精品部编七年级 语文 上册现代文阅读专项训练含答案.docx
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精品部编七年级语文上册现代文阅读专项训练含答案
【精品】部编七年级语文上册现代文阅读专项训练含答案
一、部编语文七年级上册课外阅读理解练习
1.阅读下文,回答问题。
向日葵没有眼泪
①她10岁那年,一个秋天的傍晚,她放学回来,刚到店门口,就听见父母在店内激烈地争吵着,母亲的哭声飘进她耳中。
她走进店里时,父母同时停止了争吵,母亲还冲她笑了笑,转身进小厨房忙开了。
那一天晚上,家里的气氛非常沉闷。
②大火烧起来时,是在凌晨3点多。
她突然惊醒,大火已在她周围蔓延,火势非常迅猛。
她冲他们尖叫,并本能地向外跑。
父亲和母亲同时惊醒了,母亲率先朝她冲去,但有什么绊住了母亲的脚,她跌倒了,一个摆电器的货架压在她的身上。
她对父亲喊:
“爸,你快拉妈妈起来!
”但他只看了妻子一眼,便继续朝她跑来,一把抱住她朝店门冲去。
当清新的空气扑面而来,邻居们的身影扑入她眼帘时,她晕了过去。
③大火是因为电路老化引起的。
这次大火,不仅毁了电器店,也令她从此失去了母亲,而且她全身65%被烧伤。
父亲的左胳膊和前胸也被烧伤了。
④从她病房的窗口望出去,可以看见医院的一个小花坛,里面种着不少向日葵。
大而浓绿的叶子,已如她的手臂一般粗的茎干,圆圆的花盘里一朵朵的细小花蕊,在阳光下闪着漂亮的碎光。
它们快乐地冲着太阳扬着脸,散发出单纯、热烈、美好的气息。
每次做植皮手术前,她总会望着它们,心里会热烈起来。
这时候,父亲也会站在一旁,和她一起看着那些向日葵,并说:
“妞妞,别害怕,爸爸一直陪着你呢!
”
⑤但她很少搭理父亲,有时甚至不愿意看他一眼。
是的,如果父亲能拉母亲一把,母亲一定会和他们一样逃出来,也就不会离开她。
但是那天父亲和母亲吵架了,他是故意不救母亲的。
她心里便对父亲有了说不出的怨恨。
但父亲仿佛全然不知,在她病床前忙碌地转。
⑥两年后,她出院了,父亲送她去了学校。
傍晚,她从学校回来后躲在小卧室里不停地流眼泪,她请求父亲不要再送她上学,她说她不喜欢有的同学喊她“丑八怪”。
⑦“胡说,你一定要上学!
你是爸爸眼中最美的女孩儿!
就像向日葵那么漂亮!
别哭!
向日葵没有眼泪。
妞妞,爸爸明天去弄些向日葵种子给你好不好?
”父亲很高兴地说。
一丝笑容在他的嘴边绽放,他的左胳膊上也有和她的手臂上一样的、蜿蜒绵长的疤痕。
她突然想起了医院窗外的那些向日葵,在太阳底下单纯、热烈、美好地盛开着。
她的眼中露出惊喜,情不自禁地点了点头。
⑧她不明白向日葵为什么没有眼泪。
她知道自己一点儿也不漂亮,从同学们的眼神里她能看出来,但她心里仍有小小的欢喜在跳跃。
这是她在烧伤后,第一次对父亲有了种说不出的感激。
⑨“是的,我一定要上学,一定要考上大学!
