语言综合运用考点新题型讲练三.docx
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语言综合运用考点新题型讲练三
备考2009高考教案：
语言综合运用考点新题型讲练（三）
一、说在前面的话
高考语言表达题,是高考语文试题考查的一项重要内容，也历来是广大备考者关注的热点，近年来高考命题一直坚持着“迈小步，不停步，稳步前进”的命题思路。
高考语言表达题的如下命题趋势：
1、题型稳中有变，知识涵盖面广。
2、考查侧重思维，内容与时俱进。
3、涉及语言应用及操作，赏评能力考查日益加强。
命题预测：
①字数还会有所增加。
目前限定的字数，极大的影响了考生的发挥，必须适当增加字数，以便于考生发表真见卓识。
②领地将会越来越大。
在语言表达题及现代文阅读题、古诗阅读题、作文题中均可出现。
③“赏评点”将会越来越宽。
比如对文章的赏评考查，既可从微观方面考查，如要求考生解读文章的“文眼”，赏析某一种艺术手法、某一种表达方式的运用，或要求考生从运用语言的需要出发，捕捉精巧的语言文字，进行炼字、炼词、炼句的艺术品析；又从宏观方面考查，如要求考生从多种思维视角，探赏一篇文章的美点、劣点等等。
当然，未来的“赏评题”的“赏评点”将可能更多地是让考生自主择取，以利于考生见仁见智，实现真正意义上的个性化解读与评价。
二、新题型例析
24.写题解
题解多是对文章的题目和作品进行概括的解释，一般用在文选等比较严肃庄重的著作中，有的象注释一样放在文章后面，有的在题目的同一页正文后面加线条用小号字表明。
题解多是介绍作品的背景、意义、影响，作者最初的署名，作品最初发表的时间和刊物的名称等，有的还对作品作出评价或按读者对象的不同作一些具体的分析，以帮助读者正确理解与把握作品的内容。
题解主要考查学生运用语文常识进行综合分析的能力。
例从下面提供的课文篇目中任选一篇课文，写一则课文题解。
（不超过100字）
李白《蜀道难》杜甫《春夜喜雨》鲁迅《阿Q正传》朱自清《荷塘月色》
——————————————————————————————
写题解要紧扣题目，有的放矢。
把与本题有关的主要内容告诉读者，为的是帮助读者更好地理解文章的精神。
可有可无的或无关的内容都应尽行删去。
因此，题解的文字要力求简明扼要，详略得当，一般应控制在几十字到一百字左右。
文章长、内容丰富的，题解可适当长些。
答案示例：
——————————————————————————————
杜甫《春夜喜雨》——这首诗是唐上元2年（公元761年）杜甫定居成都，建起草堂时写的。
这是一首五言律诗，它抒发了一场春雨激发出来的喜悦之情，寄托着杜甫希望普济天下的博大胸怀。
本诗的题目言简意赅，是理解诗意的钥匙。
它既点明了所写对象发生的季节──春，时间──夜，对象──雨；又点明了诗人的心情──喜。
全诗就是紧扣这几点来写的。
25、拟写请柬
请柬是生日、婚庆、晚会、庆典、会议等活动进行前，为表示尊敬和诚意，向客人发出邀请的通知，属于应用文。
拟写请柬这种题型既考查应用文的文体知识，又考查语言的运用能力，体现了语文考试强调实用性、工具性的命题创意。
例 王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过70岁生日，想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午12点来一起吃饭。
请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬。
要求称呼得体，表述简明，措词文雅。
（不超过40个字）_______：
______________________________________________王孝椿恭请六月七日
解析拟写请柬首先要符合请柬这种文体的格式，语言要简洁明确，措辞要文雅得体。
具体表现为：
称呼得体（如称刘伯父伯母），表达简明（如写明具体时间、地点、邀请缘由等），措辞文雅（如使用"家父"、"寿辰"、"恭请"、光临"等）。
参考答案
刘妙山夫妇：
我准备6月16日在阳光饭店为老爸过70岁生日，希望你中午12点一定来吃饭.
