小学学校新冠疫情防控排查报告.docx

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小学学校新冠疫情防控排查报告

小学学校疫情防控排查报告

为确保我校每一位师生生命安全和身体健康，保证校园一方净土，防止校园聚集性疫情发生，根据各级领导的指示，我校对学校防控工作进行了全方位自查，报告如下：

一、我校成立了防控领导小组，明确细化各部门各组员职责，并签订了“疫情防控责任状”，夯实领导核心与先锋作用。

领导小组名单如下：

组长:

副组长

成员王

二、我校建立“领导、班主任、教师、家长、学生”网格化的联防体系，责任到人、层层管理，做到防控天衣无缝滴水不漏。

防控组长（王军）负责学校疫情的领导与督查，及各层之间的协调与配合；副组长（邢德三）负责大门出入人员的盘查与登记，负责学校教职工每日体侧及健康状况的追查，负责校园内外环境卫生的保卫及各班级卫生及防疫表现的评比，负责学校消毒及开窗通风的提醒与督查，负责后勤特别是防疫物资的配备及购置，负责一年级班主任工作，负责本班六位学生：

李林轩、陈震、娄素雅、叶正宇、邢孟浩、邢梦可晨午检及登记上报，负责本班学生防疫知识的传授及班会召开，对本班学生疫防负总责；二年级班主任（王蕊）负责二年级班主任工作，负责本班三位学生位：

李启浩、叶雨佳、王晨帆晨午检及登记上报，负责本班学生防疫知识的传授及班会召开，对本班学生疫防负总责；二年级教师潘风娟协助邢德三老师搞好学校的疫防工作。

学校各位家长是学生疫控第一责任日和直接责任人，负责学生居家的身体状况的观察，体侧、及卫生习惯的养成并配合学校搞好疫控工作；学生应做好自我疫控，身体有不适即报家长和老师，并配合家长老师做好观察、隔离、治疗等，同学之间互相关护监督，有问题及时上报老师。

三、荐举“疫情信息员精准报到制度”，我校针对此次疫情建立了“一师一生一档”的师生健康档案，落实了“日报搞、零报告”制度、通过微信、短信、电话等形式摸清查清每位师生的身体状况，并采取相应的观察、隔离、上报措施。

我校特举荐工作勤实精进的王蕊老师为“疫情信息报告员”负责学校师生每天体侧的上报，防疫知识的宣传、防疫事迹的报道等。

自2020年2月5日至今我校对每位教职工及学生建立健康档案，我校除二年级学生李启浩放寒假至今随父居打工地郑州外，均无外出及外人接触，均无咳嗽、发热等症候，其家人近亲属亦健康无异。

（寒假外居郑州学生李启浩同学，学校已于3月30日通知其父母送回孟庄村居家隔离，并每日进行健康追踪上报，至今无咳嗽、发热等症状发生。

）

四、根据疫情防控的需要及学校实情、我校严格制定了学校疫情防控“五方案十制度”：

《开学第一课方案》、《开学疫情演练方案》《突发公共卫生事件应急预案》、《开学前准备工作方案》，《开学工作方案》；《联防联控制度》，《传染病疫情及突发公共卫生事件的报告制度》，《学生晨午检制度》，《因病缺勤登记》、《病因追踪制度》，《复学证明查验制度》，《学生健康管理制度》，《免疫接种证查验制度》，《环境卫生检查通报制度》，《通风、消毒制度》，《传染病防控健康教育制度》。

并砸实责任到人，使各项制度通行无碍。

五、我校积极准备防疫所需各项物资，84消毒液10升、体温计9支、电子测温仪一支、一次性口罩150个、消毒酒精1000毫升洗手液12瓶、医用手套12、双喷雾器3个等物资。

六、我校特设防疫“观察室”“隔离室”各一，教室、厕所、大门、各处室实行严格的卫生与消毒制度。

我校分别在2020年2月12日，2月17日、2月29日、3月15日、4月10日、对学校大门，教室、厕所、各处室进行了大排查、大扫除、消毒通风、做到无死角无遗漏。

七、我校制定了《突发公共卫生事件应急预案》及《开学前准备工作方案》并制定了切实可行的开学演练预案。

我校多次电话与各位老师家长沟通商议，征求各方意见，制定了《开学第一课方案》，以强化师生家长对疫情防控知识的全面了解及思想认识。

八、我校对学校安全进行了全方位无死角的排查，“三防”落实到位，学校门岗值日及教职工值日实行“24小时值日制度”，实行严格的出入记录登记制度，保证校内外环境的安全无虞。