”临睡前她坚定地对自己说。
⑩第二天下午她放学回来,父亲果真递给她一小包向日葵种子。
那天晚上,父亲和她一起到外面捡了一些别人丢弃的花盆,把向日葵种子埋进花盆的土里,将它们放到窗外的小平地上。
在她的精心照料下,向日葵一天天地茁壮成长,两个多月后,第一朵向日葵便在太阳下欣然绽放了。
向日葵一朵接一朵地开,是那种重瓣的向日葵,花期非常长,且明亮艳丽。
每次看着它们,都会给她原本沉闷的心情带来热烈而美好的向往。
⑪后来的四年,对于自己的外貌,她还是有一些自卑,但她一直记着父亲说她像向日葵一样漂亮的话。
她努力地学习,努力地与同学们拉近距离。
她的学习成绩不仅在年级里名列前茅,还连跳两个年级,终于把住院时失去的那两年时间补了回来。
⑫大学录取通知书来的那天,父亲非常高兴,头一次在她面前喝了很多的酒,边喝边说:
妞妞啊,爸爸知道你怨我,可是,那货架多重啊,我要拉了你妈,你就烧没了。
等我回去救你妈时,她早烧得焦黑了……那火,爸爸一辈子都忘不了……
⑬她的眼睛湿润起来,给父亲倒了一小杯酒。
⑭“医生说,手术费用光是植皮就需要十多万元,而且,你身体那么弱,医生担心异体植皮会产生排异反应,最有效的办法就是从直系亲属身上取皮。
我求医生从我的背部取皮。
医生让我签了协议书,从我的背上取了大约70%的皮给你。
医生给我打了麻醉针,但还是疼,抽筋剥皮似的疼,可我一想到你,就忘了疼……”父亲说到这儿,自顾自地脱了衬衫,转过背来。
父亲的背上,有一大片的疤痕,让人触目惊心。
⑮“妞妞,你哭什么呢?
别人又说你丑八怪了?
别听他们胡说!
你像向日葵一样漂亮!
别哭!
”父亲挥了挥手,便趴在了桌子上。
⑯是的,爸爸,向日葵没有眼泪。
她轻轻地说,眼泪流进她的嘴里,分不清甜与涩。
现在,她终于明白了,向日葵真的没有眼泪,因为太阳把它的眼泪都蒸发掉了,而她的太阳,就是她将挚爱一生的父亲。
(选自《意林·少年版》有删改)
(1)阅读全文,说说父亲的言行使她对父亲的心态发生了怎样微妙的变化。
怨恨→________→震撼→________
(2)文章第④段的画线句属于什么描写?
有什么作用?
(3)“但她心里仍有小小的欢喜在跳跃。
”她为什么会有“小小的欢喜”?
(4)父亲为什么给女儿一小包向日葵种子?
文中的父亲是一个怎样的人?
【答案】
(1)感激;挚爱
(2)景物描写,描写向日葵的漂亮和勃勃生机,为后文父亲说她像向日葵一样漂亮、给她向日葵种子和她因种向日葵而变得乐观自信作铺垫。
(3)因为烧伤的痕迹几乎遍布全身,她很自卑,而父亲说她像向日葵那么漂亮,这让她心里觉得高兴,在这世上,还是有人在乎她的。
(4)他为了帮助女儿走出自卑,希望女儿在种植向日葵的过程中找到自信并变得乐观。
父亲是一个伟大、无私、全心全意呵护女儿的人。
【解析】【分析】
(1)第⑤自然段,“她心里便对父亲有了说不出的怨恨”;第⑧自然段,“第一次对父亲有了种说不出的感激”;第⑭自然段,“父亲的背上,有一大片的疤痕,让人触目惊心”,写出她的震撼;第⑯自然段,“而她的太阳,就是她将挚爱一生的父亲”。
(2)由第④段的“大而浓绿的叶子”“手臂一般粗的茎干”“圆圆的花盘”“细小花蕊”“在阳光下闪着漂亮的碎光”,不难判断出属于环境描写。
环境描写的作用一般是交代季节或天气情况,渲染气氛,烘托人物心情或生存状况、结构上为下文作铺垫等。
在此基础上,结合文章语言环境分析,“大而浓绿”“圆圆”“细小”“漂亮的碎光”,写出了向日葵的漂亮和生机勃勃,结构上,为下文写父亲说她“像向日葵一样漂亮”、“递给她一小包向日葵种子”和她因种向日葵而变得乐观自信做铺垫。
(3)要结合上下文,理解该句的表面含义和深层含义。
