教学计划.docx
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教学计划
专业规划
服装设计与工艺专业
教
学
计
划
中等职业学校
专业名称：
服装设计与工艺
专业代码：
142400
招生对象：
初中毕业生或同等学力者
学制：
三年
一、培养目标和业务范围
1.培养目标：
本专业培养学生成为能适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，有良好的职业道德，有扎实的专业基础知识，基础理论和基本技能，并具有综合职业能力和创新精神，能从事生产第一线的初中级服装设计加工技术工人。
2.业务范围：
本专业毕业生主要面向服装设计、缝制加工企业生产一线，从事流水线加工与缝制、CAD打版与推板；款式设计与立裁、个人高定等工作。
二、知识结构、能力结构及要求
（一）知识结构及要求
1.具备必需的文化基础知识
2.初步掌掌握服装服饰基础知识
3.初步掌握计算机在本专业应用方面的基本知识
4.初步掌握服装设计的基础知识和基本技能
5.初步了解先进缝制技术的基础理论和基础知识
6.了解现代企业管理的基本知识
（二）能力结构及要求
1.初步掌握服装制图的基本技能
2.初步掌握服装设计与工艺专业的基本技能
3.初步具有正确使用手册、标准和本专业有关技术资料的能力
4.初步具有敬业精神和立业创业能力
5.具有继续学习和适应职业变化的能力
6.初步具有电动平缝机操作及使用本数控软件的能力具有服装设计专业的基本技能，并考服装设计师资格证服装设计定制工职业资格时装设计师职业资格纺织面料设计师服装陈列师等级证书。
四、课程设置
（一）文化基础模块
1.职业道德与法律
帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。
2.语文
在初中语文的基础上，进一步掌握专业学习所必需的语言基础知识，正确理解和运用规范语言，初步形成适应现代社会就业、交往和继续学习需要的口语交际、阅读和写作的基本能力。
努力实施课外语文教学和语文实践活动，培养学生通过网络、影视、书刊、报纸等各种文化传媒来提高语文素养的习惯和方法
3、数学
在初中数学的基础上，进一步掌握专业学习所必需的数学基本知识和基本能力；增强学生数学的应用意识，形成分析问题和解决问题的能力；培养学生的创新意识和实事求是的科学态度，形成积极主动、勇于探索的学习方式，提高学生的综合素养
4、英语
在初中英语的基础上，进一步掌握语法、词汇的基础知识和听、说、读、写的基本技能-突出专业词汇学习，加强专业阅读训练，能借助工具书看懂简单的专业技术资料。
5、计算机应用基础
在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。
选学内容：
电子表格软件使用、数据库基本操作和使用。
6、体育与健康
在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础
7、公共艺术
通过鉴赏艺术作品、学习艺术理论、参加艺术活动等，树立正确的审美观念，培养高雅的审美品位，提高人文素养；了解、吸纳中外优秀艺术成果，理解并尊重多元文化；发展形象思维，培养创新精神和实践能力，提高感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，促进德智体美全面和谐发展。
8、物理
本课程应密切联系“机电设备安装与维修”专业所涉及的物理知识进行教学。
主要讲授力学、电磁学、热学、光学等基础知识以及原子、原子核物理的初步知识。
使学生初步掌握并能运用物理学中重要的概念和规律，初步了解近代物理学中的一些主要概念和成就，着重培养学生的观察能力、思维能力和物理基本实验的能力，培养学生的辩证唯物主义观点。
9、职业生涯规划
正确认识《职业生涯规划》所设课程的性质、任务及其适用对象，全面了解课程的知识体系、结构。
通过本课程教学，使学生掌握《职业生涯规划》课程所涉及的基本概念、基本原理、基本知识，并学会运用科学的分析方法和工具解决和分析实际问题。
在教学过程中，有关的知识体系按不同程度分三个层次做出要求：
了解：
要求学生对这部分内容有初步的认识；掌握：
要求学生对这部分内容能够有清晰的认识和较深入的理解；重点掌握：
要求学生对这部分内容能够深入理解并熟练掌握，同时能将所学知识应用于实践当中，可以分析解决问题。
教学应强调与实际的紧密联系，通过案例分析等多种手段使学员能够运用所学原理解决实际问题。
10、心理健康
使学生了解心理健康基本知识，掌握基本的心理调适方法；通过该课程的实训模块，进一步增强学生的自信心和耐挫性，培养学生乐观积极的生活态度和顽强的意志品质，通过理论与实践的有机融合，达到培养学生良好心理素养的目的，从而为他们的全面发展提供良好的基础。
（二）专业基础模块
11．时装人物速写（72学时）
掌握时装人物速写的学习方法、学习工具、人体比例、表现技法。
重点掌握实践操作技法。
学会作品赏析。
是学习服装设计必须经过的过程。
12.服装材料（36学时）
通过学习植物的组织结构，性能和特点，服装材料的识别等内使学生掌握各种织物的性能及其应用，正确处理服装材料和服装设计制作的关系，并使学生具备以下能力：
根据款式合理使用选择面料。
具备识别常用面料和辅料的能力等。
13、服装缝制与工艺（180学时）
了解缝制与工艺的理论知识，掌握缝制与工艺的方法，重点掌
