谭千秋、吴忠红事迹.docx

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谭千秋、吴忠红事迹

　　谭千秋、吴忠红事迹3日22时12分，救援人员扒出了德阳市东汽中学教导主任谭千秋的遗体。

只见他双臂张开趴在一张课桌上，死死地护着桌下的4个孩子。

孩子们得以生还，他们的谭老师却永远地去了要不是有谭老师在上面护着，这4个娃儿一个也活不了。

　　被救女生刘红丽的舅舅流着泪说。

在我们学校的老师里谭老师是最心疼学生的一个，走在校园里的时候，远远看见地上有一块小石头他都要走过去捡走，生怕学生们不小心摔伤。

夏开秀老师说。

　　刘红丽的舅舅仰天长叹：

谭老师，大好人，大英雄噢！

抗震救灾中，遍地是英雄：

崇州市怀远镇中学老师吴忠洪本已逃生，为救两名学生义无反顾地返身冲进正猛烈摇晃的教学楼内，湮没在轰然倒塌的楼房中；张米亚事迹当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：

一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。

两个孩子还活着，而雄鹰已经气绝！

因为紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。

　　这名男子是该校29岁的老师张米亚。

摘下我的翅膀，送给你飞翔。

多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。

　　大震中，张老师的妻子、同是该校老师的邓霞和他们不满3岁的儿子也被垮塌的房屋深埋王敏事迹各位领导，同志们：

　　我叫王敏，是陕西省宁强县黄坝驿九年制学校的教师，兼少先队大队辅导员。

　　5月12日，地震袭来的时候，我正在去往教学楼的路上。

突然，我感到脚下轻微震颤，夹杂着低沉的轰鸣声。

眨眼间，地面由上下震动变成左右摇晃，幅度越来越大，轰隆隆的声响不绝于耳。

我站立不稳，头晕目眩。

不好，地震了！

赶紧到操场上去！

我本能地一边大声呼喊，一边跌跌撞撞地朝教学楼方向奔去。

　　此时，教学楼的情况已经非常危急。

剧烈的摇晃使楼顶的瓦片纷纷坠落，哗哗作响，有的地方有如雨点般飞落而下，从二楼到一楼仅有的一段室外楼梯已被堵住。

在二楼楼梯口，20多名一年级小学生吓得哇哇直哭，乱作一团，大声喊着：

老师，老师！

　　我用胳膊护住头，不顾一切冲向楼梯，奔上二楼，跑到孩子们面前。

别怕！

快！

跟着老师，顺墙角下！

我大声喊着。

惊恐的孩子们在我的引领下，沿着墙角，迅速往楼下跑去。

我顺手抱起两个身边的孩子，带着他们跑出了危机四伏的教学楼。

　　将这些孩子带到安全地带后，没等喘口气，身后又传来一阵尖叫声。

我回头一看，二楼楼梯口还有两个小女孩儿她们已经吓呆了，缩成一团，浑身发抖。

在她们身边，屋顶落下的砖瓦越来越密集，情况万分危险。

　　来不及多想，我再次冲进教学楼，奔到孩子面前，一手抱住一个，拖着她们往楼下跑。

为了不让落下的砖瓦砸着孩子，我尽力将头和身躯向前倾斜，把两个孩子紧紧揽在怀里，用自己的背和头尽量护住她们。

跑到一楼楼梯口，眼看再有一步就要脱离险境了。

就在这时，一大堆砖瓦倾泻而下，重重朝我头上、背上砸来。

在倒地的一瞬间，我本能地把孩子紧紧地护在怀里。

隐隐约约感到热乎乎的鲜血从头上喷涌而出，眼前一黑，就什么也不知道了。

　　后来，丈夫告诉我，是校长和老师们把我救了出来。

