考试总结25篇.docx
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考试总结25篇
至于英语,我此刻还不明白,听马教师是我英语只得70多分吧!
马教师还对我说:
这次的英语题目十分难,得了70多分已经算不错的啦!
我觉得这些都是一些客观原因,最主要的是我平时很少积累关于英语方面的一些资料。
如果有积累的话,就不会考得这么差了!
经过这次的教训,我再也不敢粗心大意了!
考试总结
(十二):
高二教师期中考试教师总结鉴于本次期中考试的状况,在今后的教学中,我认为需要从以下几各方面进行改善:
1、转变观念。
我必须要树立起让每位学生都各得其所地发展的教学理念。
课堂上,就应每个学生有学习的时光和空间,都有学习的任务,一堂课结束时每个学生都就应有所收获,都能够体味到成功的味道。
这就要求我在备课时教学设计要有层次,课堂教学时也要关注到学困生的困惑,并及时给予帮忙。
同时,给每个学生(个性是后进生)学习的信心,像这次考10分,要帮他们定好下次考试的目标,比如30分。
要让他们相信只要经过努力必须会到达的。
2、不断提高个人的教学水平。
学生考差了,教师要反思。
经过近几天研究一些优秀课堂教学的课例。
我给自我的评价是:
今年已经是从教的第5年了,但个人教学水平还仅算各新手的阶段。
不进则退,我务必从几个方面提高自我:
①备课潜力,之前的备课很大部分都是对教材的简单复述,没有个人思想,没有深入研究教材,这样的结果是课堂教学激活不了学生。
所以,今后每节课都要深入教材中去,本着课堂教学就是不断解决问题的过程这理念,尝试中采取启发式教学、探究式教学、小组合作式教学、有好处理解式教学等授课方式去设计教案。
②课堂组织潜力。
要使得一堂课上得有水平,能够调动学生学习的用心性,能够把备课设计好的教学过程得以实现,就务必具备良好的课堂组织潜力,这就要求我更加努力去研究课堂语言、板书设计、学生答题等方面。
③课后反思。
反思促人提高,每节课后,我都要对上课的亮点和不足进行总结,写好反思日志和随笔,在之后的教学中注意同类的问题不可重复发生。
④学生反馈状况及时解决。
从学生作业以及其它方式了解学生对教师课堂教学的评价,针对评价及时调整教学。
3、向备课组有经验、高水平的教师学习。
个性是要向贺教师学习。
贺教师专业水平高、经验丰富,性格开朗。
学生都喜欢她,都愿意听她讲课,课堂上都十分投入听讲,课后都喜欢和她交流,她所教的学生数学都有比较大的提高。
今后的教学中,我要利用一切能够的机会向老贺学习,向老贺看齐。
期中考试结束了,下周回来就要开始新的资料教学,我要把反思的心得实施在新的教学中,相信透过努力,个人和学生都会有所提高,争取在期末考试中取得较大的提高。
考试总结
(十三):
时间过得很快,转眼间第一次月考也已结束,试卷也发下来了,这次的月考我考的最不好就是数学。
望着试卷上的分数,我很惊讶。
因为这并不是我真正想要的分数。
我平时上课不认真听讲,平时我也没有养成细致真的习惯,考试的时候答题粗心大意、马马虎虎,导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
我此刻应当要把主要精力放在根号和实数这个两个方面上,因为每次考试阅读题占比较多的分数。
新课学习中最重要的是预习,也就是我要在教师讲新课之前,我得先自我学习一下课本,在预习中要尽量地解决不懂的问题,自我实在解决不了的问题就做个记号,上课的时候与教师、同学一齐讨论这个问题。
这次我的英语也退步了很多,主要原因还是因为我上课没认真听讲,教师讲的那些难题,我都没有认真听,也不会写,导致我在考试的时候只能写完那些会的,不会的只能在那里看着。
从此刻开始我要认真听讲了,把之前那些漏掉的都补回来。
这次我的历史与社会还是有所提高的,可是我并不满足我此刻历史与社会的成绩,因为此刻还是很差,我要在争取下次取得一个好成绩。
我历史与社会这次的失分点主要在没有仔细复习,所以我以后考试要认真复习了。
这次考试我的科学,本来能够上65分的,可是由于我发烧了,导致我丢掉了25分的白痴分,这些分数,我们班上大部分人都拿到了,可是我却没有拿到,都是因为我在紧要关头发烧。
这次我的语文考的分数,在我们班是属于中等的,所以我还需要加油。
我上语文课要认真,下课之后认真背书和预习。
争取在下次期中考试的时候追上那些考高分的同学。
这次考试虽然没有考好,可是我相信,我只要照着我上头写的学
习方法做,我的成绩必须会变好的。
为自我加油吧!