敬爱的刘妙山夫妇：
爸爸准备在6月16日在阳光饭店举行70岁生日party，荣幸地邀请你参加。
刘伯父伯母：
兹定于6月16日12点在阳光饭店为家父庆贺70岁寿辰，恭请届时光临。
26、写启事
单位或个人有什么事情需要向大家公开说明，或者对大家有什么要求，把它简明扼要地写出来张贴或刊登的短文，就是启事，启事是公开向人告白事情的一种应用文体。
例 阅读上述材料，请你拟写一则“我给神舟六号航天员写封信”征文启事。
今秋，“神六”飞船将上太空。
共青团北京市委、少先队北京市委、中国航天科技集团企业文化部等即日起至9月5日“我给神舟六号航天员写封信”征文活动。
征文来稿文体自定，可自加主标题，通过写信表达自己对祖国强盛、科技腾飞的向往，对科学未知世界的探索等。
800字以内，邮寄地址及邮编：
（100037）北京市阜成路14号中国宇航出版社，联系人：
舒老师，电话号码：
（010）68372393、68768546。
方法指导启事的写法是：
第一行正中写启事的名称，如“征文启事”。
第二行空两格起，写启事内容。
末尾右下方分两行写署名、日期。
启事的有些内容要十分具体明确，如地址、时间、联系办法等。
有些内容就不应写得具体明确，如“失物招领”中有关失物的详情，以防冒领。
答案略。
27、拟写通知
通知是上级机关向下级机关传达指示、批转下级机关的公文、转发上级机关和不相隶属机关的公文，布置工作与周知事项时所用的一种下行公文，有时也是告知有关单位需要周知或共同执行的事项的平行文件。
通知用得最为广泛，因而使用频率很高。
通知具有使用范围的广泛性、文件使用的晓谕性和行文方向的不确定性等特点。
例 根据下列材料，请以校学生会的名义拟写一则通知正文。
5月12日下午3：
30在红光中学将在图书馆301房间举行一个报告会。
报告人是刚从美国留学回来的张老师，他将给同学们讲述美国的体育运动开展的一些情况。
学校要求各班级的班长和体育委员参加。
方法指导
写通知的一般格式是：
第一行居中写“通知”二字。
第二行顶格写被通知方的名称，加冒号（如果正文已明确了通知的对象，被通知方的名称也可略去）。
下行空两格起写正文，如果正文内容较多，可分条写，以便读者把握内容要点。
署名和日期分两行写在正文的右下方。
通知的作用不同，种类不同，其内容和写作要求也不完全一样。
本题只要求写正文，不注重格式。
答案略。
28、电报稿
例 分析材料，筛选最有效信息，拟电报稿。
①收报人地址姓名：
南京电器厂张维；②时间：
发报时间5月3日；周武之父5月5日晚从上海出发，次日（即5月7日）凌晨2时抵达南京。
③事情：
5月5日乘28次特快列车，次日凌晨2时抵达南京，要求前来接站。
抵达南京前叫张维代替家属处理一切问题。
而父母工作情况忙，一时不能抽身的原因等，可在到南京后解释，不必在电报中交代。
④署名：
周武之父周明泉，也是张维之舅父。
——>乘（28）次7日晨抵宁接站抵前代行一切舅
29、说明书
例请为手机充电程序写一段说明性的文字，当作手机充电器使用说明书。
答案：
将充电器插上电源，再将充电插头正确的方向与手机底部的插孔连接，此时手机开始充电。
屏幕会显示“正在充电”，并且电池符号会从右向左逐渐增长，手机顶部的状态指示灯会固定为红色，表示正在充电。
当电池充满时，充电自动停止，此时按住插头下面的按钮便可将充电插取下。
30、编写校园魔鬼词典
校园魔鬼词典最重要的就在于“魔鬼”二字，即对词目的解释是离奇的、古怪的，超越了通常意义上的理解，但细想起来又很有道理。
例 请你依照下面的样式，也写三条“魔鬼词典”，词条由你从校园里身外之物选。
示例：
（1）外语老师：
校园里最早与国际接轨的人。
（2）监考老师：
我悄悄地蒙上你的眼睛。
（3）考卷：
由红与黑组成的，比《红与黑》更有震撼力的一张纸。
解析对词目的解释与一般的词语释义不同，要求离奇、古怪，但细想起来又很有道理。
