外研社 三年级起点 五年级下册 全册复习 学霸笔记.docx
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外研社三年级起点五年级下册全册复习学霸笔记
外研版五年级下册Module1学霸笔记
一、词汇
1.名词
life生活lady女士,夫人programme(电视或广播)节目interviewer采访者television电视机night夜晚,夜间field田地fire火,炉火radio收音机telephone电话grandchildren(grandchild的复数形式)(外)孙子;(外)孙女
2.形容词
different不同的enough足够的
3.动词
change改变,变化work工作;劳动;干活儿write写hope希望
4.其他
still还,仍然ago以前or(用于否定句中)也不,也没couldn't=couldnot不能
二、短语
intheUK在英国inChina在中国manyyearsago许多年前livein...居住在……
watchTV看电视everyday每天onafire在炉火上lastnight昨天晚上
inthefields在田间televisionprogramme电视节目
三、句型
1.表示过去有某物的句型
Therewas/were+事物+其他.
·Therewasasmallhousefouryearsago.四年前有一所小房子。
·Thereweretwoflowersyesterday.昨天有两朵花。
2.表示过去没有某物的句型
Therewasn't/weren't+事物+其他.
·Thereweren'tanytelevisions.没有电视机。
·Therewasn'tabeeabovetheflowersyesterday.昨天花上方没有蜜蜂。
3.因为某事而感谢某人
Thankyoufor+名词/动词-ing形式(+其他).
·Thankyoufortalkingtous.谢谢您跟我们交谈。
4.描述某人过去没有某物
人+didn'thave+物(+表示过去的时间).
·Shedidn'thaveatelephone.她没有电话。
5.描述某人过去能做某事
主语+could+动词(短语)原形(+表示过去的时间).
·Mygrandpacouldjumphighfortyyearsago.我爷爷四十年前能跳得很高。
6.描述某人过去不能做某事
主语+couldn't+动词(短语)原形(+表示过去的时间).
·Shecouldn'treadorwrite.她既不会读,也不会写。
四、易错
易错点1含有过去时间的句子时态的确定
错因分析:
当时间状语为“...ago”时,时态运用错误。
·典例·They______(live)inLiaochengsixyearsago.
·解析·因为“...ago(……以前)”为表示过去的时间状语,所以句子要用一般过去时,故用lived。
易错点2介词后面动词的形式
错因分析:
忘记将介词后的动词改为-ing形式。
·典例·Thankyoufor(give)methebook.
·解析·介词后跟动词时,要用动词-ing形式。
本题中for为介词,give为动词,又因为give的-ing形式是去掉e加-ing,所以要用giving。
另外,根据句型结构“Thankyoufor+动词-ing形式(+其他).”,也可得出答案。
易错点3therebe句型中be动词的形式
错因分析:
对therebe句型中be动词的时态和数的形式掌握不牢固。
·典例·There(be)lotsofdogstwohoursago.
·解析·twohoursago意为“两小时前”,表示的是过去的时间,故be动词要用过去式形式was或were,又因为dogs为复数形式,所以要用were。
外研版五年级下册Module2学霸笔记
一、词汇
动词
learnt(learn的过去式)学习taught(teach的过去式)教,讲授wrote(write的过去式)写studied(study的过去式)学习
名词
language语言dancer舞蹈演员
形容词
foreign外国的
副词
hard努力地
二、短语
learntodance学习跳舞makeacake做蛋糕atschool在学校learnEnglish学习英语
teachChinese教语文agoodpupil一名好学生anEnglishteacher一位英语老师walktoschool步行去上学byschoolbus乘坐校车
三、句型
1.描述某人过去的职业
某人+was+a/an+职业名词(+表示过去的时间).
·Shewasadancer.她曾经是一位舞蹈演员。
2.询问他人是否做过某事
—Did+某人+动词原形+其他?
—Yes,某人+did./No,某人+didn’t.
·—DidhelearnEnglishtoo?
他也学过英语吗?
—No,hedidn’t.不,他没学过。
3.表示某人现阶段正在做某事
某人+am/is/are+动词-ing形式+其他.
·He’slearningEnglishnow!
他现在正在学英语!
4.介绍过去的状态
人+was/were+其他.
·LiWeiwassixthen.那时李伟六岁。
5.介绍现在的状态
人+is/are+其他.
·LiWeiisthirtynow.现在李伟三十岁。
6.介绍过去的动作
人+动词过去式+其他.
