武汉科技大学C语言毕业课程设计实验报告.docx
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武汉科技大学C语言毕业课程设计实验报告
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二○一二～二○一三学年第一学期
电子技术学院
课程设计报告书
课程名称：
C程序课程设计
班级：
电信DB2011级1102班
学号：
XXXXXXXXX
姓名：
XXXX
指导教师：
陈彬
二○一二年九月
一、需求分析
1、题目二学生成绩管理程序
任务：
自学C语言中相关知识，设计出学生成绩管理程序。
要求如下所述：
◆录入学生信息，每位学生录入的信息有：
姓名、学号、性别、班级、和三门功课（数学，英语，计算机）的成绩。
以文件（myfile.txt）的形式保存每个学生的所有信息。
（实验中：
假设3个班，每个班学生人数不得少于5人）
学号姓名性别班级数学英语计算机
1101王鹏男1班705898
1102李燕女2班688895
1103赵亚芳女3班584896
◆增加学生记录，并将增加的信息以文件的（myfile.txt）的形式保存。
◆删除学生记录，以“学号”、“姓名”为关键字删除记录，若要删除的记录不存在，给出必要的提示信息；
◆统计各班级学生每门课程的班级平均分，并由高到低排序。
◆按学号或者姓名查询记录并显示其三门功课成绩；
◆能浏览显示全部学生成绩，若无记录可以显示，给出必要的提示信息；
2、系统功能需求分析
该程序中需要有存储、读取外部文件的命令实现将信息储存于指定文件中。
程序中需要有建立、修改链表的命令实现数据的动态链表存储方式。
程序还需要一系列的提示命令使程序的易用性提高。
因为需要对数据进行统计或查询显示，所以需要有对链表数据统计和对链表指定数据进行查找的功能。
二、概要设计
三、详细设计
1、建立结构体
structstudent
{
intnum;
charname[10],sex[10];
intClass,math,english,computer;
structstudent*next;
};
intn;
2、成绩单建立模块
Y
N
Y
N
structstudent*creat（void）
{
structstudent*=0;
p1=p2=（structstudent*）malloc（LEN）;
printf（"请输入学生信息（按学号顺序输入）\n"）;
printf（"学号：
"）;scanf（"%d",&p1->num）;
printf（"姓名：
"）;scanf（"%s",p1->name）;
printf（"性别：
"）;scanf（"%s",p1->sex）;
printf（"班级：
"）;scanf（"%d",&p1->Class）;
printf（"数学：
"）;scanf（"%d",&p1->math）;
printf（"英语：
"）;scanf（"%d",&p1->english）;
printf（"计算机：
"）;scanf（"%d",&p1->computer）;
=n+1;
if（n==1）"）;
printf（"学号:
"）;scanf（"%d",&p1->num）;
if（p1->num==0）break;
else
printf（"姓名：
"）;scanf（"%s",p1->name）;
printf（"性别：
"）;scanf（"%s",p1->sex）;
printf（"班级：
"）;scanf（"%d",&p1->Class）;
printf（"数学：
"）;scanf（"%d",&p1->math）;
printf（"英语：
"）;scanf（"%d",&p1->english）;
printf（"计算机：
"）;scanf（"%d",&p1->computer）;
}
p2->next=NULL;
return（++;
printf（"\n增加成功!
\n"）;
return（"）;return（"）;
n--;
}
elseprintf（"\n找不到该数据!
\n"）;
return（"）;return（"）;
n--;
}
elseprintf（"\n找不到该数据!
\n"）;
return（"）;
printf（"\n"）;
printf（"%d%-6s%s%d%-3d%-3d%-3d\n",p->num,p->name,p->sex,p->Class,p->math,p->english,p->computer）;
break;
}
elsep=p->next;
}while（p!
=NULL）;
if（p==NULL）printf（"\n未找到相应信息!
\n"）;
}
elseprintf（"\n成绩单为空!
\n"）;
}
voidfind2（structstudent*"）;
printf（"\n"）;
printf（"%d%-6s%s%d%-3d%-3d%-3d\n",p->num,p->name,p->sex,p->Class,p->math,p->english,p->computer）;
break;
}
elsep=p->next;
}while（p!
=NULL）;
if（p==NULL）printf（"\n未找到相应信息!
\n"）;
}
elseprintf（"\n成绩单为空!
\n"）;
}
voidprint（structstudent*"）;
printf（"\n"）;
do
{
printf（"%d%-6s%s%d%-3d%-3d%-3d\n",p->num,p->name,p->sex,p->Class,p->math,p->english,p->computer）;
p=p->next;
}while（p!
=NULL）;
}
elseprintf（"无信息!
\n"）;
}
6、数据显示模块
Y
N
Y
N
voidprint（structstudent*"）;
printf（"\n"）;
do
{
printf（"%d%-6s%s%d%-3d%-3d%-3d\n",p->num,p->name,p->sex,p->Class,p->math,p->english,p->computer）;
p=p->next;
}while（p!
=NULL）;
}
elseprintf（"无信息!
\n"）;
}
7、成绩对比模块
N
Y
Y
N
Y
N
Y
voidcompare（structstudent*"）;
printf（"--\n"）;
while（p!
