幼儿园月计划情况分析.docx
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幼儿园月计划情况分析
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幼儿园月计划情况分析
篇一:
幼儿园一周活动计划与分析
一周活动计划与分析
周计划
20XX年11月10日一20XX年11月14日
这一周是主题活动“勇气”实施的第一周,勇气这个主题分两周完成,一周是孩子说出自己的害怕,第二周是孩子想到解决害怕的办法,做一个勇敢的小子。
“勇气”这个主
题活动是我们幼儿园还处于试验阶段的活动,所以只有我们班和中一班两个班级在实施这个主题。
这个活动计划的制定是由两个班级的老师共同讨论下完成的,所以两个班的主题互动进行的进度是一样的。
首先分析这一周关于勇气的集体教学活动。
周一是我们的害怕,下午是将大家的害怕统计出来,周二是老师们的害怕,周三是黑暗任务(地下室活动),周四是画出可怕的狮子,下午给狮子做造型,周五是分享绘本鳄鱼怕怕牙医怕怕。
教师首先由孩子说出害怕的东西,教师将害怕统计出来,然后是大人们的害怕,然后是然孩子去体验黑这件事,最后是运用动物去理解害怕。
对于周计划中的教学,说出自己的害怕,其实对于害怕这件事,孩子对这个概念还不是很理解,像我们班的彤彤,老师都知道她很害怕打针,但是当老师问到她的时候,她说的是害怕小老鼠、蟑螂。
对于乐乐,她最害怕的是喝药,但是她说,她最害怕的螃蟹,孩子们的害怕统计出来了,排列前三名的是,害怕怪物或一些不存在的东西,小虫子这种小东西和老虎狮子这样的凶猛的东西。
周一孩子在说说自己的害怕,并且把害怕统计出来之后,老师也没有进行分析,也没有将这份统计表投放到区域里。
我觉得孩子说出自己的害怕,更加在于老师之间的引导,在这个周计划中,不应该先将说出自己的害怕排在前面,前面应该有引导性的东西,可以先将绘本故事放在前面,给孩子一定的引导,孩子慢慢说出自己的害怕。
对于害怕的体验,两三个孩子牵手到地下室,然后让他们说说他们的体验,虽然有一些孩子不敢去地下室,但是大多数的孩子都能够很勇敢的去地下室,孩子们在说到害怕的时候,基本上都没有说到害怕黑暗,所以老师的这个举动,是让孩子还害怕呢?
还是想让他体验害怕,制造害怕让他体验,所以对于这一点,我还是反对的,也许有些孩子一辈子都不会有这样的体验,或许有些孩子孩子随着时间的成长就不会害怕黑暗了呢。
一个更优的方案从周一到周三的集体教学中,应该借助于一些绘本资料给孩子呈现小孩、大人各种的害怕,让孩子首先对于害怕有一个大概的了解,然后周四、周五两天让孩子说出自己的害怕。
然后分析一下这一周的运动活动。
这一周有两次自主械活动,五次器械活动,一次徒手体育游戏,一次大型玩具。
这一周孩子加上孩子晨间锻炼运动活动次数,孩子基本上每天都有两次运动的时间,但是不能保证户外活动时间不少于2小时,其中体育活动不少于1小时。
孩子一天在幼儿园出去睡觉吃饭等的时间,上午从8点
到11点,从3点4点,总共有4个小时孩子能够进行活动,就算孩子从8点到9点是户外运动,下午45分钟的运动时间,孩所以孩子上午还需要安排一定的运动时间,但是周一上午只有自主区域,就没有运动的时
间。
可以从孩子运动活动的种类中我们可以看出,孩子的大型玩具时间比较的少,因为幼儿园中条件有限,滑滑梯很多都分给了小班的孩子,所以孩子玩大型器械玩具的次数和时间都比较的少,孩子玩轻器械的活动比较的多,反而就减少了孩子一些徒手体育游戏的时间,从锻炼孩子的走、跑、
跳、钻、爬、投掷、平衡等各种基本动作的活动出发,对于发展孩子投掷活动基本上就没有,因为这个方案差不多是一个学期换一次,导致了我们班上的孩子的投掷能力比较弱,有待提高。
再次,分析一下这一周幼儿的游戏活动。
对于游戏活动幼儿园一日活动保教常规行为细则(试行)中之处,每日保证幼儿游戏活动时间不少于2个,保证幼儿每周至少开展二次活动区活动,时间为1小时左右,平衡一周内各类游戏活动,保证幼儿主动性游戏活动,采用集体游戏、个体游戏、小组游戏、自由游戏形式组织幼儿游戏活动。
本周有三次自主游戏,有9次体育游戏,每天也保证了至少有2个以上的
游戏时间,对于这一点幼儿还是做得比较好的。
在游戏活动的安排上面,周一到周三孩子上午连续都是自主区域活动,周四、周五两天上午都是体育游戏,在自主游戏与体育游戏之间,老师可以交叉这安排,这样最后两天孩子不会觉得没有了自己游戏的时间。
总体来说,对于我们幼儿园制定的周计划,我觉得还是算比较好的,平衡了学习活动、游戏活动、运动活动这三大活动,在时间的安排上也保证了孩子的学习、游戏、运动足量的时间,在质量方面,老师做得中等偏上,还有改进的空间。
篇二:
幼儿园小班月工作计划(共10篇)
篇一:
幼儿园小班月计划表
幼儿园小班月计划表
幼儿园小班月计划表
幼儿园小班月计划表
幼儿园小班月计划表
幼儿园小班月计划表
幼儿园小班月计划表
篇二:
小班月计划
银河幼儿园小班20XX年秋期月工作计划
一、九月份工作安排:
(一)目标计划:
1、能高高兴兴上幼儿园,了解、熟悉幼儿园的生活。
2、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走,能听信号走成圆圈。