·Helikedgoingtoschool.他喜欢上学。
7.介绍现在的动作
人+动词原形/动词第三人称单数+其他.
·Helikesworkingatschool.他喜欢在学校工作。
8.询问某人过去做了什么
—Whatdid+某人+do+表示过去的时间?
—某人+动词过去式+其他.
·—Whatdidhedo?
他做什么了?
—Hedranksomewater.他喝了些水。
四、易错
易错点1动词-ing形式
错因分析:
对动词-ing形式变化规则掌握不牢固。
·典例·Themanis(make)akiteforhisson.
·解析·本句话为现在进行时的句子。
动词make应用-ing形式,make以不发音的e结尾,变为-ing形式时,应去掉e,再加-ing,因此答案为making。
易错点2一般疑问句中疑问词的选择
错因分析:
对一般过去时一般疑问句的引导词掌握不牢固。
·典例·(Do;Did)hewalktoschoolyesterday?
·解析·根据时间词yesterday可知询问的是过去的动作,要用did引导一般疑问句,应选Did。
外研版五年级下册Module3学霸笔记
一、词汇
名词
(1)三餐:
breakfast早餐,早饭lunch午餐,午饭dinner晚餐,晚饭
(2)食物:
hamburger汉堡包sandwich三明治fishandchips炸鱼加炸薯条
形容词
English英国(式)的traditional传统的
其他
gave(give的过去式)给dish食品;菜肴tonight今夜,今晚
二、短语
verymuch很,非常Englishfood英国的食物allthemeat所有的肉atschool在学校
lastnight昨天晚上cookChinesefood做中餐
三、句型
1.询问三餐吃了什么
—Whatdid+人+haveforbreakfast/lunch/dinner?
—人+had+食物/饮料.
·—Whatdidshehaveforlunch?
她午餐吃了什么?
—Shehadsandwiches.她吃了三明治。
2.表示“某人吃了/喝了……”的句型
某人+ate/drank/had+食物.
·Shedrankallthemilk.她喝了所有的牛奶。
四、易错
易错点1可数名词的复数形式
错因分析:
对可数名词复数变化规则掌握不牢固。
·典例·These________(sandwich)looknice.
·解析·由these(这些)及look可以看出,此处应该用名词复数形式,而以ch、sh、x、s结尾的可数名词变复数时,要加-es。
故应填sandwiches。
易错点2动词过去式形式
错因分析:
对动词过去式形式记忆不牢固。
·典例·—Whatdidyouhaveforlunch?
—I______(have)hamburgersandmilk.
·解析·由问句可知,询问的是过去的动作,答语也应用过去时,have在变为过去式时是不规则的,其过去式形式为had,此处应填had。
外研版五年级下册Module4学霸笔记
一、词汇
名词
library图书馆student学生idea主意,想法dictionary词典;字典card卡片information信息
project项目film电影way方法,方式CD激光唱片,光盘guide介绍,指南,手册shelf架子e-book电子书topic话题
动词(过去式)
put放,安放ask邀请sent(send的过去式)发送,寄
形容词
wrong错误的heavy重的,沉的
二、短语
ahomelibrary一个家庭图书馆onthisshelf在这个架子上librarycard图书卡,借书证doascienceproject做一个科学项目getinformation获取信息aswell又,还,也onthistopic关于这个话题
其他
dear哎呀on关于
三、句型
1.向他人提建议
Let’s+动词原形+其他.
·Let’smakeahomelibrary.我们来打造一个家庭图书馆吧。
2.询问并回答某类物品在哪里
—Wherearethe+可数名词复数+about+表示类别的词?
—Theyare+表示地点的介词短语.
·—Wherearethebooksaboutsports,please?
请问关于体育运动的书在哪里?
—TheyareonShelfC.它们在C架上。
3.怎样表达能够做某事
主语+can+动词原形+其他.
·WecanfindinformationfrombooksandCDs.我们可以从书和光盘中找到信息。
四、易错
易错点1let’s句型中的动词形式
错因分析:
忘记let’s句型中的动词应用原形。
·典例·Let’s_______thatoldmanonthestreet.
A.helpingB.helpC.tohelp
·解析·let’s句型结构为“Let’s+动词原形+其他.”。
句中的动词应用原形。
所以本题选B。
易错点2aswell、too和also的用法
错因分析:
对aswell、too和also的区别掌握不好。
·典例·Tomcanplayfootball,andhecan______playbasketball.
