绩，又批评了他缺乏政治远见、专恃武力以治理天下的致命错误。

三、本文描写了那三个场面？

分别表现了项羽的什么性格？

三个场面分别表现了项羽的不同性格：

（1）霸王别姬：

表现项羽英雄末路多情而无奈的心情；

（2）东城快战：

展露项羽武功高强、勇猛无敌的英姿；（3）乌江自刎：

展现项羽宁死不屈、知耻重义的情怀。

四、文章最后一段如何评价项羽的历史功过？

项羽失败的根本原因是什么？

文中最后一段“太史公曰”认为，项羽的历史功绩在于起兵灭秦，建立霸业。

其主要过错是背关怀楚（战略失策）；放逐文帝（道义失策）；以力征经营天下（治国失策）。

项羽失败的根本原因，是他缺乏政治远见；专恃武功，以打天下的方式来治理天下。

五、将下列句子译成现代汉语

1.项王身亦被十余创。

项王身上也受了十多处伤。

2.何兴之暴也！

称霸天下多么快呀!

3.自矜功伐，奋其私智而不师古。

项王自恃征伐之功，只注意发挥一己之能，而不以古代成就功业的帝王为榜样。

第四讲归园田居（其一）

一、我国文学史上第一个大量创作田园诗的伟大诗人是谁？

其诗歌的基本风格是什么？

我国文学史上第一个大量创作田园诗的伟大诗人是陶渊明。

平淡自然是陶渊明诗歌的基本风格。

二、本诗的主题是什么？

诗歌描写了优美恬静的田园风光和归隐田园的喜悦心情，表达了憎恶官场、诀别仕途、崇尚自然、矢志归隐的意向和追求。

三、本诗展现农村田园风光和家居生活环境的主要表现手法是什么？

本诗展现农村田园风光和家居生活环境的主要表现手法是白描。

四、本诗表现诗歌意蕴的主要手法是什么？

本诗表现诗歌意蕴的主要手法是对比。

五、将下列句子译成现代汉语

暧暧远人村，依依墟里烟。

远处住着人家的村落若隐若现，村子里炊烟袅袅升起。

第五讲秋兴八首（之一）

一、杜甫的诗歌为什么被誉为“诗史”？

杜甫诗歌的基本风格是什么？

杜甫是唐代伟大的现实主义诗人。

杜甫的诗歌真实而深刻地反映了唐王朝由盛而衰这一历史转折时期的社会风貌，充满强烈的忧国忧民之情，被誉为“诗史”。

杜诗的基本风格是沉郁顿挫。

二、本诗的主旨可用那两个字来概括？

为什么？

本诗主旨可用“悲秋”二字概括。

诗人由深秋的衰残景象和阴沉气氛感发情怀，抒发了因战乱而长年流落他乡、不能东归长安的悲哀。

杜甫的诗不但悲自然之秋，更悲人生迟暮之秋和国运衰落之秋。

三、颔联所写巫蛱景象有何象征意义？

颔联所写巫蛱景象的象征意义：

骇浪滔天，暗寓时局动荡和心潮起伏；阴云迫地，象征国运黯淡和心情沉郁。

第六讲长恨歌

一、白居易的文学主张是什么？

其诗歌的风格有何特点？

白居易是中唐新乐府运动的主要倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。

”诗歌风格平易晓畅。

二、如何理解本诗的主题？

本诗的主体具有双重性：

诗歌既对李杨的荒淫误国予以了揭露和鞭挞，同时又对李杨的爱情悲剧表达了深切的同情。

三、诗歌第三部分对玄宗思念贵妃的心理描写有何作用？

诗歌第三部分通过对玄宗思念贵妃的心理描写，流利细致地表现了人物的情感活动，由此生发了第四部分的一系列情节——杨妃对玄宗的忠贞不渝之情，推动了整个故事情节继续深入发展，使诗歌波澜再起，生面别开。

