有关年级班主任工作计划集锦九篇.docx

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有关年级班主任工作计划集锦九篇

　　有关年级班主任工作计划集锦九篇时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将迎来新的喜悦、新

　　的收获，写一份工作计划，为接下来的工作做准备吧！

好的工作计划是什么样的呢？

下面是为大家整理的年级班主任工作计划9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　年级班主任工作计划篇1

　　一、指导思想以学校德育教育的思路为指导，结合班级特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。

创设和谐的学风，努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。

　　二、班级口号：

一天比一天有进步。

　　三、学生现状分析我班本学期共有学生32人，他们活泼可爱，好奇心强，求知欲强。

本班学生由于年龄还小，思维能力和行为能力尚未完全成熟。

在学习方面，不能做到自觉、自学，对学习的重要性缺乏认识，从而整个班级的学习成绩及学习氛围不够理想。

个别成绩好的学生能主动求学好上进，可以成为全班的学习榜样。

在其他方面基本上能做到遵守校纪校规，热爱劳动等。

　　四、工作目标

　　1、继续对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，有效提高学生的思想道德素质。

　　2、端正学习态度，明确学习目的。

提高学习兴趣，使学生主动学习。

鼓励学生大胆创新，勇于探索。

　　3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

　　4、形成团结向上的良好班风，班干部分工明确，提高学生的管理能力。

　　五、重点工作

　　1、健全班干部管理，继续培养一批能干的班干部，寻找第二梯队，激发学生的潜能。

　　2、健全“小组长管理”制度，让学生自行管理、监督，使他成为一项长期有效的措施。

　　3、做好和家长之间的沟通联系，以良好的服务赢得家长们的口碑。

　　4、加强心理健康教育，关怀每位学生的成长，特别是困难生的成长，努力使每位学生都能快乐地成长、聪明地学习。

　　年级班主任工作计划篇2

　　一、指导思想：

以党的教育方针为指针，坚持以人为本，尊重学生的个性发展特点，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，培养学生健康、高尚的审美情趣，提高学生的文化品味，发展健康个性，逐步形成健全人格。

　　二、情况分析本学期新接了九年级班的班主任工作,根据从原班主任和任课教

　　师那儿了解的情况，作以下分析：

学生平时较为散漫，课上都有无组织、无纪律的现象，没有良好

　　的学习风气，学习习惯较差，有时甚至出现乱课现象。

部分学生厌学、迷恋电脑游戏。

班级的学习状况处于年级的末位。

在新学年中要不断努力，争取不断前进，树立良好的班风。

依据学校德育实施计划，坚持以“自主与责任”为主题，加强行为规范教育，深化爱国主义教育，做好德育工作的渗透和迁移。

　　成功的班主任要具有三心：

责任心、爱心、耐心。

　　“严字当头，爱作催化”。

　　“授之以法，导之以行”，做学生的良师益友。

可见抓好班风、学风班主任是关键。

　　针对这些问题，本学期内我拟定一下几个对策：

德育方面：

、当学生排斥时，我这样开展工作。

　　1、敢于管理学生：

对严重违纪的个别学生，不姑息纵容。

　　开学初我班的和海庆同学就开始逃课，我拨打他家的电话，竟然发现他给的是空号，但我不放弃追踪，在别的同学处走到他家的电话，并通知家长到学校教育该生，并让他写下保证书，家长签名担保，之后他没在逃学。

杨大磊同学和王开明同学也因为狂旷了一节课，我要求写检讨书不合格被勒令重写了四次，最后勉强合格。

他们的检讨书也被我好好装订，时时提醒以备其再犯。

而王世明同学由于打架我多次与其家长沟通并亲自到他家进行家访，让他跟被打的同学道歉，并写下保证书，其父担保。

用实际行动要求其对自己的言行负责。

　　2、有情感投入，化解与学生的对立情绪，使学生真正认识到违纪的后果。

让学生感受到自己对他的真正关怀。

比如我设置的家庭练习本对于某些学生的小错误错误我是耐性的指出，解释开导。

对我曾经当着全班面狠批的学生进行心理疏导，慢慢化解对立情绪。

　　3、鼓励正气，争取大多数学生的支持。

我班劳动委员在班级卫生区的打扫不负责任，推三阻四的自私行为在学生中间起了相当不好的榜样，我立刻抓住机会进行全班教育，表扬了另一位女同学王燕荣的勤劳，暗贬了该男生的自私自利的恶习，我对孩子们说，九年级是个整体，一荣俱荣，一损俱损，任何个人的自私都有可能因此损坏班级集体的荣誉。

