人教部编版语文七年级上学期《期中考试试题》带答案.docx
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人教部编版语文七年级上学期《期中考试试题》带答案
2020-2021学年度第一学期期中测试
七年级语文试题
学校________班级________ 姓名________成绩________
第Ⅰ卷阅读题
一、现代文（6分）
阅读下面的文字,完成下列小题。
雨
①今天是一个雨天。
②天空渐渐阴沉下来,乌云遮住了太阳,原本刺眼的阳光变得不再刺眼。
风渐渐肆虐起来,摇曳的树枝配合着风。
③突然,一道闪电划破了天空,耳畔响起轰隆的雷声,就像非洲草原上的雄狮,对猎物的怒吼。
④街道上的行人匆忙的走着,有的已经拿出了雨伞,人们对这司空见惯的现象已不以为然,马路上还是一如既往的车水马龙。
⑤地面湿润了,干涸的大地如同好久没喝水的孩子,肆意的吮吸着,不一会,淅淅沥沥的小雨悄然而至。
⑥渐渐的,雨下大了,不停地拍打着地面,如歌声,如响鼓。
我感受到了雨的“哗啦”声,那是跳动的音符,急促的鼓点,有力的节奏。
雨洗刷这空气、街道、精神；浇灌着鲜花、绿草、心灵。
⑦雨慢慢的变小,在一片朦胧中,一束光射出,拨云见日。
乌云向两旁散去,天空中只剩下一轮明日,一道彩虹。
⑧行人们收起了伞,依旧匆忙的走着,仿佛什么也没发生,雨对他们来说只是微不足道,习以为常的事。
⑨雨不仅是大气中的水循环,对于植物来说,雨是生命；对于干旱的土地来说,雨是他们的宝；对于城市里的现代人来说,雨只是带雨伞的理由。
⑩没有多少人能发现雨的美丽,因为一般人是用眼去看,耳去听,而要想真正感受到雨的美丽,就得用心去看,用心去听,用心去感受。
1.对下面句子中加点的词语在文章中的理解不恰当的一项是（）
A.“一道闪电划破了天空”“划破”表现出闪电
快速和强大的力量
B.“马路上还是一如既往的车水马龙”“一如既往”说明人们的生活不受风、雷、电的影响。
C.“渐渐的,雨下大了,不停地拍打着地面”“拍打”写出了雨的野蛮无理。
D.“浇灌着鲜花、绿草、心灵”“浇灌”写出了雨水的作用。
2.对下面句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（）
A.风渐渐肆虐起来,摇曳的树枝配合着风。
（拟人）
B.雨下大了,不停地拍打着地面,如歌声,如响鼓。
（比喻）
C.耳畔响起轰隆的雷声,就像非洲草原上的雄狮,对猎物的怒吼。
（比喻）
D.行人们收起了伞,依旧匆忙的走着,仿佛什么也没发生。
（比喻）
3.对文章的阅读理解最恰当正确的一项是（）
A.从文中第③段对雨的描写来看,作者写的是冬季里下的“雨”。
B.第⑥段用了“洗刷”“浇灌”两个词语,表现了作者对雨的厌恶。
C.从第⑧段的“微不足道”“习以为常”可以看出城里人对雨的麻木和厌烦。
D.最后一段作者告诉人们：
要发现人世间的美丽,都要用心去看,用心去听,用心去感受。
二、古代诗文（27分）
阅读下面
文言文,完成下列小题。
【甲】世说新语
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去。
去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方：
“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至,已去。
”友人便怒曰：
“非人哉！
与人期行,相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中,日中不至,则是无信；对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
【乙】论语十二章（节选）
①子曰：
“学而时习之,不亦说乎？
有朋自远方来,不亦乐乎？
人不知而不愠,不亦君子乎？
”（《学而》）
②子曰：
“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
”（《为政》）
③子曰：
“温故而知新,可以为师矣。
”（《为政》）
④子曰：
“贤哉,回也！
一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
贤哉,回也！
”（《雍也》）
⑤子曰：
“三人行,必有我师焉；择其善者而从之,其不善者而改之。
”（《述而》）
⑥子在川上曰：
“逝者如斯夫,不舍昼夜。
”《子罕》
