大学教师事迹材料.doc

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篇一：

高校教师先进事迹材料

高校教师先进事迹材料

老师是地球与环境学院水资源与规划系教师，副教授。

1995年毕业于中国矿业大学水文地质与工程地质专业，获学士学位；2007年毕业于中国矿业大学地质工程专业，获工学博士学位；2007年7月至我校，2008年3月起担任水资源与规划系副主任。

2008年11月评为硕士生导师。

该同志忠诚于党的教育事业，政治思想觉悟高，为人正派，作风朴实，具有强烈的事业心和责任感，以一个先进共产党员的标准要求自己，始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中，在平凡的工作岗位上取得了突出的成绩，深受学生、同事、领导的好评。

2008年、2010年年度考核优秀。

一、思想素质良好，工作成效显著

老师同志思想政治素质好，理想信念坚定，能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，始终同党中央保持一致。

自参加工作以来，他一直从事教学一线工作，教学工作热情饱满。

水资源与规划系是新成立的一个系，自担任水资源与规划系副主任以来，他积极配合系主任完成好全系的教学、科研等日常工作和新专业建设，同时还分管实验室工作，与系实验室老师一起加强和完善实验室建设，满足了本科教学的需要。

在工作，表现出较强的组织观念、大局意识和较强的组织领导能力和综合协调能力，出色地完成了组织上交给的任务，得到了院领导的肯定。

老师同志还积极参加学院组织的各项活动，目前担任院务委员会委员、院学术委员会委员及院教学督导组副组长。

充分利用课余时间为学院的教职工服务，为学院的发展做出了较为突出的贡献，取得了广大师生员工的认可和信任。

他为人正直，做事干练，不计较个人得失，有高度的政治责任感和大局意识，有较高的威信和群众基础。

二、教研水平精湛，教学效果突出

在具体工作中，他能够做到把好教学环节中的每一关，工作态度端正。

备课详实、细致，精心设计教案，能够在教学过程中较好地掌握教学节奏。

在课堂教学这一最重要的环节，他以知识的传授为根本，注意与学生的沟通与交流，达到了良好的教学效果。

为了更快更好地提高课堂授课效果，传授学生更多更新的知识，老师同志还非常重视专业知识的学习和工作技能的提高。

无论是重复课还是新开课，他都认真准备每一堂课，不断充实新的内容，并且注重授课方法，充分发挥教师、学生两个主体的积极性和主动性，培养学生的严谨的治学作风，极大地提高了课堂学习效果。

他教过的学生都肯定地说，听了刘老师的课没白听，既学到了知识，又学到了许多做人做事的道理。

老师同志所授课程教学质量和教学效果良好，在教务处组织的学生考评中，每年均位于前30%。

三、为人师表垂范，关心学生成长

作为一名光荣的人民教师，力争做到身为教师，为人师表，在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育动之以情、晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。

作为一名的教学工作者，我能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是在备、辅、考三个环节上，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨。

每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。

在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。

一个人做好工作不仅要具备必要的知识和技能，更离不开感情和爱心的投入。

老师同志还经常在课下与学生交流，理解学生的意见和心声，征求学生对自己教学方面的建议或要求，针对学生在思想、学习和生活上的困难，他耐心解答、正确教育和利导，鼓励学生珍惜求学时光、掌握正确学习方法，培养良好的心理素质，阅读优秀书刊，这些都为学生成长成才起到了举足轻重的作用。

