教师资格证考试结构化问题.docx
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教师资格证考试结构化问题
3.“教师无小节，处处皆楷模”，对于这句话，你怎么看?
【参考答案】
“教师无小节，处处皆楷模。
”教师的一言一行、一颦一笑都具有示范性、榜样性。
做教师首先是做人，做善良的人，做真诚的人，做正直的人。
（环球网校小编整理2014年上半年教师资格证统考面试真题-高中数学）不管是在平时的工作中，还是在生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，都要注重自身的形象和言行举止。
教师良好的师德修养是任何力量都无法替代的最灿烂的阳光。
“小节”就是细小的事情。
生活中人们常常忽视小节而不以为然，甚至以不拘小节而自豪。
然而对于教师而言，却不能忽视小节，因为老师是学生的一面镜子，在学生的心目中，教师是最崇高的，他们把老师当作自己的楷模，尽力去模仿。
教师的思想行为、对待事物的态度等都直接或间接地影响着学生。
如教师待人热情诚恳，学生也会尊敬师长、乐于助人，教师的板书一笔一划，学生的笔记、作业也力求工工整整。
（环球网校小编整理2014年上半年教师资格证统考面试真题-高中数学）因此，教师应该用自身的言行给学生树立榜样，时刻牢记自己对学生潜移默化的渗透和影响。
孔子曰：
其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。
凡是要求学生做到的事，教师必须首先做到，凡是不让学生做的事，教师必须带头遵守。
只有身体力行，言传身教，以身作则，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动。
教师是一部生动的教科书，要时刻把握好生活中的每一个细节，并使之成为宝贵的教育资源，给学生指引前进的方向。
（环球网校小编整理2014年上半年教师资格证统考面试真题-高中数学）“教师无小节，处处皆楷模。
”
4.“吾爱吾师，吾更爱真理”，请你谈谈对这句话的理解。
【参考答案】
亚里士多德非常尊敬他的老师柏拉图，然而在追求真理的道路上，亚里士多德表现出极大的勇气，坚决地批评老师的缺点和错误，毫不掩饰自己在哲学思想的内容和方法上及老师的严重分歧，很多人指责他背叛了老师，（环球网校小编整理2014年上半年教师资格证统考面试真题-高中数学）于是有了这句流传至今的名言“吾爱吾师，吾更爱真理”。
“吾爱吾师，吾更爱真理”，表明了人们热爱和尊敬老师的原因，也凸显了人类热爱真理的本性。
求知是人的本性，获取知识是人类生存及发展不可或缺的基本前提，因此，热爱真理、探究真理和追求真理根源于人内在本性的需要。
而知识和文化的传承离不开教师的介入，从这个意义上讲，学生是热爱和尊敬教师的，教师在学生面前简直成为真理的化身，学生热爱教师正是出于对真理的热爱。
相反，也正是因为在师生之间建立了一种亲密、友好的健康关系，学生获得了进一步追求真理的勇气和信心。
（环球网校小编整理2014年上半年教师资格证统考面试真题-高中数学）
“吾爱吾师，吾更爱真理”表明了人类对自我认识及把握的一种理性能力。
教师不可能掌握一切真理，难怪孔子曰“三人行必有吾师焉”，杜甫也有诗云“转益多师是吾师”。
（环球网校小编整理2014年上半年教师资格证统考面试真题-高中数学）因此，“吾爱吾师”的原因不在于教师是否掌握了真理，而是因为教师站在不断追求真理接近真理的一边。
因此真理已经成为一个知识人特立独行的自由人格的基本元素。
“吾爱吾师，吾更爱真理”是人们处理和构建健康师生关系的基本准则。
它消解了中国传统文化中那种预设的、单向的、师道尊严的师生伦理关系，而代之以共同探究、追求真理的民主、平等的合作关系。
你和小王同年进校，你当上了教务主任，在某件事情的处理上，两个人意见不一，关系破裂，你准备怎么办？
【解析】
在学校中，人际关系的和谐对于工作的顺利开展有着至关重要的作用。
而我既然升职为教务主任，那么我更应该为大局考虑，为促进人际关系的和谐做出努力。
