新学期德育工作计划范文.docx

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新学期德育工作计划范文

　　20xx新学期德育工作计划范文

　　一、指导思想以科学发展观为指导、以建立和谐校园为目标，以培养学生的三个习惯和创新精神为重点，确立德育为首的思想，加强德育队伍建设，创新德育方法，拓宽德育渠道，优化德育层次目标，切实加强和改进学校德育工作，进一步深化素质教育的全面实施，不断开创我校德育工作的新局面。

　　二、工作目标

　　1、推进校园文化建设，创设和谐的德育环境。

　　2、加强德育队伍建设，强化浓厚的育人意识。

　　3、狠抓规范养成教育，培养良好的行为习惯。

　　4、坚持活动育人思想，提升学生的综合素质。

　　三、工作思路从学校德育管理薄弱环节入手，抓住两条主线：

习惯养成，班级管理。

　　细管理细化，即制定各项评比检查有据可依，有过程，有激励，有总结，有提高。

　　严严格管理，即严格执行学校德育各项管理规定，管理者认真履行职责，依章办事。

　　新独特新颖，即抓好班集体和个人的典型培养与宣传工作，通过营造独特的文化氛围，开展有时代气息，符合少年儿童身心发展规律的活动，推动学校德育工作。

　　活思路开通，即学校、班级德育管理者要认真学习新形势下的德育理论及德育管理方法:

争取在较短的时间内找到德育的切入点、突破口，会合各方的教育力量形成有实教的工作局面。

　　四、主要工作

　　1、加强班主任队伍建设，建立一支高素质的班主任队伍。

　　首先要加强理论学习，鼓励班主任阅览有关优秀理论书刊，通过各种途径学习先进的经验。

健全班主任的培训学习制度，开好每月一次的班主任例会，明确学习目标，不断充实学习内容，不断提高班主任工作的水平。

　　其次，各班要认真上好每一节班队、晨会、思品阵地课，其他课不得占用，学校将不定期的检查班会、晨会情况，对不上或上不好的班级给予批评扣分。

要充分发挥学生干部的作用，定期召开班干部会议，使学生充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提高，使班级的凝聚力、向心力不断加强，有利于良好班风和校风的形成。

　　第三，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。

进一步提高班主任工作的积极性。

加强德育过程性资料的建设，针对每月教育重点进行调研，及时填写反馈表格，便于总体把握。

　　2、狠抓基础，强化习惯养成教育，提高德育实效。

　　随着社会、经济的进一步发展，学生的习惯养成教育迫在眉睫。

　　本学期我校将进一步加强校本教研，进一步对学生开展习惯养成教育。

　　学校将组织开展好宣传教育活动，让学生了解和掌握与自己日常

　　生活、学习密切相关的良好习惯方面的知识，统一规范学生在学校，在社会，在家里的文明礼仪行为。

各班要开展以习惯养成教育为主题的班会，发挥班队活动在习惯养成教育活动中的宣传教育作用，从每天身边的小事抓起，坚持不懈，有始有终，通过养成教育，培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，养成文明、健康、向上的优良品质。

　　继续深入开展文明班集体评比工作，对文明班级的评比方案进行修定，以更趋合理性和科学性，把检查、评比的内容作为评选文明班以及衡量班主任工作的主要内容之一。

从而更好地调动班主任的工作热情，激发全体学生的集体荣誉感，规范学生的行为表现。

　　教务处学期工作计划范文

　　二、工作目标

　　1、优化教学管理制度，使管理工作更细致，更具有人性化。

　　2、将轻负担，高质量的教学理念进一步落到实处，打造高效课堂，提高教学质量。

　　3、引领学习，使教师、学生成为校园内最善于学习的人。

　　4、加强教师职业道德建设，全面提高教师形象。

　　5、全力做好毕业班工作及三年级、学期班阶段验收。

　　三、具体措施、抓常规，促教学质量提升。

　　1.严格执行课程计划。

按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不得任意增删课时。

加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查。

　　2.严格备课管理。

坚持提前备课，重视教材和学情分析，体现自主、合作、探究新理念，落实学生的主体地位，以精心备课为有效教学奠基。

坚持每课一则教学反思。

检测有质量分析及改进措施。

　　3.精心设计及批改作业。

学生作业做到四精四必，四精即：

精选、精讲、精练、精批;四必即：

有发必收，有收必批，有批必评，有评必补。

规范作业书写。

充分运用文字、符号、图案等激励方式。

提倡教师写作业批改札记，记录学生作业中的独特见解和典型错误。

　　4.加强质量监控。

组织好期中、期末质量检测，做好年级抽考、三年级阶段性验收等工作，重视单元检测及分析。

深入开展学科教学调研。

各教研组掌握每个学段学生素质发展的要求，精心组织学生素质成果展示活动。

　　5.抓好学困生辅导。

采取面批或个别辅导的办法。

帮助他们弥补缺陷，克服困难。

教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，了解学生学习心理，帮助他们树立自信心。

　　6.抓好教学常规检查。

加大对备课、作业布置及批改、教学反思、阶段性检测及分析、听课议课等常规工作的检查，及时反馈与交流。

　　加强随堂听课，教研组长及各年级学科负责人深入课堂听课。

　　抓学习，促教师专业成长。

　　不断丰富校本教研活动的内容和方式，坚持以高效课堂为基础，以课题研究为突破，引领教师专业化成长。

　　1、.提倡教师主动学习。

弘扬学习之风，加强现代教育思想、先

　　进教改经验的学习，人人成为教学工作的精兵强将。

走近书籍，让读书成为习惯;走进同事课堂，取长补短;登陆优秀网站，资源共享。

继续有计划地组织教师外出学习，同时通过回校开设观摩课、汇报讲座等形式的教研活动，达到一人培训，众人受益的效果。

　　2.开展以关注教师成长为主题的展示活动。

读书沙龙：

在教师中开展读书沙龙活动，让读写成为教师幸福的习惯。

基本功竞赛：

定期组织教师开展好赛课、撰写论文、演讲、现代教育技术运用等教学基本功竞赛。

　　3.继续加强集体备课的研究。

根据学段特点、教学内容等确立专题，把集体备课过程变成集体研究的过程，关注集体备课的流程管理：

个体钻研集体研讨独立设计评估反思，通过同行互助，共享成长的快乐。

　　4.进一步把听课议课落到实处。

教师要主动参与系列教学活动，踊跃报名，主动接受挑战，通过好课多磨、集体备课、同课异构、主题研讨等形式让每个教师都参与到浓厚的教学研讨氛围中。

　　5.抓好毕业班工作。

一是要学习新理念，研究新思路、新方法、新题型;二是要发挥团队智慧，取长补短;三是扎实基础，强化训练;

　　四是加强家校联系，为学生创造和谐的成长环境。