材料作文人最害怕的是自己构思演练写作技巧doc.docx
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材料作文人最害怕的是自己构思演练写作技巧doc
材料作文“人最害怕的是自己”构思演练_写作技巧
材料作文“人最害怕是自己”构思演练
作者／山东刘郁晖
【仿真试题】
阅读下面文字，按要求作文。
小和尚问师父：
“人最害怕是什么？
”师父笑问：
“你说呢？
”小和尚说出孤独、误解、绝望等十几个答案，师父都说不对。
最后，师父告诉他：
“人最害怕是自己，你刚才所说孤独、误解、绝望等，都是人自己内心世界影子。
”人生许多悲剧，都从害怕自己开始。
读了上述材料，你有怎样感触和思考？
请自选角度，写一篇不少于800字文章。
要求：
立意自定，题目自拟；除诗歌外，文体不限；不得抄袭。
【名师解题】
老子云：
“知人者智，自知者明；胜人者力，自胜者强。
”生命，是一次没有回程旅行，旅途中，每个人真正对手都是自己，真正敌人也是自己。
清醒地认识内心世界恐惧、懦弱、孤独影子，并且战胜它们，就能够战胜自己、超越自己！
汪国真说：
“心晴时候，雨也是晴；心雨时候，晴也是雨。
”我们无法改变风向，但至少可以调整风帆；我们无法左右天气，但至少可以调整心态。
毕竟，强者内心无比坚毅、无比强大，内心强大才是真强大！
角度一：
可以从“强大内心，端正心态”角度立意。
审读材料，小和尚最怕正是自我内心影子。
端正心态，让自己变得强大，便能去除内心灰暗影子，战胜自己，从而避免人生诸多“悲剧”。
选材小贴士：
可以撷取生命中有志之士睿智取舍，走出“心影”例子。
比如援引马恭志事例。
马恭志一生只做过两件事情：
一是花了8年学会走路，一是用25年为大家放映电影。
草根自强，正源于内心强大，健康心态。
角度二：
可以从“走出‘心影'，摆渡生命”角度立意。
“人最害怕就是自己。
”克制自我，走出“心影”；摆渡生命，成就辉煌。
也许，你在“心影”中感受到了美之所在；也许，你在惧怕中顿悟了生命之真谛；也许，你在直面内心忧惧中迈向了事业巅峰。
选材小贴士：
这个角度素材古今中外很多，跟从本心，战胜自我，唯有如此才能把握自己人生方向。
比如2012年诺贝尔文学奖获得者莫言不做勇士，但也不是隐士。
“回首，才看见我们是以快乐心情写悲伤青春”，正是这种乐观、积极向上人生态度，让沉默“莫言”不仅走出“心影”，同时圆了国人百年诺奖梦。
角度三：
可从“孤独也有正能量”角度立意，直面孤独，在孤独中集中精神，思考人生、社会问题，孤独便会生出智慧，进而成为一种境界。
选材小贴士：
20世纪文坛和戏剧界璀璨“明星”贝克特是现代隐士，在巴黎圣雅各大道七楼寓所过着与世隔绝生活。
他喜欢沉默、孤独和宁静。
1936年旅居德国期间，他在日记里写下了这样一句话：
“独处感觉真是妙极了。
”他常常踽踽独行于柏林宽阔蒂尔加腾公园，久久不肯离去。
他知道，沉默和独处对他写作至关重要。
这个故事可以作为典型事例运用，也可以单单引述贝克特名言。
现实生活中，每个人都要面对内心影子，唯有智慧应对，方能成就自我。
角度四：
从“心影”危害角度立意。
谈“心影”对人心灵、精神伤害及导致结果，由此引起人们思考。
选材小贴士：
2013年3月2日，坤博长红科技有限公司总裁崔博割腕自杀。
金利斌、高庆昌、卢立强、魏东、裘祖贻、乔金岭……在短短几年里，已经先后有10多位亿万富豪相继自杀。
在告别这个世界最后一刻，这些曾经声名显赫商界精英想了些什么？
他们曾经创造人生价值和社会财富令人艳羡，却因为一些至今不为外界所知“心影”而采用“自杀”极端方式结束了自己生命。
综观自杀殒命商界精英之人生轨迹，他们有过人智慧、胆识和坎坷创业传奇，然而，在坐拥巨大物质财富同时，他们内心却充满了恐惧这恐惧。