这一举措立刻引起了大多数同学的支持，为确立学生正确的集体主义世界观，事事班级为先的良好习惯打下基础。

　　4、争取家长的理解与支持。

　　经常和家长联系。

不管是来访还是去电。

对于家长的任何询问都给与及时的答复。

并和家长一起督促孩子认真学习。

、当遇到学生无理取闹时，要据理力争，不能示弱。

严格按照校纪校规做事。

坚决刹住学生的歪风。

至今还没有遇见与我正面冲突的学生，但是我班孩子喜欢跟老师讨价还价，有些孩子的行为习惯不佳，我都是严格把关，动之以情晓之以理。

、从抓班干部的培养入手，扭转班风、学风。

班级干部是学生的骨干，班级干部的素质直接影响班风的形成，培养班级干部的凝聚力是关键。

我发现本班班干部都喜欢捂着藏着，全班学生目前为止还没能找到一个行事果敢，作风泼辣，勇于为班级出力做事的领头人，包括课堂上也一样，学生明明会做题，却就是不举手，让老师在课堂上唱独角戏的场景屡见不鲜，沉默已经成为了他们的习惯。

后来我就跟班委开会，制定整改方案，社会需要个性张扬的人才，而不是羞答答的躲在后面的胆小鬼!

、解决学生与课任老师的矛盾，疏通各种关系。

如学生对教过他们的某些学科老师的授课有意见，导致学科偏科现象很严重。

此次更换了很多新老师，我在班级里介绍了这些老师的学识与风格，分析老师的特点，学生从情感上接受了，将来与老师也会配合默契。

学生的学习积极性提高了，学风自然也会转变了。

、正确疏导中学生与异性交往，教会学生应该与异性沟通的方法。

　　注重行为要合乎社会准则。

　　年级班主任工作计划篇3

　　一、常规教育方面：

三年级的学生，对于学校的日常生活和学习已经比较适应，每一项规章制度对于他们来说也是比较熟悉的。

但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段，许多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。

因此，我决定从以下几点入手：

　　1、充分利用班队会和晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

并对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

　　2、利用升旗仪式、班会，加强学生的德育教育。

通过主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。

同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

　　3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。

如：

对于学生的书写姿势，我将采用”谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。

　　二、班级纪律方面一个班级，要想有良好的.班风，必须要有良好的纪律才行。

因而，我从以下几点入手：

　　1、课堂纪律首先，师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。

这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。

由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。

我们班的宗旨是“说到就要做到。

”