四、科研能力较强，学术成果显著

科研是教学的基础与保证。

老师老师在认真完成日常的教学与管理工作同时，惜时如金，克服多种困难，积极学习专业基础知识，关注学科发展的前沿动态，努力保持、提高自己科研能力和业务水平。

从教至今，在承担大量的教学及教学管理工作的同时，从未放松科学研究，在科研方面去了了良好的成绩。

其中作为主要成员（第3位）参加国家自然科学基金（no.40572160）一项：

深部土结构定向性及其力学渗透性能各向异性研究；参加科技部“十一五”国家科技支撑计划项目（2007bak28b06）一项：

“矿井深部开采安全保障技术及装备开发”中“深井高承压水害防治及水资源保护与利用技术”子课题；主持校博士基金一项：

受高水压威胁煤层安全开采地质保障关键技术与方法研究。

在核心期刊以上发表论文15篇（已录用2篇），其中ei检索2篇，istp检索1篇，国家级重点期刊5篇。

主持和参加与企业合作横向科研课题10余项。

获省部级奖励两次。

老师同志就是这样，时刻用优秀共产党员的标准严格要求自己，在教书育人这平凡岗位上默默耕耘，认真负责地履行了一名党员和党员干部的神圣责任，以高尚的师德、敬业的精神、无私的奉献、一流的业绩，谱写了一曲壮丽的青春之歌。

篇二：

高校教师先进事迹材料

优秀党务工作者事迹申报材料

xxx，男，xxx学院xxx职务。

该同志忠诚于党的教育事业，政治思想觉悟高，为人正派，作风朴实，具有强烈的事业心和责任感，以一个先进共产党员的标准要求自己，始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中，在平凡的工作岗位上取得了突出的成绩，深受学生、同事、领导的好评。

并获得年度考核优秀。

一、思想素质良好

xxx同志思想政治素质好，理想信念坚定，能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，始终同党中央保持一致。

自参加工作以来，一直从事教学一线工作，教学工作热情饱满。

自担任xx职务以来，积极配合系主任完成好全系的教学、科研等日常工作和新专业建设，同时英语专业与非英语专业的英语教学工作，满足了本科教学的需要。

在工作，表现出较强的组织观念、大局意识和较强的组织领导能力和综合协调能力，出色地完成了组织上交给的任务，得到了院领导的肯定。

xxx同志还积极参加学院组织的各项活动，积极配合校学生会组织的教学相关工作，和系里各项学生活动

二、教学效果突出

“师者，所以传道授业解惑也”。

xxx同志服从学院和系的教学工作安排，一直承担英语专业与大学英语的主干课程的教学任务，年年超额完成学院规定教学工作量。

在具体工作中，她能够做到把好教学环节中的每一关，工作态度端正。

备课详实、细致，精心设计教案，能够在教学过程中较好地掌握教学节奏。

在课堂教学这一最重要的环节，她以知识的传授为根本，注意与学生的沟通与交流，达到了良好的教学效果。

无论是重复课还是新开课，她都认真准备每一堂课，不断充实新的内容，并且注重授课方法，充分发挥教师、学生两个主体的积极性和主动性，培养学生的严谨的治学作风，极大地提高了课堂学习效果。

她教过的学生都肯定地说，听了闫老师的课没白听，既学到了知识，又学到了许多做人做事的道理。

三、关心学生成长

作为一名光荣的人民教师，力争做到身为教师，为人师表，在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育动之以情、晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。

作为一名的教学工作者，我能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是在备、辅、考三个环节上，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨。

在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。

一个人做好工作不仅要具备必要的知识和技能，更离不开感情和爱心的投入。

xxx同志还经常在课下与学生交流，理解学生的意见和心声，征求学生对自己教学方面的建议或要求，针对学生在思想、学习和生活上的困难，她耐心解答、正确教育和利导，鼓励学生珍惜求学时光、掌握正确学习方法，培养良好的心理素质，阅读优秀书刊，这些都为学生成长成才起到了举足轻重的作用。

xxx同志时刻用优秀共产党员的标准严格要求自己，在教书育人这平凡岗位上默默耕耘，认真负责地履行了一名党员和党员干部的神圣责任。

篇三：

大学教师事迹材料

大学教师事迹材料

大学教师事迹材料

我叫xxx，xxx3年，我大学毕业后到xxx工商学校从事财经系会计专业课的教学工作，至今已有11个年头。

从教以来，我始终坚守在教育教学工作的第一线，始终把教书育人视为自己的责任和担当。

用实际行动践行着人民教师的神圣职责，用无悔的青春书写自己的教坛人生。

经过十余年的教学经历，我深刻体会到：

当教师难，当好教师更难，当职业教育的好教师难上加难。

由于受到中国封建文化“学而优则仕”的影响，大多数学习成绩较好的学生都选择了“读高中、考大学”这条路，而职业学校的学生，几乎都是人们眼中的“双差生”，他们文化基础薄弱，学习和行为习惯较差。

