班主任小学半期总结4篇.docx

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班主任小学半期总结4篇

　　班主任小学半期总结第1篇班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。

班主任的工作至关重要。

今天，我结合上半学期以来自己的工作实际，谈一谈做班主任工作的一些体会。

　　一，思想教育工作常抓不屑学生已经进入了六年级，思想已经接近成熟，作任何事都有自己的主张，所以要耐心细致地做好他们的思想工作。

上半学期我主要从以下几方面进行教育：

　　1，发挥自身表率作用。

　　大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:

教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。

小学生，对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。

班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。

　　因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。

其身正，不令而行。

其身不正，虽令不从。

在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范。

每次在学校的劳动中，我总是与学生们一起干活。

带动了学生们劳动的积极性，保质保量完成学校交给的每一项任务。

2，建立一个良好的，规范的班级制度，即班规。

　　对学生的管理，如果仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放纵及随意。

因此，开学之初我就制定一个规范切实可行的班规。

而且充分发挥学生干部的作用。

利用班规对学生进行考核，每月一总结，对于优胜者进行表扬。

这大大激发了学生学习的热情，同时也制约了思想差的学生的一些行为，使他们屏弃自身的不良习惯。

　　3，及时开好班会课、晨会。

　　晨会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径，所以我及时抓好每天的晨会课时间，对学生进行教育。

在上晨会课之前，我都认真分析班级当前的现状，结合班级的实际确定晨会主题，以求取得最佳的教育效果。

上半学期做到了定期召开班会，班会的内容形式多样，学习规范守则;对学生进行安全教育，法制教育;带领学生学习雷锋，了解革命先辈的事迹等等。

一系列的内容使学生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。

　　二，耐心细致做好后进生的转化工作有人曾说过，一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几，如果放弃了对后进生的教育，对集体而言，集体的希望才失去了百分之几，而对于一个家庭而言，每一个后进生是家庭希望的百分之百，如果这个家庭失掉了这个希望，就等于家庭的希望百分之百地破灭了。

这样的说法很有道理，这样就给我们教育工作者提出了一个严峻的挑战，为了挽救一个后进生，为了找回一个家庭的希望;

　　为了挽救一个集体，找回众多家庭的希望，我们怎么办知难而进。

决不放弃任何一个学生，决不放弃任何一个集体，是每个教育者的信念，也是我的信念。

若要变后进为先进必先寻找到一条行之有效的途径。

　　以往的班主任经验告诉我:

在教育影响后进生的过程中，师生之间往往会产生心理上的碰撞，对小学生来说，身心都在成长，应该先取学生的最佳接受点去教育学生，以情激情，以情励人，施之以爱，拉其进步，贵在扶持，长抓不懈。

　　1，做学困生的知心朋友。

工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生;始终以期待的目光关注着每一个学生。

从不因学生学习成绩差而歧视学生。

既为取得好成绩的学生感到高兴，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。

在我的班中，学困生比较多，我便经常找他们谈心，帮助他们树立学习的信心，学习上遇到困难，我也耐心细致地为他们讲解。

　　2，尽职尽责转化好每一个后进学生。

前苏联教育学家马柯连卡曾说过:

爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。

教师对学生的爱，胜过千次万次的说教。

在我的班中思想差的学生比较多，他们身上有许多不良行为，为了教育他们，我便经常找他们谈心，说出他们身上的不足，以及这些缺点会给他们造成什么样的后果，对他们进行动之以情，晓之以理的教育，帮助他们克服身上的不足。

　　班主任小学半期总结第2篇光阴似箭，一转眼半个学期就快过去了。

回顾这半个学期的工作，总的感受是一个累字，班主任工作千头万绪、繁琐罗嗦。

班上表现好的有:

一、紧抓常规养成好习惯

　　1、开学初，我和全体学生一起在班会上改选了班干部，明确了班级努力和前进的方向。

我也利用课余时间和学生们一起布置美化班级，更换了黑板报和优秀作业栏，给学生一片更加美丽而又适合展示自己的舞台，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。

