五年级语文下册期末总复习及答案二篇.docx
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五年级语文下册期末总复习及答案二篇
2020年五年级语文下册期末总复习及答案(二篇)
目录:
2020年五年级语文下册期末总复习及答案一
2020年五年级语文下册期末提升练习卷及答案二
2020年年级语文下册期末总复习及答案一
班级:
姓名:
满分:
100分考试时间:
90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
一、读拼音,写词语。
(10分)
shājūnfánzhíméitànmiǎnqiǎngxiēliáng
jǐngjuéxiázhǎizhuīzhúcùncǎobùshēng
二、比一比,再组词。
(10分)
悔(________)谐(_______)诵(_______)缺(_______)
诲(________)皆(_______)涌(_______)缸(_______)
三、把成语补充完整,并按要求填空。
(15分)
张(____)结(____)画(_____)点(_____)迫不(______)待
不以(______)然自相(_____)(_____)(____)(____)苍苍
(______)流不息翠绿(______)滴邯郸(____)(____)
四、选择恰当的关联词语填空。
(10分)
无论……都…… 不仅……还……
因为……所以…… 虽然……但是……
1.要写好作文,(____)要写真话、真事,(____)要在课余时间多看课外书。
2.我(____)平时作业做到几点,每天晚上(____)要看会儿书再睡。
3.他(____)醉心阅读,(____)知识面特别广。
4.(___)因为迷恋看书而迟到,(___)我不后悔,因为这本书我找了好久才找到。
五、按要求写句子。
(15分)
1.妖猴怎么称得起齐天之职?
(改为陈述句)
__________________________
2.小河向前流去。
(改为拟人句)
__________________________________
3.麻雀从树上摔了下来。
(把句子写具体)
_____________________________
4.扁鼻子军官立即变得凶恶可怕的眼光。
(修改病句)
____________________________________
5.中国古典名著《水浒传》之一是(排列句子,并加上标点符号)
______________________________________
六、阅读短文,回答问题。
(20分)
不动笔墨不读书
禹强读小学的时候,最怕写文章,费了好大劲,写出来的作文,老师总是说内容(空洞、空虚),词汇(空乏、贫乏),她心里非常(焦急、着急)。
她的爷爷徐特立知道以后,对她说:
“禹强,要想写好文章,就要多读多写。
多读,就要大量地阅读课外书籍,这样既可以扩大知识面,增长见识,又可以学习别人写文章的经验。
多写,就是要练习自己的笔头,肯于(克、刻)苦实践。
于是,禹强就下工夫多读。
______是报纸、杂志、小说,______是短篇、中篇、长篇,只要能找到的,______拿来读。
可是,提起笔来写作文,进步却不大。
徐老看到孙女这种学习方法,摇着头对她说:
“你读书的方法不对,读书应该慢慢地读,一边读,一边动脑筋想一想:
这本书讲了哪些道理,是怎样讲清楚这些道理的;书上有哪些好的语言、好的描写,也要想一想。
严格地说:
有些好的段落,光读光想还不够,你们小孩子要能够背诵才行。
另外,还要养成记读书笔记的习惯,可以做摘抄,记提要,也要写心得,记体会,这就是我常说的不动笔墨不读书。
”
从那以后,禹强看书的时候,身边总带着一支笔和一个笔记本,一边想一边记。
而且,又勤练习写作,不久,她的作文成绩(居然、果然)提高了。
1.读短文,选择()里恰当的字和词。
2.在“”里填上恰当的关联词。
3.联系上下文,解释文中带点字的意思。
“费了好大劲”的“费”:
_____________
“词汇贫乏”的“贫”:
_________________
4.用“——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。
5.根据徐特立老爷爷的话,我们可以知道,要写好文章必须达到两个条件:
(___)和(___),其中(___)必须要做到“动笔墨”。
七、习作。
(20分)
在成长过程中,人们多多少少都会遇到些烦恼。
你的烦恼是什么?
你又是如何解决的呢?
