欧美妈妈与儿子.docx

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欧美妈妈与儿子

欧美妈妈与儿子

篇一：

儿子和她的母亲

儿子和她的母亲

今天是学校第一天的儿子。

母亲说：

学校怎么样啊，儿子，你身后有什么？

儿子说，这是一辆玩具车。

母亲说：

你从那里得到？

我不会惩罚你。

儿子说：

真的吗？

好吧，我说实话，这是我偷了。

妈妈说，哦，是吗？

好的！

拿去！

儿子说，谢谢妈妈。

他的儿子不断偷窃，但母亲从来没有惩罚他的母亲。

随着时间的推移，儿子变成了一个积极的小偷。

在半夜，我的儿子冲进了银行。

这时，报警响起的杰作。

儿子试图逃跑。

儿子说，让我走，下一次我不会再偷。

守卫说，你必须受法律制裁。

儿子被关了，母亲赶紧去看他。

母亲说，你还好吗，儿子？

儿子说：

请关闭一点，我妈妈的

在那一刻，我的儿子咬了她的耳朵。

母亲说：

哦！

你是一个坏男孩，你应该受到惩罚。

儿子说，你为什么从来不惩罚我？

我会成为一个小偷。

母亲说，因为我爱你，我真的很抱歉，儿子。

儿子说：

现在什么也没用了。

篇二：

妈妈验证儿子是否有与女友上床的方法

妈妈验证儿子是否有与女友上床的方法（爆搞）姜还是老的辣！

来源：

达尼亚尔的日志因为老家离大学很远，为了方便上学，John和另一个同学合资在大学附近租了一个单位。

有一天，John邀请妈妈来吃晚饭。

饭桌上，妈妈一再注意到与John同住的女室友Mary非常漂亮，

而且觉得二人的眼神交流也非比寻常，她十分怀疑两人的关系是否真的仅限于室友。

John也发现了他妈妈的想法，于是主动跟妈妈说明∶“我知道你在想什么，不过我可以向

你保证，Mary和我是纯粹的室友，绝对没别的。

”

一个星期后，Mary跑来跟John说∶“自从你妈妈来吃过晚饭之后，我就一直找不到我

那把纯银的汤匙，你觉得会不会是她拿走了？

”

John说:

“我不知道呀！

不过别担心，让我来处理这件事吧。

”