也许正是来自孤独、他人误解、精神迷茫等内心世界影子。
【佳作展示】
迎自己，赢自己
郯城第二中学张奇
“知人者智，自知者明；胜人者力，自胜者强。
”生活中，人们往往为自己内心“影子”所牵绊。
请直面心影，超越自我，这样你会在赢了自己同时也赢得生命春暖花开。
寒冷与黑暗并行，内心寂寞与失意如影相随。
梦想被雪花般退稿函击得粉碎，绝望阴影剿灭了青春激情。
“走在一条四周漆黑小路上”，“意外”爆红夏达也曾在“每个岔路和障碍前停留过”。
哭过，怕过，勇敢夏达毅然直面心影，点亮信念灯盏，舞动手中画笔，夏达依然坚守着自己最爱，“努力地快乐前进”。
《子不语》《长歌行》，夏达终于用信仰与执著照亮心湖，将生命苍白点染成流光溢彩世界。
面对内心失意“影子”，夏达微笑面对，孜孜以求，执著抗争，在赢了自己同时赢得了青青绚丽世界。
“牢记生命理想，别被生活愚妄蒙蔽了视听。
”当“正大综艺”被你主持得风生水起时，你也曾睥睨“群芳”，沉迷于璀璨光环荣耀；当美誉加身掌声如潮时，你也曾心有畏惧，如履薄冰。
“命运戏谑有时就在于你自我沉迷，在于你内心惊惧。
”做最好自己，你终于走出心造“阴影”，擦掉自身炫彩后素面朝天奔赴纽约。
端正心态，审视自我；挑战生命，超越自己，杨澜将生命当成一把锐利刀，用它斩除了旅程中荆棘，勇攀新高峰，已然踏上生命至美境界。
坦然生活，智慧应对，不断超越新高度时你会不断地取得突破，创造新辉煌。
直面自己，你会激情勃发，昂然奋起；超越自己，你会笑傲生活，一飞冲天！
然而，生活中却总有一些人囿于自我，甚至毁于自我。
还记得近日山东大学被劝退97名学子那痛苦而又迷茫眼神；还记得那个曾经红极一时却因为惧怕生活艾美乐绝望而又悔恨，泪水。
确，人生许多悲剧，都是从害怕自己开始。
倘若三毛能够直面生活，直面失去荷西自己，又怎能走不出心灵阴霾，继续用唯美情感续写撒哈拉那美好记忆？
让我们祛除内心阴暗影子吧！
直面自我，超越自我，才能挖掘生命潜能，才能焕发生命光彩，才能成就辉煌人生。
迎自己，赢自己；
赢自己，赢世界！
【点评】
作者以散文笔触行文，观点鲜明，议论大气，情感真实自然，由不同角度论证中心，字里行间弥漫着浓郁人文关怀，读来如沐春风，如饮甘露。
如何写好作文方法
一、观察是写作基础
1、注意平时积累，做生活有心人。
生活积累是写作源泉，就像罗丹所说“美是到处都有。
对于我们眼睛，不是缺少美，而缺少发现。
”因此，我们要培养学生做生活有心人，善于留心观察身边事物，到大自然中去陶冶美性情，到社会生活中去发现美事物。
只有生活丰富多彩、热爱生活人，思想才会活跃，感情才会丰富，才可能写出感人文章。
2、留心观察，善于捕捉事物特征。
正如【×××被屏蔽词语】指出：
“一棵树叶子，看上去是大体相同，但仔细一看，每片叶子都有不同。
有共性，也有个性，有相同方面，也有相异方面。
”因此，要注意培养学生细心观察习惯，使他们在细心观察基础上善于找出同类事物千差万别个性和特征。
3、注重阅读，丰富间接生活积累。
生活直接积累对写作是十分重要和有意义，但受着时间、空间限制，人精力和经验总是有限，不可能任何生活都直接参与、直接体验。
因此，要培养学生善于阅读好习惯，因为大量知识要从书本中来获得。
同时，使学生养成写阅读笔记学习习惯。
俗话说：
“好记性不如烂笔头。
”只要大量阅读，善于积累，同样可以从中获得对生活丰富感受，提高生活认识。
二、分析题意，提炼素材
没有材料或材料不足，自然写不好文章。
但有了材料如果不精心选材或选材不当，仍然也写不出好文章。
因此，要提高学生写作能力，还要重视培养学生审题立意、谋篇布局能力。
1、审明题意，选取材料。
材料是为主题服务，因此，在选择材料前，必须要明确文章体裁及文章所要表达中心思想。