4.对下列句中加点词的解释,不正确的一项是（）
A.下车引之（引：
拉）B.元方入门不顾（顾：
回头看）
C.三十而立（立：
站立）D.人不堪其忧（堪：
能忍受）
5.下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（）
A.我/寄愁心/与明月B.有朋/自/远方来,不亦/乐乎
C.未若/柳絮/因风起D.尊君/在不？
6.下面对选文的分析,不正确的一项是（）
A.甲文主要写了两个人,他们的性格特征是——元方：
聪明、勇敢、识礼、有节。
友人——无信、无义、无礼,顽固无耻。
B.第⑤章“三人行,必有我师焉；择其善者而从之,其不善者而改之”这句话说明身边的普通人也可能是我们学习的榜样,每个人身上都有许多优点,要学会取人之长、补己之短。
C.甲文告诉人们为人要言而有信,不讲信用则自食苦果。
D.“逝者如斯夫,不舍昼夜”这句话
孔子感叹时光易逝,以勉励自己和学生要珍惜时间求学。
7.用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）非人哉！
与人期行,相委而去。
（2）逝者如斯夫,不舍昼夜。
阅读下面这首诗,完成下列小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
8.标题中“左迁”的意思是____,这首诗的韵脚押的韵母是____。
9.这首诗以描写“杨花”“子规”两样景物起笔,从全诗看有什么作用？
这首诗表达了诗人的什么感情？
10.补写出下列名篇名句中
空缺部分。
（1）《观沧海》表现了诗人曹操博大胸襟的诗句是：
________,________；________,________。
（2）《天净沙·秋思》画龙点睛地将景中之意达到高潮的句子是________,________。
（3）《次北固山下》表达人生一生正气,顺风满帆,直达目标的诗句是：
________,________。
（4）峨眉山月半轮秋,________。
（李白《峨眉山月歌》）
（5）正是江南好风景,________。
（杜甫《江南逢李龟年》）
（6）强欲登高去,________。
（岑参《行军九日思长安故园》）
（7）________,受降城外月如霜。
（李益《夜上受降城闻笛》）
三、文学类文本阅读（19分）
阅读下面的文字,完成下列小题。
给自己树一面旗帜
罗杰·罗尔斯是美国纽约州历史上第一位黑人州长。
他出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟。
这里环境肮脏,充满暴力,是偷渡者和流浪汉的聚集地。
在这儿出生的孩子从小就逃学、打架、偷窃、甚至吸毒,长大后很少有人从事体面的职业。
然而,罗杰·罗尔斯是个例外,他不仅考入了大学,而且成了州长。
在就职的记者招待会上,一位记者对他提问：
是什么把你推向州长宝座的？
面对三百多名记者,罗尔斯对自己的奋斗史只字未提,只谈到了他上小学时的校长——皮尔·保罗。
1961年,皮尔·保罗被聘为诺必塔小学的董事兼校长。
当时正值美国嬉皮士流行的时代,他走进大沙头诺必塔小学的时候,发现这儿的穷孩子比“迷惘的一代”还要无所事事。
他们不与老师合作,旷课、斗殴、甚至砸烂教室的黑板。
皮尔·保罗想了很多办法来引导他们,可是没有一个是奏效的。
后来他发现这些孩子都很迷信,于是在他上课的时候就多了一项内容——给学生看手相。
他用这个办法来鼓励学生。
当罗尔斯从窗台上跳下,伸着小手走向讲台时,皮尔·保罗说：
“我一看你修长的小拇指就知道,将来你是纽约州的州长。
”当时,罗尔斯大吃一惊,因为长这么大,只有他奶奶让他振奋过一次,说他可以成为五吨重的小船的船长。
这一次,皮尔·保罗先生竟说他可以成为纽约州的州长,着实出乎他的预料。
他记下了这句话,并且相信了它。
从那天起,“纽约州州长”就像一面旗帜,罗尔斯的衣服不再沾满泥土,说话时也不再夹杂污言秽语。
他开始挺直腰杆走路,在以后的四十多年间,他没有一天不按州长的身份要求自己。
五十一岁那年,他终于成了州长。
在就职演说中,罗尔斯说：
“信念值多少钱？
信念是不值钱的,它有时甚至是一个善意的欺骗,然而你一旦坚持下去,它就会迅速升值。
”
11.请用简洁的语言概括文章的主要内容。
12.分析下列句子中加点词语的含义。
①当罗尔斯从窗台上跳下,伸着小手走向讲台时
②罗尔斯的衣服不再沾满泥土,说话时也不再夹杂污言秽语
13.罗尔斯能成为纽约州州长的原因是什么？
14.结合短文,说一说你对最后一段话的理解。
15.名著阅读。