表面上是因为父亲说她“就像向日葵那么漂亮”而心里感到高兴,而深层含义是:
她感到了父亲对她的在意,对她的深深的爱。
(4)分析父亲给女儿一小包向日葵种子的原因,要结合上下文和向日葵的象征意义来回答。
“就像向日葵那么漂亮”“向日葵没有眼泪”,写父亲是为了帮助女儿走出自卑,希望女儿在种植向日葵的过程中找到自信并变得乐观。
而结果也正如父亲说的那样,“每次看着它们,都会给她原本沉闷的心情带来热烈而美好的向往”“她一直记着父亲说她像向日葵一样漂亮的话。
她努力地……,努力地……。
她的学习成绩不仅在年级里名列前茅,还连跳两个年级,终于把住院时失去的那两年时间补了回来”。
分析人物形象,可以从以下方面解答:
典型事件,人物的正面描写,作者评价和侧面烘托等。
“一把抱住她朝店门冲去”“我求医生从我的背部取皮”“可我一想到你,就忘了疼”,写出父亲的伟大、无私;“爸爸一直陪着你”“你是爸爸眼中最美的女孩儿”,写出父亲对女儿全心全意的呵护。
故答案为:
⑴感激;挚爱;
⑵景物描写,描写向日葵的漂亮和勃勃生机,为后文父亲说她像向日葵一样漂亮、给她向日葵种子和她因种向日葵而变得乐观自信作铺垫。
⑶因为烧伤的痕迹几乎遍布全身,她很自卑,而父亲说她像向日葵那么漂亮,这让她心里觉得高兴,在这世上,还是有人在乎她的
⑷他为了帮助女儿走出自卑,希望女儿在种植向日葵的过程中找到自信并变得乐观。
父亲是一个伟大、无私、全心全意呵护女儿的人。
【点评】⑴对人物心理变化的认识,考生要认真阅读文本,从文本中找出答案,尽量用文本中的语言或词汇来回答。
⑵本题考查考生对语句的表现手法的理解。
考生要针对语句,联系上下文进行分析。
⑶考生对文本语句的理解,不仅要从表面层次去理解意思,更要突出深层次的含义。
考生要联系具体的语境或者事件进行分析。
⑷考生要联系文本内容,针对人物的描写来进行归纳。
2.阅读下文,回答小题
母亲·我·狗
小时候我极怕狗。
现在想来,虽称不上是“谈狗色变”,也确有些“说狗心寒”,对狗的怕简直甚于想像中的鬼怪。
每到夜间,远处的几声狗叫都能把我的心吊起来,好长时间才在母亲的细语柔抚下慢慢落下去。
到小学三年级的时候,学校要求上早自息。
可整个村子上三年级的就我一个,另有几个四五年级的学生在校住宿。
我作难了:
学校和我们村子之间正好有一个“恶狗云集”的大庄子,白天和别人一起倒还不怎么怕;这早上起来,黑咕隆咚的……
邻居大婶也来劝母亲:
“别让洪水上了吧,就弟兄一个,他爹又不在家,万一有个好歹咋向他爹交代呢?
”母亲笑着谢了大婶,摸摸我的头说:
“我送他,学不能不上啊。
”大婶瞪了母亲一眼:
“你,能行吗?
”母亲顿了一下,点点头。
第二天早上,我一觉醒来,发现母亲已点着灯在忙碌了。
“五点半了,起来吧。
”母亲见我醒了,转身为我打来洗脸水。
待我洗好脸,她到院里找了一根木棒拿在手中,夹上我的书包,然后拉上我:
“走吧。
”摸了摸母亲手中的棍子,拉着母亲的手我顿时觉得安全多了。
到了那个村子,我的心也不再那么恐惧了,只是紧紧地攥着母亲的手。
母亲紧张地盯着周围,像是怕狗突然从暗处扑上来似的。
忽然,我感到母亲的手湿漉漉的,有些发抖,我抬头看着母亲,母亲赶忙俯下身拍拍我的头:
“洪水,别怕!
有妈在,狗不敢来的。
”我便像置身于一把保护伞下似的,心慢慢的安稳下来。
以后,母亲每天早晨起床后总是先把我送到学校,然后再回去做饭。
几年过去了,有一次同大婶闲谈,一句话说得我心猛的一颤:
母亲对狗的怕其实一点也不亚于我!
她小时候曾被狗咬得差点丢了命。
母亲那湿漉漉的颤抖的手在眼前一闪,我真想跑到正忙碌的母亲身边,抱住她大哭一场——为她那颗受苦受累还经常受着惊吓的羸弱的心!