请以《成长的烦恼》为题写一篇作文,要求有真情实感。
500字左右。
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参考答案:
一
杀菌繁殖煤炭勉强歇凉
警觉狭窄追逐寸草不生
二
后悔和谐朗诵缺少教诲皆大欢喜汹涌水缸
三
灯彩龙睛及为残杀白发川欲学步
四
不仅还无论都因为所以虽然但是
五
1.妖猴称不起齐天之职。
2.小河唱着欢快的歌,向前奔去。
3.一只可爱的麻雀一不小心从树上摔了下来。
4.扁鼻子军官的眼光立即变得凶恶可怕。
5.《水浒传》是中国古典名著之一。
六
1.空洞,贫乏,着急刻果然
2.无论还都
3.使用,消耗。
欠缺,不足。
4.还要养成记读书笔记的习惯,可以做摘抄,记提要,也要写心得,记体会。
5.多读多写多写
2020年五年级语文下册期末提升练习卷及答案二
班级:
姓名:
满分:
100分考试时间:
90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
一、读拼音,写词语。
(10分)
tuóniǎoyíngdéguànjūnhàohàn
(__________)(__________)(__________)(__________)
qīnlüèbǎolěifángàiguǎiwān
(__________)(__________)(__________)(__________)
二、比一比,再组词。
(10分)
祷________ 颇________ 炽________
涛________ 频________ 织________
旺________ 炬________ 渗________
汪________ 矩________ 参________
三、把成语补充完整,并按要求填空。
(15分)
千(____)万确 (____)气冲冲 无拘无(____)
相(____)为命恋恋不(____)飞禽走(____)
(1)今天他要去美国了,离开祖国真有点儿_______。
(2)你说的话_______,我在那里真的看到了鳄鱼!
(3)用“相( )为命”造句:
_________________________
四、选择恰当的关联词语填空。
(10分)
启示启发
(1)三十四年前那个月光如水的夜晚,给我留下了永久的回忆和终生的(________)
(2)老师(______)我们去发现新的做题方法。
如果……就……只有……才……不但……而且……
(3)我们(_______)要学好语文,(_______)要学好其他各门功课。
(4)(_______)我们从小不发奋学习,老了(_________)会后悔莫及。
(5)我们(_____)现在发奋学习,将来(________)能担当起建设祖国的重任。
五、按要求写句子。
(15分)
黄继光的故事让人感动。
(改为感叹句)
__________________________________
2.你不忍心朝你妈要钱买书。
(改反问句)
_______________________________
3.母亲大声说:
“有事快说,别耽误我干活。
”(改转述句)
__________________________________
4.设计师一下子钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里。
(缩句)
___________________________________
5.我们要不断地改进学习方法,增加学习效率。
(修改病句)
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六、阅读短文,回答问题。
(20分)
珍珠鸟(节选)
渐渐它胆子大了,就落在我的书桌上。
它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。
我只是微微一笑,依旧写东西。
它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去,跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。
我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。
这样,它完全放心了,索性用那涂了蜡似的小红嘴,嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。
我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。
1.解释词语。
不动声色:
_______________________________________________
索性:
___________________________________________________
2.请用一句话概括选文的内容。
________________________________________________________
3.从小珍珠鸟不怕人的举动中你体会到了什么?
________________________________________
4.你觉得选文中的哪个句子写得很妙?
请画上“ ”,用自己的话说说该句的妙处。
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5.请写一段描写连续性动作的话,所用动词不少于5个。
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七、习作。
(20分)
请以《最令我得意的一件事》为题,写一篇作文。
(提示:
叙事生动,写出得意的原因,注意心理描写。
)文体不限,不少于字数500字。
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参考答案:
一
鸵鸟赢得冠军浩瀚侵略堡垒妨碍拐弯
二
祈祷;颇有;炽热;
波涛;频率;编织;
旺盛;火炬;渗水;
汪洋;规矩;参加
三
真怒束依舍兽恋恋不舍千真万确他与奶奶相依为命,过着穷苦的日子。
四
启示启发不但而且如果就只有才
五
黄继光的故事真让人感动啊!
你怎么忍心朝你妈要钱买书呢?
母亲大声说,有事快说,别耽误她干活。
设计师钻进衣服里。
我们要不断地改进学习方法,提高学习效率。
六
1.内心活动不从语气和神态上表现出来,形容态度镇静。
表示直截了当;干脆。
2.小珍珠鸟渐渐和“我”进行亲密接触。
3.我体会到小珍珠鸟已放下防备之心,与作者建立了真挚的友谊。
4.它先是离我较远……再偏过脸瞧瞧我的反应。
这句话运用了一系列动作描写,生动形象地写出了小珍珠鸟对“我”的试探,表现出小珍珠鸟想和“我”亲近。
5.她轻轻地坐在椅子上,戴上眼镜,拿起绣布,捏起一根针,静静地绣起花来了。