四年级语文上册课时作业设计.docx

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四年级语文上册课时作业设计

1、观潮

一、听写：

二、选择正确的读音打“√”

薄雾（bóbáo）薄饼（bóbáo）

号叫（háohào）号角（háohào）

三、结合课文解释词语：

若隐若现：

4、概括课文主要内容：

五、根据课文填空：

（1）作者按照（）、（）、（）的顺序描写钱塘江大潮的。

（2）过了一会，只见东边（）的地方出（），人群又（）起来。

（3）浪潮越来越近，犹如（），浩浩荡荡（）；那声音如同（），好像（）颤动起来。

3、鸟的天堂

一、听写。

二、选择正确的读音打“√”

目的（dìdǐ）的确（dìdí）好的（díde）无的放矢（dedì）

三、解释词语：

应接不暇：

四、概括课文的主要内容。

五、按课文内容填空。

榕树正在（）的时期，好像把它的全部生命力（）给我们看。

那么多的绿叶，（）堆在（）上面，不留一点儿缝隙。

那（）的颜色，明亮地（）着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在（）。

这（）（）树！

六、“昨天是我的眼睛骗了我，那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！

”两个“鸟的天堂”各指什么？

从中表达了作者怎样的情感？

5、古诗两首

一、听写。

_________________________________________________________

二、选择正确的读音打“√”

重复（chóngzhòng）重量（chóngzhòng）

三、解释下列诗句的意思。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

_______________________

_______________________

四、默写《题西林壁》。

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

五、《题西林壁》和《游山西村》这两首古诗分别告诉我们什么道理？

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

6、爬山虎的脚

一、听写。

_________________________________________________________

二、联系上下文解释词语。

拂过：

______________________________________________

三、概括课文主要内容。

______________________________________________

______________________________________________

四、根据课文内容填空。

爬山虎的脚长在（），茎上长叶柄的地方，反面伸出（），每根细丝像（）。

细丝跟新叶子一样，也是

（）。

这就是（）。

爬山虎的脚（）墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，（）墙。

细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它（）在墙上。

爬山虎就是这样（）往上爬的。

五、你从作者观察爬山虎中受到哪些启发？

_______________________________________________________

_______________________________________________________

9、巨人的花园

一、听写。

_________________________________________________________

二、选择正确的读音打“√”。

盛开（chéngshèng）禁不住（jīnjìn）传奇（chuánzhuàn）

盛饭（chéngshèng）禁烟（jīnjìn）自传（chuánzhuàn）

三、联系上下文解释词语。

洋溢：

______________________________________________

四、根据课文内容填空。

课文通过写巨人花园里_____________的变化，告诉了我们______________________________________________的道理。

五、从巨人的这句话“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！

”中你体会到什么？

__________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________

11、去年的树

一、听写。

_________________________________________________________

二、概括课文的主要内容。

__________________________________________________________________________________________________________________

3、读了这篇童话故事，你明白了什么？

______________________________________________

______________________________________________

四、你想对故事中的鸟儿说些什么呢？

__________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________

13、白鹅

一、听写。

______________________________________________________

二、给下列各组形似字注音并组词：

厉（　　）　　嫌（　　）　　蹑（　　）　　　　　　

历（　　）　赚（　　）　　摄（　　）　　　　

三、解释词语：

倘若：

____________________________

不胜其烦：

____________________________

四、概括课文的主要内容。

__________________________________________________

__________________________________________________。

5、作者喜欢笔下的白鹅，原因是；作者是从、、、四个方面来写白鹅“高傲”这一特点的？

六、画一画

画一画自己看到的小动物，评选优秀的在班报上展示。

14、白公鹅

一、同桌俩认读生字。

同桌互评：

二、给蓝色字选择正确的读音。

勾当（dānɡdànɡ）掂量（liánɡliànɡ）从容（cōnɡcónɡ）直奔鱼竿（bēnbèn）

三、解释词语：

慢条斯理：

_________________________

无忧无虑：

_________________________

四、小练笔。

模仿《白鹅》或《白公鹅》的方法写一种自己喜欢而熟悉的

小动物，注意抓住动物的特征来写哟！

15、猫

一、听写。

_________________________________________________________

二、给多音字组词。

shé（）

折

zhé（）

三、联系上下文解释词语。

生机勃勃：

_________________________

四、根据课文内容填空：

猫的性格（）。

既（）又（）；虽然（），但是（）；它有的时候很（），有时候又那么（）；它高兴的时候（），不高兴的时候（）。

五、作家描写猫的句子中，你最喜欢哪几句，试着把它写下来。

_______________________________________________________

_______________________________________________________

语文园地四

一、听写。

__________________________________________________________________________________________________________________

二、补充成语。

来（）去脉群（）无首如（）添翼照猫画（）

汗（）功劳老（）识途呆若木（）胆小如（）

三、我知道很多关于十二肖的成语，我们来比一比，看谁说得多。

鼠目寸光_______________________________________

____________________________________________________

四、趣味语文中苏东坡写的对联是：

_____________________________________。

如果给这个小故事加个题目，你会加____________________

18、颐和园

一、听写。

_________________________________________________

二、选择正确的读音打“√”。

茶几（jījǐ）几乎（jījǐ）几个（jījǐ）

三、联系上下文解释词语。

隐隐约约：

________________________________________

四、概括课文的主要内容。

_______________________________________________________

_______________________________________________________

5、“游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。

”这是在描写_____________________的景色，从“滑”我体会到

。

六、全文来看，作者是按_____________________顺序描写景物的。

七、按课文内容填空。

昆明湖静得_____________________，绿得_____________________。

19、秦兵马俑

一、听写。

__________________________________________________________

二、选择正确的读音．

Ａ　shèngＢchéng

乘（　　）法　千乘（　　）之国　史乘（　　）　乘（　）车

三、根据课文内容填空

“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。

”这句话在全文中起到________________的作用，它概括了课文的主要内容，其中_____________、_____________、_____________三个词语突出了秦兵马俑的显著特点。

