幼儿园检讨书及反省.docx
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幼儿园检讨书及反省
幼儿园检讨书及反省尊敬的部长大人:
今天,为表示我的深刻反省,我怀着无比愧疚的心情写下这封检
讨书,以向您表示我对我自己在IT文化节宣传工作上不尽人意的表现的深刻认识,以及保证在以后的工作中,尽自己最大的努力,做到最好。
这是一次十分深刻的反省,我对于我自己在宣传时的差劲的表现感到十分惭愧。
我真的不应该在宣传的时候,只会呆呆地站着,没有一点积极性。
我不应该感到害怕,不应该感到害羞,对于别人冷淡的反应,还是要有充足的热情,要有不畏困难,勇往直前的精神,一定要学会死皮赖脸,向小黑和银彬学习,学习他们的积极性,学习他们生来硬拽也要把人拉到报名点,报名参加我们的活动,学习他们看到目标,积极上前介绍,不畏畏缩缩,和陌生人交谈时也不会感到害怕。
我真的十分深刻地认识到自己的错误,同时我也发现自己所存在的问题:
胆子不够大,脸皮不够厚。
我知道,脸皮不够厚,对于自己的工作室十分不利的。
因为,我们后勤部的宗旨是:
高调做事,低调做人。
如果胆子不够大,就不能够积极主动地找事干,畏畏缩缩,到最后什么都干不了,就做不到高调做事。
所以,锻炼胆量,是解决我的问题的方法,和更多不同的人,认识更多不同的人,扩大自己的交际圈子。
对于这次的错误,可能会给部门带来不正面的影响,可能会让别人觉得后勤部存在做事不认真的人,对此,我感到万分的愧疚和懊悔,因为我一个人的表现而影响到部门,实属不该。
因此,我有如下深刻的反思和对自己的要求:
1、对于陌生的人事物,不要感到害怕,要表现的自然大方。
2、做事要有积极性,对于自己的任务,要有强烈的责任感。
3、对待自己的工作要有热情,要不怕苦不怕累,以微笑面对所有的困难。
工作检讨书
(二)尊敬的xx-x:
x月30日――11月3日,我没有按照中心的规章制度,规定程序请假,严重违反了中心的规章制度。
今天,我认真反思,深刻自剖,为自己的行为感到了深深地愧疚和不安,在此,我谨向各位领导做出深刻检讨,并将我的思想反思结果向领导汇报如下:
通过这件事,我感到这虽然是一件偶然发生的事情,但同时也是长期以来对自己放松要求,工作做风涣散的必然结果。
经过几天的反思,我对自己这段时间的工作成长经历进行了详细回忆和分析。
记得刚上班的时候,我对自己的要求还是比较高的,遵守相关规章制度,从而努力完成各项工作。
但近段时间以来,由于工作也比较熟悉了,尤其是领导对我的关怀和帮助使我感到温暖的同时,也慢慢开始放松了对自己的要求,反而认为自己已经做得很好了。
因此,这次发生的事使我不仅感到是自己的耻辱,更为重要的是我感到对不起领导对我的信任,愧对领导的关心同时,在这件事中,我还感到,自己在工作责任心上仍就非常欠缺。
众所周知,员工一定要有规范的行为准则,工作时间我却XXXX,这充分说明,我从思想上没有把单位的规章制度,处事的方式方法重视起来,这也说明,我对自己的工作没有足够的责任心,也没有把自己的工作做得更好,也没给自己注入走上新台阶的思想动力。
在自己的思想中,仍就存在得过且过,应付思想。
现在,我深深感到后悔莫及,这是一个非常危险的倾向,也是一个极其不好的苗头,如果不是领导及时发现,并要求自己深刻反省,而放任自己继续放纵和发展,那么,后果是极其严重的,甚至都无法想象会发生怎样的工作失误。
因此,通过这件事,在深感痛心的同时,我也感到了幸运,感到了自己觉醒的及时,这在我今后的人生成长道路上,无疑是一次关键的转折。
所以,在此,我在向领导做出检讨的同时,也向你们表示发自内心的感谢。
此外,我也看到了这件事的恶劣影响,如果在我们这个集体中形成了这种目无组织纪律观念,不良风气,我们工作的提高将无从谈起。
因此,这件事的后果是严重的,影响是恶劣的。
发生这件事后,我知道无论怎样都不足以弥补自己的过错。
因此,我忠心的恳求中心领导能够接受我真诚的歉意,并能来监督我,指正我。
我也衷心的感谢领导给我重新工作、学习的机会,我会更加珍惜这来之不易的工作,以后将会更加努力,更加认真的学习和工作。
请领导相信我。
延伸阅读:
参观幼儿园的考察报告为提升我学区幼儿园办园理念,积极探索新时期幼儿教育事业发展的新路子,我们于XX年x月16日由教体局吴局长带领三所学区校长、研训室人员、各校的宿管人员30人,对围场的四合永学区幼儿园进行了实地参观考察。
现将参观考察情况报告如下:
一、基本情况及办园特点
1、基本情况围场县四合永学区服务于四合永镇、广多镇,主要以农业为主,经济条件比较落后,与我学区经济状况相似。
该学区共有22所幼儿园,我们参观考察了2所幼儿园,这两所幼儿园均是学区直属幼儿园,即四合永幼儿园、和字幼儿园、其收费标准按类别进行。
两所幼儿园均独立成院,设有大、中、小三个年龄班,在园幼儿98-156人,入园率达100%,各园均配有大、中、小活动室,每班教师配备2人,都是国办教师,幼儿园设有专职园长。
2、幼儿园建设特点
(1)基础设施完善。
一是领导重视,全力建园。
政府在历年的教育工作会议中,都把幼儿教育作为基础教育不可或缺的部分,大力宣传,提出目标要求,并且常抓不懈。
二是社会支持,原来小学合并的校舍,经过改扩建全部给了幼儿园,因此建筑面积非常大,各室齐全,活动场地富余。
三是自己动手,勤俭建园。
各幼儿园面对办园时间不长,设备积淀薄弱的现状,积极筹措资金,添置教玩器材,并发动教职工修旧利废,尽力保证保教活动正常开展。
我们参观的两所幼儿园的室外大型玩具(包括自制)都达到五件以上。
室外壁画、室内布置、活动场地等都做到了美化、绿化、儿童化,给幼儿生活提供了良好的学习成长环境。
(2)整章建制,管理规范。
参观的两所幼儿园都能根据《幼儿园教育改革与发展的指导意见》及《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园指导纲要》等政策条例规定,结合本园实际,制定或修改了教学管理制度、幼儿一日生活制度、家园联系制度等多项制度,使园务管理有章可循。
(3)面向全体,发展特长。
培养能力,提高保教质量。
为了促进教研教改,深化教学改革,两所幼儿园都能积极组织教职工进行学习,讨论新大纲,刻苦钻研新教材,办公室醒目的地方都张贴上办园宗旨和五大领域教育目标。
和字幼儿园为满足幼儿多方面发展需要,建立了幼儿社会活动室、音乐活动室、家园活动室等大型活动室,使幼儿在自己的小天地里大有作为,通过各种活动培养幼儿语言表达能力和社会交往能力,使幼儿体会到音乐和生活的丰富多彩,体验到了其中的乐趣,感受到了活动的成功感。
(4)幼儿园室内外环境布置,坚持就地取材,废物利用。
他们发动教职工献计献策,充分利用当地秸秆、沙石、蛋壳、铅笔屑等废旧材料装饰教室,如四合永幼儿园为幼儿设置了戏水池、投掷桶、自制滚筒、和字幼儿园在室外活动场地上画上了孩子做操、排队占位的图案标记、特别是别致的动物钻洞式墙体,设计新颖、巧妙。
为幼儿营造了良好的生活和学习环境。
(5)加强督导。
实行定级定类管理。
几年来四合永学区根据河北省幼儿园验收标准,结合本地实际,对所辖幼儿园全部进行验收,分出一类园、二类园、三类园、三个档次,有力的促进了全县幼儿保教水平的提高。
二、围场县幼儿园值得我们学习的地方。
1、充分利用布局调整后的小分校建立幼儿园,解决经费投入不足的问题。
2、加大宣传力度,实行学前三年教育,保证
4、5、6周岁的幼儿全部入园。
解决生源不足的问题。
3、充分利用废旧材料,解决幼儿多玩教具少的问题。
4、环境布置幼儿化。
室外活动场地、大型器械供幼儿玩耍,室内壁画高墙与低墙巧妙结合,桌凳符合标准,玩具厨向幼儿开放,从根本上解决小学化倾向的问题。
三、影响和制约我学区幼教发展的困难和问题。
随着普三工作的深入开展,我学区以学前教育三年普及程度为重点,遵循先抓园舍等基本的办园条件落实,保证幼儿先入园,再抓办园标准化建设的工作思路,积极发展学前教育。
几年来,尽管纵向取得了较大成绩,但总的来看,我学区幼儿园建设在数量和规模发展上还处于初级阶段。
尤其是园舍大受局限,以前村小合并以后,部分学校没有用于幼儿园改造,而是由村部直接卖给个人或直接占有,更让人痛心的是部分幼儿园即便没有被村部直接占领,也和幼儿园在一个院里办公,对管理带来了极大的不便,其资金、人才、管理以及新的教育理念等高质量的教育核心资源也相对缺乏,我学区面临着许多困难和困惑。