《朝花夕拾》是鲁迅作品中最富生活情趣的散文集,选自其中的《从百草园到三味书屋》读来令人兴趣盎然,受到了一代又一代读者的喜爱,文章说百草园是“我的乐园”,说明百草园的生活____,文中还写了两个很有意思的人物：
____、____。
第Ⅱ卷表达题
四、语言文字运用（18分）
16.下列加点字的注音全对的一项是（）
A.蝉蜕（tuì）应和（hé）匿（nì）笑脸颊（jiǎ）
B.分歧（qí）菜畦（qí）沮（jǔ）丧静谧（mì）
C.仿膳（shàn）莅（wèi）临黄晕（yùn）干燥（zào）
D.确凿（záo）枯涸（hé）霎时（shà）着（zháo）落
17.下列词语中有错的一项是（）
A徘徊人声鼎沸自作主张油然而生
B.吝啬咄咄逼人臻臻至至美不胜收
C.绽开后生可畏截然不同不耻下问
D.卖弄花技招展两全其美不求甚解
18.下面句子中划线的词语使用不恰当的一项是（）
A.我有一道数学题不会,百思不得其解。
下了课,一问老师,才恍然大悟。
B.这次考试我预计不及格了,谁知得了70分,我真是喜出望外。
。
C.横说也如此,竖说也如此,翻来覆去,说都如此。
D.国庆长假里,韦一亮和小学时的同学相聚,发现他们都有好多新的收获,真是温故知新啊。
19.下列句子中,没有语病的一项是（）
A.国庆节假期里我们来到大海边,呼吸着新鲜空气、阳光和海水。
B.来宾市有世界上没有的美丽的中央水城。
C.上了中学,他才改正和发现了自己小学做作业时马虎的毛病。
D.读经典作品,更有利于文化积累,让自己的思想与大师们联网接轨。
20.在下面语段的横线上使用最恰当的一组词语是（）
母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她①的那些花都死了。
“不,我不去！
”我②地捶打这两条可恨的腿,喊着：
“我活有什么劲！
”母亲③过来④我的手,忍住哭声说：
“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”
A.①栽种②狠命③走④拉着B.①侍弄②卖命③扑④握着
C.①侍弄②狠命③扑④抓住D.①栽种②卖命③跑④抓住
21.下列文学常识表述正确的一项是（）
A.《春》的作者是朱自清,字佩弦,现代诗人、散文家、学者。
著有诗文集《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。
B.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书,共20篇,是道家经典著作之一。
C.《世说新语》是由南北朝刘宋宗室临川王刘义庆组织一批文人编写的散文集,主要是记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
D.《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》。
作者是海伦·凯勒,美国女作家、教育家,1964年被授予“总统自由勋章”,她是安妮·莎莉文的老师。
22.香江中学本学期举行“构建书香校园”读书活动,以建设书香校园、和谐校园为目标,引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”,与经典为友、与名著为伴；引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知；努力营造浓郁的书香校园文化。
请你参加相关活动,完成以下任务。
（1）请写出你读过的一篇祖国经典美文的题目《》。
（2）有的同学说自己喜欢阅读祖国经典美文,但中学要学的科目太多,没有时间阅读；也有同学说自己不容易找到这方面的书籍。
针对这两个问题,请说说你解决的办法。
五、写作（50分）
23.阅读下面的一则材料,按要求写一篇文章。
刚上初中,来到新学校,走进新教室,见到新老师,结识新同学,你会有许多新的见闻感受吧？
请以“我的语文老师”为题目写一篇记叙文。
要求：
（1）把事情交代清楚。
（2）抓住特点来写人物的正面形象,有真情实感。
（3）不少于500字。
不得抄袭,不要出现真实的地名、校名、人名。
答案与解析
第Ⅰ卷阅读题
一、现代文（6分）
阅读下面的文字,完成下列小题。
雨
①今天是一个雨天。
②天空渐渐阴沉下来,乌云遮住了太阳,原本刺眼的阳光变得不再刺眼。
风渐渐肆虐起来,摇曳的树枝配合着风。
③突然,一道闪电划破了天空,耳畔响起轰隆的雷声,就像非洲草原上的雄狮,对猎物的怒吼。
