九年级英语下学期教学总结五篇.docx

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九年级英语下学期教学总结五篇

　　教学总结是对教学过程的总结与反思，教学总结工作是教学质量提高的前提，所以做好教学总结工作很重要，下面是带来的五篇九年级英语下学期教学总结，希望大家喜欢!

　　九年级英语下学期教学总结1今年本人带九年级班和班的英语教学工作。

在各级领导的关怀和指导下，圆满完成了教学任务，现在将一学期的教学工作做简要回顾。

　　九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下：

一、认真搞好备课，特别是集体备课。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。

这两个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不足的，而且九班待转化生占较大多数，尖子生相对较少。

因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。

　　但是，九班优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时注意到这点，因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。

效果就比较理想。

　　二、培养学生良好的英语学习习惯我校的学生在小学时没有系统的学习过英语，学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表现在以下几个方面：

　　1、学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。

等到其他需要的时候又忘了。

　　2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要老师再三强调，但学生总希望老师和他们一起来做。

　　3、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。

经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的两个班：

尖子生不多，中等生少，差生面特大。

针对以上情况，要改变这种局面，我觉的要做的事很多。

　　首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。

不能似懂非懂。

　　课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。

　　其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时间分配相应的因当多一些，特别是对英语学科，因为他毕竟不是母语。

基础不打好，以后想提高也难。

　　第三，要灵活掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯通，只有这样，学生才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。

　　总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时慢慢积累起来的。

　　三、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的能力。

因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课一定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。

教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。

另外，我每天都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。

这样，授课就事半功倍。

为了让学生真正参入到课堂中来，凡是学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲，把时间都留给学生。

　　四、加强课外辅导。

英语学习是语言的学习。

因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。

为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正。

课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。

另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能力。

　　五、培优和辅差总结。

因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。

　　因此，绝对不能忽视。

为此，我制定了具体的计划和目标。

对这部分同学进行有计划的辅导。

我把这批同学分为三个组。

第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;

　　第二组是肯学，但由于能力不强的同学。

对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。

只要他们肯努力，成绩有望能提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。

对这部分人要进行课余时间个别辅导。

因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。

只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好

　　总之，通过一学期的努力，这两个班的成绩有所提高，在今年的初中学业考试中也取得了比较优异的成绩。

因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。

　　以上就是我在本学期的教学工作总结。

许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师指导下，取得更好成绩。

　　九年级英语下学期教学总结2本学年，在学校领导的安排下，我担任九年级的英语教学工作，在这个学年的教学工作中,感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，我觉得自己是过得紧张又忙碌，愉快又充实。

现对一学年以来在教学工作中的各个方面作一个总结：

　　1.学习先进的教育理念，结合教学工作，总结、归纳和提升教学经验。

掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，形成自己的教学风格。

　　2.重视资料的积累，经验的总结，反思教学过程中的不足，多听课，学习经验丰富的教师的教学经验，重视与学生的沟通。

　　3.认真做好学校各项日常教学常规工作，努力提高教育教学水平。

做到认真备课、上课，认真批改作业，加强学习，不断反思自己的教学过程。

抓好教学质量，继续培养学生各方面的良好习惯。

　　4.更新教育观念，不断学习与反思，树立终身学习的理念。

勤动笔，勤动脑。

认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量，并且做到持之以恒。

　　5.坚持单元检测等形成性评价制度。

每周对学生的学习情况做一次检测，及时了解学生的学习情况，不断调整教学思路，完善教学设计，改进教学方法，使课堂教学更有针对性和实效性。

同时也给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。

由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

　　6.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

　　7.充分利用现代教育技术，利用电子白板等多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。

　　在这一个学期的工作中，取得了一定的成绩，但也存在很多的缺点：

对教材的把握不够，上课的逻辑性不够强，课堂的衔接还不够自然流畅等等。

听课的次数也还不够多，尤其是跟其他老师的交流还太少，要不断地向其他老师学习，不断提高教学水平。

　　九年级英语下学期教学总结3本学期我担任初一班和初三班的英语教学。

由于刚刚调进本校，对新环境、新教材的教学要求知之甚少，教学经验颇浅，教学上遇到前所未有的挑战。

因此，本人对教学工作不敢怠慢，虚心请教同行、潜心研究教法、在实践中摸索前进。

经过半个学期的努力，学到了很多教学经验，也取得了应有的成绩。

现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结经验，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。