　　2、继续做好《小学生守规》宣传和实施工作，合理的利用黑板报作为宣传的主要阵地。

我经常利用晨会课，加强《小学生日常行为规范》的宣传和学生的教育，强化学生的纪律观念，及时发现问题，解决问题，根据学生的实际情况给予必要的表扬和批评，奖惩分明，让他们从小有明辨是非的能力。

对每一项班级事务，落实措施，巩固成果，使班级管理工作再上一个台阶。

　　3、继续配合学校加强学生的爱国主义教育，鼓励学生积极参加学校的各项活动。

为了加强班级凝聚力，我还带领他们经常开展有意义的团队活动，在活动中拉近彼此的距离，形成团结向上的良好班风。

　　本学期我带领学生开展了一系列的班队活动：

如小雷锋在行动、我为校园添点绿美好生活靠劳动创造等各种活动形式对学生进行风俗习惯、热爱祖国的情感教育。

　　4、良好的常规是进行正常的学习和生活的保障。

因此,要扎实有效地加强学生的常规训练.如课堂常规.集会和出操常规.路队常规等诸多方面.务必使每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,养成好的习惯。

　　二、培养班级管理小能手。

　　1、定期和班干部交流，和他们一起总结以前的工作和在工作中的得失，开展批评与自我批评，讨论今后努力的方向和改进的地方，促进班级工作的发展。

　　2、努力培养班干的工作能力，经常找他们谈心，帮助他们改进工作方法，促进他们管理班级能力的发展。

比如刚开始我手把手地教他们如何出好黑板报，搞好班级的宣传工作。

慢慢地我放手让他们自己动手做，收集一些学生作品展现在小黑板上。

在活动过程中，我采取由扶到放的原则，我开始时主动参与活动的策划和组织。

渐渐地，我放手让班干部自己去策划整个流程，去主持，我只是给予必要的指导。

半学期来，学生已基本能自己开展些简单的活动了。

　　3、在适当的范围内，充分给予班干部管理班级体的权力，调动他们的积极性和主动性，让他们自己管理自己，如每天的早会和午休时间，我让小干部巡视管理;每天的早操，我让小干部自己负责整队;

　　每天的卫生我也把任务分配到个人，再让班干部协助检查和督促，使得班级清洁卫生工作、包干区卫生工作做得十分到位。

从第一周到现在，我班在学校开展的星级班级评比活动中均获得星级班级。

　　三、重视安全教育工作。

安全教育长抓不懈，警钟长鸣，它是我们学校工作的主旋律。

因此，在安全教育方面，我是毫不松懈。

凡是学校布置的安全工作，我都认真落实，平时经常教育学生要注意交通安全、活动安全、饮食安全，特别是如何预防H1N1流感的知识。

如：

　　利用晨间活动组织学生学习各方面安全的知识，又利用班队课组织学生讨论身边有哪些不安全的事，我们该怎样防止这些安全事故的发生。

学生们各书己见，议论纷纷，列举了很多连我们老师都没想到的不安全的事情。

自然，学生的安全意识增强了。

班上存在不足的有：

　　1、学生正确的学习观念和学习氛围有待于加强。

　　2、每天不完成学习任务和不做作业的现象要进一步教育，加强管理，严格要求。

　　3、采取每天督促学生当天的事情当天完成。

平时对学生奖勤罚懒，对认真及时完成学习任务和作业的孩子给予鼓励和小礼物。

促进孩子培养良好的学习态度和习惯。

　　4、经常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及时帮助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和纠正，使他们进步。

　　5、采用多种途径与家长保持密切的联系，经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现，让家长们起到协助、配合与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来。