考试总结
(十四):
期中考试总结经过全体任课教师的辛勤努力,我们完成了半学期的教育教学工
作,现就期中考试整个过程中的关键点,以及今后优化教学,完善教学管理,查缺补漏,做如下分析;
本次考试试题是由市教育局统一命题,就整个试题来说,体现了目前考试要求,注重基础,体现潜力,难易适中,知识覆盖广,偏难的试题较少,总体反映良好。
从总体成绩上看,大部分学生成绩都有所提高,这说明我们在平时教学中,注重了全体学生基础知识的教学。
从学生的整体成绩上看,每个班都分布着不一样程度的学困生,他们的表现是各科成绩均不梦想,差距较大,这就给我们所有任课教师一个警示,这部分学生很可能就是掉队的苗头,我们的个别辅导、关爱就应说任重道远需要我们要多研究,多分析,找出最佳辅导,争取最快改变这部分学生的学习状况,从而更大限度的提高整体成绩。
从考试反映出教学中存在的问题:
1、学生基础差。
各年级都存在部分学生基础太差,同班学生中单科成绩差距太大。
2、学生的思想认识。
学习态度问题:
各年级都存在着部分学生学习目的不明确,不对头,没有养成在学习新课之前预习,在学习新知识的同时复习旧知识,在复习旧知识的同时获取新知识的习惯,学习浮于表面,敷衍了事,不能静心去学习,致使一些常见的就应熟知的知识不能正确解答。
3、应试潜力及卷面。
。
大部分学生应试潜力有待提高,如对答卷的时光分配不够科学合理,做题面面俱到,不会分辨难易,答题不全面,层次不清,字迹潦草,这就要求我们教师在平时教学中严格要求学生,在考试中按答卷的要求约束学生,端正考风考纪,培养学生良好的考试习惯,答题速度也有待于提高,基本运算不准确,努力提高运算准确率。
4、审题潜力有待于提高。
很多学生不会审题,不明确题目的意思,遇到较难的题,盲人摸象,不知所措,或者答非所问,教师们要在平时的教学中注意培养学生的审题潜力。
总之,半学期的努力没有白费,一份耕耘一份收获,成绩面前不骄不躁;经验教训认真吸取,为了更好的成绩,我们要百尺竿头,更进一步,实现教学质量的大跃进,大跨步
考试总结
(十五):
在这硕果累累的十月,我们迎接来了七年级的第一次月考。
说实话,我十分紧张,可是总复习后觉得不是很难,就这样,怀着忐忑不安的心境结束了这次月考。
可是,当数学成绩发下来的时候,我大吃一惊,应对我的是一个又一个刺眼的红叉叉。
74分,这个醒目的数字呆呆的站在那里,简直就是晴天霹雳。
我又拿起试卷,那些平常简单的易题全都做错了,要不就是结果算错了,要不就是题目看错了,要不就粗枝大叶把易题看成难题了,这种种的原因都是不细心的失误造成的。
总之,这门数学终究是失败的落花流水。
我满以为理科我不太行,文科应当会考得蛮好,可终究还是事与愿违了。
语文,本应当是我的强项,可这次不知怎的,就连最爱的语文也跟我作对,考了个82分,我把试卷重新分析了几遍,主要的错的错在阅读和作文上,这许我心灰意冷,我的作文也一向是冲锋,可是没想到作文竟然扣了10分,十分啊,打破记录了......阅读其实蛮简单的,也就是因为我太骄傲自大了,总感觉每门都能考的十分好......这两门都被打了个落花流水。
看来只能指望英语了。
应当说,我的英语成绩一向是班上前五的,这次都被排到十多名去了,90,不该错的地方错了,不该错的地方还是错了,本来能够......没办法,全都没考好。
从小,我父母就教育我,谦虚使人提高,骄傲使人落后,这几个字不就正好说的是我吗?
