八年级暑期生活指导答案沪教版.docx

八年级暑期生活指导答案沪教版.docx

《八年级暑期生活指导答案沪教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级暑期生活指导答案沪教版.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

八年级暑期生活指导答案沪教版

八年级暑期生活指导答案沪教版

积累与使用：

气概绯红奥秘禁锢迁徙遐想褪色惆怅鞭挞苍茫憔悴狼藉

2.从：

甲骨文字形，像二人相从形

比：

会意。

从二匕,匕亦声。

甲骨文字形,象两人步调一致,比肩而行。

它与“从”字同形,仅仅方向相反。

射：

本作“射”。

会意。

金文字形,象箭在弦上,手（寸）在发放。

小篆把弓矢形讹变成“身”字,误。

舒：

会意兼形声。

从舍,从予,予亦声。

本义：

伸展,舒展）

劣：

会意。

从力,从少。

这是合并两个字的意思而构成的会意字。

.给力中国北方的土话，表示给劲、带劲的意思。

微薄：

在微型博客上更新内容

“易安”，从字面上看有双层含义，一是房价便宜，容易安家；二是居住平安，非豆腐渣工程。

乌烟瘴气

wūyān-zhàngqì瘴气,原指热带地方山林中的湿热空气,过去被误认为瘴疠的病源。

比喻空气污浊、秩序混乱或社会黑暗、风气不正.

打草惊蛇：

比喻因为行动不慎而使对方有了觉察与防范。

空穴来风：

比喻消息和谣言的传播不是完全没有原因的。

也比喻流言乘机会传开来。

石钟山上苏东坡观景明理，小石潭边柳宗元览物触情

惟天下之忧而忧者方能生于忧患，后天下之乐而乐者方得安享安乐

提醒,能够是婉转的和风细雨,也能够是__________;能够是寥寥的片言只语,也能够是__________;能够直对相知的友人,也能够朝向__________;能够是面对面的激烈争辩,也能够仅仅__________.A.素不相识的陌生人B.走了火的雷霆霹雳C.悄无声息的一个暗示的眼神D.不停的絮絮叨叨

酿酒缸缸好，做醋坛坛酸.

养猪头头大，老鼠个个瘟.

或者：

酿酒,，缸缸好做醋，坛坛酸.

养猪，头头大老鼠，个个瘟

无米,面也可;无鸡,鸭也可;无鱼,肉也可;无银,钱也可;青菜一碟,足矣.

或者,

无米面也可,无鸡鸭也可,无鱼肉也可,无银钱也可,青菜一碟足矣.

九

（1）“沾衣欲湿桃花雨，吹面不寒杨柳风。

”（唐僧志南《绝句》）韩愈《初春小雨》：

“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

”

“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。

”（唐刘长卿《别严士元》）

（2）雨后春笋风雨同舟风雨飘摇

（3）“国家节水标志”由水滴、手掌和地球变形而成。

绿色的圆形代表地球，象

征节约用水是保护地球生态的重要措施。

标志留白部分像一只手托起一滴水，手

是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，

人人动手节约每一滴水，手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。

水和手的

结合像心字的中心部分（去掉两个点）,且水滴正处在"心"字的中间一点处,说明了

节约用水需要每一个人牢记在心,用心去呵护,节约每一滴珍贵的水资源.