九我校已通过微信、短信、电话、钉钉等多种方式对每位教职工、家长、学生及近亲属进行防疫知识培训及宣传，转发各级领导疫情防控文件若干，学校特制新冠肺炎防控常识课件，引导学生家长观看安全教育平台“开学第一课”专题教育，并完成相关作业。

我校多次与宣传培训到位情况。

学校对教职员工、学生开展防疫知识培训及防疫知识宣传等情况。

我校已通过微信、短信、电话、钉钉等多种方式对每位教职工、家长、学生及近亲属进行防疫知识培训及宣传，转发各级领导疫情防控文件若干，学校特制新冠肺炎防控常识课件，引导学生家长观看安全教育平台“开学第一课”专题教育，并完成相关作业。

学校充分利用微信和微博公众号、qq和微信群等各种渠道进行政策措施宣传解读，宣传普及疫情防控知识和防控要求，转发关于疫情防控的最新通告，开展健康教育。

学校和有关部门官方平台先后转发中共中央印发的《关于加强党的领导、为打赢疫情防控阻击战提供坚强政治保证的通知》《省教育厅就进一步做好疫情防控工作有关事项的通知》等上级文件，《新型冠状病毒感染的肺炎公众预防指南》《新型冠状病毒肺炎预防手册》、手语版《新型冠状病毒防控指南》等防控知识。

1月22日起，全校辅导员老师逐个电话（或QQ、微信）慰问学生，转达母校关心，做好疫情防护宣传。

1月26日，学校发布《致小学师生的一封信》，表达学校对每一位师生安康的惦念，呼吁全校师生同舟共济、共克时艰，提醒师生提高自我保护意识和能力，尽量减少外出、勤洗手、戴口罩，不信谣、不传谣，同时妥善合理安排好假期生活，做到服从大局、科学防控、理性判断、坚持学习。

2月15日，老师们通过温暖送书时，再次宣传疫情防控知识和防控要求，再次呼吁全校师生同舟共济、共克时艰，提醒师生提高自我保护意识和能力，尽量减少外出、勤洗手、戴口罩，不信谣、不传谣，同时妥善合理安排好假期生活，做到服从大局、科学防控、理性判断、坚持学习；再次落实师生身体情况及外出情况。

十、我校为确保开学后每一位师生在疫情特别时期能健康无虞和校园疫防万无一失，特拟定《疫情防控演练方案》，确立学校防控演练组织机构

组长：

王军

副组长：

邢德三

成员：

全体班主任及科任教师

隔离室观察人员：

王蕊

秩序维护：

潘凤娟

消毒：

邢德三

我校于2020年4月9日上午初次进行防空演练。

演练开始前全体教师召开了专门的培训会议，制定了活动预案，明确了各位老师的对应任务，细化分工，同时要求参与应急演练的教师熟悉活动流程。

举办疫情防控应急演练的宗旨，在于按照开学预案，模拟开学后学生入校、入班及突发情况应急处置等情况，保障广大师生在特殊时期学习的身心健康。

次的疫情防控应急演练模拟了新学期开学后学生入校前的体温测量、上课等情景。

当学校有学生突然出现发热、干咳、乏力、鼻塞等疑似新冠肺炎症状，学校将马上启动疫情防控应急处置预案，并及时进行上报、隔离、消毒、停课等应急处置工作。

邢德三、王蕊两位教师在本次演练中专门负责体温的测量，明确了一旦有“学生”体温高于37.3℃，立即将其带到隔离室。

另外邢德三老师责全校消毒，对教室、校园、办公室、厕所进行了严格消毒，为师生的健康铸造良好的环境。

十一我校经反复研究确定王蕊老师为学校心理辅导老师，负责开学后对学校师生及家长进行心理辅导与修复，确保我校每位师生健康阳光的进行教学与生活。

为此，学校特设了“疫防心理辅导室”。

十二、我校每位教师制定了《线上线下教学衔接计划》，做到“两线教学”相得益彰，确保每位学生均能更好更高效地掌握运用教材知识。

十三、我校对疫情防控经过反复自查发现问题有三：

一、一次性口罩准备量不足；二、没有专职校医及校医疗室，疫情防控缺失专业指导。

三、有个别家长老师认识不到位，有侥幸麻痹心理，仍有不戴口罩的家长外出，针对这一情况，学校将安排，谁包谁负责，谁包谁督促，学校将再次电话落实是否到位；在开学之前我校针对疫情防控的三个短板，会想尽一切办法进行弥补完善。

愿接受上级领导督导和群众监督。

学校新冠肺炎疫情防控应急演练方案

图示一：

图示二：

为科学、规范、有序得开展新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，加强学校在开学后防控新冠肺炎疫情的工作指导，提高疫情防范和应急处置能力，保障全学校师生员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教育教学秩序和校学校稳定，特开展本次新冠肺炎防控应急演练活动。

