宁夏银川市四年级上学期语文期末测试题B卷.docx

宁夏银川市四年级上学期语文期末测试题B卷.docx

《宁夏银川市四年级上学期语文期末测试题B卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《宁夏银川市四年级上学期语文期末测试题B卷.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

宁夏银川市四年级上学期语文期末测试题B卷

宁夏银川市四年级上学期语文期末测试题（B卷）

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、基础运用。

（共8题；共23分）

1.（1分）根据拼音写词语。

duǒ bì

zhèn  hàn

xuān rǎng

jiā qiǎo

________

________

________

________

chuī yān

wū yán

má què

shī lù lù

________

________

________

________

2.（1分）比一比，再组词。

橡________     延________     拔________     沥________     蹄________

像________     廷________     拨________     历________     啼________

3.（4分）在横线上填上合适的词。

伟大的________   仔细地________   ________的英雄

美丽的________   认真地________   ________的鱼儿

鲜艳的________   飞快地________   ________的祖国

4.（2分）读句子，选择合适的词语概括“我”当时的心情。

不安    自豪    伤心    兴奋

（1）我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。

________

（2）我用最漂亮的花体字把诗认真地誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。

________

（3）我把头埋得低低的。

诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。

________

（4）我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。

________

5.（4分）把下面的反问句改写成陈述句。

您为我们付出这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？

6.（5分）按文字提示填写内容。

（1）人们在探究学问时，时常会遇到许多困难，这时往往会有陆游在《游山西村》中所说的那种“________”的感觉，但如果能怀有坚定的信心，继续前行，锲而不舍，就一定会出现“________”的光辉前景！

（2）我爱生活，我爱四季。

我爱春天，在绿水碧江的江南，感受“________”的江南春景；

我爱夏天，在初露头角的荷塘，享受“________”的初夏风光；

我爱秋天，在迟暮寂寥的村庄，抒发“________”的萧瑟秋景；

我爱冬天，在千年积雪的窗外，领略“________”的岷山冬景。

7.（5分）阅读古诗，回答问题

题西林壁

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

_______________，______________。

（1）把诗句补充完整。

（2）解释下列词语。

题：

________      缘：

________

（3）这首诗的作者是________朝诗人________。

（4）解释后两句诗的意思。

（5）你从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（）

A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面。

B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。

C.对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。

（6）这首诗的后两句蕴含哲理，适合以下哪种情况？

（）

A.林东读书非常认真专注，无论别人怎样打扰，都不为所动。

B.欢欢遇到难题毫不退缩，耐心思考，终于在最后一刻解答了出来。

C.雏鹰小队的同学们热心公益，利用假期卖报筹款捐给贫困山区的学校。

D.小波凡事只从自己的角度看问题，与同学有了矛盾，直到老师给他分析了各方面情况，他才恍然大悟。

8.（1分）照样子写句子

影子常常陪着我。

我和小军常常________。

________常常去姥姥家。

________常常________。

二、阅读理解。

（共2题；共10分）

9.（4分）阅读下文，回答问题

一只蜘蛛和三个人

雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来……第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语地说：

“我的一生不正如这只蜘蛛吗？

忙忙碌碌而无所得。

”于是，他日渐消沉。

第二个人看到了，他说：

“这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？

我以后可不能像它那样愚蠢。

”于是，他变得聪明起来。

第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。

于是，他变得坚强起来。

（1）有________个人看了蜘蛛爬墙。

（2）第一个人看后变得________，为什么会这样？

请你用“________”在文中找出来。

（3）第二个人看后变得________；第三个人看后变得________。

（4）你喜欢哪个人？

为什么？

10.（6分）阅读理解

快乐和感触

依稀记得在我两三岁的时候，我天天跟着妈妈到学校里玩耍，那时妈妈在学校里给幼儿班代课。

课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。

他们一听到铃声嘴里“哦———”着飞也似的进了教室。

于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达：

一步一步地踱到东边看看美丽的花儿;爬到西边的球台上翻着晒晒太阳;听到南边教室里悠扬的歌声，于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看;仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着，若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，看着那些花花绿绿的条条块块，也不知道是些什么。

如今，我已是那时年龄的四倍了，仍在这熟悉温暖的校园里，那时一切不懂的，今天都明白了。

那时的快乐依在，那时的天真依在。

不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。

清晨的校园，阳光钻透东边茂密的柳林，斑驳的光点印在绿绿的草坪上。

无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。

在通向教师办公大楼的水泥道上，陆陆续续晃过一群高大的身影———我们的老师，他们又上班去了。

当校园正中升起鲜艳的五星红旗时，悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。

我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。

我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习，聆听着老师的教诲，享受着群体的温暖与关爱。

课间，我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃，说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。

有一天，我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲：

“这是中国，这是长江、那是黄河……，我们的学校在这里，要记住，别忘记。

看我的手好大，把一个省都罩住了。

”小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停，我也笑得前俯后仰。

上课铃响了，我们“哦———”着飞也似的进了教室。

那天我们进了教室，唱完了一首长长的歌，没见老师来，于是我站起来对大家说：

“大家先读读书吧，我去办公室看看”。

话音刚落，只见李老师一瘸一拐地走进教室。

同学们注视着他的脚。

原来他脚上缠着一圈大大的药纱布。

我们明白他的脚受伤了。

他开始给我们讲课，和往常一样站着，不时还转去转来。

一会儿，我从他变化了的语调中感到：

他的脚疼痛难忍了。

我忍不住环视一下四周，发现所有同学的眼里都水晶晶的，此刻我心头一热，眼泪夺眶而出。

这天我在日记中写道：

“在我们快乐的时候，我们的老师也许正痛苦着;在我们获取的时候，我们的老师正在奉献着;在我们成长的时候，我们的老师正在消亡着。

”

太阳依旧从东边升起，灿烂的阳光总是洒满校园。

当我的年龄到了是现在的若干倍的时候，我会依然记起今天的快乐与感触。

（1）

作者的感触是什么。

（2）

在文中找出拟人的一句话写在下面。

（3）

在文中找出三对反义词写在下面。

（4）

把你对“陆陆续续晃过一群高大的身影”的理解写在下面。

（5）

第________自然段是承上启下的文字。

（6）

文章先写回忆，再具体写________;的校园、________;的校园、________;的事例及感触。

三、作文。

（共1题；共1分）

11.（1分）（2020四下·）习作。

在你的心中,一定有自己敬佩的人,这个人也许是名人,也许是英雄,也许是普通人,或许是自己……请以《我敬佩的人》为题,抓住一两件事来描写,表达你的敬佩之情。

不少于350字。

提示:

先确定你要写的人物,想想他的什么品质令人敬佩;再选择一两件能体现人物性格、品质的事,通过对人物语言、动作、心理活动等描写表达你的敬佩之情。

参考答案

一、基础运用。

（共8题；共23分）

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

4-2、

4-3、

4-4、

5-1、

6-1、

6-2、

7-1、

7-2、

7-3、

7-4、

7-5、

7-6、

8-1、

二、阅读理解。

（共2题；共10分）

9-1、

9-2、

9-3、

9-4、

10-1、

10-2、

10-3、

10-4、

10-5、

10-6、

三、作文。

（共1题；共1分）

11-1、