首先，认真分析。
我深知很多时候所谓的意见不一，只是各自看待事情的角度不一样罢了。
所以，我会梳理一下各自在某件事情处理上的意见，认真分析二人的分歧点在何处，并撰写一份分析情况说明。
其次，自我反思。
我会认真反思产生意见的原因：
第一，可能是由于自己当上了教务主任，而在及小王的相处中表现出了态度上的傲慢，伤害了小王的自尊。
如果是这样的话，我会在后面的交流中注意自己的言行，充分尊重小王；第二，可能由于自己坚持己见，不善于听取小王合理的意见，而导致了意见的分歧。
如果是这样的话，我会找其耐心沟通，多倾听多思考，让小王体会到被尊重被认可。
最后，相互交流。
我会及小王进行详细交流及沟通，分别就自己的观点进行阐述，对于小王合理化的建议，我也要积极予以肯定，并争取求同存异，达成一致意见。
相信通过多次主动的沟通和努力，我和小王的关系会逐渐缓和回温。
有人说老师是保姆，有人说老师是警察，请问你怎么看？
【解析】
前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基曾说过：
“学生如同花朵，如同荷叶上的露珠，虽然美丽、晶莹剔透但却十分脆弱。
”教师作为知识的传播者、智慧的启迪者、情操的陶冶者，应如同太阳，无私的给予孩子们光亮；应如同雨水，细心浇灌孩子们的成长。
所以说，教师既是保姆，也是警察。
教师是保姆。
在学生们的学习和生活上，教师都应如同“保姆”，时刻关心孩子们的身体健康和心理健康，时刻关注学生的安全，全心全意地帮助和照顾学生，做学生的保护人、贴心人，做学生最值得信赖的人。
教师是警察。
由于孩子们的身心发展还不成熟，因而难免会出现思想上的波动和行为上的偏差，这个时候老师就应如同“警察”，用敏锐的观察、分析、判断、推理能力和细腻的情感、科学的教育方法去改变孩子的行为和心灵，促进孩子们的健康成长。
但是，教师又不仅仅是保姆和警察的角色，教师还是人类文明的传递者，肩负着教书育人的神圣职责；是人类灵魂的工程师，养育和充盈着学生的心灵；是园丁，无微不至地呵护和照顾着学生们的成长。
我们应该为身为一名人民教师而深深的感到骄傲及自豪。
河南某高校校园内有很多果树，在果实成熟之际，学校为了禁止学生摘果实而挂出一条标语：
“学生摘果实，三个以下，留校察看，三个以上，开除学籍”。
有人称赞该标语“霸气”，也有人认为其“处罚太严重了”。
对此，你怎么看？
【解析】
该校为避免学生“偷食禁果”，使用如此简单粗暴的处罚方法，会伤及高校之名，损害教育之尊。
此时的“铿锵霸气”不如“润德无声”更具教育意义。
初见这条标语，难免让大家产生“学校态度强硬”的感受。
其实学校这样“霸气”的标语无非是想发挥其震慑作用，即使有学生真的违反了学校“纪律”，也不会以此为由勒令其退学。
所以，希望大家理解学校的做法，知晓学校的初衷。
但是，该校的管理理念确实有待改进，管理方式有待优化：
首先，学校教育学生不可有误导倾向。
《普通高等学校学生管理规定》当中，清晰地列举了开除学生学籍的情形，如违反宪法、触犯国家法律构成刑事犯罪、考试作弊等。
而“学生摘取学校果实”并未被列入其中，但是学校却规定有此行为者将被开除学籍，其实是对行政规定的错误解读，会误导学生。
其次，学校对犯了错误的学生要持包容的态度。
虽然是高校，但是学生还是会有犯错误的时候，这是人的成长规律，教育者不可将其视为十恶不赦。
此时应以宽容的胸怀接纳学生的错误，并及进行说服教育，而打骂不是方法，恐吓绝非教育。
最后，学校对学生的教育引导应体现出艺术性。
无规矩不成方圆，作为教育的主阵地，学校的各种规章制度不可缺少。
但是承担激发学生创造潜能之责的学校，建章立制不可过于刻板，各项提议要体现出亲生原则。
如在某高校的微波炉上面有这样一条温馨提示：
“除非你爱吃干瘪和焦了的食物，否则，我们不能保证加热超过2分钟以后的食物你仍然喜欢。
”以提醒学生，使用微波炉为食物加热的时间不可过长。
不仅语句幽默，而且收效较好。
这才是我们追求的教育艺术。
你们班新转来一名学生，班里同学排斥他，作为班主任，对于这件事你怎么做?