　　2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。

然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。

在大课间活动时，我和学生们一起做操，参加体育活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。

同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

　　3、午间纪律我让学生轮流值日管理班级，每周四介绍自己喜欢的书籍，每周

　　五展示写字联系写得优秀的作品。

每天中午学生有的看书，有的写作业，有的练字，有的讨论问题。

轮流值日既让全体学生得到了锻炼，又可让调皮的学生感受到管理的不容易，从而认识到自己的不足。

　　三、卫生方面讲究卫生很重要。

俗话说，病从口入。

整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

　　1、个人卫生：

要求衣着整洁，头发整齐，勤洗澡，勤洗头，勤剪指甲。

　　2、班级卫生：

每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。

对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。

同时利用黑板报，专栏美化班级环境。

　　四、班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。

这学期我将采取班干部轮流制，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

　　五、其他方面班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。

因此，在班级继续开展各种活动。

如：

文明小标兵评选、小书法家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。

在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。

另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。

　　还给孩子们一个金色的童年。

这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。

我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。

上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。

　　年级班主任工作计划篇4

　　一、指导思想：

坚持德育为首位，以日常行为规范为准绳，以新的教育理念为中心，大力培养同学们的创新精神和实践能力。

每个孩子就像一颗颗小星星，我愿用真诚、热情为他们撑起一片晴空，让他们各自闪烁最灿烂，最动人的光辉。

　　二、工作目标1．进行入学教育和常规教育，成立班委会。

　　2．建立班级管理制度。

　　3．培养学生的团结合作精神、集体荣誉感和学习兴趣。

　　4．提高学生认、记生字的能力和拼音的能力。

　　5．养成学生正确书写的习惯。

6．提高学生的学习成绩和整体素质。

　　三、班级情况分析我班共有学生60人，其中男生34人，女生26人。

每个孩子都活泼可爱，好奇心强，求知欲强。

但是他们刚刚从幼儿园进入小学，角色还没转变，对新的学习、生活不太适应。

时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。

很多行为习惯需要老师规范要求。

　　本学期的工作打算：

　　1．常规教育方面⑴．充分利用班会和品德课的时间学习《小学生手则》和《小学生日常行为规范》，并在日常的学习过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，是学生养生良好的学习和生活习惯。

　　⑵．合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。

这学期利用教师节、国庆节、中秋节、元旦等节日举行一些有意义的主题班会活动，使学生懂得尊敬师长，孝顺父母，培养热爱祖国的情感。

　　同时，让学生在各种活动中学会合作。

学会生活。

　　⑶．充分发挥教室内外刊版的教育作用，增强学生的荣誉感，竟争意识。

　　2．班级纪律方面⑴．课堂纪律：

首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。

这样学生既感到有趣又有动力，在不知不觉中遵守纪律。

由于是学生们自己制定的，这样变被动为主动的行为有助于学生将文字内化为行为。

我们班的宗旨是“说到就要做到”。

⑵．课间纪律：

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松地气氛。

丰富多彩的课间活动是解决学生课间乱的法宝。

我针对学生的年龄特点将组织学生玩石头剪刀布、猜拳、木头人等游戏或组织学生到操场上活动，使学生既健体又增进了彼此间的交流。

同时，随时提醒学生注意安全。

　　⑶．路队纪律：

为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，做到家庭、学校一路安全。

我们准备做到①排队要快、齐、静，②、学生要交到家长手中。

　　3．卫生方面俗话说，病从口入。

收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的卫生习惯，还能创设一个良好的学习环境。

　　⑴．个人卫生：

要求衣着整洁，做好”三勤”桌子勤清、书包勤整理、两操勤做。

　　⑵．班级卫生：

每天早、中、晚分派值日生清扫并进行检查，对主动打扫卫生的同学进行奖励。

同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。

　　⑶．饭前便后及时地洗手。

　　4．班干部的培养管理光靠班主任一个人来管理是不够的，班干部就是参与班级管理的小主人。

这学期我将着力培养班级小干部，帮他们树立威信，使之能很快学会管理。

让每个学生都有机会参与管理，使学生们学会学习、学会生活、学会合作和学会管理。

年级班主任工作计划篇5新的一学年又开始了，本学年我担任五班的班主任。

现结合本班实际情况，制定如下班主任工作计划：

一、指导思想以学校总体工作意见为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以学生生活体验教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。

上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育，努力探索班级工作的新特色。

　　二、班情分析本班共有学生46人，其中男生21人，女生28人；有18人享受农村营养改善计划。

本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。

能按照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》来规范自己的言行。

但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，但可以通过集体教育来转化。

　　三、班级工作重点及目标班级教育工作班级工作重点重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯；以学生生活体验室为教育基地，培养学生生活自理能力；继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育；搞好心理健康教育；组织好学生参加体育运动会和大课间活动，从而增强学生的身体素质。