骄傲,没有一点虚荣心。
我把试卷拿给父母看,他们那失望的表情,我永远都不会忘记,虽然他们口头上没说,但我明白,我父母一向把期望寄托在我身上,我觉得十分对不起他们,我暗暗下定决心,成绩必须要提上去。
当然,口头上说的不代表什么,所以,我决定采取相应的措施。
上课认真听,下课复习好教师传授的知识,俗话说,温故而知新,说的一点都没错;遇到不懂的难题能够大胆去问教师,不必顾忌什么;每一天都能够做些课外的练习题,看些课外书,能够丰富自我的课余生活。
我打算在期末考试的时候加起来排到全班前十名。
我要的是成绩的提升并不是退步;我要的是满满的喜悦并不是忧伤;我要的是同学之间真正的友情、信任并不是对我的某种阿谀奉承。
所以我,期中必须要考好。
加油、努力,吃得苦中苦,方为人上人。
考试总结
(十六):
教师期中考试工作总结三天的期中考试结束了,忙碌了半个学期,只为这一点点的数字收获。
看着自我学生的成绩,真是喜忧参半。
喜的是这次学生考的还不错,基础题做得不错,高分段也是不错的。
忧的是不少学生对于学习的态度还比较差,最基本的书本知识也是不明白,我的上课的效率对于有些学生而言等于是零。
对于初三的试卷而言,因为复习的时光的限制,到此刻一轮还没有复习结束,勿勿地将后五课复习了一遍,还有前面的四课还没有复习,因而在考试前是提心掉胆。
考试试卷拿到手后,看着试卷上的题目,除了有两条时政题学生不会外(还没有复习到),幸好,其他的题目都已经讲过,这时心里有一种安慰。
可是试卷改下来才发现,自我的主观愿望已经变成了一些不及格的红灯。
初三的复习,此刻还处于第一轮复习阶段,此刻的复习也只是打牢基础,将书本的知识点让学生明白并且掌握,而一轮的复习则侧重于对书本知识的具体运用,将书本知识与时事政治相结合。
可是从此刻的复习效果来看,不少学生在学习的主观能动性上还很缺乏,他们对于学生没有什么兴趣,由于初中生的自我控制潜力较差,所以在今后的复习中还得多学生要经常检查他们的记忆状况,必要时采取一些强制措施。
我想在中考时会取得令我满意的成绩的。
对于高二的考试而言,由于这次考试是他人出卷,其中试卷的论述题和辨析题全部出自《课课练》,而自我对于课课练是明显地忽视了,所以上方的三条大题目有39分之多,但我的学生没有做过,相比较而言,八班和九班的学生做过这样的练习,当时心里就没有了底,想这下均分要相差很大了,但考下来的结果还是令我满意的,均分几乎没有什么差距。
这说明在平时的上课过程中,注意学生思维潜力的培养具有必须的作用。
虽然有些题目没有看过,没有做过,但掌握了书本的基础知识,掌握了政治练习的思维方法,对于任何题目也是能够拿高考的。
可是,在高二成绩中,也反映出自我的教学的不足。
主要是上课量只强调整体效益,而忽视了个别学生的教育,有时在四班上课,甚至还有学生上课睡觉的状况,但自我疏于教育,因而,在四班坐在最终的学生的政治成绩普遍不好,低的仅有六十多分,这不能不引起自我以后注意。
无论是初三的成绩还是高二的成绩,从学生的总体上来看,发现一个问题,就是不少低分段的学生是女生。
可能是女生在形象思维上有自我的优势,可是在抽象思维上存在着不少问题,对于书本的基础知识她们是能够记忆的,可是如果换一种问法,她们往往不知所措,不明白该如何回答,所以在今后的教学中还就应多关注女生的学习,关注她们的学习方法的指导。
考试总结
(十七):
时间总是很匆匆,这不,又是一眨眼的功夫,期中考试结束了。
英语99分、语文98分。
数学96。
5分,是我这次期中考试的成绩,也算是我几个月来的努力成果吧。
总体上来讲,本次考试还是比较梦想,没有出现以前常犯的毛病,比如:
计算错误、不认真读题、抄错题等,这是让我感觉欣慰的,但经过这次考试我也发现了一些问题,我们班很多平常成绩不怎样突出的同学,在这次期中考试中,不论分数多与少,都有一些提高,提高最大的一位同学,语文竟然考到了全班第一。
这给我也起到了推动的作用,也激起了我要更加努力的信心,如果只是停留在原地的话,那么不论成绩再怎样好,也终将被之后者所超越。
此刻的考试,除了课本上的基础资料必考以外,有一些题型比较新颖,更讲究技巧性,只是在基础题上稍微变化了一点,就足以让同学们一个个目瞪口呆了。