3、认识幼儿园里的人和自己的同伴,认识幼儿园的环境。
4、了解自己,能感受周围成人的关心和爱护,爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。
5、引导幼儿注意倾听别人说话,理解谈话的基本内容,初步养成良好的倾听习惯。
6、引导幼儿说普通话,能用普通话进行语言交流。
7、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象,并对它们感兴趣。
8、弓I导幼儿在唱歌时学习听前奏,并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。
(二)保教工作
1、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计
划;
2、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜,逐步
培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。
3、学习新早操,充分利用场地及运动器械开展体育活
动及游戏。
4、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动,鼓
励幼儿愿意上幼儿园,并在活动中熟悉同伴,遵守活动常规。
(三〉家长工作
1、召开学期家长会,向家长介绍本学期工作重点及幼
儿发展目标。
2、拟订新入园幼儿情况调查表,向家长进行问卷调查。
3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好
得投入学习。
4、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,
以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
(四)教研工作
1、制订学期班级工作计划。
2、研究制定课题方案。
3、制定班级主题活动内容,及周逐日计划。
4、参加年级集体备课活动。
二、十月份工作安排:
▲第6页共仃页
(一)目标计划:
1、不怕生,愿意与教师、同伴接触
2、学会自己进餐,餐后会漱口、擦嘴,并放好餐具和椅子。
3、在游戏活动中,学习、遵守简单的游戏规则。
4、愿意接触周围的人。
学习问早、问好、说再见等礼貌用语。
5、理解故事的主要内容,学习简单的儿歌。
6、用普通话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。
7、喜欢和老师一起看图书。
(二)保教工作
1、鼓励幼儿结合自己国庆期间的见闻,大胆讲述。
2、两位教师共同配合,使幼儿尽快形成遵守规则及使用礼貌用语。
(三)家长工作
1、请家长帮忙收集有关秋天花卉及图片,利用周末及长假时间带孩子到户外感受大自然的变化。
2、完善“接送卡”的使用制度。
三、十一月份工作安排:
(一)目标计划:
1、帮助幼儿养成独立进餐的习惯,引导幼儿愿意吃各种食物。
。
。
2、对桌椅要轻抬、轻放,不拖桌椅。
3、引导幼儿外出时不离开成人,不接受陌生人的物品,不跟陌生人走。
4、鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望。
5、能朗诵简短2—3首儿歌。
6、用自然音唱歌,吐字清楚,学会唱3、4首歌曲。
7、鼓励幼儿大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲。
(二)家长工作:
1、更换“共育幼苗”栏目的各项内容。
2、做好家长访园日的各项工作准备。
四、十二月份工作安排:
(一)目标计划:
1、能注意听老师讲话不插嘴。
2、在老师的指导下,有目的地观察冬天的树木花草的变化,感知冬天的风及人们服装用具的变化。
3、继续学用自然声整齐地唱歌;在老师引导下,逐步欣赏活泼、安静、的歌曲,并按节奏拍手。
(二)保教工作:
1、个人活动、小组活动、集体活动相结合,个别辅导
和随机教育相结合,本学期重点对幼儿动手能力的培养和指
2、随着天气的转冷,教育幼儿注意冬季保暖,每天坚
持来园。
(三)家长工作:
1、根据冬季,幼儿身体特点有针对性地向家长宣传有关保健知识。
2、利用早晚接送幼儿的环节,及时与家长沟通,并做好家访登记。
五、一月份工作安排:
(一)目标计划:
1、具有初步的安全意识,户外活动时能注意安全,不将异物塞入耳、鼻、口里。
2、知道冬季防寒保暖知识。
3、学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。
4、愿意和少量的小朋友一起游戏,游戏中少有争吵现象。
5、学习在家中接待邻里和亲戚。
能朗诵简短5—6首儿歌,复述一个简短的故事,知道
看书的基本方法,知道一页一页地看书。
6、在日常生活中,引导幼儿比较两三个物体间量(大
小、长短、等)的显著差异。
7、引导幼儿体验泥土的可塑性,学习用搓、团圆、压
扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。
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