如今我已不再是那个怕狗的小孩子了,而母亲依然很怕狗。
于是每次外出,我总细心的守护在母亲的身旁——因为,我忘不了那个怕狗的童年;忘不了母亲那只手,湿漉漉的,有些发抖……
(选自《听雨轩——精短美文》)
(1)用简要的语言概述文章的主要内容。
(2)文章从两个不同角度告诉我们母亲其实是很怕狗的,试借用文中的语句进行说明。
(3)文章多次写到母亲湿漉漉的手,结合文章内容谈谈这样写有什么作用。
(4)母亲到底是胆大还是胆小?
结合文章内容,谈谈你的看法。
【答案】
(1)“我”因怕狗而在更怕狗的母亲的护送下能够顺利上学。
(2)①我感到母亲的手湿漉漉的,有些发抖。
②有一次同大婶闲谈,一句话说得我心猛的一颤:
母亲对狗的怕其实一点也不亚于我!
她小时侯侯曾被狗咬得差点丢了命。
(3)不仅写出了母亲怕狗,更衬托了母亲对“我”的关爱。
(4)略
【解析】【分析】
(1)本题考查概括文章主要内容。
概括文章情节,找到文段中的过渡句、提纲挈领的句子、文章或文段的中心句、总结性的句子。
可以直接借用中心句来概括,有的还需要将提炼的信息整合,并用恰当的词语或句子把它表达出来。
概括要点时,尽量摘引原文词句来概括归纳,并注意答题的全面完整。
根据“学校要上早学,可是我特别怕狗,妈妈勇于送我上学,从大婶处得知妈妈比我更怕狗”这一情节来概括文章的主要内容。
(2)本题考查理解文章内容。
在读懂文本的基础上,在文章中相应的段落来概括分析。
比如:
题目的要求是“文章从两个不同角度告诉我们母亲其实是很怕狗的,试借用文中的语句进行说明”。
文章的第6段从侧面表现出母亲怕狗、第8段主要是从侧面表现母亲怕狗。
故在文章的第6段、第8段中概括分析即可。
(3)本题考查分析细节描写的作用。
细节描写,对表现人物,记叙事件,再现环境有着极其重要的作用,使人物形象更加鲜明,使作品更具有感染力。
文章多次写到母亲湿漉漉的手,属于细节描写,根据第8段中“同大婶闲谈的内容”来分析出母亲手湿漉漉是因为怕狗的原因;母亲在怕狗的情况下,还坚持送我去上学,体现出母亲对我的关爱。
(4)本题考查理解内容发表评价。
母亲到底是胆大还是胆小,不同的人肯定有不同的看法,可以说母亲胆小,也可以说母亲胆大。
但是,围绕文章的内容,从母爱这一角度来分析胆大胆小即可。
比如:
母亲怕狗,是胆小的;但为了孩子,在爱心的驱使下,能够战胜自我,又是胆大的。
故答案为:
(1)“我”因怕狗而在更怕狗的母亲的护送下能够顺利上学。
(2)①我感到母亲的手湿漉漉的,有些发抖。
②有一次同大婶闲谈,一句话说得我心猛的一颤:
母亲对狗的怕其实一点也不亚于我!
她小时侯侯曾被狗咬得差点丢了命。
(3)不仅写出了母亲怕狗,更衬托了母亲对“我”的关爱。
(4)略
【点评】
(1)本题考查概括情节内容。
答题时应注意,整体感知文章内容,理清文章思路,找准文中的事件,然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。
一般形式为:
什么人在什么情况下做了什么事,结果如何。
主要内容写“我”因怕狗而在更怕狗的母亲的护送下能够顺利上学。
(2)本题考查理解文章内容。
答题时应注意,根据第⑥段中“我感到母亲的手湿漉漉的,有些发抖”以及第⑧段中“母亲对狗的怕其实一点也不亚于我!