当时我浑身是血，身上到处是瓦片碎石砸出的血口子。

一位老师情急之下抓起一块抹布捂在我头顶的伤口上，鲜血把脏乎乎的抹布都浸透了。

同事们背着我，把我送到了离学校最近的计生服务站。

简单包扎后，又把我送往离学校十多公里外的县医院。

就在医院全力抢救我的时候，余震发生了。

医生冒着生命危险缝合我的伤口，去掉了我的几绺头发，剪掉了我额头上外翻的皮肉，清理出我鼻孔、嘴里的沙土和血块。

　　那俩娃怎么样了？

同事说这是我醒来后问的最多的一句话。

电话一直打不通。

四个小时后终于得知我救的那两个学生只擦破了一点皮；全校四百多学生在校长和老师们的疏导下，即时撤离到了安全地带，也都没事。

听了这话，我长长地出了一口气，悬着的心一下子放了下来。

第二天，婆婆抱着两岁的儿子到医院来看我。

一进门，看到我头上缠着绷带，儿子哇的一声就哭了，一个劲地往奶奶怀里钻，好久也不肯叫妈妈。

我拉着儿子的手说：

妈妈生病了，等妈妈好了，咱们就回家。

儿子说有地震，不回，不回。

听了儿子的话，我心里一阵酸楚。

地震发生时，他就在离学校不远的保姆家。

听保姆说，地震时儿子受了惊吓，哭着闹着，不停地叫：

妈妈，我要妈妈。

　　几天后，医生拆掉了我头上的绷带，天真可爱的儿子用他嫩嫩的小手轻轻抚摸我满脸的血痂，小声对我说：

妈妈，去洗脸，洗洗脸就好了。

我不知道该怎么回答儿子，也不知道我的脸成了什么样子。

地震顷刻间改变了我们的生活，手边连一面小镜子也找不到。

在丈夫扶我换药的途中，我对着医院大门的玻璃，第一次看到了自己受伤后的脸，我难过地捂住了眼睛，泪水止不住地流了下来。

说句心里话，和所有女同胞一样，我也爱美，从心底里讨厌这难看的疤痕。

但是，当我想到自己救出的学生可以甜蜜地依偎在父母怀里，健健康康、快快乐乐地长大时，我便觉得这疤痕算不了什么，我能够坦然面对。

　　治疗的那段时间里，对外界的灾情了解很少。

等我能看到电视节目时，我被惊呆了，地震让我们的国家遭了多么大的一个灾呀！

今天我带着额头上这浅浅的伤疤，平平安安地站在这里，但又有多少灾区的老师再也不能登上他们心爱的讲台，再也不能与亲人团聚欢笑。

　　特别是在四川重灾区，无数英雄老师为了抢救学生英勇牺牲。

在生死关头，他们把生的希望让给了学生，把死的危险留给了自己。

与他们相比，我只是受了一点伤，我只是做了一个教师应该做的事，党和人民却给了我这么多关爱和荣誉，我深深感到不安和惭愧。

　　我是一个瘦弱胆小的人，在家里提一桶水都吃力，白天一个人也不敢在山林里走路。

地震那一刻，是学生一声声老师，老师的呼喊，唤起了我的勇气，给了我力量，让我一下子冲进随时可能垮塌的教学楼，一手抱着一个孩子冲了出来。

这力量更来源于女人天生的母爱，来源于长期与孩子们朝夕相处的师生感情，来源于教师职业赋予我的神圣职责。

老师，老师，这神圣的称号已经成为我生命的一部分，让我对教师职业的内涵有了刻骨铭心的感受和理解：

忠诚事业，热爱学生，教书育人，勇于奉献，这就是我无悔的选择，这就是我永远的职责！

周汝兰事迹各位领导，同志们：

我叫周汝兰，是四川省彭州市红岩小学四年级二班的班主任。

2021年5月12号下午，我照例去给学校幼儿班的孩子们上课。

每周的星期一都是这样，孩子们会高兴地在走廊上不停地喊：

周老师，周老师。

迎接我的到来。

因为天气闷热，我吩咐孩子们可以在教室里写字画画，也可以睡觉休息。

在温馨的教室里，我和孩子们一起享受着山区特有的宁静。

