评估指标分项自评.docx
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评估指标分项自评
佛山市南海区**幼儿园申报**级幼儿园评估指标分项自评说明及材料目录
一级指标
内容
经费
分值
自评分
自评等级
材料负责人
序号
1
评
估
标
准
a.办园经费落实，幼儿园教育经费、生均教育经费及生均公用经费逐年增长；教职工工资、国家政策规定的各种生活津贴按时、足额发放，教职工经济收入水平逐步提高；依法为教职工办理医疗、工商、养老保险。
（★民办幼儿园产权明确合法；经费来源渠道畅通、稳定、合法；收费符合省的规定，并有足够的资金保证幼儿园正常运转和实现发展规划；生均经费逐年提高；教师的收入不低于当地公办教师待遇；依法为教职工办理医疗、工伤、养老保险。
）
b.办园经费比较落实，幼儿园教育经费、生均教育经费及生均公用经费基本逐年增长；教职工工资、国家政策规定的各种生活津贴按时、足额发放；教职工经济收入水平逐步提高；依法为教职工办理医疗、工商、养老保险。
（★民办幼儿园产权明确合法；经费来源渠道比较畅通、稳定；收费符合省的规定，并有资金保证幼儿园正常运转和实现发展规划；教师的收入不低于当地公办教师待遇；依法为教职工办理医疗、工商、养老保险。
）
c.办园经费基本落实，幼儿园教育经费、生均教育经费及生均公用经费基本逐年增长；教职工工资、国家政策规定的各种生活津贴按时、足额发放；依法为教职工办理医疗、工商、养老保险。
（★民办幼儿园产权明确合法；经费来源渠道比较畅通、稳定；收费符合省的规定，并有资金保证幼儿园正常运转；教师的收入不低于当地公办教师待遇；依法为教职工办理医疗、工商、养老保险。
）
自
评
说
明
材
料
目
录
责任人
一级指标
内容
场地园舍
分值
自评分
自评等级
材料负责人
序号
2
评
估
标
准
a.建筑场地独立完整；幼儿园生均占地面级不少于13平方米（城市老园不少于10平方米）。
b.建筑场地独立完整；幼儿园生均占地面级不少于10平方米（城市老园不少于8平方米）。
c.建筑场地独立完整；幼儿园生均占地面级不少于7平方米（城市老园不少于5平方米）。
自
评
说
明
材
料
目
录
责任人
一级指标
内容
场地园舍
分值
自评分
自评等级
材料负责人
序号
3
评
估
标
准
a.远离污染源、交通要道，无噪音影响；方便家长接送；园门两侧无乱摆摊、堆放杂物等现象；日照充分，场地干燥，道路平整，排水通畅，清洁整齐；绿化覆盖率50%以上。
b.距离污染源、交通要道较远，较少噪音影响；家长接送幼儿较方便；园门两侧无乱摆摊、堆放杂物等现象；日照充分，场地干燥，道路平整，排水通畅，清洁整齐；绿化覆盖率45%以上。
c.园门两侧无乱摆摊、堆放杂物等现象；日照较充分，场地较干燥，道路较平整，排水较通畅，清洁整齐；绿化覆盖率40%以上。
自
评
说
明
材
料
目
录
责任人
一级指标
内容
场地园舍
分值
自评分
自评等级
材料负责人
序号
4
评
估
标
准
a.幼儿园布局合理，园舍建筑规划好，符合建筑规范，色彩和谐悦目，朝向适宜，安全、方便；建筑造型和室内设计符合幼儿特点，满足教育需要，空气流通，光线充足。
b.幼儿园布局比较合理，园舍建筑规划好，色彩和谐悦目，朝向较适宜，较安全、方便；建筑造型和室内设计比较符合幼儿特点，较能满足教育需要，空气较流通，光线较充足。
c.幼儿园布局基本合理，园舍建筑规划较好，朝向较适宜；建筑造型和室内设计基本符合幼儿特点，基本满足教育需要。
自
评
说
明
材
料
目
录
责任人
一级指标
内容
场地园舍
分值
自评分
自评等级
材料负责人
序号
5★
评
估
标
准
a.园舍建筑面积生均8平方米以上（不含教职工宿舍）；活动室使用面积（与寝室合用）每班100平方米以上（与寝室分设的每间54平方米以上），每班卫生间15平方米，贮藏室每间9平方米；寄宿园有独立的寝室，配备儿童单人床。