她小时候曾被狗咬得差点丢了命”这两个部分的内容来说明母亲怕狗的表现即可。
(3)本题考查分析细节描写的作用。
答题时应注意,结合文章内容谈情节安排的作用,一定要结合文章的内容弄懂这一部分写的是什么,然后根据前后文去探究作者为什么这样写,这样写的用意是什么。
多次写母亲湿漉漉的手,是因为害怕狗,仍然坚持送孩子衬托了母亲对“我”的关爱。
(4)本题考查理解内容发表评价。
答题时应注意,结合文章内容谈阅读感受,关键在于读懂文章的内容,然后在此基础上谈阅读感受。
本文主要是赞美母爱的,所以扣住“母爱”这一主题,结合文章情节内容说母亲胆大或胆小,言之有理即可。
3.阅读下面的文字,回答问题。
养鸭
丰子恺
①经常住在家里的只有三个半人:
我们老夫妇二人,一个男工和一个五岁的男孩。
但畜生倒有八口:
一狗,两猫,两鸽和两鸭。
其中,我最喜欢的是两只鸭。
②这一对鸭不是原配,是一个寡妇和一个第二后夫。
来由是这样的:
一吟买了一对小鸭回来。
小得很,两只可以并排站在手掌上。
白天在水田游泳,晚上睡在一只小篮里,挂在粱上;为的是怕黄鼠狼拖去。
、一天半夜,我听见室内有响动,是鸭子叫。
、连忙起身,拿电筒一照,只见地上一只小雄鸭仰卧在血泊中。
仔细一看,头颈已被咬断,连忙探望小篮子,小雌鸭幸而还在。
全家人都起来,看看残生的小雌鸭,叹了好几口气。
③后来一吟又买了一只小雄鸭。
这次我们戒备很严,一对续弦的小鸭,安全地长大起来,直到我们迁居新屋,小鸭长成一对中鸭了。
新屋旁有篱笆围着,我们在篱笆内掘一个小塘。
一对鸭子尽日在此仰观俯察,逡巡游泳,在我的岑寂的闲居生活上增添了一种生趣。
不知不觉,它们已长成大鸭,全身雪白,两脚大黄。
它们晚上睡在屋檐下一只箩子底下。
箩子上压一块石板,也是为防黄鼠狼。
谁知有一天破晓,我睡醒来,听见连新(男工)在叫喊。
起来探问,才知道雄鸭又被拖去了。
一道血迹从箩子边洒到篱笆的一个洞口,洞外也有点滴,迤逦向荒山而去。
原来昨夜连新忘记在箩子上压石板,黄鼠狼就来启箩偷鸭了。
以后的情景着实可怜。
那雌鸭放出箩来,东寻西找,仰天长呜,“嘎嘎”之声,竟日不绝。
其声慌张、焦躁,而似乎含有痛楚,使闻者大为不安。
以前小雄鸭被害了,她照旧吃食游水,我曾经笑她“毕竟是禽兽”。
但如今看来,毕竟是人的同类,也是含识的、有情的众生。
④雌鸭一连三四日“嘎嘎”地哀鸣,东张西望地寻觅。
后来也就沉静了,但样子很异常,时时俯在地上叩头,同时“咯咯”地叫。
邻人周婆婆来,看见了,说它是需要雄鸭。
我们托周婆婆做媒,过几天,周婆婆果然提了一只雄鸭来,身材同它一样大小。
雄鸭一到地上,立刻跟着雌鸭悠然而去,直到屋后篱角,花荫深处盘桓了。
他们好像是旧相识的。
⑤这一对鸭就是我所喜欢的畜生。
我喜欢他们,不仅为了上述的一段哀史,大半也是为了鸭这种动物的性行。
许多人说,鸭步行的态度太难看。
我以为不然,摇摇摆摆地走路,样子天真自然,另有一种“滑稽美”。
狗走起路来皇皇如也,好像去赶公事;猫走起路来偷偷摸摸,好像去干暗杀,这才是真难看。
但我之所以喜欢鸭子,主要是为了它们的廉耻。
人去喂食的时候,鸭一定远远地避开。
直到人去远了才慢慢地走近来吃。
正在吃的时候,倘有人远远地走过来,一定立刻舍食而去,绝不留恋。
虽然鸭子终吃了人们的饭,但其态度非常漂亮,绝不摇尾乞怜,绝不贪婪争食,颇有“不食嗟来”之志。
比较之下,狗和猫实在可耻:
狗之贪食,恐怕动物中无出其右了。
喂食的时候,人还没到,狗已摇头摆尾地先到,而且把头向空盆里乱钻。
所以倒下去的食物往往都倒在狗头上。
猫是上桌子的畜生,其贪吃更可怕。
不管是灶头上,柜子里,乘人不备,到处偷吃。
甚至于人们吃饭的时候,会跳上人膝,从人的饭碗里抢东西吃。
一旦抢到了美味的食物,若有人追打,便发出一种吼声,其声的凶狠,可以使人想象老虎或雷电。
凡此种种丑态我们的鸭子全然没有。
鸭子,即使人们忘了喂食,仍是摇摇摆摆地自得其乐。
这不是最可爱的动物吗?