两点二十八分，我突然感到一阵莫名的眩晕，随即是房子猛烈地晃动和大地剧烈地震动，整个教学楼几乎都摇摆起来，教室里的玻璃窗哗哗作响，屋顶上的瓦片哗啦啦地往下掉。

刹那间，一阵巨大的恐惧袭来：

地震了！

紧接着，更大的恐惧几乎让我喘不过气来：

眼前这52个幼小的生命，拼死也要把他们救出去！

我顾不得多想，迅速扑到门口，用力打开教室前门，然后拼命地喊着：

地震了！

孩子们，快跑。

　　到操场上去。

　　突然降临的灾难，把幼小的孩子们吓坏了。

听到我的喊声，有的站起来往外跑，有的在原地不知所措，有的竟还在睡梦中！

我的心快要跳出来了，恨不得长出三头六臂。

情急之下，我抓起两个孩子跑出教室，边跑边大声喊：

孩子们，跟着老师，快跑哇！

教室好像从地上跳了起来，传出砖石挤压的怪叫声，一米长的日光灯从天花板上垂掉下来，悬在半空猛烈地甩来甩去。

短短十几秒钟，整个学校被四起的浓烟笼罩得模糊不清。

看到十几个孩子已经跑到操场上，我放下手里的两个孩子，大声对他们说：

蹲在地上别动。

转身又跑回了教室。

这时，地板裂开了，墙壁也裂开了，整个教学楼似乎就要垮塌。

　　透过弥漫的灰烟，我看到孩子们都拥挤在教室门口，立刻跑去拉开后门让他们逃生。

我抱起一个跌倒在

　　地上的孩子，又抓起一个坐在凳子上的孩子，在摇摇晃晃的过道里跌跌撞撞地奔跑，心里只有一个想法：

不能让一个孩子出事。

等我放下孩子时，大地摇晃得更厉害了，我站立不稳一下子摔倒在地。

眼前的情景让我惊恐：

教学楼外墙上出现了一道道裂痕。

在轰隆隆的震动声中，孩子们的一阵阵哭喊揪着我的心。

我猛地站起来，第二次冲进教室。

　　在浓浓的烟尘中，大部分孩子跑了出来，有两个孩子竟然还呆坐在教室后排。

这时，瓦砾雨点般地散落下来，我急得嗓子发干，声嘶力竭地喊着：

罗茜，廖洪霄，你们俩怎么还不快跑哇。

可两个孩子却没有反应。

我冲过去抓起这两个惊恐中的孩子，使劲儿把他们推出门外。

这时，在漫天尘土中，我看到校长和同事们，也同样抱着幼小的孩子向外冲，我的脚下顿时有了力量。

我紧紧拉住两个孩子，在剧烈摇晃的过道上使劲地跑，这段路怎么这样长啊。

我心里呼喊：

老天哪，求你再多给我一点时间吧！

连拖带拽，我和这两个孩子一起跑出了教学楼。

当我第三次返回教室，一下感到五雷轰顶：

天哪。

班里最小的一个孩子还趴在桌子上！

她还不到四岁，正天真地看着我，浑然不知周围发生的一切。

大地，再次剧烈摇晃。

我连滚带爬地来到孩子身边，抱起她就往外跑。

房子开始部分坍塌，震落的泥块不停地砸落在我的头上和身上，什么都看不清了。

我深一脚浅一脚地往外跑，一下子撞在教室的门框上，摔倒在地，顿时眼冒金星。

我拼命想站起来，但腿脚却不听使唤。

那一刻，我意识到：

生命悬于一线了。

可我的怀里还抱着一个孩子，说什么也不能让她出事啊！

就是爬，我也要爬出去。

　　正在这时，校长跑过来扶起我们，一起冲了出去。

终于，孩子们被转移到小操场上，暂时安全了。

我紧张地清点着人数。

怎么少了两个。

　　难道还有孩子在里面？

我的眼泪一下子涌出来，两腿发软。

我咬紧牙支撑住身体，不顾一切地第四次冲进教室。

　　裂开的墙壁，弥漫的烟雾，隆隆的声响，人们的呼喊声，好像都不存在了。

我只有一个念头：

一个都不能少，一个孩子都不能出事。

我快速掀开桌上一件件小衣服，希望看到孩子的身影，可到处散落的是书包。

孩子，你们在哪里，快出来呀！

我几乎要崩溃了。

　　就在这时，一个老师跑过来大喊：

周老师，快出来，两个孩子已经被家长接走了。

我奋力跑出门，一下子瘫坐在地上。