我们有些学生往往不舍得割舍材料，有用没用一起上，这样就会造成“下笔千言，离题万里”结果。
所以，在写作时，首先要明确主题。
在教学中除了引导学生注意分析课文题目，培养审题技能以外，还可采用一些具体方法，培养学生概括、提炼能力。
如，让学生把自己作文中心思想浓缩为一句简短文字，即提炼出“主题句”。
采用这种浓缩法，对提高学生审题立意技能，是十分有益。
其次，要选取典型材料，即那些反映事物本质，有代表性、有说服力材料。
同时，还应注意材料真实性和可信性。
2、立意要深刻，创意要新颖。
无论何种体裁文章，都需要通过材料烘托主题。
因此，看一篇文章是否成功，首先就要看作者是否是透过现象，抓住本质，对生活是否有深刻认识和独到见地，即立意要深刻。
其次，在立意深刻基础上，还要看作者创意是否新颖，即作者在文章中所提出见解，所抒发感受，不落俗套，否则人云亦云，则没有新意。
因此，在写作训练中，应拓宽学生视野，鼓励学生大胆想象，在文章中体现自己独特性，这样就会抓住读者，给人一种新鲜醒目感觉。
要做到创意新颖，关键是写作角度要新。
因为现实生活丰富多彩，客观事物纷繁复杂，人物千姿百态，即使是同一生活现象，同一人物或同一景物，只要观察者角度不同，就会表现出不同侧面。
因此，角度新也就是立意要新，观点要新，构思要新。
三、注重表达能力培养
作文能力一般包括认识生活和反映生活两方面能力。
认识生活需要敏锐观察力和深刻分析能力，而反映生活则需要准确表达能力。
因此，在教学中，教师应采用多种方式训练学生表达能力。
1、课堂上进行口头表达能力训练。
学生表达能力体现，首先表现在是否有敏捷思维和准确语言表达能力，因此，训练口头表达能力是不能忽视。
在课堂教学中，训练口头表达能力方法是多种多样。
例如讲提纲，可让学生口述自己作文提纲大意，这样不仅可以提高学生构思能力，而且可以了解学生逻辑思维能力。
再如，可采用讲故事、谈感想等方法培养学生不仅言而“有物”，还要言而“有序”。
否则七嘴八舌，前后无序，虽训练了说能力，却不能增强学生思维能力和语言组织能力。
除此之外，教师还可以组织学生就提出问题进行研讨或辩论，这样可以锻炼学生“言之成理”、“出口成章”本领。
2、采用多种方法，训练学生书面写作能力。
写作训练方法是多种多样，但无论哪种方法，目都是为提高学生写作能力，它包括观察能力、分析判断能力和语言文字表达能力。
因此，我们应首先让学生养成写日记和记笔记好习惯，这样有益于学生积累作文素材，有效地解决作文时感到“无话可说”问题。
同时，培养学生写真事、说实话好文风，以及快速准确文字表达能力。
因此，它一向是中学语文教师作为提高学生写作能力一项重要经常性工作。
其次，可进行模仿性写作练习。
因为我们课文就是很好范文，在学习了文章写作技法、特点后，可以让学生模仿范文自行命题。
如，学习了抒情散文《白杨礼赞》可让学生模仿其笔法，写一些抒情性文章《烛火赞》、《粉笔赞》、《雪》等等。
如学习了说明文《景泰蓝制作》，可以让学生模仿说明文写作方法，介绍一下自己小制作、小发明或对某一事物进行观察后，写成说明文。
像这样类型写作训练，既结合了教材、范文，又可跳出教材范文框框，能较好地调动学生写作积极性，对所学文体能做到较好掌握和训练。
再者，教师可收集一些材料、漫画、哲理故事等，让学生根据所给内容进行写作，这样既锻炼了学生观察力、思考力、想象力，又能挖掘出学生思想深度和认识程度，既培养了学生写作基本能力，又开发了他们智力。
语言教学中能力培养，重在写作能力培养。
因为对学生作文能力考核，实际上是对其思想认识水平、知识水平、能力与智力综合性考核，这种考核能在一定广度与深度上反映出学生实际语文水平。
由此可见，提高学生作文能力是十分必要和重要。
感恩
（一）
