疫情防控主题班会教案范本模板.docx
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疫情防控主题班会教案范本模板
疫情防控主题班会教案
一、班会主题:
共防时疫,同赴未来
二、活动背景:
新冠无情、人有情。
在突如其来的疫情面前,我们没有退缩,而是勇敢面对困难;我们没有恐慌而乱,而是团结一致;我们没有自私,而是肩负责任;我们没有添乱,而是严格遵守规定。
我们坚信,在我们的坚定信念下,我们必定可以打赢这场没有硝烟的战争!
团结就是力量,这就是和我们胜利的武器。
新冠疫情反反复复,从没远离,我们要有常态化的预防心理,不能侥幸大意。
近段时间,我国不少地方又有疫情反弹的景象,这又给我们每个人带来了新的挑战,因此,我们要强化疫情防控意识,阻止疫情通过校园传播扩散,保障校园、家庭和学生健康安全。
三、班会目标:
1.通过本次主题班会活动,引导学生加强新冠防范知识的学习,提高学生的个人防范意识,牢固个人日常防疫方法,养成良好卫生习惯。
2.通过本次主题班会活动,引导学生进一步了解抗疫中的感人事迹,领悟到抗疫英雄的伟大,领悟到无数逆行者的无畏,从而帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观。
四、活动过程:
(一)播放振奋抗疫精神歌曲
班主任:
你们听,这是激昂的音乐,让我们所有人产生强烈的自豪感,让我们全身充满抗疫的激情。
(二)观看防疫知识课堂视频,重点学习正确洗手和正确戴口罩。
1.按照“七步洗手法”用皂液和流动水进行洗手(洗手至少30秒以上);如果没有流动水洗手,就使用免洗手消毒剂对手表面进行认真揉搓。
2.熟读七步洗手诗:
掌心相对指并拢,相互揉搓多几遍;
手心手背黑白配,指缝交叉用水洗;
掌心相对手交叉,干净卫生好习惯;
手指弯曲关节处,旋转揉搓要仔细;
手掌握住大拇指,正确姿势要记住;
指尖并拢立手心,消灭污垢不能懒;
其中三步最重要,洗手一定不能忘;
七步洗手姿势对,不给病毒从口入。
3.正确科学地佩戴口罩是防控疫情最基本的有效措施
之一,不仅有利于个人防护,也有利于保护他人,所以要正确佩戴口罩,预防病从口入。
(1)戴口罩前,先认真观察口罩,辨别清楚,请将口罩鼻夹侧朝上、深色面朝外。
如口罩无颜色区别,可根据口罩皱褶判断,皱褶处向下为外。
(2)严密合戴口罩时,将手指置于金属鼻夹中部,一边向内按压,一边顺着鼻夹两侧移动指尖,直至将鼻夹完全贴紧鼻部,口罩与面部完全贴合,不留缝隙。
戴口罩时,要将口罩盖住口鼻和下巴;要将口罩压实鼻夹;
(3)口罩要定期更换,一般情况下不能重复使用;
(4)打喷嚏或咳嗽时不用摘下口罩;
(5)在戴口罩过程中,如果发现自己很不舒服,应立即前往空旷通风处摘除口罩。
五、总结
疫情就是命令,防控就是责任。
希望通过本次主题班会,同学们能够真正严格落实学校防疫要求,重视疫情防控,做好个人防护,从自身做起,做到疫情防控。
学校疫情防控主题班会教案
一、班会背景
新冠疫情,是我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。
在这场严峻斗争中,广大白衣天使们冲锋在前、顽强拼搏,义无反顾、日夜奋战,众志成城、守望相助,广大公安、疾控工作人员、社区工作人员等坚守岗位、日夜值守,无数志愿者等真诚奉献、不辞辛劳,社会各界纷纷捐款捐物,打响了疫情防控的攻坚战。
20XX年春季学期延期开学后,“如何让学生平安、顺利、有意义地度过这样特殊的假期”成为了老师们亟待解决的问题。
我们教师应该和学生一道回到事关生命的大课堂,借助网络班会课,上好人生大课。
为学生树立正确的价值观、人生观引导,发挥学生的主动性,让学生主动参与到班会课中来,让学生在知情意行等方面得到提升。
我国正处新冠时期。
疫情正蔓延,疫情在传播。
有些同学却不了解这病毒的危害性以及疫情的严重性。
特设计本主题班会课,让学生了解当前的疫情,知道新冠的传播途径,熟悉潜伏期和出现的症状。
学会防疫尤为重要,懂得战疫更有必要。
二、活动目标
1.认知目标:
了解当前新冠疫情,知道新冠的传播途径,熟悉潜伏期和症状,学会防疫知识。
2.情感目标:
了解新冠的危害性以及传播途径,认识到正确防护的重要性,懂得保护好自己和家人的生命安全,同时坚信团结一心的,定能战胜疫情。
3.能力目标:
通过学习,提高防疫的意识,学会防疫的科学方法,保护自己和家人的生命安全。
三、活动形式:
小组研讨、观看视频、分享感悟,制作标语及海报。
四、活动准备:
1.搜索相关新冠疫情的视频和图片,观看《防控新冠》的视频。
2.卡纸、画笔。
五、活动对象:
全体学生
六、教学过程:
(一)导入主题
教师:
1.播放视频。
2.呈现当今疫情的图片。
学生:
1.认真观看视频。
2.认真观看图片。
设计意图:
开门见山,引导学生通过视频了解疫情。
(二)认知主题
教师:
1.新冠的传播途径、患病症状,易感人群和潜伏期的讲析。
引导学生思考:
应对当前疫情,我们应如何做好防护?