针对这样情景的出现,我要在下学期买一些同步的练习题,增加自我的做题量,对各种题型的题做出不一样的理解,写出正确的答案。
成绩已经属于过去,我要应对的更多是未来。
考试之后,有反思,有总结,而我更要重视的就是预习与复习。
以前只是觉得自我提前预习效果不怎样明显,此刻想想是我自我还不够用心。
对于复习,教师引导复习到哪里我就复习到哪里,不能够自我独自复习。
此刻,我对自我过去的做法有些惭愧,预习是为了提前对资料有所了解,教师讲课时就比较容易理解与理解,复习是为了巩固知识让它更加夯实。
如果能够认真做到了预习与复习,那么考出好成绩不就容易多了吗。
一次考试就是对自我一次全方面的检测,在接下来的学习生活中,我要做到的就是:
让自我更加努力与勤奋一些吧
考试总结
(十八):
每次考试,我都会有狠多感受,无论成功与否,它都将成为我生命中得一部分,从而影响我得生活。
努力不必须能成功,但仔细想想,或许会有很多收获,每一次努力得结果总是失败多于成功,我深知作为一个失败者得滋味,从未有过把人踩在足低油然而生得胜利感,失败那是一种悲伤、痛苦或是绝望得感觉,但有时我也会安慰自我,逆境反而更有利于自我得成长。
失败了我又能怎样样考不好已成定局,失败归失败,过后还要继续往前走,时光永远不会倒流。
我也不会再生仅有脚踏实地地往前走,才会记得在哪受过伤,坦然理解失败,正真得认识到自我在学习中、生活中的失败。
才会从内心激起学习得动力和对成功的渴望,对成功的渴望当然是取得梦想成绩最好得方法。
不受外界得干扰,从内心感悟成功、失败,总结学习得方法、经验,适当地改变自我,努力去适应新的学习的环境。
这次的考试,我更加清楚地认识到自我所处得位置,知己知彼,方能百战不殆,这次考试虽不梦想,但我总结出了考不好得原因:
复习得不够透彻,表达、描述方式记不清楚。
搅浑了。
。
作文不够连贯,现实。
而英语和数学就更不用说了,简直是一堆烂泥扶不上墙,心里后悔不已,却已无济于事了。
经过这次后,我会更加严格要求自我,认真学好每已课,决不放弃。
哪怕只是一点点得提高,也是我用汗水换取来的,在今后的两个月里,我将重新制定学习计划,我要和别人拼时间,比效率。
穿别人得鞋走自我得路,让他们找去吧~恳请教师多多监督我,当我犯错误得时候帮我指出,金无足赤,人无完人。
相信暗透了便是光明,生活的路不总会一帆风顺,总会有让人失意时,但我相信挫折是暂时的,当勇敢德走过时,一切都变得微不足道,我会以饱满的活力进入每一天得学习,为了每一个起点,我必须跨过终点,一切从零开始。
考试总结
(十九):
时间过得真快,转眼间,期中考试过去了,半学期的成绩就在这张试卷上了。
不管你这张试卷做的是好、还是差,都要做个期中考试总结。
今日我就总结一下我的期中考试的结果。
数学是97分,我觉得数学考得还不错,因为我数学经常考
96、97分,可是我觉得我还是没有尽到我最大的努力,如果我在近一点努力的话我就会多挣一分呢,有一道题真不该错,都怨我没好好读题,才丢掉了那珍贵的一分。
语文是91分,我语文一向学的都没数学好,有时偶尔会超过数学,就像去年期中考试比数学多一分,可是次数很少。
语文有很多题都是因为我没好好思考才失分的,如果我在好好地思考一下,起码也会多挣两分,就会考到班里的前三名。
英语是88分,这次英语考得真是太糟了,从来没有考过这么低得分。
我英语一向学的都是最不好的,除了
一、二年级的时候。
一、二年级的时候每次英语考试都是100分,从来没有低于过100分的。
二年级的时候教师还送给我了一本故事书。
一到三年级我的英语就不好了,英语题我是真的不会,并不是因为马虎。
总体说我这次考试真的不好,从1~4年级从来没有考过这么差的成绩,可是我下一次必须能考好的
考试总结
(二十):
期中考试在我们紧张而又忙碌的复习中结束了,好也罢,坏也罢,成也罢,败也罢,喜也罢,愁也罢,都已经过去了,我们此刻要做的就是认真总结,用心反思,调适心态,再决将来。
这次期中考试不仅仅给我们查找自我不足的机会,还让我们明白自我的真实水平。
给我们指明了努力的方向!