　　具体工作：

　　1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。

　　2、教会学生洗衣做饭等家务活，培养学生的生活自理能力。

　　3、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生、文明先进班。

　　4、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的

　　能力。

　　5、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发

　　展。

　　6、认真组织好学生参加学校第51届体育运动会和大课间活动。

　　本班学生奋斗目标：

　　1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。

　　2、争当学校的”优秀班集体”。

　　3、发展个性特长，促进身心健康。

　　具体工作：

　　1、鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成

　　绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。

　　2、注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。

建立各种生动

　　活泼的评比栏，每个园地力求美观大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教育。

　　3、开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。

　　四、常规管理措施

　　1、学习方面：

为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同

　　时针对五年级学生的年龄特点，制定以下措施：

建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏。

班里还将定期

　　评选”优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。

　　建立本班的”学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。

”学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。

　　2、文明行为方面：

为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下：

　　学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的加分，不好的适当减分，由值日班长记录。

　　定期对学生进行”十个道德行为”的教育。

　　利用”优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为”优秀小组”。

　　3、卫生方面，我将采取以下措施：

进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。

　　卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。

有大问题及时向老师汇报。

　　利用课间休息的时间，由卫生委员检查个人卫生。

　　五、德育工作措施在德育方面的工作，要处处与学校德教处保持一致。

为此我制定

　　以下措施：

　　1、搞好班级的育人环境，让课程表、学生座次表、环境小卫士

　　值勤表、作息时间表上墙。

利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境，利用评比栏鼓励学生进步。

　　2、培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。

　　班主任本着”抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。

　　3、班主任要”学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。

　　六、学生心理健康教育

　　1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。

　　2、对少数有心理问题的学生，要及时地与家长取得联系，实施有计划的教育。

要多与这些孩子交流，找到问题的关键，及时进行工作。

同时也要做好学生心理转化的记录，从中发现规律，减少学生的心理问题发生率。

　　3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。

　　4、加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。

　　随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普

　　遍关注。

有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。

作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。

　　七、学生安全教育经常对学生进行交通、禁毒防艾、防震、防火、防危险性游戏、防电等安全教育。

　　八、问题学生的转化工作本班有几位学生属于特别活泼好动的孩子，自制能力较差，上课注意力不够集中。

能清楚地认识到自己的不足，但保持时间不长。

　　针对上述情况，转化措施如下：

　　1、班集体内形成”比、学、赶、帮、超”的良好氛围，用大多数学生良好行为来教育他们。

　　2、对于他们在行为上的不良之处，慢慢纠正，有进步时及时表扬。

　　3、多给他们在同学面前展示自己的机会，以促进他们积极严格地要求自己。

　　4、多与家长联系，了解他们在家的情况。

与家长一同把孩子教育好。

　　班内还有几位学生属于听话，举止文明的孩子，但就是在学习方面有些吃力，接受新知识较慢。

　　针对上述情况，转化措施如下：

1、号召全体学生关心他们，帮助他们。

　　2、学习委员与学习助理组成学习小组定期在学习方面帮助他们。

　　3、当他们在学习上有进步的时候，老师要及时表扬。

　　4、多与家长联系，力所能及地给予帮助。

　　年级班主任工作计划篇6刚踏入学校大门的一年级小学生,对于学校的日常生活和学习环境还不适应,学生没有多少纪律意识,很难管,班集体比较难以建立。

每一项规章制度对于他们来说都极其陌生,为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,时时处处向学生进行有针对性的常规教育,本学期重点是对学生进行常规训练,养成良好的学习习惯,营造良好的班内氛围,使学生讲文明,懂礼貌,学会宽容,学会与他人合作,使他们尽快的适应学校环境,投入到学习当中,成为一名优秀的、合格的小学生,特制定本学期班级工作计划。

　　一、班级基本情况:

本班现有学生60人,孩子们刚从幼儿成为小学生,经历着生理和心理发展的重要转折.这一时期,孩子的行为还带有明显的幼儿期特征:

学生自控能力较低,注意力容易分散;在学习活动方面,他们具有强烈的好奇心,需要借助形象思维和动手操作来理解和记忆,学习活动带有浓厚的游戏色彩。

　　抓好学生的常规教育,强化行为习惯的养成。

　　良好行为习惯的养成是一项长期的工作,要长期抓,持之以恒.一年级学生年龄尚小,对学校的很多规章制度、纪律还处于朦胧状态,加之他们天生好动、好奇、贪玩,因而违反纪律的现象会时常发生等特点,我班制定了”班规”儿歌,并组织学生进行理解背诵,从文明礼貌、学习态度、讲究卫生等各方面对学生进行训练和指导,严抓学生的日常行为规范.老师要时刻想着学生,从心理学的角度去理解学生,引导他们认识学校、热爱学校,从他们违纪中去分析、走进儿童的内心世界,注重培养他们自觉遵守班级、学校的各项规章制度。

使学生从小养成良好的行为习惯,逐步具备自我教育,自我管理的能力.

