班主任培训后的个人总结.docx

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班主任培训后的个人总结

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班主任培训后的个人总结

201X年厂团委在分厂党委和集团公司团委的正确领导下，紧密围绕我厂的生产经营和党政工作中心，落实两级职代会、党代会精神，始终坚持服务大局、服务青年的宗旨，以全面提升青工综合素质为目标。

通过开展活动，增强团组织的凝聚力和战斗力，发挥共青团组织的突击队作用，激发团员青年的创造力，为我厂高产稳产、稳步推进年奋斗目标做出积极贡献。

一、围绕我厂生产经营和党政工作中心，加强青工思想教育

1、学习贯彻分厂年度生产经营目标。

201X年，钢铁行业产能过剩的局面仍然延续，钢材市场存在着许多不确定因素，企业面临的形势依然十分严峻。

作为主生产单位之一，我厂根据实际情况，提出年度生产经营目标，力争在困难形势下，逆势而上，而团员青年作为企业发展的生力军与后备力量，更当发挥应有的作用。

分厂团委通过开展学习文件精神等教育活动，引领团员青年领会分厂创精品棒材，作栋梁之才的宏伟目标，在管理不带非定尺，执行不搞负偏差工作准则的指导下，牢记分厂年生产106万吨的经营目标，根据团员青年所在岗位，分块讨论分厂年度技改项目，鼓励团员青年为生产稳顺进行积思广益、奉献力量。

2、学习贯彻党政相关精神，积极融入党政工作中心。

其一，201X年，钢铁行业的发展依然严峻，企业面临新一轮的生存挑战，团委紧跟企业改革发展步伐，组织团员青年深入学习贯彻公司、分厂两级三届三次职代会、第三次党代会及集团公司团委第三次团代会精神，让团员青年及时了解公司当前面临的形势，应对困难所采取的积极措施和取得的成效，团结鼓励青年坚定信心，为三钢更好的发展贡献力量；其

二，鼓励团员青年学习集团公司、分厂生产例会精神，了解公司、分厂生产经营动态，并以此为契机，展望三钢的美好前景，激发团员青年的自豪感和自信心，引导青年保持高昂的斗志；其

三，贯彻落实《公民道德建设实施纲要》要求、促进青年健康成长的需要。

团员青年道德品质的形成是职工教育的重要组成部分，团委以教育和宣传的形式，加强青年的社会公德、职业道德、家庭美德教育，引领团员青年自觉融入和谐三钢建设的良好氛围中。

二、根据我厂实际情况，加强团组织自身建设

1、换届选举，召开我厂第三次团员大会。

我厂第二次团员大会于201X年4月召开，于今年4月届满。

根据党委及上级团委的相关要求，于今年4月上旬召开第三次团员大会。

大会选举产生1名团委副书记、5名团委委员及4名集团公司团委第三次团代会代表。

2、内强素质、外塑形象，加强团干队伍建设。

其一，加强组织机构建设。

新一届团委委员相对来说较为年轻，有想法、有干劲是其优势，经验不足是其劣势。

团委根据分厂部门职能情况，设生产部、机动部、自动化部及机关四个团支部，并各设置一名团支部书记，并将团委委员进行分工，设置生产委员、组织委员、文体委员及宣传委员；其

二，加强对团干部思想政治素质和业务工作能力的培训力度。

通过开展读书活动，学习《责任胜于能力》、《一流员工的5种心态》及《我的成功可以复制》等书箱，不断强化团干部的责任意识、岗位意识、表率意识、务实意识。

通过鼓励团干部阅读《三钢青年》等刊物，开展新老团干联欢会等活动，拓展团干部业务工作能力。

3、根据我厂实际情况，加强团员队伍建设。

我厂团员数为37名，其中生产部居多，并且分布于棒材、一高及二高三条生产线上，困为班次不

一、分布散等特点，造成联系不方便，组织困难等问题，针对此情况，团委通过完善团员青年基本资料，登记备案及建立QQ群等方式来加强团员队伍的建设。

通过努力，我厂团委工作得到集团公司团委的肯定。

并被授予五四红旗团委标兵称号，机动部获五四红旗团支部标兵称号，生产部获五四红旗团支部称号。

三、以青字号活动为抓手，努力提高青工服务安全生产的能力

1、以青工技能振兴活动为载体，抓好青工梯队建设。

稳步提高青工技能，满足生产发展需要是企业共青团的重点工作，团委通过开展技能培训、技术比武等活动，帮助青工开辟技能提高的绿色通道。

为了让近年新进厂青工将操作实践与专业理论有效结合，实现技能的螺旋式提高，从6月底开始，团委将协助各车间筹办技能培训和技术比武活动，另外，团委将进一步跟进导师带徒工作开展情况，了解新进员工学习、工作情况。