(有删改)
(1)第①段写“但畜生倒有八口”,作者为什么使用量词“口”,而不用“只”?
(2)结合划线的一组同义词,赏析下列句子。
①一对鸭子尽日在此仰观俯察,逡巡游泳,在我的岑寂的闲居生活上增添了一种生趣。
②那雌鸭放出箩来,东寻西找,仰天长鸣,“嘎嘎”之声,竟日不绝。
(3)第⑤段作者花了大量笔墨写猫和狗,有什么作用?
请结合文章内容加以分析。
(4)文章结尾说“这不是最可爱的动物吗”,联系全文概括文中的鸭子的可爱之处。
【答案】
(1)“口”作为量词时,可以形容人,而“只”不可以。
这里作者说“但畜生倒有八口”是因为他把家中的畜生当成家人,从中可以体会到作者的人与动物和谐相处的博大胸怀。
(2)“尽日”和“竟日”意思是整天,从早到晚。
①句突出了鸭子在池塘游泳时悠闲自在的样子,体现了鸭子给作者带来的乐趣以及作者对鸭子的喜爱。
②句突出了雄鸭被害后,雌鸭焦虑、慌张、痛楚的样子,表现了作者对鸭子的怜悯之情。
(3)写猫和狗,主要是和鸭子形成对比。
用猫狗的走路姿态衬托鸭子走路的天真自然;用猫狗的贪食丑态衬托鸭子不贪食、知廉耻的形象。
作者写猫和狗其实也是写人,以动物性观照人生,表达了作者对如猫狗般不知廉耻之人的鄙视,以及对如鸭子般质朴、知廉耻之人的赞赏。
(4)①雄鸭被害后,雌鸭痛楚不安的表现表明鸭也是含识的、有情的众生;②鸭子走路摇摇摆摆,天真自然,有一种“滑稽美”;③鸭子知“廉耻”,有“不食嗟来”之志;④即使人们忘了喂食,鸭子仍摇摇摆摆自得其乐。
【解析】【分析】
(1)“口”是用来形容人的量词,用来形容动物,体现了动物在作者心目中的地位:
他把家中的畜生当成家人。
“只”一般用来形容动物,不如“口”亲切,从“口”字可以看出作者的人与动物和谐相处的博大胸怀。
(2)“尽日”和“竟日”的意思是整天,从早到晚。
①句写鸭子整天在池塘游泳,悠闲自在,体现了鸭子给作者带来的乐趣,②句写雄鸭被害后,雌鸭整天哀鸣,突出了鸭子的焦虑、慌张、痛楚。
(3)由文中写猫狗的句子“狗走起路……这才是真难看”“比较之下,狗和猫实在可耻……从人的饭碗里抢东西吃”可看出作者对猫狗的嫌弃,猫狗的丑态与鸭子的可爱形成鲜明的对比,突出作者对鸭子的赞美。
(4)文中第⑤段写“我喜欢他们,不仅为了上述的一段哀史,大半也是为了鸭这种动物的性行”,从上文和下文中找出关键信息概括即可。
由第③段中雄鸭被害后,雌鸭痛楚不安的表现可知鸭也是含识的、有情的众生;鸭子走路摇摇摆摆,天真自然,有一种“滑稽美”;第⑤段,通过和猫狗的对比,体现了鸭子的天真自然、知廉耻。
故答案为:
⑴“口”作为量词时,可以形容人,而“只”不可以。
这里作者说“但畜生倒有八口”是因为他把家中的畜生当成家人,从中可以体会到作者的人与动物和谐相处的博大胸怀;
⑵“尽日”和“竟日”意思是整天,从早到晚。
①句突出了鸭子在池塘游泳时悠闲自在的样子,体现了鸭子给作者带来的乐趣以及作者对鸭子的喜爱。
②句突出了雄鸭被害后,雌鸭焦虑、慌张、痛楚的样子,表现了作者对鸭子的怜悯之情;
⑶写猫和狗,主要是和鸭子形成对比。
用猫狗的走路姿态衬托鸭子走路的天真自然;用猫狗的贪食丑态衬托鸭子不贪食、知廉耻的形象。