感恩是早晨阳光拂面，真情是午夜月光如水。
感恩是茉莉花香，看不到花瓣却芬芳满怀；真情是涓涓细水，闻不到声响却缓缓长流……
草木为了感恩春到来吐露芬芳；鲜花为了感恩夏到来竞相绽放；硕果为了感恩秋到来挂满枝头；雪花为了感恩冬到来轻舞飞扬。
我感恩我父母，是他们给予我生命，给了我一个温暖家，坚实而温馨避风港将永远成为我栖息地方。
当父母渴时，为他们端上一杯热茶；当父母累时，过去为他们捶捶背；这就是感恩！
我感恩我老师，是他们教会我做人道理，（）指引着我们前进方向，给了我奋力攀登勇气！
因此我要努力学习，取得优异成绩来报答老师对我谆谆教诲。
我感恩我朋友，是他伴我品味生活酸、甜、苦、辣，让我体会到拥有友谊快乐。
当朋友伤心时，过去说几句安慰他话，这是感恩；当朋友遇到困难时，伸出援助之手，这也是感恩。
感恩，不仅要感恩身边人，还要感恩大自然万事万物。
感恩每一滴露珠，它带给我滋养；感恩每一支花朵，它带给我芬芳；感恩每一朵白云，编织我梦想；感恩每一缕阳光，托起我希望！
对生活，我们永远心存感恩！
暑假生活
（二）
说到暑假，首先想起就是放假，然后是夏天，炎热。
走出楼下，暖风抚摸着脸颊，调皮从我脸上用毫无力量小手“啪”一声拍在我脸上，然后悄悄逃走。
不一会儿，又迎面袭击而来，吹头发飞了起来，这调皮小家伙看来还不想休息。
顺着风走，风和我是一伙，当我将身子稍微倾倒一些，风就像是一层软软、光滑白云支撑着我，原来它也有帮助我时候呢！
一旦惹怒了它，就算是这小家伙，也有很强报复心。
我要是逆风而行，它就吹乱我头发，总跟我做对，说翻脸就翻脸。
这时在树下看书，松软土地，炎热太阳被绿树成荫柳树们抢了风头，只透射一点光线照在树杈之中，暖风此时也不再和你作对，而是被书吸引了过去，和我同坐在一起，欣赏画中画，这幅天然自然夏日画和书中作者描绘夏日画，都别具一格。
当你正看得入迷时，这些调皮孩子加上调皮、爱玩风宝宝助威，总是叫喊着，不停歇，真是精力旺盛，这些孩子和风宝宝还真是合得来，是个很好组合呢！
不过，树上小鸟们都被他们震了下去。
勾出这么美好风景画，还真是要感谢绘画人员呢，当然也少不了风宝宝合作。
这个暑假，会过得有声有色吧？
——嗯，一定会！
写作文方法关于写好作文方法800字作文归纳三台阶
毛荣富
毛荣富上海市中学语文特级教师，全国优秀语文教师，全国教育系统劳动模范。
毕业于复旦大学中文系，从教三十余年，发表文章千余篇，著有《元明散曲》《作文散步》《漫步教坛》等专著多部。
有学生摘抄了这样几句话：
黄山松坚韧顽强，绕石而过，破石而生，或倚崖挺拔，或独立峰巅，或悬挂绝壁；黄山松千姿百态，或冠如平盖，或尖削似剑，或貌似迎客，或形如宝伞。
我问他何以喜欢它们？
答日：
语言优美。
其实，这几句话运用了归纳方法，——用归纳方法对千万株不同形态黄山松作了形象归纳。
归纳，可使记叙、议论变得简练而精彩。
朱自清先生《荷塘月色》在主要两段里分别写了“月色下荷塘”和“荷塘上月色”，有了这样归纳，就不至于无从下手或是杂乱无章。
归纳，大致有三个台阶，循序渐进，拾级而上，便可抵达写作佳境。
第一个台阶：
对繁杂生活现象按特征进行归纳分类，使之从无序走向有序。
有篇《大街上女孩》，把女孩分为三类：
叽叽喳喳、推推搡搡、寻寻觅觅（寻觅小吃和饰品）。
这三组叠词，可以说勾勒了三组行走于街头女孩群像，表现了她们“声音”“动作”和“神态”。
有篇《长大女孩》则把“长大”过程归纳为懵懂期、羞涩期和渐熟期。
如果说《大街上女孩》是按空间顺序归纳，那么《长大女孩》则是按时间顺序来进行归纳。
学会归纳，记叙才能摆脱凌乱繁杂，写景状物叙事才能得其要领，做到有条不紊。
写议论文也同样需要有归纳功夫。
比如有篇《“难得糊涂”小议》作文，把世上人分为四类：