2、以青年创新创效活动为载体，充分发挥青工在提高企业核心竞争力中的生力军作用。

团委充分发挥组织优势，以项目负责制的形式，通过青年创新创效奖的评选，为青工参与科技攻关和技术改造项目牵线搭桥，带领团员青年在服务生产中积累经验、提高技能、实现自我价值。

在公司团委201X年五四青年工作表彰中我厂1个项目荣获一等奖、三个项目荣获二等奖，多个项目荣获三等奖。

3、以五四青年评先活动为途径，激励团员青年积极进取。

团委积极开展各项评选表彰活动并优秀青年接受公司表彰，不断宣传我厂各条战线的先进青年典型，用先进事迹来激励和引导青年，增强青工荣誉感和成就感，感召青工投身企业发展中去，实现自我价值与企业发展的完美结合，同时，密切关注青工成长，肯定青工在新品开发、技术革新、科技攻关、节能降耗和管理创新中发挥的积极作用。

在201X年公司五四青年工作表彰中，我厂林华春同志荣获第十一届三钢十大青年科技先锋称号、林仙龙同志荣获第十八届三钢十大青年岗位能手标兵称号、罗添水同志荣获第二届三钢十佳青年协议工称号。

4、以青安杯竞赛活动为载体，提高青工安全意识。

团委结合关爱生命、安全发展的主题，针对上半年企业内外同行业不容乐观的安全形势，开展了经典事故反思和安全操作讲解活动，强化青工安全意识；同时发挥我厂青年安全监督岗、青年文明号和青安哨员的作用，监督、劝导青工遵守规章制度、安全操作。

在公司团委201X年五四青年工作表彰中我厂4号主操台获得青年安全生产示范岗称号。

四、以形式多样的文体活动为载体，提高团员青年的凝聚力和战斗力

1、为纪念五四运动91周年，促进团员青年之间的交流，增进相互了解，持续提高我厂团员青年队伍的凝聚力和协作意识，分厂团委以青春在岗，团结互助为主题，以快乐共享为着眼点，组织开展丰富多彩的仙人谷登山寻宝户外趣味活动，庆祝五四青年节。

2、及时在新进厂的青年职工中发掘、培养青年文艺爱好人才，为丰富青工业余生活累积资本。

团员青年加入三钢摄影协会、三钢篮球俱乐部等组织

3、走进社区，开展学雷锋活动。

走进社区，义务为居民配钥匙、磨刀、修电器等，服务他人的同时，丰富自身的业余生活。

一年来，团支部在团委和团总支的正确领导下，高举邓小平理论、xxxx和科学发展观的伟大旗帜，全面贯彻教育方针，以加强大学生思想道德建设为着力点，团结领导全校团员青年，紧紧围绕团委和团总支的中心工作开展活动，认真做好团的工作。

现将一学年来的工作总结如下：

一、加强团员队伍建设，发挥团员的榜样性和示范性。

抓好团的队伍建设，发挥团员的榜样性和示范性，是团员队伍建设的重要工作，也是学校德育工作的重要方面，加强团组织建设，发挥团员的榜样性和示范性，一直是团队工作的重点。

1、切实做好团支部干部队伍建设，提高团支部干部队伍的整体素质，是做好团队工作的重要保证。

一年来，我们十分注重团支部干部的思想教育，定期召开团支部会议，听取团支部团支书工作汇报，了解团员队伍状况，并组织他们学习团队理论、团队活动的做法、经验等，逐步提高团支书的思想意识，从而调动团支书工作的主动性和积极性。