四、本诗在艺术上最突出的特点是什么？

本诗在艺术上最突出的特点是故事性与抒情性高度统一。

生动完整的故事性与哀婉浓烈的抒情性的高度融合，是本诗艺术上最成功的地方。

作为叙事诗，本诗故事首尾完整，情节复杂曲折，起伏变化，生动有致。

作品又充分运用了抒情诗回环往复的表达手法。

反复抒写他们时时处处不尽的缠绵悱恻之情。

第七讲前赤壁赋

一、我国文学史上的“三苏”是指谁？

我国文学史上的“三苏”是指北宋著名文学家苏轼与其父苏洵、弟苏辙，苏氏三父子同列“唐宋八大家”，世称“三苏”。

二、宋代文艺创作成就最为全面的一位作家是谁？

苏轼是宋代文艺创作成就最为全面的一位作家。

苏轼的诗、词、文、赋、书、画皆有很高造诣。

诗歌清新豪健，富有理趣；词开豪放一派，超旷飘逸；散文纵横恣肆，明白畅达。

著有《苏东坡集》（诗文集）和《东坡乐府》（词集）。

三、本文的中心思想是什么？

本文通过描写泛舟赤壁的所见所感，反映了作者内心复杂的思想斗争，表现了身处逆境仍热爱生活的积极乐观的人生态度。

四、本文在构思上的突出特点是什么？

本文在构思上的突出特点是采用“主客对答”的表现手法。

五、本文主客对答的实质和作用是什么？

主客对答的实质：

表现了作者思想中两个不同侧面的矛盾斗争。

主客对答的作用：

“客”反映政治失意的苦闷，“主”反映乐观旷达的情怀。

主最终说服了客，表现其思想中积极的一面战胜了消极的一面，从而肯定了积极乐观的人生观。

六、贯穿全文的基本线索是什么？

贯穿全文的基本线索是作者的情感变化（“饮酒乐甚”——“托余响于悲风”——“客喜而笑”）。

七、文章描写了那三种自然景物？

这些景物描写有何作用？

文中描写了清风、江水、明月三种自然景物。

这些景物描写使文章能因景生情，借物喻理。

八、文章第4自然段阐述了怎样的哲理？

表现了作者怎样的人生态度？

文章第4自然段阐述了世间万物皆具“变”与“不变”双重性的哲理，表现了作者虽身处逆境，却能不计得失、超然物外的人生态度。

九、将下列句子译成现代汉语

1．何为其然也？

为什么声音这样凄凉呢？

2．舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

使潜伏深渊的蛟龙舞动起来，使孤舟上的寡妇哭泣。

3．盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。

如果从变化的观点来看，那么天地万物连一眨眼的工夫都不能存留。

4．相与枕藉乎舟中。

相互枕靠着睡在船上。

第八讲水龙吟·甲辰岁寿韩南涧尚书

一、《水龙吟·甲辰岁寿韩南涧尚书》的词调和题目是什么？

《水龙吟》为词调名，《甲辰岁寿韩南涧尚书》为题目。

二、南宋豪放词派的主要代表是谁？

辛词的特点和风格是什么？

南宋豪放词派的主要代表是辛弃疾。

辛词意境深远，手法多样，善于用典，风格雄奇豪壮而苍凉沉郁，与北宋豪放洒脱、超旷飘逸的苏词前后相映，并称“苏辛”。

三、本词的主题思想是什么？

本词以祝寿为题，忧伤国事，指斥朝廷昏庸无能、妥协误国，激励韩元吉奋起报国，抒发词人虽遭闲置仍志在收复中原的激越情怀。

四、本词的起首两句有何作用？

词的起首两句有振起全词的作用：

这两句说到北宋灭亡后，南宋朝廷多么需要治国人才，而真正的治国之才又有几个?

此意以反诘句提出，笔力千钧，既为上片斥责朝臣误国、苟安依旧埋下伏笔，也为下片激励韩元吉奋起报国作了铺垫。

五、本词最显著的艺术特点是什么？

本词最显著的艺术特点是联翩用典，以古喻今。

六、将下列句子译成现代汉语

1．几人真是经纶手？

有几个是真正有治国才能的人?