作者写猫和狗其实也是写人,以动物性观照人生,表达了作者对如猫狗般不知廉耻之人的鄙视,以及对如鸭子般质朴、知廉耻之人的赞赏;
⑷①雄鸭被害后,雌鸭痛楚不安的表现表明鸭也是含识的、有情的众生;②鸭子走路摇摇摆摆,天真自然,有一种“滑稽美”;③鸭子知“廉耻”,有“不食嗟来”之志;④即使人们忘了喂食,鸭子仍摇摇摆摆自得其乐。
【点评】⑴本题考查对文章情感的把握,结合内容即可作答;
⑵赏析品味题的答题基本上从修辞和字词角度切入,答案的组织形式可以采用说出修辞名称(找出关键字词),点出修辞内容(点出字词内容),说出修辞作用(说出字词作用)的思路。
⑶本题考查学生对文章写作手法的理解和把握。
首先理解对比写作手法的作用,在结合文章内容即可作答;
⑷本题考查文章内容的主旨和内容的理解。
选定关键段落的关键句即可做出解答,注意答案的简洁性。
4.阅读下面的文字,回答问题。
盘古开天辟地
万物之初,一只鸡蛋包含着整个宇宙。
鸡蛋里是一片混沌,漆黑一团,没有天地,没有日月星辰,更没有人类生存,可是,在这片混沌黑暗之中,却孕育了创造世界的盘古。
盘古在这只大鸡蛋里孕育成人以后,睡了一万八千年才醒了过来。
这时,他发现他生活在黑暗混沌的大鸡蛋里,心里憋闷得慌,浑身像被绳子束缚一样难受,又看不见一丝光明,于是,他决心舒展一下筋骨,捅破这个大鸡蛋。
盘古胳膊一伸,腿脚一蹬,大鸡蛋就被撑碎了。
可是,他睁大眼睛一看,上下左右,四面八方,依然是漆黑一团、混沌难分。
盘古急了,抡起拳头就砸,抬起脚就踢。
盘古的胳膊腿脚,又粗又大,像铁打的一样。
他这一踢一打呀,凝聚了一万八千年的混沌黑暗,被踢打得稀里哗啦乱动。
,盘古三晃荡、两晃荡,紧紧缠住盘古的混沌黑暗,就慢慢地分离了。
轻的、清的一部分(阳)便飘动起来,冉冉上升,变成了蓝天;而较重的一部分(阴)则渐渐沉降,变成了大地。
天地一分开,盘古觉得舒坦多了。
他长长地舒了口气,想站立起来,然而天却沉重地压在他的头上。
他意识到天若不高高地升到高空,那么地上就永远不可能有生命存在。
于是他坐下来沉思默想解决这一问题的办法。
最后,他断定,只有他把天托住,世上众生才能繁衍和生存。
于是,盘古就手撑天,脚蹬地,努力地不让天压到地面上。
日复一日,年复一年,光阴过去了一万八千年。
这中间,盘古吃的只是飘进他嘴里的雾,他从不睡觉。
开始,他只能用胳膊肘撑着,伏在膝盖上休息,因为他必须竭尽全力,用双手把天往上推。
终于,盘古可以将身体挺直,高举双手把天空向上托了,他的身子一天长一丈,天地也一天离开一丈,天升得越高,盘古的身躯也变得越长。
天地被他撑开了九万里,他也长成了一个高九万里的巨人。
天终于高高定位于大地的上方,而盘古却感到疲惫不堪。
他仰视双手上方的天,接着又俯视脚下深邃的大地。
他断定天地之间已经有了相当的距离,他可以躺下休息,而不必担心天会塌下来压碎大地了。
于是盘古躺下身来,睡着了。
他在熟睡中死去了。
盘古是累死的,他开天辟地,耗尽心血,流尽了汗水。
在睡梦中他还想着:
光有蓝天、大地不行,还得在天地间造日月山川、世间万物。
可是他已经累倒了。
再不能亲手造这些了。
最后,他想:
把我的身体留给世间吧。
于是,盘古的身体使宇宙具有了形状,