一、演练目的

1.切实做好我校新型冠状病毒感染的肺炎疫情预防与控制工作，认真做好监测和各项应急准备工作，有效预防和应对传染病的发生。

2.全面提高我校传染病处置的应急反应能力，熟悉应急处置过程，做到早发现、早报告、早隔离，有效阻止传染源，保障师生安全。

二、演练时间、地点

时间：

2020年月日下午14:

00-15:

00

地点：

XXXXX中小学学生学校

三、组织机构

组 长：

XXX（校长）

副组长：

XXX（后勤主任）XXX（政教主任）

安保组：

XXX保安XXX保安XXX保安（保安）

医护组：

XXX医生（保健医生）

疏散组：

XXX老师XXX老师XXX老师（年级组长）

后勤组：

XXX（后勤教师）

信息组：

XXX老师XXX老师（老师）

职责分工：

1.组长职责：

全权负责、指挥协调相关部门做好演练的各项工作，取得实质性效果。

自发生疫情状况起，20分钟内完成口头报告，40分钟内完成书面报告，及时上报属地街道卫生科、街道教育科、区疾控和区教育局。

2.副组长职责：

协助组长做好现场调度、协调工作。

如突发情况下，日常教学活动的应急协调、消毒处理，对与突发发烧、呕吐、咳嗽等症状的教职工与学生的密切接触调查统计、后续随访等工作。

3.安保组职责：

负责学生学校治安及警戒工作，维护秩序、保障安全。

4.医护组职责：

对教职工进行体温检测，协助将发热教职工转送至当地社区指定发热门诊医院，并做好与该发热教职工密切接触者的暂时留置处置工作。

5.疏散组职责：

负责突发疫情下，将学生疏散至无污染地方，隔断学生间的接触，安抚其他学生情绪及与家长联系等。

6.后勤组职责:

7.负责应急物资保障准备及清洁消毒工作。

7.信息组职责：

负责演练活动的摄像、拍照、报道等记录工作。

五、演练内容：

演练一：

学生进校时，发现有发热情况

1.行政值班人员、保健老师、保安提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜，使用额温仪对入学校（进校）学生进行体温测量。

所有学生进校门前一律测量体温并及时记录。

（组长、副组长、保健医生、保安）

2.保健医生发现一体温异常并伴有咳嗽症状学生。

立即将让其转移至另外一个门口（无人区），保健医生重测体温，做好记录。

询问14天内学生及共同居住人员有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确诊病例、疑似病例接触史。

立刻劝返，由家长按要求及时到定点医院就医并按照医疗机构指引处理。

（保健医生、保安）

3.保健老师和班主任做好沟通、联系工作，班主任做好该学生身体情况跟踪。

（保健医生）

4.经医院检查确认为新冠病毒后，立即上报学生学校疫情防控领导组长。

组长同时上报街道文教科、街道疫情防控指挥中心和新吴区教育局。

（保健医生、组长）

5.班级老师做好该名学生后续身体情况追踪及每日上报，直至学生康复。

（班级老师、保健医生、组长）

演练二：

上班时间，学校内（校内）教工发现发烧、咳嗽情况

1.**班**老师在上班时间，突发咳嗽并伴有发热症状，立刻前往保健室。

（教师）

2.保健医生帮**老师测量体温、询问身体情况。

经测量，该教师第一次体温超过37.3°C，复测后，仍超过37.3°C，进入临时隔离室。

保健医生做好该老师的身体情况记录，并立即上报总指挥进行应急处理。

（保健医生）

3.核查该教师近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史、近期身体情况等，并做好相关记录。

（保健医生）

4.确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，通知其家人将其接回到医院检查。

确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报总指挥并拨打120，或电话联系该教师家人，通知其家人或配合120将其送到定点发热门诊及时就诊。

（组长、副组长、保健）

5.立即停止学生学校群聚活动，停止可能造成流行的一切活动。

（副组长）

6.班级老师带领学生撤离出教室，到室外（班级老师）；后勤消毒人员穿戴防护服、口罩等进入班级进行消毒工作。

（保育员）

7.对与该教师的密切接触者进行相关统计工作。

（副组长）

8.对与该教师的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。

（保健医生）

9.与该教师家属进行跟踪随访，如经检查确认，立刻与防疫站联系，进行终末消毒。

（保健医生）

10.立即上报街道、区教育局等相关部门。

（组长）

11.按要求做好隔离室的消毒工作。

对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、水龙头、洗手池、卫生间以及公共走道等使用浓度为500mg/L的含氯消毒液进行喷洒消毒。