考试就像捕鱼,每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞,经过一次次的修补,一次次的捕捞,在中考的时候,你的知识与潜力编成的鱼网必须已经是牢不可破的。
这次期中考试,我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼,得到了磨练、反省和升华自我的机会,这正是我们最大的收获。
期中考试取得了高分,固然可喜,因为它是过去一个阶段汗水的结晶。
但这个成绩不能代表全部,不能代表将来。
成功自有成功的喜悦,以此为动力,一路向前,将成功串联,才能铸就更大的成功。
可是,失败也有失败的魅力,因为暂时未能成功,我们便有了期盼,在努力中期盼,在期盼中努力,终究会迎来期望的太阳。
成功不是骄傲的资本,失败却是努力的理由。
某某人,为了发明某某物,失败多少次,才最终取得最终的成功,不就应只是作文时举例论证的材料。
战之能胜是好汉,屡败屡战亦英雄。
勤奋着,就是美丽的。
期中考试,不管取得怎样的成绩,都要引起我们足够的思考。
一要反思我们的学习习惯。
上课是否认真听讲,认真笔记作业是否及时完成,独立完成是否主动学习,主动钻研是否注意答题规范,书写整洁二要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。
学问永远是苦根上长出来的甜果。
一切少付出多收获的想法都是不现实的。
我们要多自问:
应对作业,应对压力,是否怨天尤人我们的学习,是心无旁骛,穷根究底,还是心猿意马,浅尝辄止同学们,为了今后,我们要抓紧此刻,仅有善于总结,才能赢得未来。
一次考试并不是句号,更不能代表我们全部的实力。
人生道路有风和日丽的日子,也有阴雨连绵的岁月,我们不能左右天气,却能够改变情绪,我们不能改变容貌,却能够展现笑容,我们不能改变世界,却能够改变自已。
我们要从暂时的喜悦中走出来,从暂时的沮丧中走出来,胜不骄,败不馁,荣辱不惊,卧薪尝胆,及时己,为下一次考试做好准备。
考试总结
(二十一):
半学期的紧张学习生活已经落下了帷幕,我们也迎来了期中考试,但无论考得是好还是不好,都要对自我这段时间以来的学习做出一个总结。
语文总体来讲考得很差,很不梦想。
主要是这几个原因:
第一就是平时上课光顾着记笔记了,并没有完全参入到课堂里,所以学起来不仅仅吃力、还没有什么效果。
今后上课多举手回答问题,顺着教师问题的思路走,笔记能够下课补记,只要这一课听明白了,也就掌握了。
第二就是巩固练习不够,平时学完之后,做完练习,这一课就算过去了。
之后并没有进行温习什么的。
只是快考试的时候再看一看。
上头许多的重点也都忘记了。
以后多温习温习,学完后把重点、主题思想再看一遍。
深刻的记在脑中。
第三就是复习时没有抓住重点。
每次考试时复习都是大致的看一看主题思想,并没有把某些句子、词语之类的理解赏析透彻。
连每课的作者简介也必须要记住。
这次考试就是作者没写出来。
再考试复习时必须要抓住讲学稿上的重点进行复习,再对照着点击的错题温习一遍,效果就会好得多。
课没有进取参与课堂,对于每一个问题没有仔细思考,以致思路不活跃,掌握的知识不具体、不全面,不会举一反三,思考问题所需时间很长,导致时间不充裕。
做的练习很少,做题的经验较少。
再者,便是课外书的阅读,阅读量过少,导致写没有素材,词汇的积累也很少,语言没有逻辑性,文章显得十分杂乱,苍白无力。
对历史与人文的理解也很少,对许多文章包括诗词都不能理解,导致考试中的课外文言文失分不少,阅读本事仍有待提高。
最终,则是我最大的弱点:
粗心。
总是大意失荆州,做题马马虎
虎,没有审清题意便盲目做题,不知是语文,所有的科目都是这样,做完试卷后没有仔细检查,导致犯了许多不该错的失误,正确率较低。