=NULL）
{
if（p->Class==1）{sum1=sum1+p->math;n1++;}
if（p->Class==2）{sum2=sum2+p->math;n2++;}
if（p->Class==3）{sum3=sum3+p->math;n3++;}
p=p->next;
}
average1=sum1n1;average2=sum2n2;average3=sum3n3;
if（（average1>=average2）&&（average1>=average3））
{
if（average2>=average3）
printf（"1班：
%.2f2班：
%.2f3班：
%.2f\n",average1,average2,average3）;
else
printf（"1班：
%.2f3班：
%.2f2班：
%.2f\n",average1,average3,average2）;
}
else
{
if（（average2>=average1）&&（average2>=average3））
{
if（average1>=average3）
printf（"2班：
%.2f1班：
%.2f3班：
%.2f\n",average2,average1,average3）;
else
printf（"2班：
%.2f3班：
%.2f1班：
%.2f\n",average2,average3,average1）;
}
else
{
if（average1>=average2）
printf（"3班：
%.2f1班：
%.2f2班：
%.2f\n",average3,average1,average2）;
else
printf（"3班：
%.2f2班：
%.2f1班：
%.2f\n",average3,average2,average1）;
}
}
p=◎英语班级平均分◎\n"）;
printf（"--\n"）;
while（p!
=NULL）
{
if（p->Class==1）{sum1=sum1+p->english;n1++;}
if（p->Class==2）{sum2=sum2+p->english;n2++;}
if（p->Class==3）{sum3=sum3+p->english;n3++;}
p=p->next;
}
average1=sum1n1;average2=sum2n2;average3=sum3n3;
if（（average1>=average2）&&（average1>=average3））
{
if（average2>=average3）
printf（"1班：
%.2f2班：
%.2f3班：
%.2f\n",average1,average2,average3）;
else
printf（"1班：
%.2f3班：
%.2f2班：
%.2f\n",average1,average3,average2）;
}
else
{
if（（average2>=average1）&&（average2>=average3））
{
if（average1>=average3）
printf（"2班：
%.2f1班：
%.2f3班：
%.2f\n",average2,average1,average3）;
else
printf（"2班：
%.2f3班：
%.2f1班：
%.2f\n",average2,average3,average1）;
}
else
{
if（average1>=average2）
printf（"3班：
%.2f1班：
%.2f2班：
%.2f\n",average3,average1,average2）;
else
printf（"3班：
%.2f2班：
%.2f1班：
%.2f\n",average3,average2,average1）;
}
}
p=◎计算机班级平均分◎\n"）;
printf（"--\n"）;
while（p!
=NULL）
{
if（p->Class==1）{sum1=sum1+p->computer;n1++;}
if（p->Class==2）{sum2=sum2+p->computer;n2++;}
if（p->Class==3）{sum3=sum3+p->computer;n3++;}
p=p->next;
}
average1=sum1n1;average2=sum2n2;average3=sum3n3;
if（（average1>=average2）&&（average1>=average3））
{
if（average2>=average3）
printf（"1班：
%.2f2班：
%.2f3班：
%.2f\n",average1,average2,average3）;
else
printf（"1班：
%.2f3班：
%.2f2班：
%.2f\n",average1,average3,average2）;
}
else
{
if（（average2>=average1）&&（average2>=average3））
{
if（average1>=average3）
printf（"2班：
%.2f1班：
%.2f3班：
%.2f\n",average2,average1,average3）;
else
printf（"2班：
%.2f3班：
%.2f1班：
%.2f\n",average2,average3,average1）;
}
else
{
if（average1>=average2）
printf（"3班：
%.2f1班：
%.2f2班：
%.2f\n",average3,average1,average2）;
else
printf（"3班：
%.2f2班：
%.2f1班：
%.2f\n",average3,average2,average1）;
}
}
}
8、数据保存模块
voidsave（structstudent*（"myfile.txt","wb"）;
p="）;
}
9、数据读取模块
structstudent*load（）
{
structstudent*=0;（"myfile.txt","rb"）;
++;
}
p2->next=NULL;
fclose（fp）;
printf（"读取成功!