1、基本建设有待规范化。
由于部分园所对国家提出为幼儿创设适应的教育环境,的基本要求认识上有偏差,低成本运作的现象较为严重,教室布置、桌凳小学化,大部分幼儿园没有玩教具购置计划,并未安排专项资金,头痛医头,脚痛医脚。
从总体上看,幼儿园玩具种类不全,数量不足,难以适应新时代幼教工作的需要。
2、教育行为有待科学化。
在下乡视导过程中,我们发现有的幼儿园为了迎合家长望子成龙,望女成凤的心理,把应试教育作为立园之本。
突击表现在:
一是语言、数学训练较多,其余课程严重不足。
二是按小学模式进行教学,并且把识字、计算能力当做衡量保教优劣标准。
有的幼儿园私自学习小学一年级知识,留家庭作业。
三是幼儿活动形式单调。
有的教师往往就内容论活动,把组织幼儿活动看做一种程式,按部就班履行自己职责,缺乏深层次的探究。
每天上几节课,一日活动安排乏味,上课不是以游戏为主,未能满足幼儿好奇心、求知欲、违反了《纲要》的规定,违背了幼儿教育规律。
3、教师配置和管理有待标准化。
目前,我学区幼儿班、幼儿园教师配置和管理比较混乱。
一是有部分代课教师,学历不合格,没有上岗合格证。
二是教师配置缺乏稳定性。
有的学校把从事多年幼教工作的老教师调到普教,而把从未从事幼教工作的普教老教师调到幼教。
三是服务意识差。
有的幼儿园对幼儿教育的任务理解不透彻,认识不明确,服务项目少,工作不到位。
如:
幼儿离园时间安排不合理,与农村家长下地干活时间冲突。
四、关于加快我学区幼儿教育的思路和对策。
1、加强硬件设施建设,逐步改善办园条件。
各幼儿园拟定添置
玩教具计划,及时增补富有时代气息,有利于幼儿智力开发和品行培养的玩教具,定期维修、更换院内存在安全隐患的设施,使办园条件逐年有所提高。
2、遵循幼儿教育规律,防止幼儿教育小学化。
各幼儿园、幼儿班室内外环境建设,要注意与小学的区别,增强对幼儿的吸引力,营造良好的学习氛围。
要把幼儿教育课程改革纳入工作范畴,认真贯彻新《纲要》精神,把五大领域课程开齐、开全、开足采取多样形式,游戏贯穿课堂活动始终,让孩子们在玩中学,在学中玩。
3、加强师资队伍建设,合理配置教师,努力提高教师素质。
高质量的幼儿园一定要有高水平的教师。
各幼儿园、学前班要把对幼儿教师的培训当做大事来抓。
力争三年内使目前的在职幼儿教师成为合格的幼儿教师。
这就需要加大对幼儿教师的培训力度。
以教体局、学区中心校为龙头、乡镇中心园为研训基地,在园内开展吹、拉、弹、唱、跳、写、画、做编导十字练功活动,指派骨干教师担任辅导员,互帮互学,提高全体幼儿
教师的整体水平。
4、加强教学常规管理,全面提高幼教质量。
狠抓保教常规,健全业务活动制度,改革传统的教研方式,加强幼儿园自身的园本研究,联系日常的教育教学具体事件和教育行动进行行动研究,充分发挥教研组的作用。
加强集体性研讨,认真学习幼儿教育教学理论,课堂教学要以游戏为主,科学合理安排幼儿一日活动,避免幼儿教育小学化,幼儿一日活动主要包括生活活动、运动、学习、游戏活动等,要加强老教师、骨干教师和青年教师的培养,使得每位教师从不同程度上得到提高。
以中心幼儿园为龙头,抓出典型、树立样板,带动其它园开展形式多样的教研活动,在动态活动中提高幼教质量。
5、加强学习,提高敬业精神和服务意识。
各园要以为社会服务,为家长服务。
为出发点和归宿,提高保教质量,使幼儿入园后舒心,家长放心。
总之,围场一行收获颇多,也有几点不成熟的建议与领导分享。
有不妥之处,敬请批评指正。
榆树林子学区幼教研员宋晓云XX年x月22日阅读拓展:
幼儿园的考察报告天刚蒙蒙亮,我就迎着清晨的凉风踏上了深圳的考察之旅。
这一行,心里一路都忐忑着,心想:
这次的外出考察不会再像去广州华南师范附属幼儿园考察一样带来失望而回吧。
想着想着,在迷迷糊糊的两小时中,终于到达了目的地,
A、B班共100多学员聚集在宝安区机关幼儿园大门口合影了一张全家福。
紧接着,我们在领导的引领下开展了今天的考察活动。
此行受益匪浅,真正感受到一座充满朝气的开放城市里,教育确实名符其实走在改革的前列,令人惊叹!