b.园舍建筑面积生均8平方米以上（不含教职工宿舍）；活动室使用面积每班90平方米以上（与寝室分设的54平方米），每班卫生间12平方米，贮藏室5平方米；寄宿园有独立的寝室。
c.园舍建筑面积生均7平方米以上（不含教职工宿舍）；活动室使用面积每班80平方米以上（与寝室分设的48平方米以上），每班有卫生间。
自
评
说
明
材
料
目
录
责任人
一级指标
内容
场地园舍
分值
自评分
自评等级
材料负责人
序号
6
评
估
标
准
a.有音乐活动室（120-160平方米）、科学活动室、美术活动室、体育活动室、图书材料室等，功能齐全、实用，能满足教育需要。
b.有音乐活动室（100平方米）、科学活动室、美术活动室、体育活动室、图书材料室，功能齐全。
c.有音乐活动室（80平方米）、美术活动室、体育活动室、图书材料室。
自
评
说
明
材
料
目
录
责任人
一级指标
内容
场地园舍
分值
自评分
自评等级
材料负责人
序号
7
评
估
标
准
a.有与幼儿园规模相适应的符合国家颁发标准的行政、生活用房；医疗保健室和隔离室14-18平方米，主副食加工及配餐间54-67平方米；晨检兼值班室10-18平方米，开水消毒间8-12平方米，主副食库15-30平方米；厨房面积及幼儿园规模相适应，设置科学合理；教工厕所12平方米。
b.有与幼儿园规模基本适应的符合国家颁发标准的行政、生活用房；医疗保健室和隔离室14-18平方米，主副食加工及配餐间54-67平方米；厨房面积及幼儿园规模相适应，设置科学合理；其它用房缺一项
c.有医疗保健室和隔离室14-18平方米，主副食加工及配餐间54-67平方米；厨房面积及幼儿园规模相适应，设置合理；其它用房缺两项。
自
评
说
明
材
料
目
录
责任人
一级指标
内容
场地园舍
分值
自评分
自评等级
材料负责人
序号
8★
评
估
标
准
a.户外活动场地使用面积生均4平方米以上。
b.户外活动场地使用面积生均4平方米。
c.户外活动场地使用面积生均4平方米（可含阳台、走廊）。
自
评
说
明
材
料
目
录
责任人
一级指标
内容
教育玩具
设备设施
分值
自评分
自评等级
材料负责人
序号
9
评
估
标
准
a.按省一级标准配备玩教具、电教器材、劳动工具、桌椅书架、体育器材、医疗保健器械和药品；每班配置钢琴、照相机、计算机；自制玩教具数量多、质量好，功能齐全，具有层次性，能满足幼儿各类活动的需要。
b.按省二级标准配备玩教具、电教器材、劳动工具、桌椅书架、体育器材、医疗保健器械和药品；每班配置钢琴、照相机；自制玩教具数量较多、质量较好，能满足幼儿各类活动的需要。
c.按省三级标准配备玩教具、电教器材、劳动工具、桌椅书架、体育器材、医疗保健器械和药品；每班配置照相机，全园配置3台以上钢琴；有一定数量、质量的自制玩教具。
自
评
说
明
材
料
目
录
责任人
一级指标
内容
教育玩具设备设施
分值
自评分
自评等级
材料负责人
序号
10
评
估
标
准
a.配备办公专用计算机，建立现代办公管理系统，对各项工作及册籍资料等档案实现办公自动化管理，利用率高。
b.配备办公专用计算机，初步建立现代办公管理系统，逐步实现办公自动化管理，利用率较高。
c.办公设备基本满足工作需要
自
评
说
明
材
料
目
录
责任人
一级指标
内容
教育玩具设备设施
分值
自评分
自评等级
材料负责人
序号
11
评
估
标
准
a.师生总数与藏书量的比例为1：
8以上，按省幼儿园图书装备要求配置；建立教育信息资源库；音像资料、计算机软件及其它各类资料丰富，能满足各类活动需要。
b.师生总数与藏书量的比例为1：
7以上，按省幼儿园图书装备要求配置；初步建立教育信息资源库；音像资料、计算机软件及其它各类资料较丰富，较能满足各类活动需要。
c.师生总数与藏书量的比例为1：