【解析】
班级新转入一名同学，由于彼此之间不熟悉而产生距离感是很正常的，当遇到这种情况，作为班主任，我会创造他及同学们相处的机会，增进他们之间的了解，从而使这名新同学能够尽快融入集体。
首先，详细地了解事情的真实情况。
通过细致地日常观察，掌握新同学的性格、学习状况、家庭环境等基本状况，同时课下及学生们聊天了解疏远新同学的原因，选择适当的时机和地点，以朋友的口吻同新同学进行交流，帮助其了解新班级，消除其对新环境的陌生抵触情绪，并向他传授一些及同学拉近距离的方式方法，帮助他积极融入进新集体。
其次，充分发挥班委会及其成员的先锋带头作用，将新同学介绍给班委会成员，要求班委会及其成员能够在日常的学习生活中为新同学提供便利条件，帮助其尽快适应新的环境。
最后，充分运用每周的班级例会、课下活动（如各种兴趣小组等）等集体活动，多创造全班同学及新生接触交流的机会，增进他们的了解和信任，加强同学间的协作关系，帮助新同学融入到班集体中来。
班级是一个大集体，每个同学都需要成长空间，作为老师，我会尽最大努力使每一名学生都能够在班级里健康快乐的成长。
一位家长气冲冲地跑来说教育孩子是学校的事，你作为学生的班主任，你怎么安抚这位家长的情绪？
【解析】
班主任是班集体的组织者、教育者、领导者，是促进学生全面发展的骨干力量，也是沟通学校、家庭、社会三方教育资源的桥梁，是形成教育合力的重要媒介。
作为班主任，面对家长情绪激动的情况，我会这样处理：
首先，心平气和地接待家长，请家长坐下来慢慢沟通。
及时表明态度，作为教师，一切以学生为中心，我愿意尽最大努力帮助孩子，让孩子全面健康的成长。
让家长在心理上认同我和他是在站在同一个立场，以此来舒缓家长的敌对情绪，从而营造一个和谐的沟通氛围。
其次，以尊重家长、关爱学生为出发点，耐心地向家长询问事情的原委，了解学生的情况。
无论是学生在学习上的困难，或是生活习惯的问题，都要用发展的眼光看待孩子，肯定孩子付出的努力和取得的进步，让家长从失望中看到希望。
在具体分析孩子面临的问题和不足，及任课教师沟通好协调好，在课上和课后多关注孩子的学习和生活，及时解决学生的学习问题，增强学生学习的主动性和积极性。
再次，及家长充分沟通。
动之以情晓之以理，分析利害关系，让家长明确家庭教育中父母对孩子的重要影响。
明确指出家庭教育方面的注意事项，要求家庭教育方式方法和学校教育保持一致，确保孩子不会出现混淆和疑惑。
总之，要针对家长的具体问题，要给出具体的应对策略、做出正面回应。
这样才能得到家长的理解及配合。
现在有个别教室里安装了摄像头，以便于对班级情况的实时监控。
但社会上很多人反对，认为会存在影响教师工作、学生成长等弊端。
对此你怎么看？
【解析】
目前，学校的教学管理工作日趋复杂，为做到规范管理，以提升教育教学水平，在教室安装摄像头是有一定积极意义的。
首先，有利于规范课堂教学。
在教室安装摄像头，开启监测功能，可以监控教学，可以让教师自觉地克服课堂教学的随意性、盲目性，以保障授课质量。
其次，有利于规范学生的言行，促进学生的养成教育。
从根本上也减轻值班老师、班主任的工作压力，可以有效地保障校园内师生的生命及财产安全等。
最后，有利于校园纠纷的处理。
学生间少不了打闹，难免会有磕碰，如果情节严重者，在处理过程中可能会遇到纠纷问题，监控录像资料就是最好的解决问题的素材之一。
对于社会上的一些反对声音，只要学校把工作做足，大家担心的弊端即不会出现。
学校要把安装摄像头的意图向教师、家长、学生解释清楚，避免产生误会；教师授课只要本着认真负责的态度即不会有压力，更不会影响工作；从法律的角度讲，班级属于公共场所，所以，对学生来说，也谈不上是侵犯其隐私。
所以，这些顾虑大可不必有。
我们希望学校在教学管理工作中不断有新解，逐一破解大家的心结。
一个学生考完试去找老师问成绩，老师批评说平时不努力现在还有脸问，你怎么看待这个问题？
【解析】