A.aswellB.tooC.also
·解析·三个词都可表示“也”。
不过too和aswell位于句末,可排除。
also通常位于句中,因此选C。
外研版五年级下册Module5学霸笔记
一、词汇
名词
pocket口袋,兜umbrella雨伞wheel轮子
形容词
light轻的hard困难的,费力的easy容易的,不费力的lovely美丽的,可爱的;令人愉快的broken坏的,破的
动词
take选择要;选择购买try试,尝试
副词
too太,过于
二、短语
departmentstore百货商店salesassistant售货员,营业员
三、句型
1.描述事物的特征
(1)
物品+is+表示特征的形容词.
·Thisblackbagisnice.这个黑色的包很漂亮。
2.描述事物的特征
(2)
物品+hasgot+表示特征的名词(短语).
·It’sgottwopockets.它有两个口袋。
3.表达对某物的看法
It’s+形容词+for+人.
·It’stoobigforyou!
它对你来说太大了!
四、易错
易错点1不定冠词an的用法
错因分析:
对不定冠词an后所跟名词的发音特点掌握不牢固。
·典例·Amyhasgot______(a/an)umbrella.
·解析·名词umbrella是以元音音素开头的单词,不定冠词要用an。
易错点2表达对某物看法的句型
错因分析:
对句型结构掌握不牢固。
·典例·Thisschoolbagistooheavy______Sam.Hecan’tcarryit.
A.toB.forC.of
·解析·表达对某物看法的句型结构为“It’s+形容词+for+人.”,表示“对……来说”用介词for,所以本题应选B。
外研版五年级下册Module6学霸笔记
一、词汇
名词
moon月亮,月球parent母亲;父亲;家长July七月June六月rest休息
动词
get到达stay停留remember记得rode(ride的过去式)骑
方位词
west西,西部,西方;向西方south南,南部,南方;向南方east东,东部,东方;向东方north北,北部,北方;向北方
其他
best最好的
二、短语
everyyear每年getthere到达那里inJuly在七月rideahorse骑马havearest休息一下visittheTianchiLake游览天山天池havealovelytime玩得很开心someinterestingphotos一些有趣的照片climbtheTianshanMountains爬天山
三、句型
1.描述某地在中国的方位
It/地名+isinthe+方位词+ofChina.
·It’sinthewestofChina.它位于中国的西部。
2.询问对方是否和某人一起去的句型及其答语
—Didyougowith+人?
—Yes,Idid./No,Ididn’t.
·—Didyougowithyourparents?
你和你的父母一起去的吗?
—Yes,Idid.是的,我和父母一起去的。
3.询问对方假期去了哪里的句型及其答语
—Wheredidyougofortheholidays?
—Iwentto+地点.
·—Wheredidyougofortheholidays?
假期你去了哪里?
—IwenttoYinchuan.我去了银川。
四、易错
易错点1描述某地在中国的方位
错因分析:
对表示某地在中国的方位的句型记忆不牢固。
·典例·Heilongjiangis______thenorthofChina.
A.onB.inC.to
·解析·描述某地在中国的方位的句型结构为“It/地名+isinthe+方位词+ofChina”,因此本题选B。
易错点2一般过去时的用法
错因分析:
对一般过去时中的动词形式掌握不牢固。
·典例·I_____tiredyesterday,soI______goshoppingwithher.
A.am;don’tB.was;amnotC.was;didn’t
·解析·由句子中的yesterday可知句子应用一般过去时,主语为第一人称单数I,be动词用was,含有实义动词的一般过去时,否定句用助动词did的否定形式didn’t,因此本题选C。
外研版五年级下册Module7学霸笔记
一、词汇
名词
evening傍晚,晚上worker工人factory制造厂;工厂taxi出租车,计程车quarter一刻钟
形容词
late近日暮的;近深夜的;时间不早的early早的
其他
to(距整点)差……worry焦虑,担心
二、短语
gotowork去上班everymorning/evening每天早上/晚上inafactory在工厂里ataxidriver一名出租车司机
三、句型
1.描述某人某时去上班的句型
人+goestowork+at+具体时间+其他.
·Myfathergoestoworkateighto’clockeverymorning.
我爸爸每天早上八点去上班。
2.谈论他人的职业
—Whatdo/does+人+do?
—人+am/is/are+(a/an+)职业名词.
·—Whatdoeshedo?
他是做什么工作的?
—He”sapoliceman.他是一名警察。
3.谈论某人将来做某事的时间
—Whattimewill+人+动词(短语)原形(+将来的时间)?
—人+will+动词(短语)原形(+将来的时间).
