《小孩不笨》观后感.docx

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《小孩不笨》观后感

　　这部电影，应该对教育自己的小孩子也会有所启发和帮助。

　　《小孩不笨》观后感2《小孩不笨》这部电影描写了国彬，文福，Terry三个好朋友成长过程中的一些片断。

他们都就读于EM3（被视为无药可救的班级），他们来自不同的家庭，不同的家庭背景，父母给予他们不同的教育，导致他们性格迥异。

片中的花絮和笑料很多，却淹没在父母、老师的责骂和沉痛的教训之中。

幸好他们最后都听到了孩子内心的声音，孩子也从自己逆反的严重后果中理解了父母的爱和承担。

　　这部电影将人物性格和背景融合得恰到好处，轻松风趣，但却又非常耐人寻味，看过之后，在开怀一笑的同时，我也感到了异常的沉重。

我在心里隐隐担心，自己也曾经如电影的父母一样，因为工作忙而没有顾及和关注儿子脆弱、敏感的心灵；也曾因为孩子粗心做错一道题而严厉批评和责骂；也曾对孩子的兴趣爱好横加干涉，束缚了孩子的手脚，阻挡了孩子个性发展的空间。

　　幸好，一切还都不晚。

这部电影给我的启迪教育，使我在教育孩子的思路上更加清晰：

　　一、安全最重要，一定不能忽视对孩子的安全教育对于父母来说，孩子的人身安全无疑是最重要的，如果人身安全不存在，一切教育都会显得毫无意义。

电影中曾出现两次对孩子安全造成威胁的事件发生，一是Terry的姐姐见网友时差点被网友骗。

　　二是Terry和文福遭遇歹徒绑架。

　　而日常生活中，威胁孩子人身安全的危险因素无处不在，因此，一定不能忽视对孩子的安全教育，并且要把安全教育溶入到日常生活中的点点滴滴中去。

比如：

如何开关天燃气炉，如何过马路、有陌生客人来防怎么办、和大人走失怎么办等等。

　　前几天老师推荐的《我和父母父母一起学安全》这套图书和光盘就很好，从如何预防和应对”社会安全事故”、“公共卫生事故”、“意外伤害事故”、“自然灾害”、“医疗常识”等多方面做出指导，通过宣讲和生动的动画片相结合的方式，教育孩子如何保护自身、家人和社会安全，使我和儿子很受教育。

通过今天的电影，更加坚定了我对孩子进行安全教育的决心，我将带领孩子共同深入地把这套《安全教育》学习下去，并在日常生活中加以巩固。

　　二、孩子有差异，对孩子的期待值一定要合理每个孩子都是不同的，千万个不同的孩子才构成了色彩斑斓的春天。

而孩子个性的差异决定了孩子的兴趣、爱好、能力侧重点各不相同，有的孩子学习成绩好、有的跳舞好、有的画画好，有的听话乖巧、有的活泼好动，有的争强好胜、有的怯懦怕生……然而，每个孩子的闪光点都是别的孩子所不具备的，作为家长，如何能够准确发现并把握孩子的闪光点，将孩子培养成有个性、有特长的孩子呢？

我的答案是：

让孩子干自己喜欢干的事情不是每个孩子都是全能的，不要拿自己的孩子的缺点去跟别的孩子的优点比，也不要总是苛求孩子任何方面都做得很棒，这样只会顾此失彼。

　　记得读过一个故事：

龟兔赛跑中兔子赢了，别人都夸小兔子是跑

　　步的天才。

然而兔子妈妈却不这样看，她认为小兔子应该是个多项全能，她看到乌龟在水里游而小兔子却不行，便逼着小兔子去学习游泳。

　　经过漫长的训练和折磨，小兔子最终也没学会游泳，还落了个“笨兔子”的骂名，而跑步这项本来属于小兔子的特长，也因为久不练习而荒废了。

　　简单粗暴的教育只会把孩子逼向死角。

作为父母，我们不能象电影里国彬的妈妈那样扼杀孩子的闪光点，而去过度夸大孩子的不足，使孩子过早地失去快乐，从而变得事事缺乏自信，整日闷闷不乐。

　　至于孩子的学习成绩，作家长的只要引导好孩子从小培养良好的学习习惯，让孩子逐步养成独立的学习能力、高速的学习效率，培养孩子在学习时思想高度集中、思考时思维极度活跃，学习成绩自然不会差。