为了让他们走出受歧视、缺关爱的阴影，树立起对生活和学习的信心，于是，在新生到校之初，我就积极采取措施，充分了解学生的家庭背景、学习情况及行为习惯，通过开展各种班级活动、个别谈心等方式给予学生充分的尊重和特别关爱，让他们“亲其师、信其道”，重树他们对生活、对未来的信心。

在教育教学全过程中，我始终坚持将以文明礼仪为核心的养成教育贯穿其中，加强对学生进行作为公民的素质教育和作为未来技工的职业道德教育。

把民族精神、爱国主义等教育常规化，把青春期、节俭感恩、心理健康等教育专题化，充分利用课堂教学、主题班会、社会实践等途径对学生实施教育。

经过多措并举，学生的综合素质得到极大提升。

针对一部分学生在初中时期就已经沉迷于网络游戏，我首先在全班中开展了以“网络对青少年的危害”为主题的主题班会活动，让孩子们充分认识到网络的危害；然后利用课余时间主动找学生谈话，引导并教育他们要正确对待学习与网络的关系，要利用网络来开阔视野、拓展知识。

通过我的努力，他们把大部分精力都放在了学习上，实现了他们把对网络游戏的迷恋转为对学习的热爱。

我除了关心学生的学习外，在生活上给予他们慈母般的关怀。

记得在一个星期六的傍晚，我得知班里的一名女生在学生宿舍里突发疾病，我立即拨打了“120”并急忙带着钱赶往学校，接着去电告知孩子的家长，让其速来医院。

我连同宿舍里的另外三名女生陪同“120”把她送到白沙镇第二人民医院检查治疗，待女孩儿病情稳定后，我才放心的交给她父亲照顾。

带着另三名学生离开医院的时候，已是凌晨12点过，我们好不容易找到一辆出租车坐回学校。

我把三名女生送回寝室后，自己一人在寂静黑暗中走回了家。

一次我在上晚自习的时候，班里有一名女生阑尾炎突然发作，疼痛难忍，我叫来“120”并陪同送进医院。

值班医生检查后，建议立即做手术，说如不做手术万一阑尾穿孔整个腹腔都会被感染，后果将不堪设想。

于是我立即给学生家长打去电话告知情况后，家长同意手术，因在外地打工特别委托我代为在手术书上签字，随后我一边开导学生消除对手术的恐慌和担心，一边自己掏钱为其办理入院和手术相关事宜。

当我在手术书上代学生家长签字的那一刻，我感到自己不仅仅是班主任，更多的像是孩子的母亲。

在工作中，以上这样的事例还很多。

通过自己一直以来坚持不懈的努力，赢得了学生的尊重与家长的认可。

班里的孩子都管我叫“郭妈”。

多年来，我所带的班级，班风纯正，学风浓厚，多次被评为“优秀班集体”。

我深知“打铁还需自身硬”的道理，为了适应新形势职业教育发展的要求和自身工作的需要，不断加强自身修养，广泛阅读各类专业书籍，不断提升教学能力和工作水平。

在教学实践中，我借助学校作为中澳职教合作项目学校的平台，努力学习并借鉴澳大利亚“以学生为中心、以能力为本位、动中学”先进的教学理念，结合学生的实情，自觉践行“五环四步”教学模式，着力推行“项目教学”“案例教学”“工作过程导向教学”等教学方法，激发了学生的学习热情，重拾了对学习的信心，提高了教学的针对性和有效性。

多年来，所任专业学科的教学成绩一直名列年级前茅。

从xxx8年以来，我一直担任财经专业技能大赛的辅导教师，所辅导的学生在市级技能大赛中有4人获得一等奖、5人获得二等奖、3人获得三等奖。

近年来，我先后获得“优秀共产党员”“优秀教师