《苹果分类》教案.docx
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《苹果分类》教案
《苹果分类》教案
在教学工作者实际的教学活动中,时常会需要准备好教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。
教案应该怎么写呢?
下面是收集整理的《苹果分类》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
众所周知,水果是幼儿经常接触的一种食物。
在秋天这个丰收的季节里,水果随处可见,它们种类繁多,几乎每个孩子都能说出几种来。
如:
常见的苹果、香蕉、橘子、葡萄、梨等。
这些颜色不一,大小不一的水果给孩子们带来无限的惊喜和好奇,设计苹果分类的科学活动,能够满足孩子的探究愿望,在学习的过程中主动建构认知,尽情畅游在水果多彩的’世界里。
又如《纲要》中所说“既符合幼儿的现实需要又有利于幼儿的长远发展;贴近幼儿的生活,选择感兴趣的事物或问题,有助于拓展幼儿的经验和视野。
”因此本次活动来源于幼儿生活又能服务于幼儿的生活。
1、能排除大小的干扰,按红、绿颜色对苹果进行分类。
2、积极参与活动,体验采苹果和分苹果的乐趣。
3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
4、让孩子们能正确判断数量。
1、果园布置,苹果
2、幼儿每人一个盒子,里面放3个苹果,放在椅子底下。
3、刺猬头饰、红、绿颜色的篮子各一。
一、摘苹果。
教师做刺猬妈妈,小朋友做刺猬宝宝。
“孩子们,秋天到了,果子成熟了,妈妈带你们摘果子去。
”走进果园。
“果子长在那么高的树上,我们怎样才能摘到呢?
”
“对,用力向上跳,孩子们跳跳看。
”摘好一个苹果后请小刺猬回家。
二、区别颜色,初步感知分类。
“宝宝们,看一看,你们摘到了什么颜色的苹果?
”请一个小朋友上来,“宝宝,你的苹果是什么颜色的?
”那我们和绿苹果宝宝问个好吧。
“绿苹果宝宝在哪里?
绿苹果宝宝在哪里?
请把绿苹果宝宝举起来。
”你摘到什么颜色的苹果宝宝?
重复几次。
三、给苹果宝宝分篮——颜色对应,操作中学习分类。
1、宝宝们摘到了许多的苹果,妈妈想把这些苹果来分一分,你们愿意帮助妈妈吗?
2、把绿苹果宝宝放到绿篮子,红苹果宝宝放到红篮子。
3、小结:
宝宝们真能干,帮妈妈分好了苹果,妈妈真开心。
绿
苹果宝宝放在绿篮子里,红苹果宝宝放到红篮子里,真好。
四、帮助妈妈——在操作中进一步巩固分类。
1、妈妈这里还有许多的苹果,请宝宝们帮忙,给苹果宝宝按绿
色、红色分一分。
2、每个幼儿椅子底下放一个小盒子,里面放2—4片苹果。
3、操作后简单讲评幼儿操作情况。
五、延伸活动,激发继续探索的兴趣。
1、请幼儿按红、绿两种颜色排排队。
2、我们到外面去找一找还有哪些颜色的水果宝宝。
活动反思:
幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去
学习兴趣。
因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。
使幼儿能独立的操作材料。
并大胆的表达自己的想法。
幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。
通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。