④街道上的行人匆忙的走着,有的已经拿出了雨伞,人们对这司空见惯的现象已不以为然,马路上还是一如既往的车水马龙。
⑤地面湿润了,干涸的大地如同好久没喝水的孩子,肆意的吮吸着,不一会,淅淅沥沥的小雨悄然而至。
⑥渐渐的,雨下大了,不停地拍打着地面,如歌声,如响鼓。
我感受到了雨的“哗啦”声,那是跳动的音符,急促的鼓点,有力的节奏。
雨洗刷这空气、街道、精神；浇灌着鲜花、绿草、心灵。
⑦雨慢慢的变小,在一片朦胧中,一束光射出,拨云见日。
乌云向两旁散去,天空中只剩下一轮明日,一道彩虹。
⑧行人们收起了伞,依旧匆忙的走着,仿佛什么也没发生,雨对他们来说只是微不足道,习以为常的事。
⑨雨不仅是大气中的水循环,对于植物来说,雨是生命；对于干旱的土地来说,雨是他们的宝；对于城市里的现代人来说,雨只是带雨伞的理由。
⑩没有多少人能发现雨的美丽,因为一般人是用眼去看,耳去听,而要想真正感受到雨的美丽,就得用心去看,用心去听,用心去感受。
1.对下面句子中加点的词语在文章中的理解不恰当的一项是（）
A.“一道闪电划破了天空”“划破”表现出闪电的快速和强大的力量
B.“马路上还是一如既往的车水马龙”“一如既往”说明人们的生活不受风、雷、电的影响。
C.“渐渐的,雨下大了,不停地拍打着地面”“拍打”写出了雨的野蛮无理。
D.“浇灌着鲜花、绿草、心灵”“浇灌”写出了雨水的作用。
2.对下面句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（）
A.风渐渐肆虐起来,摇曳的树枝配合着风。
（拟人）
B.雨下大了,不停地拍打着地面,如歌声,如响鼓。
（比喻）
C.耳畔响起轰隆的雷声,就像非洲草原上的雄狮,对猎物的怒吼。
（比喻）
D.行人们收起了伞,依旧匆忙
走着,仿佛什么也没发生。
（比喻）
3.对文章的阅读理解最恰当正确的一项是（）
A.从文中第③段对雨的描写来看,作者写的是冬季里下的“雨”。
B.第⑥段用了“洗刷”“浇灌”两个词语,表现了作者对雨的厌恶。
C.从第⑧段的“微不足道”“习以为常”可以看出城里人对雨的麻木和厌烦。
D.最后一段作者告诉人们：
要发现人世间的美丽,都要用心去看,用心去听,用心去感受。
【答案】1.C2.D3.D
【解析】
【1题详解】
考查对词语的理解。
C.“拍打”的意思是拍击；敲打。
这里用于形容雨落到地面的情形,写出了雨的大。
故选C。
【2题详解】
考查修辞手法的辨析。
D.前后没有两个不同类的事物,不能构成比喻,故这一句话并没有运用比喻的修辞手法。
故选D。
【3题详解】
考查对文章内容
理解。
A.有“闪电”和“雷声”,可知不是冬天的雨,一般冬季下雨不打雷；
B.“洗刷”“浇灌”写出了雨水的作用,联系课文可知,雨水把空气、街道、精神都洗刷干净了,并且滋润了鲜花、绿草、心灵,应表达的是作者对雨的喜爱之情；
C.结合前文可知,雨并不影响他们什么,但文中并未体现出城里人对雨的麻木和厌烦；
故选D。
二、古代诗文（27分）
阅读下面的文言文,完成下列小题。
【甲】世说新语
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去。
去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方：
“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至,已去。
”友人便怒曰：
“非人哉！
与人期行,相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中,日中不至,则是无信；对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
【乙】论语十二章（节选）
①子曰：
“学而时习之,不亦说乎？
有朋自远方来,不亦乐乎？
人不知而不愠,不亦君子乎？
”（《学而》）
②子曰：
“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
”（《为政》）
③子曰：
“温故而知新,可以为师矣。
”（《为政》）
④子曰：
“贤哉,回也！
一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
贤哉,回也！
”（《雍也》）
⑤子曰：
“三人行,必有我师焉；择其善者而从之,其不善者而改之。
”（《述而》）
⑥子在川上曰：
“逝者如斯夫,不舍昼夜。
”《子罕》
4.对下列句中加点词的解释,不正确的一项是（）
A.下车引之（引：