①大事小事皆清楚；②大事小事皆糊涂；③大事清楚小事糊涂；④大事糊涂小事清楚。
并认为：
第①类也许是天才，但活得太累；第③类人最不简单，这种人糊涂才堪称“难得”；第②④类人，在芸芸众生中所占比例大概最高。
这样归纳，既能总揽全局，又能深入事物底蕴。
对郑板桥“难得糊涂”一语中“糊涂”作了准确诠释。
第二个台阶：
从不同事物中找出相似点，归纳其特点或规律。
显然，这比第一个台阶要难。
它已不是对同类现象归纳，而是要用一个词或短语进行思想归纳。
娃哈哈集团董事长宗庆后就说：
“能力有多种，但我最看重归纳总结能力，就是看他能否在做过事情中提炼、总结规律性东西。
”请读下面这段文字。
“颠倒”即时尚
颠倒法在时尚天地里是广为流传。
其一是老少颠倒。
老人不蓄胡子，而留胡子是年轻人。
老年人爱大红大绿，而年轻则爱穿玄色唐装。
其二是男女颠倒。
女歌星把头发鬈曲得如一团乱麻，甚至有剃大光头。
男士则喜扮成女子，留一头长长青丝。
其三是内外颠倒。
所谓写真集，实为自曝身体隐私部位，内衣外穿也成时髦。
其四是城乡颠倒。
农民时兴进城买房，而城里人则愿在乡下建别墅。
作者从四种时尚现象中提炼出“‘时尚'即颠倒”观点，说白了，时尚即求新求异而已。
对隐藏于事物背后相似点进行归纳，需要有发现眼光。
它不仅需要高度抽象能力，也需要想象力和联想力。
柳传志曾出过难倒了许多人一道题，他要求应聘者用一个字归纳太湖石、二胡音调、深秋晚风、小葱这四样东西共同点。
答案是：
瘦。
——想想也是啊，——太湖石以皱、漏、透、瘦著称，而“瘦”是关键词；二胡音调与雄浑交响乐相比，“瘦”得只剩下了筋骨；深秋晚风则尖瘦得能刺人肌骨；小葱则形神皆瘦，小心翼翼地，起点菜肴点缀作用。
归纳，既是科学理性思维，又是形象文学思维。
从那四种风马牛不相及事物中提炼出一个“瘦”字来，就是这两种思维交融产物。
第三个台阶：
在条分缕析基础上进行归纳，不仅是对客观世界反映，更是一种哲学概括。
古人写文章，讲究“开合”，——开者，“推而远之也”；合者，“收束之笔也”。
初学写作者往往展开思路之后很难再收回来，缺少有力归纳文章就像未能收口篾筐。
下面这段文字写得不错：
幸福有大小之分，生活于太平年代是大幸福，而享受美食、外出旅游之类为小幸福。
幸福还有隐性和显性之分，大幸福往往是隐性，而小幸福往往是显性。
幸福又可分为共有幸福和独有幸福，前者多是物质而后者多是精神，不受个人地位和财富限制。
但如果到此为止，还远远不够，它缺少正是归纳，正是收口。
如有下面这几句作为“收束”，文意就完整了：
生活在安定富足社会是幸福，而高质量生命除了介入共有显性幸福，还应独自另享一份，而这“另一份”往往深藏于工作或业余爱好之中，它乃是由乐趣带来深刻独特愉悦感。
材料作文“是鸟非鸟”拟题演练
作者／陕西韩延明
【文题】
阅读下面材料，按要求作文。
一日，鸟类王国派出两个考察组，分别对苍鹰、麻雀、喜鹊、乌鸦进行工作考察。
第一组考察结果是：
苍鹰：
性格孤傲，没有群众基础。
麻雀：
爱闲言碎语，喜欢搬弄是非。
喜鹊：
说话没有原则，好人主义严重。
乌鸦：
爱说别人坏话。
第二组考察结果是：
苍鹰：
业务水平高，进取精神强。
麻雀：
能深入群众，做事勤奋努力。
喜鹊：
善于团结同志，群众反映好。
乌鸦：
敢于坚持原则，不怕得罪人。
有人习惯用挑剔眼光看人，看到都是缺点；有人习惯用欣赏眼光看人，看到都是闪光点。
怎样看待他人，直接影响到与他人能否和谐相处。
如何看人，如何待人，对此你有怎样看法，或者你有怎样亲身经历和感悟？
请以“看人眼光”为话题，写一篇不少于800字文章。
要求：
①所写内容必须在话题之内；②立意自定；③文体自选；④题目自拟；⑤不得抄袭，不得套作。
【写作指导】
同样考察对象——苍鹰、麻雀、喜鹊、乌鸦，两个考察小组，得出两个截然不同评价结果。
