闽教版三年级英语下册全册教案.docx
《闽教版三年级英语下册全册教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《闽教版三年级英语下册全册教案.docx（30页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
闽教版三年级英语下册全册教案
闽教版三年级英语下册全册教案
TeachingplanofFujianEducationPress
闽教版三年级英语下册全册教案
前言：
小泰温馨提醒，英语作为在许多国际组织或者会议上都是必需语言，几乎所有学校选择英语作为其主要或唯一的外语必修课。
英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。
本教案根据英语课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
教学目标：
1、vocabulary:
uncle,bike,present,like,ride,can.,swim,run.
2、sentences:
canyourideabike?
yes,ican./no,ican’t.
3、singasong:
mylittlebicycle.
教学重点：
1、单词：
uncle,bike,present,like,ride,can.,swim,run.
2、句子：
canyourideabike?
yes,ican./no,ican’t.icanswim.
教学难点：
掌握swim，run，rideabike,sing,dance,draw等表示动作的单词及运用。
教具：
礼物，教学卡片，收音机，磁带等。
教学时间：
1课时
教学过程：
step1:
warmingup.
1.singasong:
hello,hello,howareyou?
2.reviewtheletters.
step2:
learning.
1.向学生发放新年礼物，并教学单词“present”，在充分联系后，要求学生拆开礼物，并大声的用英语说出里头的礼物，以此帮助学生复习上个学期的旧知，完成由上个学期至本学期的过渡。
2.教学礼物之一：
“bike”，并自编歌谣“bike,bike,bike,ilikebike.”解释单词“like”的意思，带领学生操练句型“ilikebike.”
3.dotheactions.带领学生边做动作，边说单词，并以此种方式复习单词“sing,dance,draw”，教学新单词“swim,run，rideabike”。
引导学生用英语告诉别人自己的能力“ican……”
4.askthequestion:
“canyousing?
”让学生猜猜看句子的意思，并尝试回答，可能大部分的学生会使用“icansing.”来回答，此时，教给学生简单的回答方法：
“yes,ican./no,ican’t.”
5.praciseinpairs.让学生用同桌互问互答的合作方式，进行操练，并上台演示。
6.介绍chenling’suncle,同时教学单词“uncle”，告诉学生chenling’suncle准备送chenling一份礼物，引入课文。
7.listentothetape,andteach“clever”。
8.listenandpoint.
9.listenandrepeat.
10.listenandlearntosaypart1、2、3
step3：
singasong.“mylittlebicycle.”
1、listenandexplain.
2、listenandrepeat.
3、singit.
step4:
homework
1、熟读本课涉及的各项单词、对话、歌曲。
2、完成《一册通》中本课的练习
教学板书内容：
unit1 lesson1
uncle bike present like can.
swim run ride
canyourideabike?
yes,ican.
no,ican’t..
1、vocabulary:
fly,lay,bird,but
2、sentences:
canyouswim,missbird?
no,ican’t,buticanfly.
3、sayachant；icansing.
教学重点：
1、单词：
fly,lay,bird,but
2、句子：
canyouswim,missbird?
no,ican’t,buticanfly.
教学难点：
掌握句子canyouswim,missbird?
no,ican’t,buticanfly.及运用。
教具准备：
表示动作词的单词卡片，已经学过的动词卡片，数张图画，鸟和公鸡图片。
教学时间：
1课时
教学过程：
step1:
warmingup.
1.singasong:
“mylittlebicycle.”
2.reviewtheactions.
step2:
learning.
1.doasisay.让学生手脑并用，复习上节课的单词，并学习本课的新单词“fly,lay”，同时完成自编歌谣的任务：
“fly,fly,fly,ican’tfly.”“lay,lay,lay,ican’tlay.”
2.saythesentences:
“ican……”，让学生说说看自己能做什么。
3.说句子“icansing,butican’tswim.”解释“but”的意思，并操练单词“but,but,but,但是就是but.”
4.出示动物，如“rooster,monkey,duck,bird”,教学单词“bird”,并让学生用英语说说看，这些小动物们都会做什么，不会做什么，尝试使用“but”连接两句话。
5.角色扮演。
指派学生上台分别扮演不同的小动物，其他同学在老师的提示下用英语提问，如“canyouswim,missbird?
”，被点到名的小动物必须如实作答。
6.listentothetapeandpoint.
7.listentothetapeandrepeat.
8.fishpart2,andanswerthequestion:
“what’swrongwiththepictures?
”inenglish.
step3:
sayachant.“icansing.”
1.listenandclap.
2.listenandsay.
step4:
listen,readandcopythewords.
讲解发音规律，并熟读单词，尝试识记。
完成课文第5、6、7部分。
step5:
homework
1.熟读本课新单词和课文对话,及歌谣。
2.完成《一册通》中本课的练习。
教学板书内容：
lesson2
canyouswim,missbird?
no,ican’t,buticanfly.
教学目的：
1、words:
again,tomorrow,birthday,party,sure,buy,doll.
2、sentences:
tomorrowismybirthday.cometomyparty,please.let’sbuyapresentforsally.whataboutadoll?
goodidea.
3、singasong:
教学重点：
1、单词：
again,tomorrow,birthday,party,sure,buy,doll
2、句子：
tomorrowismybirthday.cometomyparty,please.let’sbuyapresentforsally.whataboutadoll?
goodidea.
教学难点：
掌握句子tomorrowismybirthday.cometomyparty,please.let’sbuyapresentforsally.whataboutadoll?
goodidea.及运用。
教具准备：
一张生日请柬，一个包装精美的礼物，一个布娃娃，一个风筝，一只玩具米老鼠。
教学时间：
1课时
教学过程：
一、learntosay
1、打开生日贺卡，播放生日歌，让学生说出今天所要学习的内容；
2、看课文图片，讲解课文内容，并突出tomorrow,birthday,party,sure四个单词，讲解汉语意思并带读；
3、listen,逐句解释。
4、listenandrepeat,直到熟读。
5、分角色扮演对话。
6、带读生词：
buy,present,doll.