这就要求仿写时应突破常规的思维方式，写出新意。
参考答案：
（1）历史：
真希望自己在秦朝，那就没有那么多的历史了。
（2）答案：
众里寻它千XX，却在书中隐蔽处。
（3）下课铃：
现代版的《解放黑人奴隶宣言》；你知道我在等你吗？
（4）微机课：
我对你一“网”情深。
圆规：
再怎么努力，成绩总是零。
（5）橡皮：
为了帮助别人改正错误而不惜牺牲自己。
31、撰写物语
物语即一句话咏物小诗，表面上是写物的特点，实际上是借物说人。
例仿照下面例子，从“冰”“书”“竹笋”“燕子”“柳枝”五个词语中任选两个作注释。
例如：
骆驼——眼中的沙漠算不了什么，重要的是心中要有绿洲。
放大镜——在我眼里，芝麻便是西瓜。
枪——正义的保镖，邪恶的帮凶。
解析能展开联想，隐含哲理并运用比喻、拟人之类修辞即可。
参考答案：
如：
冰——是我改变了水柔弱的形象。
冰——禁不住阳光质问的美玉。
书——开启人类智慧的钥匙。
燕子——只有经过艰苦的跋涉，春天才会永远在身边。
柳枝——即使把我倒着插，无照样能长成大树。
32、拟写开场白或结束语：
例2004年5月，清华北大优秀学生全国巡回演讲团赴各地演讲。
假如由你主持他们在你校的报告会，请拟写一段开场白和结束语。
开场白：
五月，鲜花盛开。
我们有幸请来了清华北大优秀学生巡回演讲团成员。
他们不辞劳顿，带着对百万学子的深深祝福，带着成功的经验来到我们身边。
让我们用热烈的掌声对他们的到来表示衷心的欢迎！
结束语：
这些同学从高考的各个方面畅谈体会，对我们尚未参加高考或即将参加高考的高中生来说，不失为一盏盏指路明灯。
五月的鲜花，为你们盛开；五月的美酒，为你们开启；五月的阳光，因你们的到来倍感温暖；五月的大地，你们的成长而更加美丽！
也许，明年年，后年，你会与这些同学重逢，你骄傲地道一声：
咱们的清华、北大，我的清华，我的北大！
让我们用深情的注视、自信的微笑、热烈的掌声对他们的精彩报告表示诚挚的谢意。
谢谢你们！
33、拟写网络论坛的网友感言或留言：
例十几年的语文学习生活中，你学习并牢固记住了许多课文。
请你仿照示例选择你记忆最深刻的一篇课文，也写上几句感言。
示例：
在平凡的生活里，一个先驱者的使命不是任何人都可以肩负的，一个勇敢的开拓者也不是每个人都可以替代的。
现实的“山民”有太多太多的梦，却很少追梦。
我喜欢《山民》。
答：
34、拟写画外音：
例请对下面一组画面加以想象创造，进行解说，使之成为恰当的画外音。
注意：
解说时，注意主体和陪衬物、背景的关系，注意顺序，要给人很强的可视性。
画面：
①FLISH动画——蒲公英老了；②小蒲公英问妈妈：
有什么遗产；③“妈妈”默默地给每一个孩子戴上一把远飞的小伞；④“孩子”高兴地在大地的怀抱戏耍。
【参考答案】
深秋，秋风瑟瑟。
田野中一株蒲公英，叶子枯萎，枝上一簇簇的白白的“花”，在风中摇晃。
渐渐露出小小的蒲公英籽，在风中摇晃，仿佛在问妈妈。
妈妈默默地给它们配上白色的小伞。
小蒲公英籽一颗一颗离开妈妈，随风飘去，宛如一群小伞兵。
飘呀飘，飘在湛蓝的天幕上。
蒲公英在风中摇晃，用它那干枯的手向远飞的“孩子”们挥手告别。
35、写镜头脚本
例1（2008年湖北卷）下面这首诗的每一句都可以想象成一个电影镜头，前两个镜头的脚本已写出，请续写后两个。
要求：
①按照诗意来设计场景和人物的神态动作；②想象合理；③每个镜头脚本的字数不超过40字。
采莲子
⊙[唐]皇甫松
船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。
无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。
【场景】湖边，采莲船上。
【人物】采莲女，小伙子，女伴。
镜头一：
秋日湖上，波光粼粼。
一位美丽的姑娘摇着采莲船从荷花丛中划出，左顾右盼。
镜头二：
忽见岸上有位英俊少年。