4、用“不仅……而且……”写一句话

___________________________________________________________

20古诗两首

一、听写。

_________________________________________________________

二、联系上下文解释词语：

更尽：

__________________________________________

三、有感情的背诵两首诗，回答下列问题。

1．说说下面诗句的意思。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

__________________________________________

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

__________________________________________

2．你体会到诗人怎样的感情。

___________________________________________________________

5、把古诗中最能体现离愁别恨的诗句写下来。

______________________________________________________________________________________________________________________

21、搭石

一、听写。

_________________________________________________________

二、联系上下文解释词语：

理所当然：

_____________________________________

三、概括课文的主要内容。

__________________________________________________________________________________________________________________

四、给下面句子填上合适的关联词语。

1．（）别处都有搭石，惟独这一处没有，人们（）会谴责这里的人懒惰。

2．上了点年岁的人，（）怎样急着赶路，（）发现哪块搭石不平稳，一定（）会放下带的东西，找来合适的石头搭上。

3．（）有两个人面对面同时走到溪边，（）会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走。

4．（）遇上老人来走搭石，年轻人（）伏下身子背老人过去。

5．一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，（）

五、作者从不起眼的事物中发现了美。

对你有什么启发？

从中表达了作者怎样的情感？

__________________________________________________________________________________________________________________

22跨越海峡的生命桥

一、听写。

_________________________________________________________

二、“两岸同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥……那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。

”“生命桥”什么意思？

谈谈你对这句话的理解。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、如果有一天小钱和那位捐骨髓的台湾青年相遇了，他会对台湾青年说些什么？

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25、为中华之崛起而读书

一、听写。

_________________________________________________________

二、联系上下文解释词语

得意扬扬：

_______________________________________________

三、概括课文的主要内容。

______________________________________________________________________________________________________________

四、学了本课，你知道了其他同学的读书目的有的是__________；有的是__________；有的是__________；有的__________。

而周恩来的志向是__________。

他立下这个志向的原因是__________________你读书的目的是__________________________。

26、那片绿绿的爬山虎

一、听写。

_________________________________________________________

二、联系上下文解释词语

融洽_______________________________________________

三、按课文内容填空

刚进里院，一墙（）的爬山虎扑入（）。

夏季的（）仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像（）的小精灵一样在上面（）着，（）着（）的光点。

四、课文为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题？

_____________________________________________________________________________________________________________________

29、呼风唤雨的世纪

一、听写。

_________________________________________________________

二、造句。

出乎意料：

_______________________________________________

腾云驾雾：

_______________________________________________

三、20世纪的科学发明给人类带来怎样的改变？

_____________________________________________________________________________________________________________________四、畅想在科学技术的推动下，我们的未来生活会变成什么样？

______________________________________________________________________________________________________________________

31、飞向蓝天的恐龙

一、听写。

_________________________________________________________

二、选择正确的读音打“√”

和面（huóhé）和好（huóhé）附和（héhè）

和稀泥（huóhuò）

三、联系上下文解释词语。

毋庸置疑：

_____________________________________________

四、我会答。

辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。

写写自己对“点睛”之笔的理解。

________________________________________________________________________________________________________________

32飞船上的特殊乘客

一、听写。

_________________________________________________________

二、选择正确的读音打“√”

例外（lìliè）遨游（àoáo）特殊（shūzhū）

处于（chǔchù）差异（chāchà）

三、联系上下文解释词语。

美味佳肴：

________________________________________

四、我会答。

１、除了食用，太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢！

“用武”本义是指使用__________，“用武之地”形容_____________。

这句话运用拟人的修辞手法，形象地说明了太空归来的这些特殊乘客除了食用之外，还有__________________________。

２、小小的植物经过一番太空旅行，好像获得了“魔力”，可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。

其实真正的魔法师是聪明勤劳的科学家们，是他们的知识和工作创造出一个个奇迹！

“魔力”指_____________。

作者把科学家们比作_____________，赞美了_______________________________________。

语文园地八

一、听写。

_______________________________________________________

二、补充下列名言，再写一句有关科学的名言。

1.没有大胆的_____________就做不出伟大的_____________。

（牛顿）

2.在新的科学宫里，胜利属于_____________的人，他们有大胆的_____________，心里燃烧着探求新事物的热情。

（阿.费尔斯曼）

3.既_____________，又_____________，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的__________吧。

（郭沫若）

4.我还知道的科学名言：

____________________________________________________

三、读下面广告用词，试着猜猜是用来宣传什么商品的，再将正确的词语写出来。

1.随心所浴（商品：

_____________）正确拼写_____________

2.食全食美（商品：

_____________）正确拼写_____________

3.对痘下药（商品：

_____________）正确拼写_____________

4.咳不容缓（商品：

_____________）正确拼写_____________