作为教师，其主要的职责是教书育人，通过教师的言传身教让学生变的更加优秀。
如果仅仅因为学生考得不好就用如此言语进行批评，说明不良师生关系存在的同时，更暴露出教师的职业道德操守的失节。
我想此时该深思的不是学生，而是教师本身。
首先，破坏了良好的师生关系。
师生关系是教育活动中最重要的一种关系。
该老师的言行说明其自身素质不高，没有树立正确的学生观，违背了尊重学生的理念。
其次，打击了学生的自信心。
教师在对待学生，尤其是学习成绩不理想的学生时，应该善于保护学生的自尊。
俗话说：
自尊才能自信，自信才能自强。
该老师的言行违背了作为一名老师应有的德行，此种行为只会放大学生的缺点，打击学生的自信心。
因此，我认为该教师事先已全面了解到学生的学习情况，此时应适当多安慰、鼓励其学习积极性，指导学生学习方面存在的困难，进而有针对性地改进。
总之，作为教师，应当以学生为本，从学生的角度出发，多鼓励和帮助学生。
建立良好的师生关系，树立正确的学生观，提高自身素质。
坚持良好的职业道德，不断反思自己的行为，做到关爱学生，为人师表。
你的人生目标是什么？
【解析】
我的人生目标是成为一名优秀的化学教师。
教师是学校的灵魂，是学生知识的源泉。
要想成为一名优秀的教师，需要渊博的学识、高尚的品质和高超的教育技巧。
这是一个长期而艰辛的过程，要想成为一个优秀的化学教师我认为可以从以下几个方面入手：
第一，强化自身素质，提高师德修养。
师德是教师的灵魂，是教师人格特征的直接体现，优秀的教师一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面作则，自觉率先垂范。
第二，不断加强学习，自我完善。
作为新时期的人民教师，必须不断加强学习，学高为师，教师是教育者，也必须是学习者。
第三，更新教育观念。
教育观念是教育学生的心理背景，要想成为优秀的教师，不仅要有良好的教育观念，而且应该不断学习、不断更新观念，使其适应社会需要。
古语有云：
书山有路、学海无涯。
教师在工作中要学习的内容是难以穷尽的。
一名优秀的教师不是一个泥呆呆的“教书匠”，而应是一名睿智的“教育者”。
“教育者”应该有能力分析自己的教学方法，反思教学过程。
如何才算是一名优秀教师？
【解析】
教师的职责是教书育人，而优秀教师就是“两手抓”：
既要抓教书，又要抓育人。
一方面，教好书。
教师在给学生传授知识前，自己要有渊博的知识，要不断学习充实自己。
教师是知识的传授者，学生的解惑者，教师要认真钻研教材、领会教材的意图，研究教法，把所教的知识用恰当的方法传授给学生；在授课过程中，遇到学生不懂的问题，能够耐心、细心地为学生解疑答惑，以学生容易最快接受的方法传授给他们；并能够积极地引导学生，培养学生浓厚的学习兴趣。
另一方面，育好人。
优秀的教师不仅要教会学生知识，更要关注学生的品质和修养。
第一，教师首先要品德高尚。
作为教师应为人师表，老师的一言一行就是学生的榜样。
因此老师必须品德高尚，为学生树立典范；第二，现代社会学生的个性千差万别，不同的学生有不同的心理，老师应该用丰富的心理学知识来洞察学生，关注学生的心理健康，尊重他们的个性，以适应竞争社会的要求。
所以，我认为作为教师，只有教书育人两手抓好，才能成为优秀的教师。
你们班上有名同学成绩非常优异，可是他对班级其他方面漠不关心，作为班主任你该怎么办？
【解析】
促进学生全面发展是实施素质教育的本质要求，是当代教育改革发展的战略主题。
作为班主任，在实际工作中不仅要注重学生的学习，更应注重促进学生综合素质的提高。
因此，面对这名学生我会这样做：
第一，更新自身教育观念。
可能是自己平时过于注重学习，而忽视了学生综合素质的培养，以至于出现这种现象。
因此，我会在以后的工作中注重对学生的素质教育，让学生全面发展，同时也会通过班会家长会等形式向学生和家长阐述素质教育的重要性，以引起学生们的重视。
第二，及这名学生谈心交流。