拉）B.元方入门不顾（顾：
回头看）
C.三十而立（立：
站立）D.人不堪其忧（堪：
能忍受）
5.下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（）
A.我/寄愁心/与明月B.有朋/自/远方来,不亦/乐乎
C.未若/柳絮/因风起D.尊君/在不？
6.下面对选文的分析,不正确的一项是（）
A.甲文主要写了两个人,他们
性格特征是——元方：
聪明、勇敢、识礼、有节。
友人——无信、无义、无礼,顽固无耻。
B.第⑤章“三人行,必有我师焉；择其善者而从之,其不善者而改之”这句话说明身边的普通人也可能是我们学习的榜样,每个人身上都有许多优点,要学会取人之长、补己之短。
C.甲文告诉人们为人要言而有信,不讲信用则自食苦果。
D.“逝者如斯夫,不舍昼夜”这句话是孔子感叹时光易逝,以勉励自己和学生要珍惜时间求学。
7.用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）非人哉！
与人期行,相委而去。
（2）逝者如斯夫,不舍昼夜。
【答案】4.C5.A6.A
7.
（1）真不是人哪！
和别人约好一起走,把别人丢下就走了。
（2）时光像流水一样流去,日夜不停。
【解析】
【4题详解】
考查学生对文言词语的含义的理解能力｡解答此类题,要根据平时的文言词汇积累,结合具体的语境进行解释｡还要注意通假字､古今异义词､词类活用､一词多义等特殊用法的字词｡
C.句意：
三十岁能独立做事情。
立：
立身,指能有所成就。
故选C。
【5题详解】
考查文言句子节奏的划分。
给文言句子划分节奏,可结合句意及相关的文言标志词语进行分析。
A.句意：
我把我忧愁的心思寄托给明月。
据此可知这句诗的正确划分应是：
我/寄愁心/与明月。
故选A。
【6题详解】
考查对文章内容的理解和分析。
A.结合“友人惭,下车引之”可知友人是一个知错能改、知耻的人,并不是顽固无耻的人,另外,文中并未体现友人是一个无义的人。
故选A。
【7题详解】
考查文言句子的翻译。
解答时首先要找出关键实词、虚词,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅,并按现代汉语的规范,进行适当调整,达到词达句顺。
（1）重点词语：
“期：
约定。
委：
舍弃。
”句意：
真不是人哪！
和别人约好一起走,把别人丢下就走了。
（2）重点词语：
“逝：
往,去。
斯：
这,指河水。
”句意：
时光像流水一样流去,日夜不停。
【点睛】参考译文：
【甲】陈太丘和朋友相约出行,约定在中午。
过了中午还没到,陈太丘不再等候他而离开了,陈太丘离开后朋友才到。
元方当时年七岁,在门外玩耍。
朋友问元方：
“你的父亲在吗？
”（元方）回答道：
“等了您很久您却还没有到,现在已经离开了。
”朋友便生气地说道：
“真不是君子啊！
和别人相约同行,却丢下别人先离开了。
”元方说：
“您与我父亲约在正午。
正午您没到,就是不讲信用；对着孩子骂父亲,就是没有礼貌。
”朋友惭愧,下了车想去拉元方的手。
元方头也不回地走进家门。
【乙】①孔子说：
“学了知识然后按时温习,不是很愉快吗？
有志同道合的人从远方来,不是很快乐吗？
人家不了解我,我却不恼怒,不是有才德的人吗？
”《学而》
②孔子说：
“我十五岁开始有志于做学问,三十岁能独立做事情,四十岁能（通达事理）不被外物所迷惑,五十岁能知道哪些是不能为人力所支配的事情,六十岁能听得进不同的意见,到七十岁才做事能随心所欲,不会超过规矩。
”
③孔子说：
“温习学过的知识,可以获得新的理解与体会,那么就可以凭借这一点去当（别人的）老师了。
”
④孔子说：
“多么贤德啊,颜回！
”一碗饭,一瓢水,住在简陋的小巷子里,别人都不能忍受这种穷困清苦,颜回却不改变他（爱好学习）的乐趣。
“多么贤德啊,颜回！
”
⑤孔子说：
“几个人同行,在其中一定有人可以做我的老师。
我选择他的优点向他学习,发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点。
”
⑥孔子在河岸上说：
“时光像河水一样流去,日夜不停。
”
阅读下面这首诗,完成下列小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
8.标题中“左迁”的意思是____,这首诗的韵脚押的韵母是____。
9.这首诗以描写“杨花”“子规”两样景物起笔,从全诗看有什么作用？
这首诗表达了诗人的什么感情？
【答案】8.