6以上，按省幼儿园图书装备要求配置；有一定数量的音像资料、计算机软件及其它各类资料，基本能满足各类活动需要。
自
评
说
明
材
料
目
录
责任人
一级指标
内容
教育玩具设备设施
分值
自评分
自评等级
材料负责人
序号
12
评
估
标
准
a.有沙地、水池、游泳池；有30米直跑道，有运动场、小土坡；有饲养角、种植园地。
b.有沙地、水池、游泳池；有运动场；有饲养角、种植园地。
c.有沙地、水池；有运动场；有饲养角、种植园地。
自
评
说
明
材
料
目
录
责任人
一级指标
内容
规模
分值
自评分
自评等级
材料负责人
序号
13★
评
估
标
准
a.幼儿园规模有利于保教工作和资源配量优化，不少于6个班；班额标准，大班不超过35人，中班不超过30人，小班不超过25人，班额超标准5人以内。
b.幼儿园规模较有利于保教工作和资源配量优化，不少于6个班；班额超标准6人以内。
c.幼儿园规模尚有利于保教工作和资源配量优化，不少于6个班；班额超标准7人以内。
自
评
说
明
材
料
目
录
责任人
一级指标
内容
教职工
配备
分值
自评分
自评等级
材料负责人
序号
14★
评
估
标
准
a.教职工与幼儿比例全日制为1：
6，寄宿园为1：
4；每班教师2-2.5人；保育员配备全日制不少于1人，寄宿园不少于2人；4个班以上设园长2人，10个班以上寄宿园设园长3人；炊事员与幼儿的比例为1：
40-45（寄宿园1：
20）；不足200名幼儿配医务人员1人（寄宿园2人），超过200名配2人（寄宿园3人）；有专职会计1人，专（兼）职出纳1人。
b.教职工与幼儿比例全日制为1：
6-1：
7，寄宿园为1：
4-1：
5；每班教师2人；保育员1人（寄宿园2人）；4个班以上设园长2人，10个班以上寄宿园设园长3人；炊事员与幼儿的比例为1：
50（寄宿园1：
30）；不足200名幼儿配医务人员1人（寄宿园2人），超过200名配2人（寄宿园3人）；有专职会计1人，专（兼）职出纳1人。
c.教职工与幼儿比例全日制为1：
7，寄宿园为1：
5；每班教师2人；保育员1人（寄宿园2人）；院长职数没按要求配齐；炊事员与幼儿的比例为1：
60（寄宿园1：
40）；医务人员与幼儿数配备比例基本合理。
自
评
说
明
材
料
目
录
责任人
一级指标
内容
教职工
配备
分值
自评分
自评等级
材料负责人
序号
15
评
估
标
准
a.园长具有大专以上学历及幼儿园高级教师职称，取得园长岗位培训合格证书并按国家和省有关任职条件配备；教师专业合格率100%；教师学前大专学历50%以上；保育员具有初中（45岁以下具有高中）以上文化程度。
受过幼儿保育职业训练，通过岗位等级考核；医师具有医学院毕业程度（寄宿制幼儿园必须设主治医师），医生和护士具有中等卫生学校毕业以上学历，保健员具有高中毕业程度，并受过幼儿保健培训，年龄、业务专长、能力结构合理。
b.园长具有大专以上学历及幼儿园高级教师职称，取得园长岗位培训合格证书并按国家和省有关任职条件配备；教师专业合格率100%；教师学前大专学历40%以上；保育员具有初中（45岁以下具有高中）以上文化程度，受过幼儿保育职业训练，通过岗位等级考核；医师具有医学院校毕业程度，医生和护士具有中等卫生学校毕业以上学历，保健员具有高中毕业程度，并受过幼儿保健培训，年龄、业务专长、能力结构比较合理。
c.园长具有大专以上学历及幼儿园高级教师职称，取得园长岗位培训合格证书并按国家和省有关任职条件配备；教师专业合格率100%；教师学前大专学历30%以上；保育员具有初中以上文化程度；医务人员具有中等卫生学校毕业以上文化程度，保健员具有高中毕业程度，并受过幼儿保健培训，年龄、业务专长、能力结构基本合理。
自
评
说
明
材
料
目
录
责任人
一级指标
内容
办学方向及班子建设
分值
自评分
自评等级
材料负责人
序号
16