2、加强团员的思想教育，提高团员队伍的整体素质，能较好的促进学校的德育工作。

我们团支部定期对本支部团员进行思想教育、组织学习团队知识，提高团员对团组织的认识，收到了初步的效果。

3、在团员发展上，始终坚持实行团员发展接受团委、团总支和学校学生的评议监督。

二、开展多项活动，营造文明向上的校园文化氛围。

1、学校海报是我校的主要文字宣传阵地。

我团支部在各个社团的配合下一起在学校中进行有效的团知识的宣传。

2、树立爱心观念。

为玉树地震灾区捐款活动和抗震救灾的义工中同学们深受启发，感受到互帮互助、团结一心的社会大风气。

3、切实做好团支部活动工作，利用团支部会议对我支部成员进行思想教育。

从思想到品质、从安全到卫生、从守纪到常规等多方面，强化团员的认知，营造积极、健康、文明、向上的校园氛围。

三、以活动为载体，增进团组织的凝聚力。

活动的有序开展，能增强团组织的生命力和凝聚力，提高我支部成员对团组织的认可度。

一年来，团支部紧紧围绕学校团委的中心工作有序的开展系列教育活动，有力的推动了学校的整体工作。

1．推进志愿服务活动，组织我支部成员参加义卖为西南灾区募捐活动，组织参加青海红十字会为玉树灾区搬运救灾物资、组织团员青年帮助困难同学。

通过此项活动的开展，有助于进一步增强学生服务社会、关心他人的意识、培养学生的吃苦耐劳的精神和奉献意识。

2、三月份，召开团支部全体大会，组织学习团的章程，健全完善我团支部。

3、四月份，采薇书画社举办书画展活动，我校与青大、民大等各大院校举办的书画展活动。

4、五月份，有新闻学社成功举办送毕业生晚会。

同时配合五四科技文化节的工作。

四、存在问题：

1、个别团员的团员意识还应进一步加强。

2、团活动团支部会议的开展应进一步规范。

3、应进一步加强团干部对团的基础知识培训力度

五、今后工作思路：

1、进一步完善团支部工作制度。

2、抓好每一次活动，取得实效。

3、扎实常规工作，拓宽业务，配合好团委和团总支及学校的各种大型活动。

4、加强团支部间的沟通，取长补短，抓好基层支部的建设。

5、加强外部联系，促进工作交流，取长补短。

一年来，我校的团的工作有序开展，增强了团组织的凝聚力和向心力，及时完成团总支分配的各项工作，促进了良好校风学风的建设。

通过诚信教育、养成教育，营造诚信氛围，使学生养成了良好的行为习惯，但还有许多不足，学生的思想动态还把握的不太准确，对外宣传的力度还不够大，学生的思想教育工作还有待改进。

在今后的工作中，我们将进一步围绕团委和团总支的工作，努力改进工作作风，创造性地开展工作，把团支部工作做细做实，努力使团支部的工作再上一个台阶。

附送：

班主任培训工作计划

班主任培训工作计划

一、指导思想贯彻和落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》（以下简称《意见》）的精神，以《教育部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训计划的通知》以及省、市相关文件精神为指南，遵循教师培养规律和以人为本的培训思想，积极通过以专家引领、合作学习和自主反思为主要手段的专业化培训，不断提高班主任的德育理论水平和实际工作能力，创建创新型、专业化班主任教师队伍，更好地推动我区德育工作向纵深发展。

二、目标和任务1．培训目标中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是中小学思想道德教育的骨干，是实施素质教育的重要力量。

加强中小学班主任培训，就是要切实提高我区班主任队伍整体素质和班主任工作水平，充分发挥中小学班主任在贯彻党的教育方针、加强和改进未成年人思想道德建设等方面的骨干作用，全面推进我区素质教育的深入实施。

2．培训任务

（1）加强班主任专业化建设。

我们将通过集中培训、教研培训、远程培训、校本培训相结合的方式，对我区现有的中学班主任50余人，小学班主任450余人开展培训，引导班主任认真思考和分析当前班主任工作所面临的问题与挑战，努力提高全体班主任的光荣感、责任感、使命感和危机感，掌握班主任工作必备的知识和技能，使班主任在思想政治与职业道德、基本理论与岗位技能、教育理念与德育科研能力、日常管理和创新工作等方面有明显的提高，切实帮助他们向“品德的引领者、知识的传授者、心灵的沟通者、情绪的调节者和班级的管理者”这个目标迈进，并逐步形成他们各自的班主任工作特色，打造一支德高业精的中小学班主任队伍。

（2）建立中小学班主任岗位培训制度。

从今年起，组织现在已在岗的班主任和今后将新上岗的班主任分期分批参加班主任专题培训，接受不少于30学时的培训。

通过努力，使我区自20xx年起，全面实行“班主任资格证书制度”，中小学班主任将全员持证上岗。

（3）实行班主任培训考核制和轮训制。

考核合格者发给《江西省中小学教师培训合格证》和《南昌市中小学班主任任职资格证》；不合格者将不得上岗，必须参加下一年度的培训。

已获得合格证和任职资格证的教师在其担任班主任期间，每三年必须参加一次市级或区级班主任培训，每年必须至少参加一次校本培训。

三、组织和保障1．加强领导，周密计划。

为加强对班主任培训工作的组织领导，确保培训工作的顺利进行，我区成立了“东湖区中小学班主任培训工作领导小组”，加强对我区中小学班主任培训工作的规划统筹和组织管理，组织制定和完善班主任工作制度。

区教师进修学校则承担具体实施中小学班主任全员培训的工作。

区属各校要制定出具体可行的班主任培训计划，积极组织形式多样的校本研训活动，加快本校班主任教师队伍的建设。

2．加强管理，建立档案。

将班主任培训纳入中小学教师继续教育的内容，为每一位学员建立教师继续教育管理档案，每一位学员的培训成绩及获得的相应学分都要登记入册，建档管理，并将成绩记入《教师继续教育证书》。

