北京版数星星教案.docx
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北京版数星星教案
教学要求:
1学会本课“
一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”10个
生字。
能读准字音,认清字形,知道它们在本课中都是表示数目的。
2掌握9种笔画,能按笔顺规则书写本课生字。
3认识田字格,能依照田字格里的范字写字。
4认识4个字,会读指定的词语。
5能在老师的帮助下读儿歌,大体了解意思。
教学重点:
识字写字。
教学难点:
能依照田字格里的规范字写字。
教学准备:
生字卡片、田字黑板。
教学时间:
2课时。
教学过程:
第一课时教学目标:
认识本课生字,能读准字音,认清字形,知道它们在
本课中的意思,认识4个生字。
掌握汉字笔画,能按笔顺规则书写。
认识田字格,能依照范字写字。
会读指定的词语,能在老师的帮助下读儿歌,体会课文内容。
激发学生学习汉字的兴趣。
教学重点:
认识9种笔画,10个生字。
教学过程:
一、引入新课1从今天起我们就要学习汉字了,每个字的上面都有一个音节,音节怎样读汉字就怎样读。
2我们要学习的这些汉字都在一首一首的儿歌里面,今天开始学
习“识字
(一)”。
儿歌是一行一行写出来的,《数星星》这首儿歌共有6行。
3儿歌上面是题目《数星星》,题目前面的“1。
”是识字的第一课。
学生齐读:
1.数星星
二、学习新课
(一)读儿歌1教师范读儿歌。
2学生借助拼音自读儿歌,注意读准字音。
3指名读,同桌互读儿歌。
4说说你从这首儿歌中知道了什么?
5抽卡片读生字和认读字。
6齐读儿歌。
(二)学习新笔画1出示“一”,这个笔画叫做“横”。
2让学生观察自己的名字,看看有没有“横”。
3教师范写“横”,从左往右写,要写平。
(三)学习生字1学习“一”
(1)指名领读字音,教师范写,提问:
“一”共几笔?
哪一笔?
(2)教师记字形:
“一”,横“一”。
(3)学生指名、互相、小组记字形。
(4)
“一”表示数目,我们可以用“一”说什么?
(一个人、一把椅子……)2学习“二”
(1)指名领读字音,教师范写,提问:
“二”共几笔?
哪几笔?
(2)指名、互相记字形。
(3)组词:
三朵花、三棵树、三粒种子……
(四)指导看笔画笔顺表1红笔画是新笔画。
2第一栏是生字,第二栏是笔顺。
3右下角的数字是生字的总笔画数。
三、巩固练习1开火车抽读生字。
2识字游戏。
四、指导书写
(一)认识田字格田字格中的横虚线称作“横中线”,竖虚线称作“竖中线”,横竖两条虚线的交点称作“中心点”。
4个小格分别称作左上格、左下格、右上格、右下格。
(二)指导书写“一”1教师范写,提问:
“一”字的一笔写在哪里?
两边顶不顶格?
2师述:
“一”,起笔在左横中线,收笔在右横中线稍靠上一点,“横”要平,居中。
3学生描红,仿写。
(三)指导书写“二”1教师范写,提问:
“二”字的两横写在哪里?
一样长吗?
2师述:
“二”,两个“横”分别在左横中线的上、下,相距不远不近,笔画走向同“一”,各笔画分别居中。
3学生描红,仿写。
(四)指导书写“三”1教师范写,提问:
“三”字中的三横长短一样长吗?
中间的“横”离上下两个“横”是不是同样宽?
2师述:
“三”,三个“横”分别落在横中线上方,横中线和横中线下方,上下两“横”距中间的“横”不远不近,笔画走向同“一”,各笔画分别居中。
3学生描红,仿写。
五、总结这节课我们学会了一首儿歌和三个生字。
课后反思:
学生有主动识字的兴趣,对基本笔画掌握较好,只是个别学生的书写习惯还有待培养,在今后的教学过程中慢慢培养。
第二课时教学目标:
认识田字格,能依照范字写字。
掌握汉字笔画,能按
笔顺规则书写本课生字。
学生有自主识字的方法,养成正确的写字习惯,对汉字产生兴趣。
教学重点:
正确书写生字教学难点:
四的书写
一、引入新课1读儿歌:
指名、小组读。
2抽卡片读生字。
二、学习新课
(一)学习新笔画竖横折撇竖弯点竖弯钩捺横折弯钩丨丿丶1教师范写笔画,说出各笔画名称。
2用铁丝演示“”,帮助学生记住笔画是一笔。
3学生书空笔画。
4小组记忆笔画名称和写法。
(二)学习生字1提自学要求
(1)借助拼音读准字音。
(2)根据笔画顺序记忆字形。
(3)利用儿歌弄懂字义,组词说句。
2学生自学生字:
四、五、六、七、八、九、十3检查自学效果,教师指导。
(1)
“四”的第
三、四笔是“撇、竖弯”。
(2)
“五”的第三笔是“横折”。
(3)
“六”的最后一笔是“点”。
(4)
“八”撇低,捺高,中间留空。
三、巩固练习1抽卡片开火车读生字。
2识字游戏。
四、指导书写1学生观察田字格中的范字,从整体到笔画说说怎样写。
2教师范写。
(1)
“四”,第一笔“竖”和第二笔“横折”的右半笔都要往里收一些,且不要拉得太长,第三笔“撇”,起笔稍重,收笔要轻,要拉出笔锋。
(2)
“五”,第二笔为“竖”,由竖中线起笔稍左方向运笔。
(3)
“六”,第一笔为“点”,写在竖中线上,起笔要轻,收笔时轻轻顿一下,“横”在横中线上,最后一笔为“点”。
(4)
“七”,第一笔“横”起笔在左横中线稍下,穿过中心点以后在右横中线稍上收笔。
“竖弯钩”起笔在竖中线稍左一点。
(5)
“八”,第二笔是“捺”,起笔在左上格,起笔要轻,收笔时轻轻顿一下再拉出捺脚。
(6)
“九”,第一笔是“撇”稍直,不要太斜,“横折弯钩”
起笔后先向右上方运笔,折后向下,稍左运笔,弯要有弧度,钩要小。
3学生描红,仿写。
五、总结这节课我们学会了7个生字,知道了“
一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”是表示数目的。
课后反思:
学生第一次学习生字,兴趣很高,对基本笔画掌握较
好,多数学生书写习惯好,只是个别学生的书写还有待练习。