评
估
标
准
a.自觉学习邓小平理论，认真实践江泽民同志关于“三个代表”的思想，切实贯彻教育的法律法规；有正确的办园指导思想和培养目标，有符合本园实际、可操作性强的实施素质教育整体规划、三年发展规划和目标；办园特色明显；再当地声誉高。
b.自觉学习邓小平理论，认真实践江泽民同志关于“三个代表”的思想，切实贯彻教育的法律法规；有正确的办园指导思想和培养目标，有实施素质教育整体规划和三年发展目标；办园特色比较明显；再当地享有较高的声誉。
c.自觉学习邓小平理论，认真实践江泽民同志关于“三个代表”的思想，贯彻教育的法律法规；有正确的办园指导思想和培养目标，有实施素质教育整体规划和三年发展目标；有一定办园特色；社会、家长较满意。
自
评
说
明
材
料
目
录
责任人
一级指标
内容
办学方向及班子建设
分值
自评分
自评等级
材料负责人
序号
17★
评
估
标
准
a.坚持依法治教，实行园长负责制和严格的目标管理（民办幼儿园实行董事会领导下的园长任期制和负责制，董事会与园长职责明确，做到决策权与执行权分离；园长有充分的办园自主权和享有人、财、物管理权，董事会成员不干涉园长日常工作；园长每年向董事会提交工作报告）；组织机构健全；建立健全幼儿园章程和各项管理制度；运用现代管理模式和手段进行管理，成效明显；建立健全幼儿园教代会制度，充分发挥教代会民主管理作用；没有重大责任事故。
b.坚持依法治教，实行园长负责制和严格的目标管理（民办幼儿园实行董事会领导下的园长任期制和负责制，董事会与园长职责明确，做到决策权与执行权分离；园长有充分的办园自主权和享有人、财、物管理权，董事会成员不干涉园长日常工作；园长每年向董事会提交工作报告）；组织机构健全；建立健全幼儿园章程和各项管理制度；能运用现代管理模式和手段进行管理，成效较好；建立幼儿园教代会制度，发挥教代会民主管理作用；没有重大责任事故。
c.坚持依法治教，实行园长负责制和严格的目标管理（民办幼儿园实行董事会领导下的园长任期制和负责制，董事会与园长职责明确，做到决策权与执行权分离；园长有充分的办园自主权和享有人、财、物管理权，董事会成员不干涉园长日常工作；园长每年向董事会提交工作报告）；组织机构健全；建立幼儿园章程和各项管理制度；逐步运用现代管理模式和手段进行管理，初见成效；建立幼儿园教代会制度，逐步发挥教代会民主管理作用；没有重大责任事故。
自
评
说
明
材
料
目
录
责任人
一级指标
内容
办学方向及班子建设
分值
自评分
自评等级
材料负责人
序号
18
评
估
标
准
a.领导班子团结合作，凝聚力强，结构合理；廉洁奉公，作风民主、实干，富有改革创新精神；关心教职工工作、学习、生活，上下关系融洽，在教职工中有较高的威信。
b.领导班子团结合作，凝聚力较强，结构比较合理；廉洁奉公，作风较民主、实干，有较强的改革创新精神；关心教职工工作、学习、生活，在教职工中有较高的威信。
c.领导班子团结合作，有凝聚力，结构基本合理；廉洁奉公，作风较民主、实干，有一定改革创新精神；较关心教职工工作、学习、生活。
自
评
说
明
材
料
目
录
责任人
一级指标
内容
办学方向及班子建设
分值
自评分
自评等级
材料负责人
序号
19
评
估
标
准
a.领导班子具有现代教育理论、科学管理知识，治园能力强；重视对保教常规、教改和科研管理与指导；有省以上科研课题和成果；园长每学期跟班观摩及指导教育活动不少于20天，业务副园长不少于40天，主管后勤副园长不少于10天。
b.领导班子具有现代教育理论、科学管理知识，治园能力较强；较重视对保教常规、教改和科研管理与指导；有市以上科研课题和成果；园长每学期跟班观摩及指导教育活动不少于15天，业务副园长不少于35天，主管后勤副园长不少于8天。