看,一走进校园,看到的是色彩斑斓的大堂,这浓浓的色彩能让
孩子活在七彩斑斓的童话世界里。
不对吗?
看学员们刚跨入大堂就拿起了摄像机拼命地在每个角落搜寻着各方资源、各方宝物,一晃晃的灯光在不停地闪烁着,就像寻找那个童话故事的主角。
我们跟随着大队,走进了三楼音乐厅。
大屏幕上显示一行醒目的字幕热烈欢迎广东第二师院幼儿园国培班学员莅临我园参观交流,简单的一句欢迎词,就深深体会到主人翁对活动的重视,客人的尊重,相比广州华南师范幼儿园真是一词代替天渊之别的感觉。
一、所听在音乐厅,首先由宝安区教育部周主任简单介绍了他们开展课改活动的一些情况。
接着培训部秦义老师给学员们作了一个精彩的报告。
主要内容:
1、了解宝安区课改的背景;
2、了解研训教一体的机制;
3、重点讲解了宝安区教师培训模式。
如:
外培:
大量投入经费,把园长、骨干送到高校继续进修学习。
而内培:
(1)五段互动式培训;
(2)半日观摩集体教研;
(3)明师工作坊;
(4)特色讲座;
(5)网络互动式;
(6)教坛三人行;
(7)一课一席谈。
秦老师还详细解读了五段互动式与半日观摩集体教研的开展。
五段互动式:
由主题讲座、课例实践、辩课互动、点评提升、研修反思五个阶段构成的,每个阶段都有各自的目标与要求,也有时间的规定,保证了活动有效地开展,而且做到人人有任务,个个能落实的教研效果。
半天观摩集体教研活动的操作:
又由半日观摩联结经验、小组讨论形成意见、主题研讨交流经验、专业引领总结提升四个环节来组成的。
它的主要特征:
1、活动有指引;
2、参观有要求;
3、观摩有主线;
4、观摩有重点;
5、活动有延伸。
教师们就对着这几个标准开展有效的教研活动。
聆听完报告后,让我深深体会到:
深圳宝安区的教育领头人在课改的新形势下,注重教师的专业发展,善用各方资源、采用有效的手段,打造了一批幼教专业人才
二、所(医院2019年抗菌药物合理使用宣传周活动总结及小结)看
随后,我们分成了两组,走进了班级,围绕区域活动创设与环境布置进行实地考察。
人家说百闻不如一见确实如此。
当走进教室,清雅而又富有色彩的墙面装饰到处展示着创意的幼儿作品,丰富的材料、立体多面的作品都合理的投放在区域里。
每个区域的设计都别有用心,教室的每一个角落都得到了利用,有孩子的一张画、一件手工作品、一张记录的表格,孩子们日常在区域的绘画与手工都被老师们小心保存了下来。
在这里到处找到孩子成长的记忆、留下了教育的痕迹。
每到一个教室,我都敬佩老师用心、创新、有效地进行环境的布置。
在宝安区机关幼儿园,让我再次读懂:
孩子就是这里的主人。
三、所思通过今天的外出参观学习,新的教育思想、教育理念、教育方法、教育经验,都不断地在撞击着我。
我想,通过这次参观学习,对我园今后的工作改进有如下的思考:
1、加强师资培训,注重教师专业成长。
汲取深圳有效经验与方
法,在我园尝试开展五段互动式培训。
2、结合所看及时把最新的课改动向向我园教师进行传达。
特别
在环境创设的有效性方面,要做一个重点进行培训,改变老师当前重美化,轻育人的教育观念。
当幼教改革之风已迎来,我们看到了曙光,我们将要努力地在实践中改革,不断进步。
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