　　而考试是“考孩子的知识，考妈妈的心态”。

我们不必被分数牵着鼻子走，因为分数与成功，没有直接的关系，分数只是衡量学生优秀与否的一方面，决不能以分数高低论英雄。

作为母亲，我应该对自己也对孩子说：

　　“只要努力过了，考多少没多大关系”，给孩子鼓励，让他们不要有太大的精神压力，让孩子保持良好的学习心态和学习乐趣，相信每个孩子都会成为祖国的栋梁之才。

　　三、心灵要倾听，多和孩子沟通交流影片中的小女孩儿最后得了精神分裂症对我触动很大。

作为父母，我们常常因为工作忙而忽视了孩子的心灵。

虽然对孩子的学习习惯严格要求，对生活细节关怀倍至，但对孩子的心灵却缺乏最必要的理解和支持，与孩子的沟通交流微乎其微，对孩子心理的变化也缺乏观察和体会。

只对孩子说“要怎么样”、“不要怎么样”，却很少问孩子“为什么会这样”、“你想怎么样”。

很少抽出时间陪孩子聊天、谈心，去了解孩子的感受，体会孩子的点滴感情变化，也很少抽出时间来陪孩子游戏、散步，在嬉戏玩闹的过程中培养孩子团结、友爱、互助和豁达优秀品格。

　　漫漫教子之路，在孩子走向社会、建立自己的家庭之前，我们还有漫长的道路要走。

如何让孩子成长为一个健康快乐、豁达开朗、品学兼优的好学生，是我们每一个家长的共同心愿。

　　看完影片之后，我想我们应该学会在给予孩子细微的关爱的同时，也要学会给予孩子最大的空间；在给予他们真诚的教导的同时，也要给予他们心灵的沟通。

要远远地看着他们，而不是搀扶着他们；要聆听和鼓励他们，而不是压制和强迫他们。

这门课程我们做家长的也许还远远没有入门，但是，我们会用对孩子的爱，执着不断地为他们撑起幸福、快乐、健康成长的蓝天。

　　《小孩不笨》观后感3昨天去儿子学校开家长会，听娄老师讲了《小孩不笨》这个电视很值得我们去看，今天刚好放假，打开了电脑，静下心来，好好地看了起来。

　　里面的情节与独白，真的让我反思，很多地方都让我流泪。

是啊，如果我们每一个人，都有一把郝老师那样的钥匙，那该是多么美好的事情呀剧中杨学谦的博客和弟弟杰利的舞台的独白，我颠过来倒过去，看了好几遍，真的很值得人深思。

现在我把这些抄下来——学谦的博客：

昨天晚上，看到爸爸的电脑出了问题，今天早上，他没有把电脑带去，我就花了点时间，帮他修好，希望弄好电脑后，帮忙他完成工作。

没想到，送到办公室给他，他并没有感激我，还把我骂了一顿。

有谁可以告诉我，我该怎么做才能不会被骂呢？

今天，我的华文测验竟然只拿了38分，付老师问我，要怎么才能帮我，我告诉他，杨学谦已经被鞭死了。

妈妈呢，只会骂我、逼我，不管我做什么事，在她的眼里永远都是不对，不好。

记得我刚升上中一的时候，有一次回家坐错巴士迷了路，回不了家，我好害怕，我找到公共电话打给爸爸，他说他在忙，没空听我电话。

迷路的感觉好可怕，天黑了，我才回到家，妈妈还把我大骂一顿。

慢慢地，我知道这个家，只是个让我睡觉的地方，这个家表面上什么都有，其实什么都没有。

　　学谦弟弟杰利的舞台的独白：

爸爸妈妈终于可以来看我的演出了，更高兴的是，他们已经找到了郝老师说的那把钥匙。

其实这把钥匙一直都在大家的身上，记得在我们小的时候，我们时常在鼓励和称赞下，跌倒了又站起来，当时有多幸福，自己都不知道。

而又不知道从什么时候开始，称赞和鼓励我们的话，在我们渐渐长大后，也慢慢变了，门也慢慢关了。

多鼓励人家，多看人家的优点，真的那么难吗？

其实，大人和小孩都需要获得人家的称赞，可是为什么我们在称赞别人的时候，总是那么吝啬呢在每个小孩里面，都有一个好孩子和一个坏孩子，只要唤醒他们的好孩子，他们就会把最好的拿出来。

有句话说得好：

　　“资源，放错地方，就是垃圾。

而垃圾放对地方，就是资源”校长和付老师在赏识成才哥哥以后，所发生的奇迹让我们了解到，原来赏识也是一种强大的推动力，你看成才哥哥再也不是烂苹果了，而这股推动力的发生，只是因为简单的几个字，几句话，或是一个动作、一个表情，就已经改变了很多事情。