之后他写了一封信给他妈妈：

亲爱的妈妈，

我不会说您“拿”了一把纯银汤匙，

我也不会说您“没拿”了一把纯银汤匙，

不过有一件事情大家都注意到了，

就是自从您在这里吃了晚饭之后，

有一样东西不见了。

爱你的，

John

几天后,他妈妈的回信来了：

亲爱的儿子，

我不会说你和Mary“睡”在一起，

我也不会说你和Mary“没睡”在一起，

不过有一件事情大家都注意到了，

那就是如果她的确是睡在自己床上的话，

她早就会发现那把纯银汤匙了。

爱你的，妈妈

篇三：

儿子眼中不辛苦的妈妈

事情原由是金校长到三（3）班上一节思想品德课，内容大概是有关小学生自己能做的事自己做，勤做家务活。

其中有个环节是小调查：

爸爸妈妈辛苦吗？

全班这么多同学，唯有我儿子认为妈妈不辛苦，结果金校长为了教育我儿子，列举了很多有关我的辛苦事例，我儿子才不很情愿地接受了妈妈辛苦这个事实。

课后，当我得知这个插曲时，心中满是怨气！

我？

竟然不辛苦？

我每天早出晚归忙完学校的事务（做老师的大家都明知，学校的教学工作够你累的了），骑车回家时考虑该买什么菜，到菜场匆匆几分钟一路赶着回家淘米，洗菜，做晚饭。

还不忘一边做晚饭一边催儿子作业快做。

吃完晚饭还要对儿子提出的作业疑问进行解答，不过这时的我很不耐心，往往是边教边骂他：

“老师上课时是怎么听的？

这里不会，那里不会！

”催着，赶着，大约在8：

30之前我是一定要儿子睡觉的。

家务活我一人包揽，我还不辛苦？

儿子真是白养了！

养儿子真不如养女儿贴心！

最初几天，我把这件事当作故事一样讲给几个人听，有人提醒我：

大概是你没有在儿子面前多唠叨唠叨你的辛苦。

这话也许真对，平时回家的时间简直象打仗，哪有空和儿子说烦恼，看来在于平时教育。

于是那几天，我回到家便有意无意地嚷嚷：

“哎，累死了，工作真辛苦，回家还要烦你的作业。

”儿子看我这样唠叨，便在饭桌上和我谈开了：

“妈妈，你今天上了几节课？

”“我，上了2节课。

”“我们盛老师今天上了四节课，她怎么没说辛苦。

”“那是因为你没有问盛老师是不是辛苦。

”“那我也没问你辛不辛苦，你为什么总说你辛苦呢？

”我一时语塞。

真想把这段时间我忙着听课，评课，两个校区之间忙着来回和儿子细说，但再想，我的工作不和所有的老师一样平凡而又辛苦吗？

其他老师没在抱怨，我有理由抱怨吗？

近几日，冷静了好多，便想：

为何我非要让儿子知道我很辛苦呢？

难道想让儿子理解我的辛苦，为我分担家务吗？

这时，我似乎才明白，儿子认为我不辛苦，那是因为他认为自己学习更辛苦。

还记得儿子曾和我的一段对话：

“妈妈，外国的小孩也有回家作业吗？

”“有，当然有，是学生都有。

”虽然我明知外国学生的回家作业和我们有太多的差异。

“那么，伊拉克小孩也有回家作业吗？

”“伊拉克在战争中，学生连上学都成问题，作业暂时没有。

”“那我宁愿做伊拉克小孩！

”也许想说，这样的孩子真是无知，战争和作业怎么可以相提并论。

但由此也可看到他有一定的厌学心理。

看到儿子早上背着沉重的书包上学，晚上因为忙着做作业常常没时间看他喜欢的《忍者神龟》，在我忙完家务时，他还在边听英语边练毛笔字?

?

苦呀，确实！

由衷地感叹：

儿子比我更辛苦！

儿子，如果你真认为老妈不辛苦，那么我希望你向我学习！

学会自如应对一切！

轻松应付繁重的学业，学会适应，也要学会挑战！

继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。

听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。

与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。

指导思想　　以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。

努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。

同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。

正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。

以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。

加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。

加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。

坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。

高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。

全班共40人，其中男生15人，女生25人。

学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。

能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。

部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。

有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。

个别学生是老师　　本册的教学内容：

（1）混合运算和应用题；

（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形

③提出教学任务：

在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。

在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。

：

　　①总体目标：

建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满2学分。

加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。

　　运动参与：

a养成良好的练武的锻炼习惯。

b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。

c学会评价体育锻炼效果的主要方法。

　　运动技能：

a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。

b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。

c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。

　　身体健康：

a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。

b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。

c形成良好的生活方式与健康行为。

　　心理健康：

a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。

b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。

c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。

　　社会适应：

a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。

b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。

　　采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。

（1）课题研究：

加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。

做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。

（2）校本教研：

加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。

（3）论文撰写：

结合课题研究的内容进行撰写。

　　（4）校际、教研组、备课组教研活动：

做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。

　　本册的重点：

混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。

第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。

先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。

第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。

　　高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。

教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。

教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。

　　按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。

坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。

从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。

　　本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。

结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。

　　二、工作目标

　　以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。

　　2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。

开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

　　3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。

　　4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。

让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。

　　5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。

　　6、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。

　　三、主要工作及具体措施

（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。

　　1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。

教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。

低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。

分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。

　　2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。

　　1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。

上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。

加强理论学习，推进新课程改革。

　　组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。

　　加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。

　　强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。

做好集体备课和二备以及反思工作。

在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。

加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。

　　加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。

　　组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。

　　制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。