看着眼前一排排蹲在地上被救出的孩子，恐惧、担心、后怕全都涌上了心头，我再也控制不住，一下子哭出声来。

短短几分钟，红岩小学已经面目全非，大部分校舍成了危房，不能再进人。

学校四周的民房也几乎变成了一片废墟。

但无比幸运的是，幼儿班的52个孩子一个不少，全都平平安安！

家长焦急地赶来，孩子们看到妈妈一下子都扑了过去。

一个妈妈张开双臂紧紧地抱住我，泪流满面，激动得一句话也说不出来。

是啊。

　　哪个孩子不是父母的心头肉哇。

　　52个孩子平安了。

我突然想起自己的女儿，她现在怎么样了？

我匆匆往家赶。

女儿看到我，老远就跑过来，紧紧地抱着我，不停地说：

妈妈，别离开我，别离开我。

看到女儿和家人都平安无事，我心里的一块石头落了地。

　　我是一个山村教师，也是一个孩子的母亲。

我喜欢教孩子们读书做人，给他们讲故事，和

　　他们做游戏。

日子虽然平淡，但和孩子们在一起，我感到充实和快乐。

当灾难来临，我怎么能抛弃他们？

怎么能软弱退缩呢？

作为教师，我只是做了所有教师在那个瞬间都应该做的事。

我只想对他们说：

孩子，无论发生什么事，老师永远和你们在一起。

　　灾难摧毁了美丽的家园，但我心里装着的不仅仅是悲伤。

记得震后的第五天，孩子们就围在我身边，问我：

周老师，我们什么时候再上课呀？

什么时候拿书包哇？

我告诉他们：

学校正在重建，我们很快就上课了。

看着他们高兴的笑脸，我仿佛看到了充满希望的明天。

　　叶志平事迹安县桑枣中学数千师生是幸运的，虽然他们的教学楼是没人敢验收的豆腐渣，但是他们的校长一是筹措资金加固了豆腐渣；二是每学期要在全校组织一次紧急疏散的演习，疏散时所有的细节都科学而严谨。

于是，地震发生时，全校师生2200多名学生，上百名老师，从不同的教学楼和不同的教室中，全部冲到操场，以班级为组织站好，用时1分36秒。

　　当学校外的房子百分之百受损，90多位教师的房子都垮塌的情况下，安县桑枣中学的豆腐渣教学楼却屹立不倒。

　　他矮矮胖胖的。

　　他所在的中学，是四川安县桑枣中学，是一所初级中学，在绵阳周边非常有名。

学校因教学质量高，连续13年都是全县中考第一名，周围家长都拼命把孩子往里送。

学生最多的班，有80多名学生，最前排的学生几乎坐在老师下巴前。

　　地震来临时，他正在绵阳办事。

大地震动，他站不稳，只好与学

　　校的总务长互相抱着。

　　手机打不通，电话断了，第一波震荡过去后，他立即驱车往地处

　　重灾区的学校赶。

　　车开得飞快，路上他一句话也不说。

　　他惦记着学校那栋没有通过验收的实验教学楼，心里最怕的是那

　　栋楼出事。

　　上世纪80年代中，那栋楼建设时，学校没有找正规的建筑公司，断断续续地盖了两年多。

到后来，没有人敢为这栋楼验收。

　　新的实验教学楼盖好了，老师和学生谁也不愿意搬进去，哪个都

　　知道没有人敢验收的楼，建筑质量是什么样的成色。

　　当时，他还是普通教师，是学校为数不多的党员之一，别人不敢

　　搬，他只好带头搬。

　　搬进新楼时，新楼的楼梯栏杆都是摇摇晃晃的。

灯泡各式各样，参差不齐，教室本应雪白的墙上，只有底灰，什么都没有。

　　后来，他当领导了，下决心一定要修这栋楼。

　　1997年，他把与这栋新楼相连的一栋厕所楼拆除了。

因为他发

　　现，厕所楼的建筑质量很差，污水锈蚀了钢筋。

他怕建筑质量不高的厕所楼牵连同样质量可疑的新楼，要求施工队重新在一楼的安全处搭建了厕所，这样，虽然高层教室上课的同学上厕所不太方便，但是，孩子们安全...