语文p16

一天,有一群孩子们在四周叽叽叫着。

忽然晨风从我们上空飞过，我马上用翅膀

护住孩子们，晨风抓不到孩子，就离开了。

后来有乌鸦过来，和孩子们一起啄食

（草籽小虫）。

我看见了乌鸦，把它当成兄弟。

和它戏耍，它很是温顺。

忽然,

乌鸦衔了一只孩子飞走了。

我懊恼地仰望着，非常后悔被它欺骗了。

使用一个成语或名言警句总结蜀鸡成败的经验教训

害人之心不可有，防人之心不可无

中射之士从哪些角度说服荆王而免于杀身之祸的？

荆王不杀中射之士的根本原

因是什么？

臣问谒者，谒者曰可食，臣故食之。

是臣无罪，而罪在谒者也。

"：

“我问传达人，

他告诉我说是能够吃的，我才拿过药来吃下去，这事我没有罪，有罪的乃是传递

人。

或者答案是一献药的人说能够吃，罪不在中射之士而在献药的人二如果

杀了中射之士，不死药就会变成死药了三杀了无罪的他，人们就知道大王被骗

了这两种答案都行，第二种好点

如果以中射之士该不该杀为题展开辩论，你所持的观点和理由是什么？

不杀，他吃了不死药看看效果，留着他为自己服务

用自己的话改写这个故事，并简要分析糜至死不悟的原因

临江有个人，打猎时捉到一只小鹿，把它带回家饲养。

刚一进门，一群狗流着口

水，翘着尾巴全来了，那个人非常恼火，愤怒地喝斥、吓唬那群狗。

从此，那人

每天都抱着小麋鹿接近狗，经常给狗看，让狗不要乱动，后来又逐渐让狗和小鹿

在一起玩耍。

时间长了，那些狗也都顺从主人的意愿了。

小麋鹿逐渐长大了，忘

记了自己是只麋鹿，认为狗的确是自己的朋友，时常和狗一起顶撞翻滚，更加亲

热了。

狗因为害怕主人，于是对小鹿十分友善，但不时地舔自己的舌头，想要吃

掉小鹿。

三年之后，鹿走出家门，看见大路上有一群野狗，立刻跑过去想跟它们玩耍。

这

群野狗见了鹿既高兴它走近又愤怒它冒犯自己，一起把它杀了吃掉，尸体散落在

路上。

小鹿一直到死都没有明白落得这个下场的原因。

至死不悟的原因就是悟性不够！

！

！

第17页

请分别以我看贾人也说渔者的见死不救为题，谈谈你对贾人和渔者的看法

人无信不立。

既然答应别人的事，就要兑现承诺。

言而无信，必失信于人。

“济

阴之贾人”就是因为不信守承诺，当他再次遇到险情时，无论他怎样对渔夫承诺，

渔夫都不会再听他的话去救他，最终把自己最为宝贵的生命丢掉了。

看来，“承

诺是金”这句话一点都不假。

不过，渔夫也做得太绝，他不应该见死不救的。

但

是在这种情况下，我们很难做出决定。

第19页《书友》

第二段作者把书比作的朋友，这样写的好处是什么？

表达作者对书的喜爱之情，书是朋友从中获得好的思想是诤友

第六段中，作者为什么说寺庙会倒塌，神像会朽烂，而书却经久长存

寺庙，神像，书籍都是一种文化精神的载体意思就是寺庙和神像也许能够影响

人们一两世但终究会随着时间的流逝而物是人非书籍就不同了，同样作为一种

精神智慧知识的载体却能够永远流传下来激励一代又一代的人们想一想春秋时

的寺庙神像能流传到现在的有多少，书籍呢那就不同了

本文多处使用了比喻，找出一处，并简要分析其表达效果

比喻句：

好书如最精美的宝器，珍藏着人的一生思想的精华。

分析：

作者把好书比作最精美的宝器，生动形象地写出了好书的重要作用及价值，

易引发读者的思考。

围绕第七段作者所提出的观点，谈谈你读某一作品时的感受

当我在读我最喜欢的名著《三国演义》的时候，就如同在和一个知己交谈一样，

使我陶醉在其中，常常被里面的英雄人物所折服，激励我向他们学习

第20页

1.概括华大夫这个人物形象的特点

医术高为人正直性子急有正义感有责任感

18页作者在文中主要描写了那几种鸟的鸣叫声，它们分别有什么特点？

（2分）

答案：

绿背黄纹的鸟，重复缠绵；山雀，短促嘹亮；鹧鸪，忽断忽续。

1．文章多处使用了比喻的修辞手法来描绘鸟的鸣叫声，摘抄出一句，分析其表

达作用。

（2分）

答案示例：

“山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音

乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透。

”本句把山雀的鸣叫声比

喻为“轻快的音乐雨”，这是用人的视觉、触觉来描写听觉，生动形象地写出了山

雀的鸣叫声给人的美好感受。

2．仔细阅读文章第④段，概括写出作者感到“悒郁”和“怅然”的原因。

（2分）

答案：

少年的好时光，总是流逝得太快又太恍惚，人不能永远像山雀那样欢乐，

因为人制造出自己的桎梏，把自己套牢，是自然中可悲的族类