　　1、向学生进行文明礼貌教育,教他们学会使用礼貌用语,见到老师同学主动问好,上学、放学回家要跟家长打招呼。

同学之间要团结友爱,不打架、不骂人。

　　2、进行遵守纪律的教育,教育他们按时上学、放学以后按时回家。

　　不迟到、不早退,严格请假制度。

上课专心听讲,大胆发言,不搞小动作、不交头接耳,认真听从老师的安排。

训练学生不懂就问的良好学习习惯和严谨的学习作风。

下课不在楼道和教室游戏和追跑打闹,上下台阶轻声慢步,上课铃响立即进教室在座位上坐好,等待老师来上课。

　　3、进行安全教育。

由于一年级孩子顽皮好动,缺乏自我保护意识.因此,增强学生的安全意识行为是本学期工作的重中之重.确实加强安全纪律教育,教育学生课间不追跑打闹,不攀爬楼梯扶栏,上下楼梯做到轻声慢步,靠右行走.操场上不玩沙石和棍棒,以免发生危险,在校时间严禁随意出校门,提醒同学们上厕所时千万注意安全,刚入学时老师领着学生上厕所。

充分利用班会或上课时间加强安全宣传教育,让学生逐步真正认识到安全确实重要.在对他们“说”的同时,更注重教他们“做”。

　　4、进行热爱学习的教育,通过讲小故事、小笑话等多种方式讲学

　　习知识的用处、形成认真学习的优良风气,教育学生自觉主动地学习。

　　5、进行讲卫生的教育,从小养成良好的卫生习惯。

　　6、进行热爱劳动和自我服务的教育,针对学生在家中个个是小皇

　　帝的现状,他们衣来伸手、饭来张口,自理能力差的现状,向学生进行劳动教育,自己的事情自己做、不会的事情学着做,使劳动最光荣的观念深入人心,形成热爱劳动的风气。

　　抓好班级干部的培养工作,使他们成为老师的小助手。

　　成立小组,小组内轮流当组长,从一开始的收发作业本,指导卫生打扫,每天汇报班级课堂、作业、课间等情况开始,逐步发展学生的能力.实行小组比赛制,每天给学生竞争表现的机会,选出有自信心、有管理能力的小干部,同时老师要多深入同学中教给他们工作方法,卫生、纪律上展开评比,使他们有新鲜感,趣味感,增强集体意识,自觉自愿地遵守纪律、认真学习。

多向在这方面有经验的老师请教,怎样才能培养出得力的干部,使他们成为老师的左膀右臂、协助老师做好班级工作。

　　做好与家长的联系工作。

　　本学期伊始,考虑到学生年龄小、自制力差,决定经常和家长联系,让家长对孩子的学习内容及在学校各方面的表现心中有数,以便有针对性地进行指导和教育。

特别是对于后进生来说,这项工作尤为重要。

　　个别学生由于先天智力及后天各方面的原因,在学习、纪律等方面显得不如别人,自己也没信心、缺乏自觉性和主动性。

老师要及时与家长保持联系,了解学生的思想动态,及时与家长商讨合理的办法教育好每一个学生,与家长共同交流、商讨各种行之有效的管理学生的方法。

　　年级班主任工作计划篇7这学期本人继续担任八年级十二班的班主任。

八年级是学生最容易产生两极分化的年级，我所担任的这个班，经过一个学期的努力，班级的学风、班风都有了很大的进步，但还存在着很多不足，为作好这学期的班主任工作，特制定如下计划：

一、第一周召开班委会议，明确具体分工，使班委工作正式运作。

　　及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的