2．况有文章山斗。

何况你韩元吉有出众的文才。

第九讲[双调·夜行船]秋思

一、本片属于那种文学体裁？

篇名是如何组成的？

本篇属散曲，是散曲中的套曲。

“双调”是宫调名；“夜行船”是曲牌名，为本套散曲的起头曲牌；“秋思”是题目。

二、元代有“曲状元”之称的著名杂剧家、散曲家是谁？

其最有名的杂剧是哪一部？

元代有“曲状元”之称的著名杂剧家、散曲家是马致远。

马致远与关汉卿、白朴、郑光祖并称“元曲四大家”。

著有杂剧15种，以《汉宫秋》最为著名。

三、本曲的主题是什么？

作品描写了功名富贵的虚幻无常，鞭挞了争名夺利的黑暗现实，表达了作者不愿同流合污的思想和归隐山林的志向。

四、作品描写了那两种相反的人生态度？

作品描写了两种相反的人生态度；一种是名利之徒争名夺利、尔虞我诈的人生态度；一种是山林高士与世无争、自得其乐的人生态度。

五、本曲的语言特色是什么？

本曲的语言特色：

语言俗中有雅，明快率直，色彩斑斓，优美而富有韵味。

六、什么叫鼎足对？

鼎足对是元曲中三句相对的表现形式。

如：

和露摘黄花，带霜烹紫蟹，煮酒烧红叶。

七、将下列句子译成现代汉语

1.投至狐踪与兔穴，多少豪杰。

多少英雄豪杰抛尸荒郊野外。

2.提一向装呆。

向来糊里糊涂，装疯卖傻。

第十讲中国人失掉自信力了吗

一、本文是一篇什么体裁的文章？

作者是谁？

主要代表作有哪些？

本文是一篇驳论体杂文。

作者鲁迅。

主要代表作有：

小说集《呐喊》、《彷徨》；杂文集《坟》、《且介亭杂文》；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》等。

二、1918年作者以“鲁迅”笔名在《新青年》杂志上发表第一篇白话小说是什么？

1918年作者以“鲁迅”笔名在《新青年》杂志上发表第一篇白话小说《狂人日记》。

三、本文的中心思想是什么？

本文通过对中国人失掉了自信力的悲观论调的批驳，揭示了中国人并没有失掉自信力的深刻原因，颂扬“民族脊梁”的坚韧不拔的意志和不畏牺牲的战斗精神。

四、本文的论说特点是什么？

本文的论说特点是驳论。

层层论证，破中有立。

五、本文采用怎样的驳论结构？

本文的驳论结构：

首先概述悲观论调（中国人失掉了自信力），树立靶子；然后分析这种悲观论调的本质表现（自信力——他信力——自欺力），辨清靶子；最后辩证地指出中国自古以来就有“并不失掉自信力的人”，批驳靶子，以立相破，破中有立。

六、文章以什么比喻仁人志士？

文中以“脊梁”、“筋骨”比喻仁人志士，贴切准确，形象生动。

第十一讲沙滩上的脚迹

一、本文的体裁有何特点？

本文是一篇具有浓郁象征意味的抒情散文，可视为散文诗。

二、茅盾的主要代表作有哪些？

早年与郑振铎、叶圣陶、周作人等发起成立中国现代文学史上最早亦最有影响的文学社团之一叫什么？

茅盾的主要代表作有：

长篇小说《蚀》、《虹》、《子夜》：

中短篇小说《林家铺子》、《春蚕》：

散文集《风景谈》、《白杨礼赞》；评论集《夜读偶记》等。

早年与郑振铎、叶圣陶、周作人等发起成立中国现代文学史上最早亦最有影响的文学社团之一叫文学研究会。

三、本文的主旨是什么？

本文通过对沙滩上多种脚迹的辨认，描写了人们在寻找人生出路中彷徨、悲观、等待、失望和努力求索的心路历程，表达了作者在逆境中对前途充满希望和信心的人生态度。

四、本文表达主旨的基本手法是什么？

本文表达主旨的基本手法是象征手法。

本文意象繁多，每一个意象都有丰富的象征内涵，它们共同组合成一个整体的象征世界：

追求“真的人生足迹”——寻找光明之路。

五、本文描写了哪几种“沙滩的脚迹”？

他们分别有何象征意义？

沙滩的脚迹有三种：

禽兽的脚迹，象征封建恶习和旧的反动势力（野蛮与丑恶）；妖魔的脚迹，象征资本主义诱惑和新的反动势力（欺骗与诱惑）；真的人的脚迹，象征新民主主义革命的光明之路和希望（光明与希望）。