3．你怎样理解第⑤段中作者的“梦境”？

（2分）

答案：

这是作者因听到鹧鸪的鸣叫声而勾起的对故乡的回忆，表现了浓浓的思乡

之情。

4．文章开头说“到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫”，结尾说“我想做一只鸟，

在山中”，试联系全文说明这反映了作者怎样的思想感情。

（2分）

27页双基导航：

一、填空题1题：

众数2题：

√S²标准差离散水准3

题：

乙

4题：

88445题：

31；46.56题：

27题：

-18题：

（1）m-n

（2）a-b

（3）3xy-3y²9题：

3；310题：

111题：

两条直线平行；

他们同位角的平分线互相平行

；真二、选择题1~6DDCBBD三、可能

产生增根的是D步

四、计算并简化（注意：

/为分子与分母之间的分数线）1题：

原式=（15y-12x+6x）/12x²y²=（15y-6x）/12x²y²2题：

原式=（x+2）/（x+2）（x-2）

—x/（x-2）

=（x+2-x）/（x-2）=2/（x-2）五、解方程解：

3（x-1）/x（x-1）=（x+5）/x

（x-1）

3x-3+6x=x+58x=8x=1检验：

把x=1代人原方程中出现

了增根∴原方程无解

六、

（1）从上至下：

13.2；13.4

（2）小明第二次成绩；小亮第四次成绩

（3）他们的平均数都为13.3；小明的极差为0.2小亮的极差为0.4：

；小明的方差

为0.004

小亮的方差为0.02建议：

小明的成绩比较稳定应该再突破；小亮的成绩不稳

定，应该多

锻炼寻找原因七、

（1）①平行四边形②（我实在没找出来怎么画图，非常

抱歉）以CB

为对称轴画△CBD′对称于△CBD

（2）找到AC的中点D画DE‖CB

并让EB⊥CB

则画出了矩形DCBE八、

（1）过N点做NH‖BC交AE于G则∠

MHN=∠C=90°=∠B

∠NGO+∠ONG=90°∠NAO+∠OGN=90°∴∠NGO=∠NAO又∵∠

MHN=∠BNH=BC=AB

∴△ABE≌△MNH∴AE=MN=10㎝

（2）解：

∵∠A=40°AB=AC∴∠

ABC+∠C=140°

∠ABC=∠C=70°∵AE=EB∠AED=∠BEDED=ED∴△AED≌△BED

∠EBD=∠A=40°∠DBC=70°—40°=30°∠BDC=180°—70°—30°=80°

70°≠30°≠80°既BC≠DC≠BD∴△BCD不是等腰三角形山东教育出版社的数学--绝对是

P79生物探秘-生物与社会-2

（1）地球需要你：

团结起来应对气候变化（YourPlanetNeedsYou-UNitetoCombatClimateChange）

（2）3月12日树的根要带着点土，坑不能挖的太浅，尤其是夏天，树苗要新鲜的，完成后要多浇水美化环境。

植物界中很多植物具有较高的观赏价值。

特别是园林植物。

园林植物以其优美的形态、丰富的色彩增添了城市的景色。

保护和改善环境。

植物的叶片能实行光合作用，吸收空气中的二氧化碳、放出氧气，是空气清新；高大的植物树冠能够有效的阻挡空气中的粉尘，多毛的叶片表面可吸附空气中的有害物质，如二氧化硫、氟化氢、氯气等。

有些植物还可分泌大量的杀菌素（如桧柏科植物）。

有效的杀死空气中的有害菌；有些植物还能够阻隔燥音。

调节改善环境小气候。

高大植物有良好的遮荫作用，植物叶片的蒸腾作用客人增加空气中的湿度，并通过吸热降低空气温度，有效的调节环境小气候。

（3）“视觉污染”在城市、旅游区、水体和道路旁散落的废旧塑料包装物给人们的视觉带来不良刺激，影响城市、风景点的整体美感，破坏市容、景观，由此造成“视觉污染”。

“潜在危害”废旧塑料包装物进入环境后，因为其很难降解，造成长期的、深层次的生态环境问题。

首先，废旧塑料包装物混在土壤中，影响农作物吸收养分和水分，将导致农作物减产；第二，抛弃在陆地或水体中的废旧塑料包装物，被动物当作食物吞入，导致动物死亡（在动物园、牧区和海洋中，此类情况已屡见不鲜）；第三，混入生活垃圾中的废旧塑料包装物很难处理：

填埋处理将会长期占用土地，混有塑料的生活垃圾不适用于堆肥处理，分拣出来的废塑料也因无法保证质量而很难回收利用。

当前，人们反映强烈的主要是“视觉污染”问题，而对于废旧塑料包装物长期的、深层次的“潜在危害”，绝大部分人还缺乏理解。

（4）是为了限制和减少塑料袋的使用，遏制“白色污染”

P65地理纵横-两岸一家

1.山东地域关阔，降雨量少，所以树种大多