姑娘悄然心动，痴痴地看着他，竟忘记了摇桨，任凭船儿飘荡。
镜头三：
__________________
镜头四：
__________________
解析
这道题的出题者别出心裁，要求根据诗意写镜头脚本，既考查扩展、仿句能力，又考查语言的简明、准确、得体性。
这道题综合性强，且富有较大的灵活性。
技巧：
一、要全面理解诗歌，领悟诗意，体会诗歌的意境；
二、在作答的时候要以描述性的句子形式出现，写出的句子要有镜头感，富有动作性，形象生动，想象合理。
参考答案
镜头三：
不知什么缘故，突然间姑娘抓起一把莲子，隔着河水，向那岸上的小伙子抛掷过去。
镜头四：
没想到抛莲子的举动远远被人看见了，姑娘红着脸，低着头，羞惭了大半天。
36、写画面意蕴
例（2008年广东卷）下面是一幅剪纸画。
请以其中一个人物的身份写一段文字，表现画面“情深”的意蕴。
要求语言鲜明、生动，运用两种以上（含两种）的修辞方法。
[图略]
答：
______________________
例（2008年北京卷）公元2008年5月12日，我国四川汶川一带发生里氏8级强烈地震，举世震惊。
全国上下，众志成城，抗震救灾。
请为下面一幅图片配写几句话，抒写你的真挚感情。
要求紧扣画面，鲜明生动，连贯顺畅，不超过45字。
[图略]
答：
______________________
解析 这两道题主要考查同学们对图画的观察、感受能力，在正确读图的前提下，又考查同学们的语言综合运用能力。
本题形式新颖，题型活泼，时代性、生活性强，较好地体现了新课程理念。
解答此类题目主要从如下三方面着手：
一、要毫无遗漏地观察画面中的人、景、物，明白人、景、物有什么特点，并进行细致分析；二、要透析关系，揣摩细节变化，无论是单幅图还是多幅图，都得花心思去分析人、事、物之间的关系，分析画面的主体是什么，背景是什么，再加以细心揣摩，弄清作者通过画面所表达的真正意图；
三、要重视画面内容和画外内容的有机结合，认真思考有关画面内涵的关键提示。
【参考答案】
（2008年广东卷）：
您温暖的眼神像一阵春风，轻轻鼓励着我；您谆谆的教诲像一场细雨，默默滋润着我；您高大的身影像一把大伞，时时保护着我。
谢谢您，妈妈！
（2008年北京卷）：
示例1，时间既记录着灾难，更激励人们去争分夺秒地重建我们美好的家园。
示例2，这一刻悄然凝固，强震撼动华夏，无数生命被剥夺。
国人为死难同胞落泪，中华民族在危难时刻愈显团结、坚强！
37、写情景对话
例（2008年浙江卷）根据下面的情境，补写流水与树根的对话。
一天，流水遇到了树根。
流水讽刺树根说：
__________
树根谦和地回答：
__________
到了春天，流水穿过山涧，走过草地，惊讶地看到树根滋养出的鲜花装点了大地。
【思路点拨】
这道题要求写情景对话，即在特定的语言环境下进行简明、得体的表述，并符合具体的语言环境。
此题型具有很强的生活性和灵活性，能够很好地考查同学们的语文综合素养和思维能力。
写好情景对话，必须注意：
首先要牢牢抓住有关情景要素，即根据内部语境（上下文之间的关系）和外部语境（语言交际的各种情境条件）选用恰当的语句来表情达意；其次，语言要简明、得体，有理有据，有节有度，有说服力和感染力。
【参考答案】
流水：
你永远处在黑暗中，瞧你丑陋的样子，只知道喝我的汁液，你一无是处。
树根：
是啊，我匍匐地下，默默地汲取，是为了春天变得更加美丽。
38、提炼论点，概括论据
例（2008年浙江卷）从下面这则关于四川大地震的新闻材料中提炼一个论点，并概括出一个能证明论点的事实论据。
听到乐刘会的呼救声，救援人员闻讯赶到。
此时乐刘会压在废墟中已近70个小时，援救过程中她断断续续告诉记者：
“被困时，我没有掉过一滴眼泪。
”
“我等着你们来救我，我相信你们会来救我。
”
“我听到外面有人在说话，我就不停地喊救命……”
“没有（你们的）声音，我就不喊了。