六、文章开展的基本线索是什么？

文章展开的基本线索：

以辨认脚迹为外在线索，以情绪变化为内在线索，两条线索相互交织、并行开展。

七、文章结尾两段有何寓意？

文章结尾两段的寓意：

一是表明向往和追求光明的人越来越多，进步力量不断壮大；二是说明作者对前途充满信心。

第十二讲祖国啊，我亲爱的祖国

一、舒婷是那个时代的诗人？

她的诗歌有何特点？

舒婷，当代女诗人。

舒婷的诗歌，善于通过意象来表达思想感情，感情朴实而强烈，风格隽秀自然。

著有诗集《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》等。

二、本诗抒发了作者怎样的思想感情？

本诗通过多组意象的组合，抒发了诗人对祖国母亲的深沉挚爱之情和渴望祖国富强的殷切心意。

三、本诗在抒情上的最大特点是什么？

本诗在抒情上的最大特点是运用意象表达情感。

诗歌通过四组意象的组合，抒发对祖国母亲的挚爱之情。

四、诗歌中意象与意象之间有何内在的逻辑联系？

诗歌中意象与意象之间的内在逻辑联系：

四组意象从不同的情感角度，分别映射“祖国”不同时期的风雨历程，历史地展现出一个别具新意的“祖国”形象。

第十三讲应用文基本知识

一、什么是应用文？

应用文具有哪几个特点？

应用文是人们在日常生活、学习和工作中，用来处理各种事物的具有一定格式的实用性文体。

应用文具有实用性、真实性、惯用性、平实性、时限性、定向性、广泛性等特点。

二、我国最早的应用文叫什么？

我国最早的应用文叫卜辞。

三、按文体功能及应用范围，应用文可分为哪几大类别？

按文体功能及应用范围，应用文可分为四大类别：

即法定公文，专用文书，通用文书和日用文书。

四、用文的主旨有何特点？

应用文的主旨具有单一、鲜明的特点。

五、应用文写作应遵循那四个基本原则？

应用文写作的四个基本原则是：

平实原则，简明原则，准确原则，规范原则。

第十四讲报告

一、什么是报告？

根据内容的不同，可将报告分为哪几种？

报告是下级机关向上级机关汇报工作，反映情况，答复询问的陈述性公文。

根据内容的不同，可将报告分为四种：

工作报告，情况报告，呈送报告，呈转报告。

二、什么是情况报告？

情况报告的正文可分几个部分来写？

情况报告是向上级机关反映工作中发生的新情况、新问题的报告。

情况报告的正文可分三个部分来写：

（一）简述情况；

（二）分析原因；（三）提出处理意见。

三、报告能否夹带请示事项？

报告不能夹带请示事项。

第十五讲请示

一、什么是请示？

请示有何用途？

请示是下级机关就某一问题或工作向上级机关请求指示、批准的祈请性公文。

请示的用途：

（1）请求解答疑难；

（2）请求同意办理；（3）请求给予帮助。

二、请示一般分哪几个部分来写？

请示一般分三个部分来写：

（1）开头部分，阐述请示原由。

（2）主体部分，写明请示事项。

这是全文重点。

（3）结尾部分：

请求指示批准（如：

当否，请批示/可否，请批复/妥否，请审批/特此请示，请批准）。

三、请示的写作有哪几个基本要求？

请示写作的基本要求：

（1）不多项请示：

一文一事；

（2）不多头主送：

一个主送；（3）不越级行文：

逐级请示；（4）不呈送个人：

向上级机关请示；（5）不抄送下级：

可抄送有关上级。

第十六讲总结

一、什么是总结？

按性质分，总结可分为哪几种？

总结是对过去一段时期的工作进行回顾检查、分析研究，从中找出经验教训以指导今后工作的应用文体。

按性质分，总结可分为两种：

综合性总结和专题性总结。

二、总结主体部分的写法常见的有哪几种？

总结主体部分的写法，常见的有分部式结构、横式结构和纵式结构三种。

第十七讲合同

一、什么是合同？

按《中华人民共和国合同法》的规定，共有多少类有名合同？

合同是当事人之间为实现一定经济目的，明确相互权利义务关系，经充分协商，依法签订的一种协议。