　　班主任小学半期总结第3篇从接手一班已有53天了，可以说这53天是痛苦的，但是也是快乐的。

　　因为内心当中一直带着一份责任做这份工作。

在这53天里，我已和孩子们建立了深深的感情。

因为我见证了孩子们成长的每一点滴。

　　刚接手一班，所有的问题的确很是让人棘手。

但经过一个多月以来的努力，班级的确有了很大的改变。

我主要从以下几方面入手的：

一、培养良好的习惯一年级的孩子由于年龄小，自控力差，纪律涣散。

所以从学生良好的习惯入手。

　　1、改掉孩子早上迟到的习惯，做到及时和家长沟通交流。

　　2、在课堂上都是以口令贯穿始终，课上进行趣味性教学，合理利用奖罚机制。

尽量吸引孩子们的注意力。

并在课下提前准备好下一节课的书本。

　　3、利用班会课强调孩子文明礼貌的习惯。

并强调学生的校服穿着，红领巾和校卡的佩戴。

　　二、培养良好的班集体。

　　班干部的组成和协调对班集体的凝聚力的增强是十分重要的。

为了培养孩子的集体荣誉感，我选举了多个班长，每位班长都各尽其责，争取人人有事做。

通过比赛、奖评，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

　　三、做好家校联系要想教好学生，就必须取得家长的协助。

所以要经常和家长保持联系。

针对这个，我用qq保持和每位家长的沟通和交流。

解决了各种疑难问题，一个人的力量是有限的，团结起来会把事情做得更好。

　　班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。

但是，只要我们一直饱有六星级的心态，相信一定会做好。

　　班主任小学半期总结第4篇在忙碌中半学期的教学已经走过，在本学期我担任四年级六班语文课的教学工作和三年级一班二班的科学教学工作，现将这半学期的工作总结如下：

所做的工作：

一、认真学习课标，钻研教材开学后，我通过学习课标，钻研教材，弄清楚教材的基本思想、教材的特点，了解语文教材和科学教材的结构，学习目标和重点与难点，明确本年级段学生应该掌握的知识点和应该具有的能力。

在此基础上了解学生原有的知识技能的水平，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

　　二、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养和科学知识在语文教学中，学生对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。

为此，在语文教学中，注重学生对课外知识的阅读，培养学生阅读的兴趣，使学生真正的能积累语文知识，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，新颖有趣，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

　　在科学教学中，我重视培养学生的学习兴趣。

科学是严肃的，但它与我们的生活也密切相关，有不少内容就是日常见到的实物、现象，容易一起他们的学习兴趣，再加上科学有是需要动手、动脑的学科，我在教学中尽多量安排观察、实验的环节，学生的兴趣很高。

　　三、培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。

　　要提高课堂教学效率就要改革课堂教学，调动学生的学习积极性。

老师只是课堂教学中的组织者和指导者。

在课堂教学中，我经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。

如让学生闭上眼睛听录音，欣赏课文某个片段。

放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题。

　　分四人小组自读自议课文，画出生字词。

合作学习，分角色朗读课文，让学生说出自己喜欢的词语和句子，用游戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。

这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达和扮演角色的能力。

　　科学中蕴含着无穷无尽的秘密，它对小学生来说，充满了吸引力，但要学好，并不容易，不能停留在表面，只有深入研究，才能得到真知，在教学中，我在观察之前做好相关知识铺垫，要求他们明确观察的目的、顺序、方法、注意事项，然后再去观察，这样效果就比较好。

　　在做实验时，先做必要的知识铺垫，在讲清实验的步骤、注意事项等，在做的过程中，及时指导，所以实验的成功率较高。

　　存在的不足以及努力的方向班额大，后进生多，提高学习效率感觉力不存心。

　　金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如：

授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。

现在，我也正在不断改正中。

　　学生的科学学习习惯要好好培养。

三年级小学生还不懂得自觉学习，时时要老师的督促，课前不预习，课后不主动复习，遇到问题不爱动脑子，解决不了的问题不问老师，这些都是下学期要解决的问题。

　　总之，在这半学期的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。

在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与发展奉献自己的力量！