（1）.降职
（2）.ī
9.它一开头便择取两种富有地方特征的事物,描绘出南国的暮春景象,烘托出一种哀伤愁恻的气氛。
作者借明月以抒发了思念家乡怀念朋友的感情。
【解析】
【8题详解】
考查对词语的理解及押韵。
“左迁”：
降低官职,即“降官”。
汉代贵右贱左,故将贬官称为左迁。
押韵,又作压韵、谐韵,是一种诗文创作的修饰技巧,即将韵母互相谐音的文字放在诗文固定的地方（一般在句尾）,诗文读起来就十分顺口、悦耳,这种现象就叫做押韵。
由于押韵的文字一般在诗词的结尾,所以结尾押韵的文字又叫做“韵脚”。
这首诗中的韵脚是啼、溪、西,这三个字的韵母是ī。
【9题详解】
考查对诗歌的理解和情感的把握。
解答此题,要结合诗歌内容、诗人的生平进行、诗歌的写作背景等进行分析。
“杨花落尽子规啼”写出了李白“闻王昌龄左迁”时的暮春景象。
“杨花落尽”写出了春光消逝时的萧条景况。
杜鹃泣血悲鸣,进一步渲染环境气氛的黯淡,凄楚。
所以这句诗写了杨花和子规鸟两个事物,渲染了无限悲凉感伤的气氛。
结合“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”可知诗人将自己对朋友的怀念和同情托付给明月,带到辽远的夜郎之西,交给那不幸的迁谪者。
据此可知这首诗表达了诗人对有人的怀念和同情。
10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）《观沧海》表现了诗人曹操博大胸襟的诗句是：
________,________；________,________。
（2）《天净沙·秋思》画龙点睛地将景中之意达到高潮的句子是________,________。
（3）《次北固山下》表达人生一生正气,顺风满帆,直达目标的诗句是：
________,________。
（4）峨眉山月半轮秋,________。
（李白《峨眉山月歌》）
（5）正是江南好风景,________。
（杜甫《江南逢李龟年》）
（6）强欲登高去,________。
（岑参《行军九日思长安故园》）
（7）________,受降城外月如霜。
（李益《夜上受降城闻笛》）
【答案】
（1）.
（1）日月之行
（2）.若出其中（3）.星汉灿烂（4）.若出其里（5）.
（2）夕阳西下（6）.断肠人在天涯（7）.（3）潮平两岸阔（8）.风正一帆悬（9）.（4）影入平羌江水流（10）.（5）落花时节又逢君（11）.（6）无人送酒来（12）.（7）回乐烽前沙似雪
【解析】
【详解】考查学生古诗文名句默写能力。
学生答题时要正确理解句意,边诵边写,规范书写,认真检查,力求不出错别字。
本题中的“涯、悬、羌、烽”等字词容易写错。
三、文学类文本阅读（19分）
阅读下面的文字,完成下列小题。
给自己树一面旗帜
罗杰·罗尔斯是美国纽约州历史上第一位黑人州长。
他出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟。
这里环境肮脏,充满暴力,是偷渡者和流
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