c.领导班子重视学习现代教育理论、科学管理知识，有一定治园能力；较重视对保教常规、教改和科研管理与指导；有县（区）以上科研课题和成果；园长每学期跟班观摩及指导教育活动不少于10天，业务副园长不少于30天，主管后勤副园长不少于5天。
自
评
说
明
材
料
目
录
责任人
一级指标
内容
教师队
伍建设
分值
自评分
自评等级
材料负责人
序号
20
评
估
标
准
a.教职工政治、业务学习制度健全、落实；岗位责任制和科学的考核评价制度、奖惩制度完善；重视抓好教师继续教育和青年教育、骨干教师培养工作，有计划、有措施，效果明显。
b.教职工政治、业务学习制度比较健全、落实；岗位责任制和科学的考核评价制度、奖惩制度较完善；重视教师继续教育和青年教师、骨干教师培养工作，有计划、有措施，效果明显。
c.教职工政治、业务学习制度基本健全；岗位责任制和奖惩制度已建立；重视教师继续教育和青年教师、骨干教师培养工作，有计划、有措施，取得初步效果。
自
评
说
明
材
料
目
录
责任人
一级指标
内容
教师队
伍建设
分值
自评分
自评等级
材料负责人
序号
21
评
估
标
准
a.队伍团结，保教能力强，整体素质高，能运用现代教育技术手段的教师占80%；教育科研水平高，有在省有影响的教学骨干或教科研带头的人。
b.队伍团结，保教能力较强，整体素质较高，能运用现代教育技术手段的教师占70%；教育科研水平较高，有在市有影响的教学骨干或教科研带头的人。
c.队伍团结，保教能力较强，整体素质较高，能运用现代教育技术手段的教师占60%；积极开展教育科研，有在县（区）有影响的教学骨干或教科研带头的人。
自
评
说
明
材
料
目
录
责任人
一级指标
内容
教师队
伍建设
分值
自评分
自评等级
材料负责人
序号
22
评
估
标
准
a.师德高尚，为人师表，教书育人，敬业爱幼：
无体罚或变相体罚幼儿现象；近3年教职工无违法、犯罪。
b.师德高尚，为人师表，教书育人，敬业爱幼；无体罚或变相体罚幼儿现象；近2年教职工无违法、犯罪。
c.师德高尚，为人师表，教书育人；无体罚或变相体罚幼儿现象；近1年教职工无违法、犯罪。
自
评
说
明
材
料
目
录
责任人
一级指标
内容
卫生保
健工作
分值
自评分
自评等级
材料负责人
序号
23★
评
估
标
准
a.根据不同年龄、季节及气候特点，科学合理地安排幼儿户外活动的时间和内容；保证每天不少于2小时（寄宿园3小时）的户外活动，其中体育活动1小时以上。
b.科学合理地安排幼儿户外活动的时间和内容；保证每天2小时的户外活动，其中体育活动1小时。
c.合理安排幼儿户外活动的时间和内容；保证每天约2小时的户外活动，其中体育活动1小时。
自
评
说
明
材
料
目
录
责任人
一级指标
内容
卫生保
健工作
分值
自评分
自评等级
材料负责人
序号
24
评
估
标
准
a.积极创造条件，充分利用阳关、空气、水等自然因素开展丰富多彩的适合幼儿年龄特点和个性特征的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯；开展幼儿心理健康教育，效果好。
b.能创造条件，利用阳关、空气、水等自然因素开展适合幼儿年龄特点和个性特征的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯；开展幼儿心理健康教育，效果较好。
c.能利用阳关、空气、水等自然因素开展适合幼儿年龄特点的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯；开展幼儿心理健康教育有效果。
自
评
说
明
材
料
目
录
责任人
一级指标
内容
卫生保
健工作
分值
自评分
自评等级
材料负责人
序号
25
评
估
标
准
a.幼儿两餐间隔不少于3.5小时，按时开餐；每周为幼儿制定营养均衡的带量食
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