“感恩节活动”主题班会策划书.docx

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“感恩节活动”主题班会策划书

　　“感恩节活动”主题班会策划书“感恩节活动”主题班会策划书1一、主题：

　　感恩老师

　　二、时间：

　　20xx年年9月17日第九节课

　　三、地点：

高一班教室

　　四、活动目的：

现在的学生，就其心灵的一翼——“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。

因此，通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，唤起他们对新学校、老师的热爱之情，以此为契机，让学生们学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。

　　五、活动准备：

　　1、制作“感恩”邀请卡——邀请相关任课教师参加本次主题班会

　　2、确定主持人及落实串词

　　3、落实并排练节目

　　4、布置教室

　　六、活动过程：

　　1、杨光、单秋月两位同学致开场白，引出此次主题班会的内容

　　2、魏春凯同学讲述感恩节的由来

　　3、石笑言等同学：

歌曲——爱的奉献

　　4、王宇同学：

感恩故事——我的那些“花儿”

　　5、陆勇等同学：

小品——二话西游

　　6、窦静等舞蹈

　　7、表演唱：

感恩的心

　　8、学生代表发言：

老师，我想对您说什么

　　9、老师代表发言：

孩子，我想对您说什么

　　10、班长小结本次主题班会

　　11、主持人宣布本次主题班会结束

　　七、会后小结：

回顾本次主题班会，具有如下特点：

　　1、主题突出。

每次活动都应有个突出的主题，并能结合学生实际，围绕学生熟悉的学习、生活环境，展开活动。

这次主题班会，选在教师节这一天，节目、活动的编排紧紧围绕“感恩老师”这样一个主题，有着它特殊的意义。

　　2、形式多样。

在活动过程中组织形式多样，结合学生年龄特点，并围绕主题进行配乐朗诵、歌舞表演、小品表演、器乐表演、交流发言……寓教于乐，学生在轻松愉悦的氛围中得到心灵的震撼、精神的升华。

　　3、学生自主。

主题班会的每个环节都能反映学生相当的主题意识、自主能力和表现才能，学生是活动的主人，主持、表演、展示等都放手让学生自己去设计、去展现。

而作为班主任，我只是在幕后默默得欣赏、及时地指点，将学生充分调动并积极参与到策划设计、自主主持、总结评价等活动中，展现他们的才艺、挖掘学生的潜能。

　　4、多向互动。

此次班会课不仅体现出学生与学生的互动、还有学生与老师之间的互动，这不仅增强了师生之间的理解、也增强了师生之间的交流、更增进了师生之间的情感。

　　“感恩节活动”主题班会策划书2教育目的：

告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的’心。

　　时间：

班级：

四班主持人：

王文倩黄婷婷班主任：

连运娇主要内容：

感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

　　感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

　　感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

　　感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

　　拥有一颗感恩的心活动过程：

甲：

没有阳光，就没有温暖；乙：

没有水源，就没有生命；甲：

没有父母，就没有我们；乙：

没有亲情友爱，世界将会一片孤独和黑暗。

　　甲：

我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长。

　　乙：

从小到大我们都生活在爱的怀抱里，周围的亲人、老师、同学、朋友给予我们的爱，使我们拥有的幸福比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深。

　　甲：

的确，面对拥有的一切，我们能不心存感激吗？

能不思回报吗？

我们应该拥有一颗感恩的心，感谢所拥有的一切下面我宣布：

四3班“感恩社会，与爱同行”主题班会现在开始！

提到感恩，不能不提到感恩节？

大家想知道感恩节的起源吗？

感恩父母

　　1、平日里都是爸爸妈妈来关心照顾着我们。

那么，你们关心过自己的爸爸妈妈吗？

对他们的了解又有多少呢？

问答题

　　2、下面让我们听听同学们想对爸爸妈妈说的话和想做的事。

　　3、歌曲《隐形的翅膀》感恩老师当我们走出父母的怀抱来到校园，是老师给了我们同样的爱。

　　甲：

大家说说，老师平时怎么关心我们的？

乙：

老师对我们的爱实在是太多太多了，就让我们用一首诗来表

　　达对老师的感激之情吧！

　　感恩班集体乙：

我们四3班是一个心存感激的快乐家庭，在这个集体中，要怀着一颗感恩的心，处理好同学之间的关系，要怀着一颗感恩的心，爱同学爱集体。

　　甲：

听听我们的新同学要对大家说话。

　　乙：

让我们一起来看看我们这个快乐的集体，团结的集体，温暖的集体。

　　边看图片边介绍感谢社会甲：

拥有一颗感恩的心，不仅仅是感谢爱过我们和帮助过我们的人，而是在心存感激的同时，以同样的爱意和热情去回报周围的人，回报生活和社会。

此时此刻，你最想感谢的是谁？

把你的话写在爱心卡上。

　　甲：

学会感恩能使人快乐，乙：

感谢长辈，感谢老师，感谢伙伴，感谢一切帮助过我们的人！

甲：

感谢成功，感谢收获，感谢失败，感谢帮助我们成长的一切！

手语歌曲《感恩的心》合：

感谢一切一切，心存感激，生活会更美好！

　　“感恩社会，与爱同行”主题班会到此结束！

　　“感恩节活动”主题班会策划书3

　　一、活动目的：

　　“滴水之恩，涌泉相报”。

在孩子的成长过程中，父母、老师和身边的朋友不知给予了他们多少的爱。

然而很多孩子已经习惯于接受，而不知道付出，不知道回报。

因此学校将全方位实施“感恩”教育，尽全力营造“感恩”文化，让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。

　　二、活动主题：

　　“学会感恩，与爱同行”。

　　三、活动时间：

　　20xx年11月25日

　　四、活动步骤：

宣传动员阶段

　　1、制订感恩教育活动方案。

　　2、举行“感恩”教育活动启动仪式。

感恩节主题班会

　　3、积极营造“感恩文化”，让同学们在潜移默化中学会感恩。

　　实施阶段

　　1、“学会感恩、与爱同行”一次主题班会。

　　以班级为单位，围绕“学会感恩、爱心永恒”主题，按照学生特点，组织关于亲情、感恩教育的主题班会，具体内容可自行安排。

或讨论或演讲或讲述，结合生活实际谈自己的观点与认识，尤其是对父母、对亲人、对老师、对朋友的感激之情。

　　2、寻恩、感恩、报恩实践活动。

　　寻恩，要让学生每天学会观察，不断寻找身边人的恩德，用文字记录这些恩德，即是寻恩。

　　感恩，是感受到恩德，感动于恩德，用心体味，用行动回报。

报恩，报答恩情。

　　用多种方式去报答身边人的恩情，可以是送去一句感谢的话语，可以是长期坚持为班级、为同学、为家人做一些事情等等，也可以帮助那些需要帮助的人。

　　3、为父母送封信实践活动。

　　①准备信笺；②填写信封、张贴邮票；③到邮局寄信；总之，要通过实实在在的活动，让学生真实感受到父母、家庭、学校乃至社会对他们的关爱之情，并使其自发的感恩，表达出自己的