我会先肯定他学习上的优秀，并希望能继续保持，及此同时，我也会向其阐述学生全面发展的重要性，希望他能在思想上引起重视并带动行动上的改变。
第三，多开展有利于提高学生综合素质的活动。
我会在学生们的学习之余，除了开展诸如歌咏比赛、美术展览、辩论会、文艺演出、运动会等常规性的文体活动之外，还会针对当代学生的身心特点，开创一系列特色活动来吸引这名学生的参及。
如及山区学生结对子，互帮互助的社会实践活动；看望留守儿童的感恩教育系列活动；给父母做饭、叠被子等生活技能大赛；创立美术、摄影、合唱、舞蹈等兴趣小组，开展各项艺术教育活动等。
相信通过这些活动可以让班级里只关心成绩的学生体会课余活动意义，认识到全面发展的重要性。
总之，我会在今后的工作中，努力以德育为先，以教学为中心，以活动为载体培养学生的综合素质，以促进学生的全面发展。
作为一名一年级的新班主任，你如何让刚上一年级的学生尽快融入新环境？
【解析】
小学和幼儿园不同，这时的学生开始有学习压力，课堂纪律也较严格，以至于不少一年级学生在刚入学时都会因环境的改变而产生心理的不适应。
因此，班主任需要在学习准备期给学生更多关注，并进行必要的心理辅导和学习上的指导，以帮助学生更快地适应一年级新生的角色。
首先，勤加交流。
一是要构建和谐的师生关系。
平时细心地观察孩子，及时沟通引导，在和他们亲切、温和的谈心中，逐渐消除孩子的紧张情绪和陌生感；二是要加强及任课老师的沟通，深入掌握孩子各个学科的学习情况和表现；三是要加强及家长的联系，通过家访、家长会、电话短信等方式更深入的掌握孩子的情况，家校共建，从而做好孩子从幼儿园到一年级的过渡。
其次，帮助指导。
当孩子遇到困难时，我会主动帮助面露难色的孩子，结合准备期的教学内容，帮助孩子认识自己的新身份，熟悉环境，结识新同学，从而使得他们适应新的学习生活。
最后，鼓励承担。
我会积极鼓励性格内向、孤僻的孩子多参及班级的活动，有意识地给他们安排一个小岗位，指导他们完成一些简单的为集体服务的小任务，在为同学服务的过程中感受快乐，调动他们的积极性。
总之，孩子的适应能力不仅需要老师的帮助及指导，还需要家长的沟通及配合，我相信只要家校合力，一定能够让刚上一年级的学生尽快融入环境。
“爱你的人，才会爱你的课。
”对于这句话，你怎么理解？
【解析】
“爱你的人，才会爱你的课”这句话从全新的角度阐释了学生喜欢一个老师和喜欢他所教授的这门课之间的关系。
虽然此说法有些绝对，但确实蕴含着值得我们挖掘的深层道理。
一方面，和谐的师生关系能化为强大的教育力量，激励学生的学习和自我完善。
而和谐师生关系的构建，很大程度上取决于教师。
因此，作为一名教师不仅要尊重学生、信任学生，还要善于观察、勤于思考，及时了解学生思想动态，并勤于沟通，善于沟通，努力构建一个和谐新型的师生关系。
另一方面，每个人对其他人都会有不同的主观感觉，绝对的一视同仁很难做到，更不用说心智未开的学生了。
因此学生对每个老师的看法和印象确实在很大程度上会影响他对这门课的喜爱程度，进而影响学习成绩。
因此，作为教师不仅要根据学生的喜好善于引导学生，更要注意自身的素质培养，不断学习，不断更新知识系统，不断完善自己，同时注意日常事务言行举止，努力树立在学生心中的良好形象，真正让学生爱上你这个人的同时也爱上你讲的课。
张丽莉的事迹感人至深，但也有人认为，张丽莉的做法太傻。
你怎么看？
【解析】
张丽莉的事迹感人至深，催人奋进，在社会上引起了强烈反响。
当然也有人认为她“傻”，但我认为一个为了孩子们不顾自己生命安全的人“傻”的伟大，“傻”的有价值，“傻”的值得尊敬。
首先，她有最美的灵魂。
在一辆客车突然失控并冲向学生的危急时刻，刚满29岁的张丽莉老师不顾生命安危，挺身而出，为抢救两名学生而被卷入车下遭到碾压，以至双腿高位截肢。
这个不平凡的瞬间感动了所有人，她是当之无愧的“最美女教师”。
其次，她有坚定的信念。