在这一反一正、否定肯定之中，反映出两种不同眼光、不同标准、不同处世哲学，耐人寻味。
常言道，金无足赤，人无完人，然而在现实生活中，有一些人总是爱用挑剔眼光审视别人，长此以往，“伯乐”找不到“千里马”，“千里马”也难以施展才华，最终“骈死于槽枥之间”，以至于知音难觅，良将难求。
其实，万事万物哪个不是辩证统一、瑕瑜互见呢？
难道因为白璧中有“微瑕”，就把它当做石头丢弃吗？
当然，也不能提倡无原则包容、迁就与忍让。
对那些道德败坏且屡教不改人，必须是非分明，该指斥指斥，该谴责谴责，该打击打击，甚至让他们受到法律制裁。
解读本题，要双方兼顾，严防走极端。
综合材料中正反两种观点，可以确定以下立意：
①凡事不能先入为主，“戴着有色眼镜”看人；②要有明辨是非洞察力，不可一叶障目不见泰山；③既要学会欣赏别人，又要善于发现其不足，使之改小过，成大器。
【精彩入题】
（1）有个歇后语，叫“门缝里瞧人——把人看扁了”。
何以“看扁”？
因门缝狭小，视野受限。
因而，开阔视野，全面审视，才能看到一个整体、客观人。
（2）芸芸众生，形形色色。
有人内敛，有人张扬。
看人，要有一双“火眼金睛”，从内敛中看出聪慧，由张扬处看出胆魄，做一个乐于为他人喝彩人。
（3）据报道：
某初一新生获得全市航模比赛第一名，可他期中考试数学不及格，老师就对他智商提出质疑。
也许，该生在学习方面有些不专心，可若干年后，他可能成为伟大设计师。
莫戴有色眼镜看人，善于发现别人优点也是一种美好品质。
（4）雄伟高山、浩瀚大海、奔腾江河、飞泻瀑布、清澈溪流、绚烂野花……这些美好东西总是从我们眼前溜走，正如罗丹所说，生活中从不缺少美，而是缺少发现美眼睛。
【佳作展示】
在欣赏中走向完美
黄丽
各位老师，各位同学：
大家好！
首先，我向大家请教几个问题：
“你会因野草矮小而否认它顽强吗？
你会因玫瑰有刺而否定它沁人心脾芳香吗？
你会因太阳有黑子而无视它给我们带来温暖吗？
你会因司马迁遭受宫刑而贬低有‘史家之绝唱，无韵之离骚'之称《史记》吗？
”我想大家肯定会说：
“不会，绝对不会！
”
是，“人非圣贤，孰能无过”，谁都有缺点，正如一位诗人所言，“没有不带刺鱼，同样也没有不带缺点人”。
那么，我们应如何对待别人缺点和闪光点呢？
今天，我为大家演讲题目是：
“在欣赏中走向完美。
”
众所周知格兰特将军，最初在很多人眼里，是嗜酒如命之人，总统林肯却以欣赏眼光，看到了他果敢、刚毅与豪迈，于是起用了他，他最终成为一代名将，林肯也因此成就了丰功伟业。
试想，如果当初林肯和众人一样，以挑剔眼光看格兰特“酗酒”这一缺点，不能用欣赏眼光发现他高超军事才能，也许一匹军用“千里马”将骈死于槽枥间，也许美国将会出现一段不同历史。
可见，抛开别人缺点看优点是何等重要！
老师们，同学们，你们说不是吗？
抛开缺点看优点，你定会获得一笔精神财富。
抛开谢坤山只有一只眼、一条腿、无双手残缺，看那“台湾口足画家”美誉灼灼光华，你会收获“在挫折面前，我不去想我失去了什么，我只想我还拥有什么”坚毅；抛开贝多芬双耳失聪缺陷，听那动人心魄《命运交响曲》，你会收获“我要扼住生命咽喉”执著……
当然，欣赏一个人优点时，还要正视他缺点，以他缺点为鉴，启迪自己，完善自己。
伟大教育家孔子教导我们要“见贤思齐”，著名学者费孝通也倡导“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。
各位老师，各位同学，让我们学会欣赏吧！
它是一扇窗，是一座桥梁，是人生不断向上阶梯，只有在欣赏中，我们才能塑造更加完美人生。
我演讲结束，谢谢大家！
【点评】
这篇
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