以后做题必须要仔细,不能因为题目简单而不去在意,学习是一个循环渐进的过程,仅有打牢了基础,才能在此之上再去提高,所以,对以前知识的掌握,是必要性的。
应当来讲这次的卷子并没有太多的难题,只是做题目时太马虎,太虚心,并且基本上都是半错,也就是问题没有回答完整,总是差那一点,所以以后回答问题要完整,看题要仔细。
经过了对本次语文考试的总结,我了解了更多自我的不足之处,明白了,自我的水平还差得很远,仅有下苦功夫,才能取得成功。
考试总结
(二十二):
英语课上略有些紧张的我,竖起耳朵仔细听着郑教师念名字时的情绪。
只是念到我的名字时,声音仿佛没有一丝波澜。
但心中的不安并没有减少,因为没看到分数时,一切都是不定数。
缓慢地将目光移到卷子的中上方,两个突兀的数字赫然出此刻视野里,心,不由得一沉。
耳边传来某些同学的分数。
一阵无力感顿时涌上心头,本因气血不足的我忽然感到一阵眩晕,忙用手支撑住那往下掉的头,眼前一片模糊不清,而大脑一阵空白。
回想起自我这些天来的努力,如此分数怎向自我交代,怎向教师交代,又怎向家长交代。
而后一连串的试卷也陆续的发了下来。
只是分数在如何不济,也没有了那一次的无助。
可能,人被打倒过一次,就不会那么容易再倒下吧。
心里不由得一阵苦笑。
想到教师对我失望的眼神,家人的恨铁不成钢,以及周围人略带不屑的神情,心底就不禁一痛。
自我懒惰得毛病没有彻底改掉。
俗话说勤能补拙。
若自我能在考前每一天背一些历史和政治,分数也不会如此糟糕;如果自我在考试时不急躁,也就不会丢掉那么多分数……可是,如果人生能够重来,是不是就没有那么多假设?
仅有把握好此刻,才是提升自我的好时机。
考试总结
(二十三):
转眼间,紧张而急促的期中考试结束了,在成绩公布的同时,我的心境也是波澜起伏,剩下的就是总结与反思。
我们这次期中考试的试卷是南通那的。
这次考试我考了班里第六名,语文主要是扣分在阅读理解,数学主要错在粗心,还有一题教师给我改错了。
英语单词句型没有记完整,试卷也很难,一方面是上课的时候不够用心,另一方面是对于所学知识没有努力记背,每一天的整理复习不到位,同时遇难题不会思考,阅读理解有很多单词不会。
历史是我最亏得一门功课了,答题卡写错了,早知今日,何必当初啊。
这次的数学试卷很难,数学是多功能学科,逻辑性、系统性都很强。
学习掌握数学知识,应当有比较科学的学习方法。
方法得当,能够功夫不负有心人,事半功倍;方法不对,就会费力不讨好,事倍功半。
我和王诺常常探讨学习方法,他告诉我说,是否掌握较为科学的学习方法,是学习成败的关键。
异常是刚跨入新学习阶段的一段时期内,随着学习科目的增多和学习节奏的加快,更要及时调整学习方法,使之适应新阶段的学习要求。
否则就会掉队,就会落后。
我认为,一。
作好课前预习,掌握听课主动权课堂就是战场,语文教师常说:
学习就是战争,不能打无准备的仗。
如果第二天有数学课,第一天就要进行充分准备。
一方面要通读教材中的相关资料,看看哪些是懂得的,是已经学过的知识;哪些是不懂的,是要经过教师讲解才能理解的新知识。
二。
专心听讲,做好课堂笔记,听课要提前进入状态。
课前准备的好坏,直接影响听课的效果。
三。
及时复习,把知识转化为技能复习是学习过程的重要环节。
复习时,要再次阅读教材,回想当天所学的资料,追忆教师讲课的过程,再现课堂所学的知识,读懂教师已讲的例题,四。
认真完成作业,构成技能技巧,提高分析解决问题的本事。
五。
及时进行小结,把所学知识条理化、系统化。
我认为,找到了好的学习方法比像无头苍蝇一样死读书好很多。
因为,仅有找到适宜的学习方法,才能在学业上取得成功。
考试总结
(二十四):
今日期中考试卷发了下来了,我的成绩是:
语文98分,数学98分。
成绩反映了平常的学习习惯,这次错题情景反映我在学习习惯方面仍存在几个缺点。
《语文》除外,