理想信念是一个人成长发展的动力和目标。
张丽莉之所以能够有奋不顾身、舍己救人的英雄气概和壮举，从根本上讲，是因为她忠于教育事业，热爱自己的学生，具有一名优秀教师所具备的崇高的理想和坚定的信念。
最后，她有奉献的品德。
她总是将利益让给别人，孝心献给父母，爱心奉献社会。
她舍己救人、勇于奉献，在危难的时刻丝毫没有考虑到自己的安危，在学生最需要的关键时刻挺身而出，用自己的双腿换来了两名学生的生命。
总之，她以自己的实际行动生动地表现了一个人民教师慈母般的大爱胸怀，展现了纯洁无私的大美形象，体现了中华民族高尚的道德情操，她是学生的守护者，是广大教师学习的楷模，更是人民的表率和伟大的时代英雄！
作为一名高一班主任，新学期刚开始，你会怎么做？
【解析】
高一年级的学生是一个特殊的群体，在身心发展上，正处于一个重要的变化阶段，是人生观价值观形成的关键期。
这一阶段整体表现为一种过渡性的特点，即在课业学习上，面临着学习方法、学习思维的转换；在学习环境上，面临着新的学习管理氛围。
因此，作为高一的班主任，我会这样做好新学期的工作。
第一，做好学生的思想工作，培养他们良好的道德品质。
一是我会利用班会，对学生进行安全和“心理健康”教育，形成良好的班风学风，为学生提供一个积极向上的大环境；二是重视及学生的思想交流，多及学生谈心，及时了解学生的心理状况。
第二，制定学生本学期的目标规划，培养学生良好的学习、生活习惯。
一是由于高一学生还不适应高中学习的生活，我会注意引导学生学会合理利用时间，形成做事有计划的习惯；二是开展师生交流会，教给学生一些切实有效的学习方法；三是以纪律来约束，使学生形成独立思考的习惯等。
第三，加强班级常规管理工作，充分发挥班干部的作用。
一个良好的班委对一个班级的健康发展至关重要。
因此，我会努力培养班组骨干力量，多鼓励，多引导，并适当的放权，以使班委的各项工作能顺利开展。
第四，加强对学生的鼓励，尤其要发挥对后进生的激励作用。
我会充分尊重、热爱他们，并帮助他们树立正确的理想、信念、价值观。
并用理想和信念去激励学生，让他们都有一个奋斗目标。
总之，班主任只要把握好高一这个特殊时期学生的特点，并能以尊重、宽容和理解对待他们，相信学生一定能够适应新学期的学习及生活。
一个差生学习成绩进步很快，但班主任发现他却疏远了自己。
后来才知道是自己把他当做帮教转化典型加以宣传。
你是班主任怎么办？
一个学生成绩很优秀，但非常骄傲。
在集体活动中不愿和其他同学合作。
你怎么办？
一个学生很想做班干部，但学生不选他。
你是班主任将如何处理？
某老师检查学生的笔记，一学生跑过了说：
“这是私人物品。
”老师明知他没有做笔记，但只说：
“私人物品，请收好。
”你如何看待这个老师的做法？
某老师决定让最淘气的一名学生代表班级参加演讲比赛，学生取得了很好的成绩。
这后学生发生了很大的变化。
你这么看这个教师的做法？
家长及教师发生争吵。
你是教师，你这么办？
有学生上课讲话干扰你的上课。
你这么处理？
李老师及爱人吵架。
第二天上课还很生气。
你这么看？
有人说“教师是蜡烛”，你认为呢？
你的座右铭是什么？
为什么？
你如何看待老师的“偏心”？
对学生上网，有两个意见。
一是坚决反对，一是加以引导。
你的意见是？
某学生文具被偷。
他说是某某偷的。
你如何处理？
家长说“我把孩子送到学校，学习好坏都是你老师的责任。
”你这么看？
学生迟到。
老师说：
“你怎么才来？
干什么去了？
再迟到就找你家长！
”你对这个老师的做法，有什么看法？
教师职业对衣着有什么要求？
教学中你如何做到尊重每一个学生？
一学生突然跑到讲台大声说道：
“同学们，你们一定要好好学习，认真听讲！
”面对突发事件，你如何处理？
你觉得幼儿喜欢什么样的老师？
有位教师说：
“学生不尊重教师是最不能容
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