握各种款式服装的缝制工艺。
以及各种服装面料缝制工艺。
14．服装美术设计基础（108学时）
掌握服装美术设计为一门独立的艺术，具有独立的地位和价值，
了解并掌握基础知识，重点掌握设计的原则，方法和步骤。
15、服装结构设计（180学时）
了解服装结构设计的基础知识，掌握结构设计的步骤要点，熟练运用服装服饰结构设计与各类服装中。
服装结构设计是现代服装设计与工程的重要组成部分，是实现服装产品工艺造型的根本手段之一。
16、原形裁剪（72学时）
了解服装的原型是根据人的体型而定的。
掌握人的体型由于各种因素，如人种、民族、性别、遗传、生活环境等的不同，而使其体型有着各种不同的变化。
重点掌握方法和步骤。
17、服装结构制图（108学时）
了解服装结构制图的基础理论知识，掌握各种服装结构制图的正
确绘制并标注制图符号。
熟练应用于生活中的服装绘制。
18．电脑美术设计（72学时）
通过分析和制作作品提高学生的审美鉴赏能力，让学生具备一定的美术常识和初步的艺术鉴赏能力，初步具备一定的艺术设计和创作能力。
19、服装工艺学与技能训练（108学时）
了解服装工艺的基础知识，掌握缝制工艺的步骤，熟练运用服装服饰的装饰工艺等。
20、缝制与工艺技能训练（364学时）
本课程主要讲述打版，结构与制图，推板等基本知识，缝制基本原理，裤子、衬衫、连衣裙、夹克衫、西装等中等复杂服装的打版与缝制方法。
通过学习使学生较全面地掌握初中级机工的操作技能，更好地应用到生产实践一线中。
21、服装设计与立裁（364学时）
掌握服装设计的原则与方法，熟悉数码设计软件，掌握数码设计软件的新建，保存格式，以及各种工具的运用。
根据设计款式进行立裁加工。
达到设计师中级工水平。
要求80%学生通过设计师职业考试。
（三）选修模块
22、服装人体与时装画
使学生了解服装人体与时装画的基础知识，以及掌握服装人体与时装画的绘制方法，为学生毕业后从设计和制作打下坚实的基础。
23、模特表演技能教程
模特表演技能教程是服装设计与展示专业的一门专业基础课程。
主要学习各种服装模特的基本知识和从业技巧，能熟练掌握模特知识，服饰理论，时装表演技巧等知识。
24、市场营销（270学时）
介绍市场调查分析与预测、目标市场、市场营销组合策略、营销业务等。
要求学生掌握市场营销的基本原理、内容和方法，具有获取市场信息，编制营销计划，制定营销组合策略，搞好产品推销的能力。
（四）专业生产实习
1.专业生产实习是在第三学年进行，安排在校外实习基地完成的实践性教学环节。
主要目的是为了使学生了解企业的生产概况、生产过程，设备维修、设备管理、产品装配以及企业生产组织和车间管理的一般情况，并熟练掌握某一工种的操作技能，适应企业生产，实现从学生到工人的过渡。
为就业作好准备。
2.专业生产实习中，要对学生加强纪律教育、劳动教育、安全教育、职业道德教育和集体主义教育。
实行学校企业双重管理，对学生的表现和实习报告要作全面考核鉴定。
五、学生考证考级安排
1.服装设计师中级技能证
2.服装设计定制中级技能证
3.时装设计师中级技能证
4.纺织面料工中级技能证
5.形象设计师中级技能
6.色彩搭配师工中级技能
六、专业技能方向
1.服装设计与缝制方向
2.服装模特与展示方向
附：
课时分配表
服装设计与工艺专业授课计划安排
课
程
类
别
序号
课程名称
总学时
学分
按学年、学期教学进程安排
（教学周数/周学时）
第一学年
第二学年
第三学年
1
2
3
4
5
6
18周
18周
18周
18周
18周
20周
公共基础课
公共必修课
1
职业道德与法律
144
8
2
2
2
2
2
语文
144
8
4
4
3
数学
144
8
4
2
2
4
英语
108
6
2
2
2
5
计算机应用基础
108
6
6
6
6
体育与健康
176
10
2
2
2
2
2
2
7
公共艺术
36
2
2
8
职业生涯规划
72
4
4
小计（占总课时比例28.2﹪）
932
52
432
216
180
72
32
0
公共选修课
1
心理健康
80
5
4
4
2
生产与管理
70
3
3
3
…
小计（占总课时比例4.5﹪）
150
8
专业技能课
专业基础课
1
时装人物速写
72
4
2
2
2
服装材料
36
2
2
3
服装缝制工艺
180
10
4
4
2
4
服装美术设计
108
6
6
5
服装结构设计
180
10
6
4
6
原形裁剪
72
4
4
7
服装结构制图
108
6
6
8
服装逢制工艺
108
6
6
小计（占总课时比例26.2％）
864
48
108
324
252
180
专业（技能）方向课
1
立裁
364
20
6
16
2
工艺
364
20
6
16
…
小计（占总课时比例11.0％）
108
256
专业选修课
1
市场营销
270
15
2
…
小计（占总课时比例11.0％）
270
15
毕业顶岗实习或毕业设计（制作）
1
1
其他课程
1
入学教育
60
2
2
社会实践
30
2
…
职业证书
30
小计（占总课时比例…）
周学时及学分合计
178
30
30
30
30
30
30
30
总学时
3300
说明：
1.授课计划安排表为基本格式，适宜于实行学年制的专业。
实行学分制的专业，表格可另行设计。
2.专业技能课程的学时包含课程内理实一体化的技能实训或集中实训的时间。
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