\n"）;
return（（）
{
system（"color0B"）;
structstudent*"）;
printf（"##\n"）;
printf（"#☆★☆学生成绩管理系统菜单☆★☆#\n"）;
printf（"##\n"）;
printf（"#1.创建学生成绩单#\n"）;
printf（"##\n"）;
printf（"#2.增加学生信息#\n"）;
printf（"##\n"）;
printf（"#3.删除学生信息#\n"）;
printf（"##\n"）;
printf（"#4.查看学生信息#\n"）;
printf（"##\n"）;
printf（"#5.显示所有学生信息#\n"）;
printf（"##\n"）;
printf（"#6.班级成绩对比#\n"）;
printf（"##\n"）;
printf（"#7.保存至文件#\n"）;
printf（"##\n"）;
printf（"#8.从文件中读取信息#\n"）;
printf（"##\n"）;
printf（"#9.退出系统#\n"）;
printf（"##\n"）;
printf（"########################\n"）;
printf（"\n请选择所需功能：
"）;
scanf（"%d",&choice）;
printf（"\n"）;
switch（choice）
{
case1:
"）;
printf（"学号：
"）;scanf（"%d",&stu->num）;
printf（"姓名：
"）;scanf（"%s",stu->name）;
printf（"性别：
"）;scanf（"%s",stu->sex）;
printf（"班级：
"）;scanf（"%d",&stu->Class）;
printf（"数学：
"）;scanf（"%d",&stu->math）;
printf（"英语：
"）;scanf（"%d",&stu->english）;
printf（"计算机：
"）;scanf（"%d",&stu->computer）;
while
（1）
{
"）;
stu=（structstudent*）malloc（LEN）;
printf（"学号：
"）;scanf（"%d",&stu->num）;
if（stu->num==0）break;
printf（"姓名：
"）;scanf（"%s",stu->name）;
printf（"性别：
"）;scanf（"%s",stu->sex）;
printf（"班级：
"）;scanf（"%d",&stu->Class）;
printf（"数学：
"）;scanf（"%d",&stu->math）;
printf（"英语：
"）;scanf（"%d",&stu->english）;
printf（"计算机：
"）;scanf（"%d",&stu->computer）;
}
break;
case3:
printf（"1.按学号删除2.按姓名删除\n请选择：
"）;
scanf（"%d",&choice）;
switch（choice）
{
case1:
printf（"输入要删除的学生学号（按\"0\"退出）：
"）;
scanf（"%d",&num）;
while（num!
=0）
{
"）;break;}
}
}
四、调试分析过程描述
1、主菜单
2、创建成绩单
3、增加学生记录
4、删除学生记录
5、显示所有学生记录
6、班级成绩对比
7、查找学生记录
8、保存学生记录
9、读取文件信息
调试过程中的问题与反思：
此次编写的程序盖内容量很大，在编写过程中采用的是写好一个模块测试一个模块的方法，但是将各个模块组合到一起后仍旧出现了许多小问题，经过多次调试才达到各个模块协调工作。
最初程序编写的时候并没有太过提示性输出语句，虽然程序运行不会受到影响，但是非编写人员就难以使用，在调试中明显感受到有些地方如果不加提示使用者将很难操作。
最后对一些需要提示的地方慢慢修改，加入一系列提示以后才使程序比较人性化。
对于界面的设计，最初虽然有一个雏形，但是在实际调试过程中暴露出不少错位等显示效果不佳的状况。
针对此类问题，必须多次全面调试，才能将程序界面编写得最美观。
经过整个调试之后，深深感受到程序调试有相当的必要性，很多问题不经过反复调试是难以暴露的。
如界面设计、菜单人性化等需要直观感受的东西，也只有通过程序调试才能将它们尽可能完善。
五、课程设计小结
通过本次课程设计，我熟悉了对链表的创建、增加、删除等一些操作，先前只在课堂上听老师讲述，自己对开辟内存空间、结构体指针等与链表相关的操作并不熟悉，在制作了这个程序之后，我对链表的相关操作已经比较熟练了。
本次课程设计需要用到一系列外部文件命令，通过自学外部命令和课程设计的演练，我已经能够掌握外部文件的相关命令。
值得一提的是，课程设计要求链表命令与外部文件命令相结合，通过此次程序编写，这两部分知识结合使用，将我所学的只是串联起来。
课程设计所要求的程序，是我从学习C语言以来编写得最长的程序，以往老师在可能上常说命令要精简我总是不以为然，经过本次编写，我体会到了精简命令的重要性。
对于一个小程序，可能长点短点无所谓，出了问题很容易检查，而对于这种需要编写四五百行的大程序，如果不注意使用命令的简单明了，可能导致程序编写量大很多，冗长的程序代码也会给程序出错时的检查带来极大的麻烦。
过去编写程序，都是书上的题目，完成题目就算目标达成。
而此次程序设计我需要完成的是一个完完整整有很强使用行的程序。
因而首次让我注意到界面的问题，不仅仅需要编写出能够正常运行的程序，还需要给使用者一个清爽的、易操作的界面。
为了达到清爽的界面，得不断观察程序运行界面，不断调试，达到最佳显示效果；为了达到一操作性，必需添加一系列判断语句同时伴随相应的输出语句给使用者提示。
这些，都是过去C语言练习中涉及不多的。
这次设计的程序包含了大量的独立模块，在编写过程中运用了逐个模块单独编写，单独测试，最终聚合到一起调试的思路。
这种思路以前大学计算机基础课和C语言课都讲到过，但由于所编写的程序往往比较简单，过去并未应用。
而此次课程设计运用到了这种思想，我也感受到了这种思想的先进性，大大提高了工作效率。
总之，在这次课程设计中我受益匪浅，我不仅掌握了过去并未掌握的知识，同时将很多以前随听说却不曾使用过的思想付诸实践。
也体会到调试程序的重要性，从调试中我们可以发现很多很多编写时所未曾注意的问题。
C语言这门课，是教我们如何编写程序，绝非仅仅会解答C语言题目，从编写程序过程中，我感受到还要注重程序界面的外观与可操作性。
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