　　是啊，其实小孩要的真的很简单，并不是大鱼大肉，也不是穿名牌，他们只是想得到你的肯定和鼓励，给他们信任和动力。

　　试问，如果你们的家中养了宠物，你一定知道猫和狗都喜欢顺毛抚摸。

顺毛抚摸，猫儿会高兴，狗会摇头摆尾。

　　其实人性中也喜欢别人顺从他的意愿，这点我不是批评好与坏，是说现实，多数人是如此，或者说百分之九十九点九都如此，真正可以听批评逆耳忠言的人毕竟很少很少。

　　这说明什么呢？

中国人有句话说作隐恶扬善。

是指在非原则性问题上，出于善意的态度，避谈别人的缺点，更不要揭别人的疮疤，让别人感到受尊重，很舒服。

这种不是虚伪，而是一种善意的人生态度，与人为善的态度。

　　试问，假如你是孩子的教师，你了解孩子真正需要什么吗？

你真的会教孩子吗？

你会用更多的耐心去开导他用慈母一般的胸怀去包容他们吗？

你会给他们一个信任的眼神、给他们多一点鼓励、对他们的一点点进步和努力给予肯定和赞美吗？

前一阵子，儿子回来对我说：

　　“妈妈，我要跟某某老师理论”当时我听了吓一大跳，忙问是怎么回事。

　　“妈妈，您先前不是在QQ上跟某某老师聊天时，说我怎么怎么好吗？

那天晚上上自习，刚好是某某老师带我们，我分心了，做了小动作，讲了话，这是我的错，可是老师竟然当着全班同学的面嘲笑我说：

　　“你妈妈还说你怎么怎么好，看你这样子，应该送你妈妈的单位（我的单位是未成年犯管教所）去改造才行。

他凭什么这样说我呀我最多也是做错了事，还没轮到犯罪呀”是啊，作为一个老师，说这样的话，是否有欠考虑呢？

孩子也有自尊心呢

　　试问，假如你是孩子的父母，你会不会总以忙为借口而忽略孩子呢？

你会不会把工作上的、人际关系上碰到的一些问题带回家发泄到孩子身上呢？

你会不会把自己的一些想法、要求强加给孩子呢？

孩子正在一天天长大，自己也是从他们那个时候走到今天的，多站在他们的位置考虑吧多赏识他们、肯定他们、包容他们、告诉他们你爱他们。

　　你会发现，他们真的好可爱，好美

　　不管是老师与学生之间，同事之间，还是上司与下属之间，赞美是人际关系的润滑剂，在日常学习、工作和生活中，我们是多么需要他人的赞美和鼓励，因为在此当中，我们不仅能够感受到乐趣和温馨，同时也能增添自信。

林肯曾经说过：

　　“人人都喜欢受人称赞。

”美国钢铁公司第一任总裁夏布先生曾经说过一段意味深长的话：

　　“我天生具有引发人们热心的能力，促使人将自身的能力发展至极限的最好办法，就是赞赏和鼓励。

来自长辈或上司的批评，最容易葬送掉一个人的志气。

我从不批评他们，我相信奖励能使人工作有原动力。

所以，我喜欢赞美而讨厌吹毛求疵。

如果说我喜欢什么，那就是真诚、慷慨地赞美他人”这就是夏布成功的秘诀。

　　学习上的一点点进步和工作中取得的成绩被肯定，是人最期望的

　　东西。

当他们得到肯定、赞美和鼓励后，会本能地焕发出更多的光和热，更能发奋学习和工作，效果也更好。

所以，别忘了我们身边所接触的人，真诚地给予你的赞赏，为他们喝彩，你将会发现一个鲜亮的世界。

　　《小孩不笨》观后感4电影《小孩不笨》的一句台词说得非常好，即”资源放错了地方就是垃圾，垃圾放对了地方就是资源“。

　　如果说，尊重、理解幼儿需要教师有较高的素养的话，宽容幼儿则需要勇气和更大的投入。

教师要允许幼儿认识反复的过程，需要我们有更大的耐性。

　　宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。

宽容，是理解的继续，也是理解最真实、最具体的体现。

宽容应该有多种形式，各种形式的确定必须根据”一把钥匙开一把锁“的原则。

宽容，还应为幼儿排除不良因素的干扰，创造条件，让幼儿”跳一跳“就可以达到的努力目标；同时要因势利导，用爱心感染幼儿，尊重、理解、宽容有机地结合，提高与孩子交流的深度、广度和质量，也使老师的爱心放大了更多倍。

　　望着那一张张天真可爱的脸，一切的烦恼与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使心田灿烂，温馨。

”我觉得幼儿园教师是一个纯真和美好的职业。

有人形容幼儿教师永远都是显得那么年轻和充满朝气。

这种形容不无道理。

当你面对幼儿那双清澈无比充满童真的眼睛时，当你聆听着幼儿银铃般的笑声时，每个人都仿佛又重新回到了童年时光。

这让我更加喜欢这个职业，让我觉得这份职业如此纯真美好，我无悔选择了这样的职业。

在与幼儿一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣；多一份理解、帮助，少一点指责、批评；多一份宽容、耐心，少一点责难、惩罚这样，让教师的职业道路更加美好。

　　“爱”是教育永恒的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的孩子，怎样让我们的孩子在更好的环境下健康的成长。

作为一名骨干教师，我们要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈；要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁；要以务实的心态思考问题，力求兼收并蓄，博采众长；要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运；要保持积极而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态，让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。