学生:
1.观看PPT了解新冠,传播途径,患病症状,易感人群和潜伏期。
2.思考:
应对当前疫情,我们应如何做好防护?
设计意图:
通过观看图片,让学生了解新冠的传播途径,易感XX,潜伏期和出现的症状,以及思考如何做好防护。
(三)体验主题
教师:
1.播放《防控新冠》视频;
2.呈现新冠的个人防护方法。
学生:
1.观看视频。
2.观看PPT并认真学习。
设计意图:
通过视频,在科学层面上让学生了解防控新冠的知识,并掌握新冠的个人防护方法。
(四)内化主题
教师:
1.网络中分组,做一份新冠防护知识的宣传标语或者手抄报;(分工落实,可以配图)
2.教师升华主题,总结全堂。
学生:
1.以小组为单位,做一份新冠防护知识的宣传标语或者手抄报;(分工:
找资料、执笔等,可以配图)
2.聆听老师的小结。
设计意图:
通过小组制作宣传标语或海报,更好地达到教学目标。
七、激发真情,形成盟约
1.激发真情,制定计划
(1)激发真情
(2)制定计划
①连线生讨论、汇报如何制定计划
②小结:
从“我”做起,好好呆在家里,做好计划,立好规矩,认真践行,日省己身,学做自己的主人。
打造更好的自己,你就是战“疫”中的英雄。
③情感共鸣,形成盟约
④教师引起学生情感共鸣
⑤播放视频,全班齐诵
疫情防控主题班会教案
学习目标:
1.通过课中的看录像、看照片,让学生对新冠的发生、传播等有全面的了解;让学生知道讲究卫生的重要意义。
2.通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生,培养学生养成良好的个人卫生习惯,促进学生的身心健康发展,全面提高学生身体素质的决心。
3.培养学生拥有安全意识和防止传染病的方法。
学习重点:
引导学生了解新冠的相关知识、症状以及预防措施。
学习难点:
加强学生的卫生防控意识,提高学生的自我保护能力,能加强学生的卫生防控意识。
学习过程:
一、谈话导入:
同学们,我们因为一场突如其来的疫情,延长了假期,今天才重回校园。
你们知道什么是新冠吗?
它们是怎样传播的?
预防的措施有哪些?
这节课我们就一起来研究这些问题。
二、介绍新冠的相关知识。
新冠是一种传染性疾病,它是乙类传染病,按照甲类传染病进行管理。
这种疾病主要的临床症状包括干咳、发热、乏力等,少数患者出现流涕、鼻塞的症状,还有的.患者会出现呼吸困难、急性呼吸窘迫综合征等。
新冠的症状:
1.临床表现为发热、乏力等全身症状,并伴有干咳。
2.同学们需要警惕的异常症状详细如下,如果出现,请立马就诊:
1)咳嗽,咳痰;
2)发热(体温>38℃);
3)日常活动或休息时出现呼吸困难;
4)深呼吸时感到疼痛;
5)心跳加快;
6)感冒或流感好转后,突然病情恶化;
三、预防新冠,我们该这样做。
1.饮食和新冠之间可能存在着很大的关联,因此我们在饮食上面要多注意,吃得安全。
近期应该减少外出就餐,尽量在家里自己做饭吃,另外不要吃一些野生动物,吃常规的肉类和蛋类即可,并且食物要彻底的煮熟了之后再吃。
2.如果身边已经有感冒患者了,对于这些人群,我们应该做到尽量少接触。
呼吸道疾病的症状其实很类似的,非专业人员无法分辨,所以安全起见,凡是咳嗽、发热、打喷嚏的人我们都要少接触。
3.不管是家里还是在学校,每天都要多次换气,换气可以保持空气的流通,如果空气中有一些病菌也可以在换气的过程中得到控制,有些人会用醋熏,其实是没有效果的。
另外还要注意保持室内的整洁,有垃圾要立马处理。
4.注意呼吸礼仪(打喷嚏要用纸巾或手肘捂住,立马洗手,有咳嗽或喷嚏要戴口罩)。
5.尽量避免到人多拥挤和空间密闭的场所,如必须去要佩戴口罩。
6.出现呼吸道感染或新冠症状立马到正规医疗机构就诊。
四、标准洗手方法
同学们要勤洗手,建议使用7步洗手法。
第一步:
首先要掌心相对,手指并拢相互揉搓;
第二步:
然后洗背侧指缝,手心对手背沿指缝相互揉搓,双手交换进行;
第三步:
洗掌侧指缝,双手交叉沿指缝相互揉搓;
第四步:
洗拇指,一手握另一手大拇指旋转揉搓,双手交换进行;
第五步:
洗指背,弯曲各手指关节,半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓,双手交换进行;
第六步:
洗指尖,弯曲各手指关节,把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓,双手交换进行;
第七步:
后要洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂,双手交换进行。