按《中华人民共和国合同法》的规定，共有15类有名合同：

（1）买卖合同；

（2）供应电、水、气、热力合同；（3）赠与合同；（4）借款合同；（5）租赁合同；（6）融资租赁合同：

（7）承揽合同；（8）建设工程合同；（9）运输合同；（10）技术合同；（11）保管合同；（12）仓储合同；（13）委托合同；（14）行纪合同；（15）居间合同。

二、合同的要件有哪些？

合同的要件：

1．基本条款：

（1）标的（合同条款中各方当事人的权利和义务共同指向的对象）；

（2）数量和质量；（3）价款或酬金；（4）履行的期限、地点与方式；（5）违约责任与解决争议的办法。

2．特定条款：

（1）根据法律规定或合同性质必须具备的条款。

（2）当事人一方要求必备的条款。

3．其他条款：

（1）未尽事宜的说明；

（2）生效日期的规定：

（3）合同份数及其持有者的规定。

三、合同的标的常见的有哪几种？

合同的标的常见的已有四种：

有形财产，无形财产，劳务，工作成果。

四、合同的格式和写法

1．标题。

写明合同名称，合同名称由事由与文种组成。

2．立合同人。

立合同人是合同的开头部分，主要包括当事人称谓、住所或主营业所、合同编号等项。

3．正文。

正文是合同主要部分，包括前言和合同条款。

（1）前言，用以说明合同签订的法律依据和签订目的。

（2）合同条款，包括有必备条款（基本条款）和约定条款等。

4．结尾。

（1）附件；

（2）落款（当事人签章；公证机关或保证方签章；签订日期）。

第十八讲民事诉状

一、什么是民事诉状？

根据诉讼程序的不同，民事诉状可分为哪几种？

民事诉状是指民事案件的原告人或其法定代理人，为维护其民事权益就有关民事权利和义务的争执，向人民法院提起诉讼的书状。

根据诉讼程序的不同，民事诉状可分为四种：

民事起诉状；民事答辩状；民事上诉状；民事申诉状。

重点要求掌握民事起诉状和民事答辩状写法。

二、什么是民事起诉状？

民事起诉状，是民事原告或代理人为维护自身的权益，依法向人民法院提出诉讼请求，要求法院审理案件的诉讼文书。

三、民事起诉状的格式和写法

1．标题。

标题一般写成“民事起诉状”。

2．首部。

列写当事人基本情况：

姓名、性别、年龄、民族、籍贯（外籍的写国籍）、职业、工作单位和住址。

当事人的顺序，应先写原告，后写被告。

3．正文。

（1）诉讼请求：

要写明原告人就有关民事权益的争议所提出的请求和主张。

（2）事实（包括证据）：

写明被告人作出侵权行为的具体事实和当事人双方权益争执或纠纷的具体内容（包括时间、地点、原因、情节及事实经过等），以及被告一方所承担的法律责任。

（3）理由：

要写明下列两点：

一是根据事实和证据，写明认定被告人侵权行为的性质，所造成的后果，应承担的法律责任，并且要阐明理由：

二是写明提出请求的法律依据。

（4）结束语：

结束语常常写成“原告为维护自身的合法权益，现诉于贵院，请法院依法判决”。

4．尾部。

（1）写明呈送对象（此致××人民法院）；

（2）落款（具状人和具状时间）；（3）附项（起诉状副本的份数及物证、书证的名称和份数）。

附：

必读部分与作文复习提示

以上是精读部分的复习答疑内容，是考试的重点，约占40分，须认真复习。

泛读的必读部分语文篇有14篇课文，写作篇有2篇课文亦属考试范围，该部分出题约占10分的比重，亦不可轻视。

学员可根据课文前面的文学知识简介和课文后面的提示及思考练习进行简单复习。

要求掌握课文的作家作品知识、文体知识及应用写作基础知识，熟悉课文内容，了解作品的基本思想和主要艺术特点（如基本表现手法、写作特色、艺术风格等）。

作文有两种题型，一种是基础写作（议论文），占30分；一种是应用文写作，占20分。

学员在复习期间，应进行议论文写作练习，字数在800字左右；应用文写作练习可以民事起诉状、合同、请示等文体为主。