·—Whattimewillyoubehome?
你会在几点到家?
—I’llbehomeatseveno’clock.我会在七点到家。
四、易错
易错点1某一时间点前介词的用法
错因分析:
对于at后跟具体时刻的用法掌握不牢固。
·典例·Mybrothergoestoschool_______seveno’clock.
A.atB.inC.for
·解析·此题考查“在几点”的表达方式。
具体到某一时刻时,要用介词at,所以本题正确答案为A。
易错点2特殊疑问词的用法
错因分析:
对询问某一具体时刻的疑问词掌握不牢固。
·典例·—______willyougotothepark?
—I’llgothereatnine.
A.WhatB.WhattimeC.How
·解析·根据答语“我将在九点去那里。
”可知,前面应该问的是“你将在几点去公园?
”,询问的是具体时间,应该用Whattime,所以选B。
外研版五年级下册Module8学霸笔记
一、词汇
名词
paper纸word词,字piece张,片,块stick小木棍,小木条string线,绳子
动词(过去式)
drew(draw的过去式)画cut(cut的过去式)剪,切,割paint(用颜色)绘画,着色put(put的过去式)放,安放tied(tie的过去式)扎上,系上
其他
Chinese中国人的so如此,这样
二、短语
atoypanda玩具熊猫makeakite做一只风筝inNewYork在纽约aChinesedragon中国龙agreatpresent很棒的礼物drawadragon画一条龙apieceofyellowpaper一张黄色的纸flymykite放风筝
三、句型
1.用来提建议的句型
Whatabout+名词/动词(短语)-ing形式+其他?
·Whataboutatoypanda?
一个玩具熊猫怎么样?
2.描述某人将来要做某事或存在某种状态
主语+will+动词原形+其他.
·I’llmakeakite.我要做一只风筝。
3.询问某人将来是否要做某事或存在某种状态
—Will+主语+动词原形+其他?
—Yes,主语+will./No,主语+won’t.
·—Willyouwearacoattomorrow?
你明天会穿大衣吗?
—Yes,Iwill.是的,我会穿大衣。
四、易错
易错点1提建议的“Whatabout...?
”句型
错因分析:
对提建议的句型“Whatabout...?
”掌握不牢。
·典例·It’sveryhotoutside,Amy.Whatabout______TVathome?
A.watchingB.watchC.watches
·解析·Whatabout用来提建议的句型结构为“Whatabout+名词/动词(短语)-ing形式+其他?
”,因此此处应选watch的-ing形式,故选A。
易错点2对句子时态的把握
错因分析:
对于表示并列的两个句子的时态运用不清楚。
·典例·Shetookabookoutofherbag,andthenshe_______(give)ittotheboy.
·解析·由前一句中的took可知本句描述的是过去的动作,用一般过去时态,根据句意“她从书包里拿出一本书,然后把它给了男孩。
”可知,此处应填give的过去式形式gave。
外研版五年级下册Module9学霸笔记
一、词汇
动词
laugh笑wore(wear的过去式)穿told(tell的过去式)口述,讲(故事等)borrow借入,借来read(read的过去式)读ask问,询问forget忘,忘记bring带来,拿来
名词
letter信,书信theatre剧院actor演员joke笑话show(尤指剧院的)演出,表演restaurant饭店,餐馆history历史question问题women(woman的复数形式)女性,妇女
其他
after在……后ready准备好的in在(将来一段时间)之后another另一个soon不久,很快
二、短语
telljokes讲笑话atall一点都
三、句型
1.描述过去的动作
主语+动词过去式+其他.
·Heboughtsomebooks.他买了一些书。
2.描述现在的动作
主语+be动词+动词-ing形式+其他.
·SheishavingEnglishclassnow.她现在正在上英语课。
3.描述将来的动作
主语+begoingto+动词原形+其他.
·Wearegoingtoseeyouinthreeweeks.三周后我们就要和你见面了。
四、易错
易错点1时态的运用
错因分析:
易混淆句子中的时态。
·典例·Sam______threehotdogslastnight,andnowhe______ahotdogagain.
A.ate;iseatingB.eat;eatingC.iseating;eats
·解析·此题句意为“昨晚萨姆吃了三个热狗,现在他又在吃热狗”。
由“lastnight”和“now”可知,此句逗号前要用一般过去时,逗号后要用现在进行时,故本题应选A。
易错点2“in+时间段”表将来的用法
错因分析:
弄错“in+时间段”的意思。
·典例·We_______(have)apicnicintwodays