初中英语教师个人工作总结

　　一、培养英语学习兴趣

　　要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。

为此，我采取了一些方法，如开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;善于发现学生的优点，并给予表扬，树立他们的自信心。

目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。

　　二、认真备课、上课，注重教学反思作为一名年轻教师，我的体会是，上好一堂课难，但备好一堂课更难。

在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段。

　　认真组织课堂教学。

一堂课的四十五分钟，就是一个教师表演技能的阶段。

上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。

使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。

坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。

在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。

　　在课堂上，根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。

　　本人坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。

布

　　置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。

每周布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。

认真及时地批改作业、听写。

并针对学生的作业情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。

　　教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。

坚持每次授课后，认真回想，进行反思。

记录其教法、做法及操作不大理想的地方，及时做改进。

　　三、虚心请教其他教师教师的教学过程即是一个学习的过程。

因此，在此过程中，一旦心中有疑，必会请教于同行。

认真做到每月听课两节，做好听课记录，取之所长，克服所短。

并常常与其他教师交流，改进教学方法。

　　总之，在本学期的英语教学中，我尽力地做好每项工作。

其中学到的东西固然不少，但不足之处也很多。

在以后的教学工作中，我将不断总结经验，发扬优点，改进缺点，不断探索新的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性，提高自己的教学质量，做一位合格的人民教师!

　　九年级英语下学期教学总结4担任初三级班、班的英语教学。

由于教学经验颇浅，我对教学工作不敢怠慢，本学期以来,本人遵守学校各项制度，按时上课、组织学生早读，积极参加学校组织的各种教学活动，从各方面更加严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课，深入研究教法，虚心向老教师请教，及时反思教学，使教学有计划、有组织、有步骤地开展虚心学习。

现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结经验，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。

　　一、认真制定教学计划，使教学有序地进行。

在新课程改革精神和新的教学理念的灌溉下，我依照教学大纲、教材、学生实际和教育教学规律，制定了学期教学计划，规划好阶段计划，课时计划。

在此基础上，设计好每一堂课。

　　二、认真备课。

作为一名年轻教师，我的体会是，上好一堂课难，但备好一堂课更难。

在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段，因此，本人在自身努力钻研教材和教法的基础上，积极配合搞好同年级老师的小组集体备课。

　　三、认真组织课堂教学。

一堂课的四十五分钟，就是一个教师表演技能的阶段。

上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。

使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。

坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。

在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。

　　在课堂上，根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。

　　四、虚心请教其他教师。

教师的教学过程即是一个学习的过程。

　　因此，在此过程中，一旦心中有疑，必会请教于同行。

由于自己是一个教坛新手，缺乏经验，所以有许许多多的东西都须向其他教师学习。

　　认真做到每月听课两节，做好听课记录，取之所长，克服所短。

并常常与其他教师交流，改进教学方法。

　　五、认真批改作业。

坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。

布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。

以此同时，提倡学生写英语周记，坚持每两周检查一次。

每周布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。

认真及时地批改作业、作文、周记及听写。

并针对学生的作业作文情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。

　　六、认真反思教学。

教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。

坚持每次授课后，认真回想，进行反思。

记录其教法、做法及操作不大理想的地方，虚心请教前来听课的领导及教师，及时做改进。

　　并根据班级情况，分组教学，使组与组之间进行竞争学习。

正所谓“有竞争才有动力”，坚持长期性评价原则，使学生在组中相互帮助，相互学习，培养团结互助的学习精神。

　　七、做好课后辅导工作。

在课后，对不同的学生进行相应的辅导。

　　从平时的课堂反应，课后交流，周记记录中掌握各个学生的心理状况，抓住他们的特点和个性，有的放矢地与其进行交流，做到按层次、按情况进行辅导。

及时给予关怀和关爱。

善于发现学生的优点，并给予表扬;积极发现后进生的闪光点，及时给予鼓励，树立他们的自信心。

　　充分结合课本知识，给学生讲相关的英语故事，了解外国文化，扩大知识面。

引导他们对学习萌发兴趣，从而自觉地把身心投入到学习中去。

　　总之，在这一学期的教学过程中，我尽力地做好每项工作。

其中学到的东西固然不少，但不足之处也很多。

在以后的教学工作中，我将不断总结经验，发扬优点，改进缺点，不断探索新的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣

　　九年级英语下学期教学总结5时光荏苒，又送走了一届毕业班。

回想这一年来的辛勤努力，真是酸甜苦辣，五味俱全啊。

付出的辛苦不算什么，重要的是得到了很大的进步，成绩是最好的良药。

今年中考我两个班共及格47人，优秀18人，高分13人。

　　一、扎扎实实搞好初三复习。

　　从三月份结束课程以后。

我们很快转入了复习阶段。

首先是以本为本的复习。

从一册书开始，一个单元一个单元复习单词、短语以及重点句型。

要求学生记忆，背诵。

并通过简单的练习题检查学生复习的效果。

同时同步进行的是语法专项练习。

在每一册书复习完后，将课后提到的语法部分单独提出来，专门讲解和进行大量的练习。

比如七年级书后有名词，代词，介词的讲解，我就专门上语法课，讲解他们的用法。

名词从名词的分类，可数名词与不可数名词，可数名词的单复数。

名词所有格，双重所有格等方面，一点点地使学生从理论上对他有所认识和了解。

然后通过相应的练习巩固效果。

就这样。

我们细细的把初中的五本书过了一遍。

　　二、接下来我们进行了中考题的专项练习。

　　讲解了各类题的解题技巧，并结合模拟题和各省市的典型试题进行大量的练兵。

使学生的做题能力有了较大提高。

尤其是任务型阅读二和词汇运用这两大块。

通过练习，可以看到许多学生的解题能力有了质的飞跃。

　　三、当面辅导，谈心。

　　每次模拟考试和作文训练之后，我都尽可能个别多叫一些学生。

　　当面改正他们习题的错误。

以发现他们是否真正掌握语言点。

他们卷子上的错题是不是真正弄明白怎么做了。

并且及时对进步的学生予以赞赏和肯定。

对退步的学生提出警告和善意的批评。

学生能感受到老师的诚心和忠告。

以及老师对自己的重视。

会加倍努力学习。

　　四、不比成绩比努力。

　　鼓励学生自己和自己斗。

过去的自己和现在的自己比。

给每个学生制定学习目标分数。

鼓励学生一次一次的超越自己。

比如李帅同学。

　　初三升级时的英语成绩为60分。

我为他制定了合适的分数线，并鼓励他努力学习，超越自己。

仅今年半个学期共有五次评进步学生，每次都有他。

他每一次都可以领到一个一元钱的笔记本。

因为他每次都勇敢的超越自己。

逐渐由70分到及格到80分90分。

最后一次他达到了100分。

他用一次次的努力提高了自己的自信。

在奖给每个进步学生的笔记本上，我都用英语写着一些话以激励他们。

应该说这些话这样做自己虽然麻烦点，但是效果是不言自明的。

物质奖励和语言激励使学生提高了信心，英语成绩又上了一个台阶。

　　五、不可避免，在工作中由于各种原因存在许多失误。

　　比如：

对学生的检查不到位。

致使许多不自觉的学生觉得有空可钻，记忆单词句子不积极，不主动。

偷懒现象严重。

对103班学生没有严格的管理和教育，致使个别学生在英语方面不但没有进步，反而因为不动手，不做而有了倒退的趋势。

还有一些102学生感觉到老师对自己关心不够。

后期一度出现上课睡觉，不听讲，破罐破摔的现象……教初三的经验不够，出现了下列失误：

对听力的重视不够。

没有采取小组合作学习的方式调动所有学生主动学习。

对有些解题技巧领悟的有些过迟。

讲给学生过晚，致使训练时间不够充分。

　　九年级英语下学期教学总结