我要节省力气。
”
“我坚持着。
我现在还活着，我很高兴。
”
“我希望大家不要为我担心，我在里面会自己保护自己的。
”
在废墟中，她告诉其他被埋的同事：
“一定要坚持，肯定会有人来救我们。
”正是靠着坚定的信心，她熬过了漫长的时间。
5月15日下午4点，被埋72个小时后，乐刘会终于获救。
当躺在担架上的乐刘会看到妈妈时，她再也忍不住了，放声痛哭。
论点：
______（不超过10个字）
论据：
____________________
【思路点拨】
这道题实际上是压缩语句的一种新形式。
做此类题目，首先要读懂所提供的材料，全面把握材料的中心内涵；其次，要根据题干要求，提炼出中心论点，论点要反映材料的基本方向，做到言简意赅、鲜明准确；此外，要对材料进行压缩，概括出材料中的基本事实，然后进行整理筛选，以简单句的形式加以呈现。
【参考答案】
论点：
信心能创造奇迹
论据：
四川地震中，乐刘会被埋在废墟中72个小时。
她坚信会有人来救援，并一直坚持到获救。
39、写潜台词
例（2008年安徽卷）“言外之意”指话里暗含着的、没有直接说出的意思。
请阅读下列语段，将言外之意写在横线上。
（1）一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦：
“为什么我画一幅画只需要一天工夫，而卖掉它却要等上整整一年呢？
”门采尔很严肃地说：
“倒过来试试吧，亲爱的！
”
门采尔的言外之意是：
___________________________________
（2）钢琴之王李斯特到克里姆林宫去演奏。
演奏开始了，沙皇还在和别人说话。
于是，李斯特停止了演奏。
沙皇问他为什么不演奏了，李斯特欠了欠身子说：
“陛下说话，我理应恭听。
”
李斯特的言外之意是：
____________________________________
【思路点拨】
潜台词就是“台词中所包含的或未能由台词完全表达出来的言外之意”，用句通俗的话讲就是“话里有话”。
人们经常用“潜台词”表达自己内心不便明说的想法（多含讽刺意味），而别人虽然听懂了这个意思，却有苦难言。
潜台词是人物在行动过程中真实的内心表现，能有效地表现人物的性格。
做题时要读懂材料，特别是读懂设题的语句，要结合具体的对话语境，进行合理的推测和概括。
【参考答案】
（1）示例1，你在创作上花的时间太少。
示例2，时间应放在创作上，而不应放在卖画上。
（2）示例1，你不注意听我演奏，这是对我的不尊重。
示例2，我为您演奏，您应该倾听.
40、拒绝词
“拒绝词”可理解为：
为拒绝一件不能接受的要求而给予请托者以明确而又委婉的答辩。
【例题精选】
请根据下列两小题中预设的有关情景及要求，设计一个“拒绝词”。
有一位同学想在下午的上课时间到书店买一本重要的书，于是请他的朋友向老师请假，说他因为身体不舒服不能到校上课。
假如你是他的朋友，你打算如何拒绝他的请求？
请设计你的“拒绝词”，不超过30个字。
【参考答案】
一定要今天去吗？
等哪天有空我陪你一道去怎么样？
②我不会帮我最亲爱的朋友去欺骗老师并纵容他旷课的。
【写作指导】
拒绝词要求明确与得体兼顾。
视双方的关系，可以诚恳地请求对方不要强人所难并给予谅解；可以明确指出对方的错误，劝其放弃已有的念头；可以找个借口，撒个小谎，使之信以为真……拒绝词不能迁就错误的要求，不能没有理由，理由生硬、易引起对方反感的也不好。
语言要口语化。
41、编者按
编者按语是一种依附于新闻报道或文稿的画龙点睛式的简短的编者评论,是报刊,通讯社,广播,电视等各类新闻传播媒介的编者对新闻或文稿所加的评论,批注,建议或说明性文字,是新闻媒介的编者专用及常用的一种形式。
例今年是前苏联卫国战争胜利60周年,已有53位外国领导人表示将参加5月9日在莫斯科举行的纪念卫国战争胜利60周年庆典.报社准备发一组回忆二战的文章,请拟写编者按.
【参考答案】
岁月悠悠,人类已踏上新的百年路程.然而,上个世纪发生的第二次世界大战无论何时都不会在人类的记忆中消失.今年是这场全人类的悲剧结束60周年,人们更应追忆那段用鲜血写就的历史,认清当前国际冲突的根源,为世界的未来夯实和平的基础。
实战演习
1、今年以来，上海各媒体努力探索，使新闻报道贴近实际、贴近群众、贴近生活，推出了“文明从我做起”等一批为群众所喜闻乐见的栏目和报道。
为了拯救患白血病的留美学子余健，文汇报举办了骨髓捐献志愿者验血活动，得到社会各界的积极响应。
请你用对联形式为上面新闻拟一则标题。
2、下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料，试根据这个材料，完成后面两题
时间分配16个无意义音节回忆百分数5段传纪文回忆百分数
立刻4小时后立刻4小时后
全部时间诵读35153516
1/5用于尝试回忆50263719
2/5用于尝试回忆54284125
3/5用于尝试回忆57374226
4/5用于尝试回忆74484226
①从表中数据的纵向对比过程中，我们可以发现一条带有普遍意义的识记规律，即（20个字以内）
②采用“不能……，而应该……”的句式，写出这份实验材料给我们的启示。
即（40个字以内）
3、按照要求回答问题。
在人际相处和沟通中，“同理心”扮演着相当重要的角色。
“同理心”的意思，就是指能易地而处，设身处地理解他人的情绪，明白及体会身边人的处境及感受，并适当恳切地回应其需要。
可见，“同理心”是同情、关怀与利他主义的基础，具有“同理心”的人能从细微处体察到他人的需求。
下面是一位刚转到你班不久的同学对你说的话，你该如何回答他呢？
要求运用“同理心”原理。
同学：
这所学校真的不如我以前读书的那所学校。
那里的同学对我很和善。
你的回答：
4、已知：
①备考前夕：
某学校高三（10）班晚10：
30下自习。
②班主任有令：
每晚下自习后须自学一小时。
求：
考入重点大学。
解：
众里寻他千XX。
答：
那人（周公）在灯火阑珊处。
（1）这是一道别出心裁的数学题，你从中获取了哪些信息，请写两条出来。
（2分）
信息：
——————————————
（2）请你给该学校提一条切合实际的建议。
建议：
——————————————-
5、请根据下面的说法填上相应的成语。
汉语是非常奇妙的一种语言，能引起人们丰富的联想，便于人们学习和记忆。
有人喜欢用生动形象的说法来记忆成语，别有一番趣味。
比如：
最难听的歌曲——陈词滥调，最绵长的口水——垂涎三尺，等等。
再如：
（1）最宽阔的胸怀_____ ______
（2）最反常的天气________________
（3）最怪异的动物___ ____ （4）最丰厚的稿酬________________
6、 两个同学要去参加运动会，他们都邀请好友为其助阵。
请分别拟出两个同学的邀请语。
要求：
话语得体，符合规定的语言表达方式。
（１）一位同学幽默地说：
__________________。
（２）一位同学含蓄地说：
__________________。
【分析】现今的孩子多冷硬而少幽默，多直露而少含蓄。
这一题目似乎会让他们犯难。
解答本题有如下要点：
①用词要得体；②表达要简明；③要符合或“幽默”或“含蓄”的要求。
注意了上面这些因素，评卷老师即使想扣分也无从下手。
参考答案
1、 心中有读者，笔端含深情。
2、①用于尝试回忆的时间越多，背诵效果就越好。
②背诵材料不能死记硬背，而应该分配更多的时间用于尝试回忆，以提高背诵（或识记）效果。
3、如果我处在这样一个完全陌生的环境中，我也一定会感到非常孤独。
但抱怨肯定不能解决问题。
所以我会主动和同学交往。
也许
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