关于猫的语文教学方案.docx
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关于猫的语文教学方案
一、教学目标:
1、初步学会用摘录法概括段落大意,理解课文中新词的意思。
2、感受作者的语言,感受作者的情感。
3、积累语言,学习作者的写作方法,试写一段话。
4、培养学习提问的能力。
二、教具准备:
CAI课件
三、教学过程:
1、衔接过渡。
①衔接:
上节课,我们从课文中认识了老舍先生家的那只古怪却又很可爱的大花猫,谁能看着提纲,说说大花猫的古怪?
出示:
老实贪玩尽职古怪高兴不高兴怕勇猛②过渡:
对于这么古怪的猫,老舍先生却是注意观察,传神描绘,足可见老舍先生是个多么爱猫的人呀!
这节课我们继续学习课文,请看本课教学目标。
出示教学目标:
了解内容,感受语言,体会作者的情感。
③请大家自由朗读课文第二意义段,然后提出不懂的问题。
根据学生的提问板书。
板书:
满月的小猫更可爱?
2、梳理问题。
①小结:
刚才大家提出的问题,我们边学习边解决。
②过渡:
要知道为什么满月的小猫更可爱?
首先得了解它的可爱表现在哪些地方?
请你认真读每一句话,找出有关词句来说一说。
3、讨论交流。
[1]腿脚还不稳,已经学会淘气。
(从淘气中可以看出可爱)[2]一根鸡毛,一个线团好玩具,。
(从耍个没完没了,看出小猫很顽皮。
)****小结:
刚才这位同学,不但找出句子,而且抓住关键词语说理由,真棒!
板书:
鸡毛线团[3]再跑再跌(板书:
摔跌跑)小猫敢于尝试,不怕失败,真是生气勃勃。
[4]撞疼了也不哭。
(板书:
撞)小猫勇敢、坚强。
[5]逐渐开辟新的游戏场所。
这么小的猫,还懂得找新地方玩,真可爱。
①开辟是什么意思?
原来的游戏场所在哪里?
(板书:
屋子里)扩展到什么地方?
(板书:
院子里老舍先生养花的地方)②这句话在文中起什么作用?
(连接上文)③有感情地朗读这句话。
(试读个读齐读)
[6]花盆摔跤,抱着花枝打秋千在新的游戏场所里,小猫又找到了新玩具,玩什么呢?
板书:
花盆摔跤花枝抱打①可想而知,后果是什么?
枝折花落。
折什么意思?
落什么意思?
②这对于花草来说就是遇到了祸害,遇到了不幸。
课文中用了一个什么词来说明?
遭了殃[7]朗读游戏:
把你读坐下。
[8]对于这么可爱的小猫,你想怎样读才能读出对它的喜爱感情来呢?
[9]有感情地朗读:
试读个读齐读[10]小结:
同学们,通过刚才的学习,我们体会到老舍先生对猫的喜爱之情流露在字里行间,因为这满月的小猫比起古怪的大花猫来更淘气、更天真、更生气勃勃,作者的喜爱之情也更深一步,所以课文中说满月的小猫更可爱!
4、一起有感情地朗读课文第二大段。
5、写段练习:
你能不能用自己的感受写出一只淘气可爱的小猫来呢?
四、试写与交流练习:
仔细观看CAI课件上的录像片断,展开合理的想象,用几句话试写小猫的淘气。
附板书: