三年级阅读题2.docx

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三年级阅读题2

阅读题

列宁小时候

列宁小时候是一个认真学习的孩子。

列宁在学校里，每门功课都学得很好。

老师讲课，他用心听。

老师留的作业，他认真做。

列宁做完学校里的功课，还读许多课外书。

他常常把书里的故事讲给别人听。

他爱书里那些勤劳勇敢的人，拿他们做自己的榜样。

列宁十分爱护书，他从来不把书弄脏，也不把书到处乱扔。

列宁小时候就是这样学习的。

（1）这篇短文有个自然段。

1分

（2）用“|”线给第二自然段分层。

写出各层的意思。

6分

（3）第二自然的主要意思是什么？

3分

（4）你读了《列宁小时候》有什么想法？

3分

我的外公

我的外公已经67岁了，他瘦瘦的，个儿不高。

他做什么事情都快。

看书快，写字快，走路快，吃饭快，就是喝起酒来慢慢的。

他喜欢学习，天天看报纸看书，一看就是大半天，有时晚上，我们都睡觉了，他还在看书。

他喜欢音乐，经常欣赏有名的乐曲。

他也爱唱歌，总是拿着歌本坐在那里哼歌。

有时候还把唱的歌录下来，听听自己唱得好不好。

外公喜欢收集酒瓶，他的房子里有各种各样的酒瓶，颜色不同，有大有小，大的很大，小的只有一点儿，都挺好玩。

他有些习惯跟我们不一样。

我们吃饭的时候，他在睡觉。

我们睡觉的时候，他又要吃饭，而且喜欢走来走去，搅得我们睡不着觉。

晚上我们吃米饭，他却不吃，要吃稀饭。

有时候，我们吃面条，他又要吃米饭。

你说他怪不怪？

这，就是我的外公——一位著名的作家。

1、我的外公的样子是，。

2分

2、我的外公做事的特点是，喝酒的特点是。

4分

3、我的外公有，，这些爱好。

3分

4、我的外公吃东西有这些怪习惯：

用——画出来。

2分

翠鸟

翠鸟停在的苇秆上，的小爪子地抓住苇秆。

它的颜色非常鲜艳。

头上的羽毛像橄榄色的，绣满了。

背上的羽毛像。

腹部的羽毛像。

它，的眼睛下面，长着的嘴。

1、这段话共有句话。

1分

2、这段话是从个方面把翠鸟的“颜色非常鲜艳”写具体的。

“它的颜色非常鲜艳”这句话与后面的三句话是关系。

2分

3、给这段话选择正确的意思（用“√”表示）。

2.5分

A、写翠鸟的羽毛颜色非常鲜艳。

（）

B、写翠鸟喜欢停在苇秆上。

（）

C、写翠鸟美丽的外形。

（）

4、按原文填空11分

蜻蜓

晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。

突然飞来一只蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑过去，把它捉住。

大蜻蜓真漂亮。

两个眼珠像小玻璃，亮晶晶的，一对红翅膀不住地扇着，我真喜欢它，就拿着玩起来了。

姐姐看见了大声喊它是益虫我听了姐姐的话想到益虫对人类的好处就把它放了

1、给第二段话加上合适的标点。

4分

2、写出下面词语的近义词。

2分

漂亮（）喜欢（）

3、作者在描写大蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓的和。

2分

秋天到了

秋天到了，天气凉了。

公园里，梧桐树和柳树的叶子都黄了，枫树的叶子红了。

秋风吹来，书页一片片落下来，像一只只蝴蝶在飞舞。

松树还是穿着绿色的衣裳，在秋风中挺立着。

草地上草黄了，像铺了一条黄地毯。

菊花开了，有红的，有白的，还有黄的，五颜六色，美丽极了。

池塘里的荷叶枯了，一片片黄叶飘在水面上，像一只只小船。

一群小朋友来到公园里扫树叶。

他们有的扫，有的装，还有的抬，大家要把秋天的公园打扫得干干净净。

1、写秋天公园里的景色，先写树、树、树和树，接着写和，最后写池塘里的。

7分

2、写公园里的小朋友，写他们。

4分

哑巴妹妹

一个星期天的中午，妈妈让我去找哑巴妹妹。

我在附近的市场上左穿右钻，到处寻找哑妹。

||

忽然，一个穿黄色上衣的小姑娘跃入我的眼帘。

她背朝着我，头发上扎着红纱巾。

不错，她就是我的妹妹。

我几步奔过去，只见妹妹跟前站着一位中年叔叔，他手里正拿着两个桔子，一边递给妹妹，一边说：

“小妹妹，拿着吃吧！

”妹妹一边倒退着，一边摆手。

“你……”叔叔凝眉惊异。

叔叔怎么回事我跑上前保护着妹妹直视叔叔

“刚才，我买桔子把钱包掉在地上，是她拾到的，把钱包还给了我。

”说着，叔叔又从衣袋里拿出钱包给我看，“我想给她两个桔子，她却不接。

来，你给她！

”叔叔把两个金黄色的桔子放在我手里。

妹妹看了，抢过我手里的桔子，迅速地塞进叔叔的提包里。

妹妹撅着嘴。

右手在自己的脸上刮了几下，转身跑了。

啊！

我懂了！

我的脸羞红了，望着妹妹的背影，望着她头上鲜红的纱巾，是那么耀眼，那么引人注目。

||

1、给短文第四自然段加上标点。

3.5分

2、概括第三自然段的段意：

4分

3、给下面一个正确答案打“√”。

3分短文已用“||”分成三段，它是根据：

（1）时间顺利（）；

（2）总、分、总的顺序；

（3）地点转换顺序（）；

（4）事情发展顺序（）。

蜂鸟

世界上最小最小的一种鸟，叫蜂鸟。

它的身体像一只黄蜂那么大，体重只有1.5克—2克。

不过它飞得很快，在花间飞翔，好像花丛中的颗颗流星。

你刚想看清楚是什么东西时，它却一闪就不见了。

凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。

但是，蜂鸟比它们更美丽。

它那羽毛，简直就像戏台上仙女的衣裳一样，五光十色，变幻无穷。

1、短文写了蜂鸟的三个特点分别是、、。

2、用“——”画出文中打比方的句子，是把比作。

3、“五光十色”形容颜色多，你能写出与“五光十色”意思相近的词吗？

、、、。

4、你喜欢蜂鸟吗？

为什么？

。

一股溪水

一股（gǔ）溪水从山涧（jiàn）流出来。

里面的水滴哗哗地吵个不休。

大家不愿在一起流，要分散开来流。

山上的松树听了，劝告它们：

“你们不能分散呀！

你们只有团（tuán）结在一起，带着充沛（pèi）的力量向前流，才能流到大河，流到海洋，如果分散，你们都完了。

”水滴们不听松树的劝告，还叫嚷（rǎng）着：

“别听这老糊涂（tú）说瞎（xiā）话，它懂个屁（pì）！

准是看到我们活泼带劲地奔跑，它妒（dù）忌（jì）啦，想害人！

”

水滴们哗哗地吵得更厉害了。

后来在一块大岩（yán）石前溅（jiàn）散开来，分成数条细流。

水滴们高兴地嚷着：

“好啦！

好啦！

只有分散，我们才不受约束，各显才能，各干各的事业！

”甚至有的水滴认为细流不好，要彻（chè）底分为水滴才妙。

可是不久，它们有的被太阳晒干，有的被泥土吸收了……总之，什么都没有了。

1、把下面词语要求写下来。

告诉　　不休　　分散　　高兴　　气愤　　不停　　集中　　劝告

近义词：

（　　　）—（　　　）　　（　　　）—（　　　）

反义词：

（　　　）—（　　　）　　（　　　）—（　　　）

2、读了这篇短文，你读懂了什么？

请写下来。

奥（ào）林匹克旗帜（zhì）

奥林匹克旗帜是一面有五个圆环的白色无边旗。

五环相套，颜色从左至右分别是：

蓝、黄、黑、绿、红。

奥林匹克旗帜象征着五大洲的团结；象征着奥林匹克运动公正、坦率（shuài）、友好的比赛精神。

2008年，奥林匹克旗帜将在北京上空高高飘扬。

1、用“√”选择括号中正确的答案。

①奥林匹克旗帜颜色（从左至右、从右至左）分别是：

蓝、黄、黑、绿、红

②奥林匹克旗帜将于（2004年、2008年）在北京上空高高飘扬。

2、奥林匹克旗帜是什么样子的，在文中用“”划出。

3、关于奥运会，你还知道什么？

用一两句话写一写或者画一面奥林匹克旗。

我忽然觉得自己，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

一阵微风吹来，我就，雪白的衣裳。

不光是我一朵，的荷花都在舞蹈。

风过了，我停止舞蹈（）静静地站在那儿（）蜻蜓飞过来（）告诉我清早飞行的快乐（）小鱼在脚下游过（）告诉我昨夜做的好梦（）

1、在“——”上把课文内容补充完整。

2、在（）里加上标点。

3、想象一下，如果你也是池中的一朵荷花，蜻蜓和小鱼会来告诉你什么？

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！

中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。

它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。

它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。

开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。

来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。

走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。

银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。

我爱家乡的银梨。

1、从短文中找出合适的词语填在括号内。

（　　　　）的细雨　　　（　　　　）的露珠　　　（　　　　）的绿叶

（　　　　）的梨花　　　（　　　　）的阳光　　　（　　　　）的海洋

2、读短文，找出梨果的特点填空。

（1）形状：

（2）颜色：

开始呈，后来

（3）气味：

3、从短文中找出一个比喻句用“——”画出来，再找出一个拟人句用“﹋﹋”画出来。

千万别丢题呦！

4、短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：

、、

。

5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“——”上。

6、作者为什么爱家乡的银梨？

请把原因写在下面。

乌鸦兄弟

乌鸦兄弟同住在一个窝里。

有一天，窝破了个洞。

大乌鸦想：

“老二会去修的。

”小乌鸦想：

“老大会去修的。

”

结果谁也没有去修，后来洞越来越大了。

大乌鸦想：

“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？

”

小乌鸦想：

“”

结果又是谁也没有去修。

一直到了寒冷的冬天西北风呼呼地刮着大雪纷纷地飘（扬落）乌鸦兄弟都蜷缩在破窝里哆嗦地叫着冷啊冷啊

大乌鸦想：

“”

小乌鸦想：

“这样冷的天气，老大还能耐得住吗？

它一定会去修了。

”

可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更【近紧】些。

风越刮越（大凶），雪越下越（大凶）。

结果窝被吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。

1、给划线的段落加上标点符号。

2、保留文中（）里用得合适的词，划掉另一个。

3、在“耐得住”这个词中，“耐”的意思是（）

①忍受；②厌烦；③麻烦；

4、在原文的两处横线上分别填上合适的语句，使文章完整。

5、读了这个故事，你明白了什么道理？

前面的小凳（dèngdèn）子上摆着个针线笸箩，笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包。

针线包上绣着个红五星，特别引人注目。

多年来，邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。

从什么时候起，她就有了这个针线包呢？

从延安的空洞里，从重庆的红岩村，也可能从二万千里长征（zēngzhēng）的路上。

1．给带点的字选择正确的读音，在下面画上“”。

2．填空：

笸箩里放着、、和。

3．特别引人注目的是。

4．“邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。

”这句话中的“它”是指；这句话的意思应该选下面第（）种。

（1）邓奶奶把针线包带到了北京。

（2）邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京。

5．作者看到了绣着红星红旗的针线包想起了什么？

请用“”在原文中划出来。

翠鸟的颜色非常鲜艳。

头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。

背上的羽毛像浅绿色的外衣。

腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

1、在段中描写翠鸟羽毛颜色的词语下面画“~~~~”。

2、作者用“头巾”“外衣”“衬衫”打比方，从中可以看出作者对翠鸟。

3、这段话先总写，接着从、和腹部三个方面具体写，句与句之间的联系非常紧密。

观日出

看日出须早起。

四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。

我走得很快，不久，便爬上了山顶。

残（cán）云已经散尽了。

几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁（shuò）着渐渐淡下去的光辉（huī）。

东方的天空泛起了粉红色的霞（xiá）光。

天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。

而大海和天空也像起了火似的，通红一片。

就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉（rán）冉升起。

开始时，它升得很慢，只露出一个弧（hú）形的金边儿。

但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。

到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。

于是那辽（liáo）阔的天空和大海，一下子就布满了耀（yào）眼的金光。

1．全文有个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第个自然段讲到的内容。

2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。

浓——（）慢——（）

3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。

（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上面打√）

露（露水看见显现）蹦（出跳照）

（2）本自然段共有话。

第二句的意思是讲。

第七句的意思是讲。

（3）本自然段第三到第六句话合起来是在写，这几句话是按照

顺序来写。

观日出

看日出要早起。

四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。

我走得很快，不久，便爬上了山顶。

残（cán）云已经散尽了。

几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁（shuò）着渐渐淡下去的光辉（huī）。

东方的天空泛起了粉红色的霞（xiá）光。

天边的朝霞由浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。

而大海和天空也像起了火似的，通红一片。

就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉（rǎn）冉升起。

开始时，它升得很慢，只露出小半边脸。

但是，这半边脸很快地变大着。

到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。

于是那辽（liáo）阔的天空和大海，一下子就布满了耀（yào）眼的金光。

1．请在文中找出表示颜色的词语，把你平时积累的再写两个。

2．联系上下文，给加点的字选择合适的解释。

（在正确的解释上打√）

残云（○1伤害；○2不完整；○3剩余的；○4凶恶。

）

耀眼（○1光线强烈地照；○2炫耀；○3光芒；○4光荣。

）

3．我能用“”画出文中的比喻句。

4．“天空泛起了粉红色的霞光”是在第（）自然段中讲到的内容。

5．第三自然段共有（）句话，其中第2句到第6句话合起来是在写

。

夏天，阳光明媚，在农家的小院里，母鸡妈妈带着一群小鸡出来玩。

忽然，一只小黑鸡离群向栅栏走去。

躲在栅栏后的小花猫探出身子想吃小黑鸡。

小黑鸡吓得大叫起来：

“妈妈，救命啊！

小花猫想吃掉我！

”母鸡听到喊声，飞快地跑过去，扑着翅膀追赶小花猫。

小花猫见到保护小黑鸡而奋不顾身的母鸡，吓得撒腿就跑。

小黑鸡回到鸡群中，母鸡对小黑鸡说：

“你还小，还需要妈妈的关心和保护，不能随便离群，这样会遇到危险的。

”小黑鸡低下了头，知道自己错了，它感到很后悔，下决心今后不再离群了。

听妈妈的话，做个好孩子。

1、我来写出下列词语的近义词朋友。

忽然——关心——飞快——

决心——随便——保护——

2、读了短文，你想说什么？

鱼目混珠

古时候，有个名叫满愿的人，收藏着一棵极为罕见的大珍珠。

许多人好奇地想jiànshí（）一下这颗珍珠的摸样，可是满愿从来不肯让人看。

每当人们对满愿表示羡慕时满愿的邻居寿量总是轻蔑（miè）的对人们说有颗珍珠算什么我也有而且比满愿那颗还要好可是，他也像满愿一样，从来不肯让别人看他的珍珠。

人们虽然从来也没见过他们珍藏的珠宝，但对此都shēnxìnbùyí（）。

于是，大家对两位珍珠的主人羡慕不已。

后来，他俩忽然同时患（huàn）病。

医生看过他们的病后，告诉他们说，他们的得是一种病。

治这种病需要用珍珠的粉末配制一种药。

两人听了，救病心切，都把自己shēncángbùlù（）的珍珠拿了出来。

人们听说他们拿出了珍珠，当然不肯放过这个放过这个yìbǎoyǎnfú（）的机会，纷纷赶来观看。

只见满愿那颗珍珠晶莹圆润，十分迷人。

而寿量那颗呢，原来不过一颗稍大些的鱼眼睛！

1、再文中括号内写出标有拼音的词语。

2、给画“”的句子加上标点。

3、根据解释在文中找出合适的词。

（1）觉得新奇而感兴趣。

（）

（2）非常稀少，难得遇见。

（）

（3）丝毫也不怀疑。

（）

（4）认为有价值而妥善收藏。

（）

4、填空。

故事中和两人的“珍珠”，一颗是的真珍珠，另一颗只是的鱼眼睛。

5、在正确的解释后打“√”。

《鱼目混珠》这则成语告诉我们：

（1）雨目与珍珠很像，不容易区别。

（）

（2）不能把当成珍珠去骗人。

（）

（3）拿鱼目当成珍珠，比喻以次充好，以假乱真。

（）

小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。

北面有个挺大的葡萄架。

夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。

一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。

到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。

院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。

院子南面是一片碧绿的小菜园。

地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。

1、填空。

这段话是按________顺序写的。

先写小院西面是________，北面有个___________，院子东面种着____________，南面是__________。

其中写得最多、最详细的是___________，这段话中的第_____句到第_____句，都是写这里的景色的。

2、读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√”。

一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。

这句话写了：

①葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。

……（）

②葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。

……………………（）

③葡萄成熟了，很可爱。

………………………………………（）

3、写出下面词语的反义词

高大（）热闹（）

4、照样子写词语

绿油油___________________漂漂亮亮____________________

5、用“”划出打比方的句子。

6、给文中画□的地方加上标点。

7、文中的“青菜、黄瓜、茄子、西红柿”总的名称是（）类。

冒险

春天到了。

两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。

第一颗种子说：

“我要努力生长！

我要向下扎（zā　zhā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lùlòu）滴落花瓣的喜悦。

”于是，它努力向上生长。

第二颗种子说：

“我没那么勇敢。

我若向下扎根也许会碰到硬石。

我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。

我若长出幼芽，难（nánnàn）保不会被蜗牛吃掉。

我若开花结（jiējié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。

我还是等情况安全些再做打算吧。

”

于是，它继续瑟缩在泥土里。

几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这课种子就这样进了母鸡的肚子。

1．给文中带点的字选择正确的读音。

2．在（）里填上合适的词。

（）的泥土（）的茎叶（）的春天

3．写出下列词语的反义词。

脆弱（）危险（）胆怯（）

4．用“——”划出文中的一组排比句。

5．文中谁冒险？

它为什么要冒险？

6．第二颗种子为什么不敢冒险？

结果怎样？

小偷和他的母亲

从前，有个孩子和他的母亲相依为命。

有一天，孩子慌慌张张地从学校跑回来。

母亲看到后就问他出了什么事。

孩子吞吞吐吐地说：

“妈妈，今天我看阿利的写字板很漂亮，就趁她不注意，把写字板偷了回来。

我知道这样做不好，可是……”

母亲打断了他的话说谁说这样做不好反正他又没看见现在这写字板就是你的了这又有什么不好呢

“真的吗？

妈妈你不怪我？

”孩子抬起头问。

“当然是真的，我怎么会怪你呢？

走吧，现在吃饭去!

”

过了几天，孩子又带回来一件外衣，递给母亲。

母亲拿起来一试，哈，不大不小正合适。

她问孩子：

“这外衣哪来的？

”

“有户人家在晒衣服，我看这件不错，就顺手拿回来了。

”儿子满脸得意的说。

“好孩子，你真能干!

”母亲抱起儿子，亲了他一下。

时间过得真快，孩子渐渐长大了，到处作案，成了个惯偷。

他的胆子也越来越大。

有一次，他竟钻进了金库，可在作案时当场被抓住了。

因为他的罪行太大了，法官判他死刑。

临死之前，小偷要求让他和母亲说几句悄悄话。

捶胸痛哭的母亲走上前把耳朵凑过去，想听听他有什么话说，小偷张开嘴，一口把她的耳朵咬了下来。

母亲疼得叫了起来，骂他不孝，犯了罪，临死前还要咬掉母亲的耳朵。

小偷恨恨地回答说：

“当初我偷_______和________时你如果揍我一顿，让我改正，我会到今天这地步吗？

”

1、给第三自然段加标点。

2、根据短文内容，把最后一个自然段的空填上。

3、孩子偷写字板回来，话没有讲完，就被母亲打断了，请你补充这孩子想表达的话。

（4分）

4、第二次偷东西后，与第一次相比，小孩的表现有哪些变化？

为什么？

5、如果让你把这个故事讲给妈妈，故事讲完后，你再说几句，你会说什么叫呢？

真正的好孩子

在一棵大树上，住着喜鹊、黄莺和乌鸦。

她们的孩子都长大了，她们自己也老了，飞不动了。

一天，她们同坐在一根树枝上晒太阳。

喜鹊说：

“在树林里，要数我的女儿最漂亮，她穿了一件雪白的衬衫，黑黑的外套，尾巴一翘一翘的，又大方又好看……”

黄莺打断了喜鹊的话说:

“在树林里，谁也比不上我的女儿，她能唱歌，她一唱歌，连淘气的小猴也会静下来听……”

她们谁也不愿意听谁说，都争着自己的孩子好。

乌鸦在一旁不说话。

不过，她觉得自己的女儿也很好，因为小乌鸦最爱妈妈了。

这时，小喜鹊回来了。

她已经吃饱了，停在湖边的石头上，摆弄着尾巴，照着湖水看自己的影子。

老喜鹊喊着：

“孩子，给我一只蚱蜢，我饿啦？

“

小喜鹊装作没听见，理也不理老喜鹊。

小黄莺回来了，她也吃饱了，正停在树枝是唱歌。

老黄莺喊：

“孩子，我饿呀，给我一只苍蝇吧！

”

小黄莺一个劲儿地唱呀唱呀，过了好一会儿，才说：

“烦死了，你没看见我在唱歌吗？

”

这时候，小乌鸦她回来了。

她带来一只又肥又大的螳螂，嘴对嘴地喂给老乌鸦吃。

老喜鹊和老黄莺看着眼前的情景不约而同地说小乌鸦才是真正的好孩子

1、把下面的句子改成“把”字句。

（2分）

黄莺打断了喜鹊的话。

2、给短文的最后一段加上标点。

（2分）

3、读了短文后，你觉得谁是真正和孩子，为什么？

4、你想对小喜鹊、小黄莺说些什么？

在西沙群岛辽阔的海面上，成千成万的海鸟在自由自在地飞翔。

海鸟中数量最多的是一种白鸟。

清晨，白鸟成群地飞向大海寻找鱼群；傍晚，它们又成群地飞向岛上，住进巢里。

最大的海鸟叫信天翁。

它的一只翅膀就有近两米长，它能连续飞行好几百公里，不用停歇。

最珍贵的海鸟叫海鸭用它的羽毛制成的衣服又轻又软穿在身上暖和极了这里的海鸟种类繁多有的连名字都叫不出来这里可真是鸟的世界啊

1、给短文选择一个合适的题目打“√”：

海鸟（）鸟的世界（）美丽的西沙群岛（）

2、给没有标点的地方加上标点。

3、短文写了三种有特色的鸟：

、和。

小猪找朋友

小猪想找个朋友玩。

这天早晨，它拎（līn）着一个大包出了门，碰见小猴，就从包里掏出一个桃子对小猴说：

“给你吃桃子，你跟我一起玩。

”小猴说：

“我不吃你的桃子，也不跟你玩，因为你太懒惰了。

”

小猪走啊走