消毒完30分钟后，打开门窗，可恢复正常使用。

（保育员）

12.做好该名教师后续身体情况追踪及每日上报，直至教师康复。

（保健、组长等）

附：

中小学开学师生员工进入校学校流程图

演练三：

学生在上学期间，突发咳嗽、发烧及呕吐情况

1.**班1学生在班级突发咳嗽、呕吐，班级保育老师立刻拿出呕吐理包进行处理。

（班级老师）

2.班级老师通知保健医生到现场，保健医生对学生进行体温检测、身体状况询问等。

经测试，第一次体温超过37.3°C，复测后，仍超过37.3°C，第三次仍超过37.3°C，立刻带领学生前往临时隔离室，上报总指挥并进行应急处理。

（保健医生）

3.班级老师电话联系家长，另一老师将其他学生带离教室，安抚其他学生情绪，保育员立即对教室进行消毒工作。

（班级老师、保育员）

4.班级老师联系家长。

核查该学生近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史等，并做好相关记录；确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，通知其家人将其接回就医。

确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报总指挥并拨打120。

（班级老师）

5.立即停止学生学校群聚活动，停止可能造成流行的一切活动。

（组长、副组长）

6.对该学生进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。

（保健医生）

7.对与该学生的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。

（保健医生、班级老师）

8.现场协调，对与该学生的密切接触者进行相关统计工作。

（组长、副组长）

9.配合120转送发热门诊定点医院。

（保健医生）

11.保健医生及班级老师跟踪随访学生情况。

（保健医生、班级老师）

12.按要求做好隔离室的消毒工作。

对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、水龙头、洗手池、卫生间以及公共走道等使用浓度为500mg/L的含氯消毒液进行喷洒消毒。

消毒完30分钟后，打开门窗，可恢复正常使用。

（保育员）

13.一旦确诊，立即上报街道、区教育局等相关部门。

（组长）

14.班级老师做好该名学生后续身体情况追踪及每日上报，直至学生康复。

（班级老师、保健、组长等）

附：

呕吐发生后处置程序

1.疏散

学生（学生）发生呕吐后，当班老师应迅速组织其他学生（学生）有序离开事发地点。

2.隔离

由老师将患儿（患病学生）带去隔离室（校医室），并随身携带呕吐袋，以避免患儿（患病学生）发生二次呕吐污染其他地方。

保健老师（校医）应对其进行隔离观察，并通知家长带其离学校（校），处置患儿（患病学生）的同时，应做好个人防护（佩戴口罩与手套）。

3.按以下程序对呕吐物进行处理

（1）穿戴个人防护用品

处置呕吐物的人员依次戴一次性医用外科口罩、戴一次性帽子、穿一次性隔离衣、穿上胶靴、戴一次性手套并将手套口套在一次性隔离衣袖口外面。

（2）消毒并覆盖呕吐物

根据物品准备情况,选择以下任一方法：

方法一：

将含氯固化消毒粉均匀覆盖在呕吐物上后，用清洁吸附巾覆盖呕吐物。

方法二：

将漂白粉均匀覆盖在呕吐物上后，用清洁吸附巾覆盖呕吐物。

（3）开窗通风呕吐物覆盖后，立即打开门窗通风，保持室内空气流通，迅速降低空气中气溶胶浓度。

（4）移除消毒后的呕吐物

方法一：

使用含氯固化消毒粉的，静置5min使其凝固后，用清洁吸附巾将固化后的污物包裹后移至废弃物收集袋，并取出刮铲和刮板将残留的固化污物移至收集袋。

方法三：

使用漂白粉消毒的，漂白粉至少静置5min，然后用清洁吸附巾尽可能的将所有污物包裹后移至废弃物收集袋。

（5）消毒残留污染物

方法：

用含有效氯2000mg/L消毒剂的抹布擦拭移除呕吐物后的地面，然后丢入防渗漏废弃物收集袋中。

（6）消毒周围地面

用浸有含有效氯2000mg/L消毒剂的拖把拖擦呕吐物周围2米区域2遍，每遍消毒作用15min，保持地面湿润，待作用至规定时间后用清水去除残留消毒剂。

（7）消毒周围物体表面

用含有效氯2000mg/L的消毒剂擦拭周围物体表面并保持湿润至少15分钟，消毒结束后用清水去除残留消毒剂。

（8）消毒拖把和抹布

拖把和抹布使用后用含有效氯2000mg/L的消毒剂浸泡30min后，清水洗净，晾晒。

学校

2020年4月20日