将班主任培训纳入教育督导的工作内容，把班主任培训工作要求列入《东湖区教体系统学校（幼儿园）工作考核评估检查》指标体系，定期或不定期地对学校班主任工作进行检查评估，通过检查评估，总结经验，发现问题，以此全面、合理、具体地规范我区班主任工作，促进班主任工作水平的不断提升。

加强班主任工作表彰，不断激励广大教师做好班主任工作，为促进中小学生全面发展多做贡献。

3．加强投入，确保经费。

我区将积极设立中小学班主任培训专项经费，实行班主任岗位津贴制度，为优秀班主任提供优先学习的机会。

通过多种举措使班主任岗位在我区成为广大教师人人热爱、争相竞聘的岗位。

四、培训内容从以下三方面组织班主任培训内容，使培训活动更具有深刻性和实践性。

l．理论方法型以省市所编班主任岗位培训教材为主要凭借，结合能反映新时期班主任工作特点和创新特色的文章，对班主任进行现代教育理念（学生观、教育观、质量观、评价观、发展观等）、班主任工作基本规范和工作艺术、班级建设的技能技巧、未成年人思想道德教育、班主任心理保健与健康教育、相关教育政策法规等专题的理论培训，使受训者比较系统地掌握履行班主任岗位职责所必备的理论知识和技能方法。

2．经验资源型以国家、省12班主任培训工作计划第2页、市、区的优秀班主任的工作经历和经验总结为主要凭借，通过报告会、对话座谈、学习心得交流等形式，促进受训者以这些优秀班主任为楷模，在了解他们的先进事迹，学习他们的工作方法和艺术的同时，也从情感上得到升华。

3．实践研究型就是以提高班主任对学生进行心理辅导的能力、了解和研究学生的能力、组织管理能力、协调各种关系的能力、处理偶发事件的能力、说理能力等为目标，通过案例分析研讨、开展调研活动等形式，促进班主任在具体情境的实践操作和深入班级的调研反思中，履行班主任岗位职责的综合能力和工作技巧得到切实的提高。

五、培训方法按照教育部《全国中小学班主任培训计划》中提出的“针对性、实效性、创新性”原则，坚持集中短期培训与校本培训相结合，针对不同阶段学生身心发展规律，不同学段班级管理工作特点和要求设计培训内容。

坚持理论联系实际，重视经验交流，突出案例教学。

针对中小学教师在职学习的特点，充分发挥现代远程教育资源平台的作用和我区局域网络平台的优势，不断提高班主任培训工作的效率和质量。

在采取理论学习和实践研究、校际交流和网上论坛、专家指导和典型示范相结合等多种形式开展班主任培训的同时，我们将着力凸显以下几个方面，作出我区班主任培训工作的特色。

1．抓科研求成果为了贯彻《意见》中“应加强班主任工作的理论研究”的精神，我们将通过区教育学会等管道，大力推进学校、教师对班主任工作的研究，通过科研课题的研究积极探索班主任工作的规律，不断丰富新时期班主任工作的理论和方法，从班主任专业化的内涵、外延、途径、方法等研究角度催生具有我区特点的科研成果，促进我区管理学生水平的提高，使班主任队伍率先成为学校教师中学习型、研究型、专业型团队，成为实施素质教育的骨干。

2．依网络促交流“东湖教体德育网”是我区在充分挖掘德育资源，拓宽德育渠道过程中应运而生的一个德育工作的新平台。

它在体现多主体、跨时空、低成本、高效率的德育工作新特点，以及促进教师个性思考和互动交流，共享经验和智慧资源等方面都有着极大的作用。

我们将充分发挥这一优势，利用“教育论坛”，引导班主任教师围绕主题结合自己的工作实践发表见解，通过学员与辅导教师间的交流，学员间的交流，促进班主任思维碰撞，取长补短，集思广益，实现由认识向实践，由实践向认识的不断飞跃。

利用“在线学习”，动态展现学校、教师关注需求的培训材料，引导班主任教师通过网上学习，即时思考问题、辨析问题、探讨问题，大大提高培训的时效性和影响面，促进教师的专业发展。

3．多举措培骨干今年开始，每年选送班主任骨干教师参加“南昌市中小学班主任培训班”；每年评选一次“区优秀班主任”，每两年举行一次“模范班主任”评选活动；每两年举办一次“优秀班主任经验交流会”。

通过这些有力措施全面提高班主任专业素质，打造我区的班主任骨干队伍。

我们将充分利用和发挥优秀班主任、模范班主任的资源辐射作用，打破校际界限，实施对口培训，不断壮大优秀班主任的队伍，有效地促进班主任的专业发展。