幼儿大班音乐教学计划范文(精选4篇).docx

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幼儿大班音乐教学计划范文（精选4篇）

　　幼儿大班音乐教学计划范文光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的教学工作又将在忙碌中充实

　　着，在喜悦中收获着，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。

教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？

以下是为大家收集的幼儿大班音乐教学计划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　幼儿大班音乐教学计划1新的学期又开始了，在本学期的教研活动中，我将结合新课程音乐教育论，改变传统的音乐教育模式，统合幼儿音乐，舞蹈等多元艺术。

带领孩子进入音乐听，说，唱，跳，演的欢乐世界，提供孩子一个多元，快乐，精致的艺术体验。

　　一、教学目标：

　　1、音乐游戏。

　　了解音乐结构、音乐内容。

　　按规则、节拍进行音乐游戏。

　　主动参与游戏。

　　2、学习使用不同的速度、力度、音色变化、表现歌曲的不同的形象内容，情感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的同节奏，感受和表现歌曲的前奏，间奏和尾奏，学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流，合作的快乐。

　　3、使用固定节奏型，随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学习保持与音乐，与他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音乐。

　　4、学习分辨音乐中比较明显的高低快慢强弱音色变化，体验这些变化所表达的情意，体验倾听和欢赏活动的快乐。

　　5、歌词、舞蹈创编。

　　能大胆地对歌词进行改编。

　　在理解歌词后，能大胆地根据歌词创编舞蹈。

　　利用每次学习新歌的机会，让幼儿创编舞蹈动作，根据幼儿创编的动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望。

　　二、时间安排三月：

学习玩音乐游戏。

　　四月：

能遵守音乐游戏规则进行音乐游戏。

　　五月：

能遵守音乐游戏规则进行游戏，并了解音乐的内容。

　　六月：

能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作。

　　七月：

对歌词改编、创编舞蹈动作后，能大胆在同伴面前进行表演。

　　三、成果预计幼儿能够积极地、遵守游戏规则参加音乐游戏，并能理解音乐的内容及结构。

能大胆地对歌词进行改编、创编，利用已学的舞蹈动作创编舞蹈，并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。

　　幼儿大班音乐教学计划2活动名称：

活动目标：

1、结合乐曲特点，讨论乐曲配器方案。

　　2、尝试看图谱有节奏的为乐曲伴奏，并体会演奏效果。

　　3、体验合作演奏的乐趣。

　　活动重点：

能够尝试为乐曲设计配器方案。

　　活动难点：

有情绪的演奏。

　　活动准备：

1、响板，铃鼓，撞钟

　　2、节奏图谱，孤独的牧羊人音乐。

　　活动过程：

入场，在doreimi的音乐背景下坐律动入场。

　　一，情景导入，激发兴趣。

　　师，邮筒里收到一封信，我们一起来看一看吧”草莓音乐节上羊村小乐队得了冠军，我们森林里的小动物们还想看看你们的演出，你们能来吗？

”幼儿回答能。

　　二，出示节奏图谱，分析乐句，徒手合乐。

　　1、分析乐曲，区分乐句情绪。

　　看图谱，区分乐句图谱上有什么？

一样么？

大羊小羊这两段有什么感觉？

放音乐，讨论

　　a、b段特点

　　2、合乐徒手练习。

　　三，讨论配器方案，运用乐器演奏

　　1、神秘盒悬念，请出乐器。

　　唉，老师这有一个大箱子，里面藏着几种小乐器，那么下面我请小朋友们来猜一猜，摸一摸，都有哪些小乐器。

　　2、讨论乐器音色特点。

　　3、引导幼儿探索打击乐配器方案。

　　引导幼儿根据乐句情绪讨论应该怎样配选乐器。

　　教师综合幼儿建议在图谱上贴上相应的乐器图片并运用乐器看

　　图谱练习演奏。

　　四，使用乐器，看图谱进行演奏。

　　1、幼儿自行分组扮演

　　2、引导幼儿运用乐器看图谱进行演奏。

　　五，结束展开森林音乐会，幼儿完整演奏。

　　幼儿大班音乐教学计划3活动目标：

　　1、熟悉歌曲旋律，感受乐曲所表达的欢快喜悦的气氛。

　　2、在学会歌曲的基础上掌握扭秧歌的几种舞步：

秧歌步、秧歌

　　十字步、秧歌跳步。

　　活动准备：

磁带。

　　活动过程：

一、律动：

　　《小孔雀告诉你》、《采果子舞》、《新疆舞》。

　　二、练声：

　　《可爱的.小动物》、《山谷回声真好听》

　　三、基本部分

　　1、感受歌曲的京剧韵味。

　　“今天老师带来了一首歌，你们仔细听一听，和我们以前听过的歌有什么不一样？

你们有没有听过这样的歌？

”

　　2、了解歌词内容。

　　“请你们再听一遍，然后告诉我，你听到了什么？

歌里唱了什么事情？

”再次倾听范唱，说出歌词内容，懂得不能浪费劳动果实，并能完整念歌词。

　　3、请小朋友们来听听，请小朋友们听听这首歌曲它是几拍子的乐曲，然后有节奏的把它打出来。

　　4、学唱歌曲。

　　听歌曲旋律。

　　边听边默唱，注意歌曲结束时的速度变化。

　　轻声随乐跟唱，并练习。

　　5、边唱边做动作。

　　“歌里唱了关于拾豆豆的事情，那你们知道什么是拾豆豆吗？

你会拾豆豆吗？

”引导幼儿一同唱拾豆豆歌曲一遍。

　　⑴、引导幼儿自己创编拾豆豆的动作。

　　⑵、边唱边做即兴动作，体会怎样的动作更适合京歌的特点。

　　⑶、教师对幼儿的动作提出适当建议，集体边唱边表演。

　　四、鼓励幼儿跟随音乐边练习秧歌十字步，老师个别辅导。

　　1、教师：

我们现在配上音乐边跳秧歌十字步吧，看谁和老师跳的一模一样。

　　2、教师启发幼儿自由创编手上动作，让幼儿随音乐自由表演。

　　五、复习歌曲《庆祝六一》。

　　幼儿大班音乐教学计划4幼儿园的教育任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教

　　育，使其身心健康活泼的成长，为入小学打好基础，为造就一代新人打好基础。

　　学情分析：

我班共有幼儿55名，其中男生31名，女生24名，幼儿园大班的孩子，控制自己行为的能力还不是非常好，具有好动不好静，注意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意注意占优势的特点。

　　教学内容分析：

学前班这学期设计的音乐活动，作为提高幼儿素质的重要学科，本学期教学内容包括：

歌曲、律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等。

　　教学目标：

通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分发展：

　　1、使幼儿体验音乐学习的快乐，培养音乐学习的兴趣。

　　2、发展幼儿的情感、美感，发展幼儿的基本音乐。

　　3、发展幼儿的感知觉。

　　4、能独立的，有表情的唱歌。

　　5、音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践，使他们有机会独创。

　　6、音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作

　　用。

　　7、培养幼儿节奏感。

　　教学措施：

　　1、依据幼儿年龄特点，我计划在音乐教学中运用讲故事、做游

　　戏、即兴表演等各种“动“的形式来充分调动幼儿对音乐学习的积极性。

　　2、充分利用现代教学手段进行教学。

　　3、积极参加到幼儿学习音乐的活动中去。

　　4、能独立的，有表情的唱歌。

　　5、音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践，使他们有机会独创。

　　6、音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用。

　　7、培养幼儿节奏感。