二、lookandsay
1、出示kite,doll,pencil-box,bag,storybook,cake的图片，ask:
what’sthis?
引导学生作出正确的回答。
2、提示学生不同的人名和礼物，操练对话。
三、singasong
1、listenandexplain.
2、listenandrepeat.
3、singit.
四、makeabirthdayhat.
进行评比，评出最佳制作者。
五、homework
3、熟读本课新单词和课文对话；
4、完成《一册通》中本课的练习
5、学唱生日歌给家人听，为即将过生日的同学制作生日卡片。
教学板书内容：
unit2 lesson3
kite,doll,pencil-box,bag,storybook,cake（图片）
tomorrowismybirthday.
cometomyparty,please.
let’sbuyapresentforsally.
whataboutadoll?
goodidea.
1、复习巩固：
tomorrowismybirthday.cometomyparty,please.let’sbuyapresentforsally.whataboutadoll?
goodidea.
2、学习掌握：
happybirthday/thisisapresentforyou.openthepresent,sally.wow,abeautifuldoll!
3、熟练背诵诗歌：
abookisafriend
4、掌握字母a在开音节中的读音。
教学重难点：
掌握：
happybirthday/thisisapresentforyou.openthepresent,sally.wow,abeautifuldoll!
教具准备：
一个漂亮的布娃娃，一本包装精致的新书，若干个可作为生日礼物的小玩意儿，颜色词单词卡，彩色纸卡，几顶尚未上颜色的圆锥形纸帽，几个彩色气球和几面彩色小旗。
教学时间：
1课时
教学过程：
一、warmingup:
1、greeting
2、freetalk
3、singasong
二、review:
t-saychinese:
“生日”、“礼物”、“布娃娃”….
ss-sayenglish.
出示单词卡片再度巩固，并分“小声—渐大声—大声”认读
三、presentation:
1、learntosay:
（1）、listen,体会课文语境。
（2）、listenagain,解释课文大意。
（3）、listenandrepeat.
（4）、分角色朗读。
（5）、分小组比赛，actitout.
2、read,thinkandsay.
（1）、看图说句型，猜测图中角色所说内容
（2）、分小组练习对话
3、sayarhyme
（1）、t-播放录音，ss-轻声跟读
（2）、教学friend,need,read
（3）、listenandrepeat,explain.
（4）、readit.
4、listen，readandcopythesewords.
t-讲解字母a在开音节中的读音规则，听录音，跟读并抄写字母和单词。
5、听音标号
四、homework:
6、熟读本课新单词和课文对话；
7、完成《一册通》中本课的练习
教学板书内容:
lesson 4
friend,need,read
openthepresent,sally.
wow,abeautifuldoll!
教学目的：
1、能听懂、会说：
grape,melon,carrot,peach,sweet;
2、能听懂、会说名词复数：
fish,grapes,bananas,melons,carrots,peaches,cakes,eggs.
3、能听懂、会说句型：
ilike…idon’tlike…theyarenotsweet.
4、会唱英文歌曲：
教学重点：
1、单词：
grape,melon,carrot,peach,sweet及其复数形式
2、句子：
tomorrowismybirthday.cometomyparty,please.let’sbuyapresentforsally.whataboutadoll?
goodidea.
教学难点：
能听懂、会说句型：
ilike…idon’tlike…theyarenotsweet.
教具：
葡萄、西瓜、胡萝卜、梨、蛋糕、蛋等食品图片或实物。
教学时间:
1课时
教学过程：
一、warmerandreview
greetingandsingasong
二、presentation:
1、learntosay
（1）、lookandsay 看图要学生编故事
（2）、listenandexplain
（3）、listenandrepeat:
doyoulikegrapes?
引导学生做出yes/no的回答。
把like写在黑板上，解释意思并带读，讲解don’tlike的意思，说明don’tlike是donotlike的缩写形式，意为“不喜欢”。
把grape,sweet写在黑板上，解释意思并带读。
（4）、逐句跟读课文，直到熟练。
2、lookandsay.
（1）、教师把黑板分成左右两栏，在左栏上面写“单数”下面写fish,grape,banana,melon,carrot,peach.在右栏写“复数”，下面写fish,grapes,banana,melons,carrots,peaches.
（2）、让学生观察单复数的变化规律，充分发掘学生自主探究的能力。
（3）、教师总结，用ilike…操练ilikefish/grapes/bananas/melons/carrots/peaches.播放录音，跟读数遍。
（4）、不按顺序读出句子，让学生听音指图。
三、在自己喜欢的食物下面画笑脸并运用“ilike..”的句型来表达。
1、给ss限定时间画笑脸。
2、最早完成的学生起立说句子，给予表扬。
3、允许多位学生发表意见。
四、singasong
五、homework
8、熟读本课新单词和课文对话；
9、完成《一册通》中本课的练习
教学板书内容:
unit3 lesson5
单数:
fish,grape,banana,melon,carrot,peach.
复数:
fish,grapes,banana,melons,carrots,peaches.
ilike…idon’tlike…theyarenotsweet.
1、复习巩固有关食品的单词：
grape,apple,pear,melon,fish,egg,orange,banana,carrot.
2、复习巩固句型：
ilike…idon’tlike…theyarenotsweet.
3、能听懂、会说生词：
hamburgers,hotdogs,dumplings,rice,noodles.
4、能听懂、会说whatdoyoulike?
doyoulike…?
yes,i/wedo.fourhamburgers,please.
5、学习字母e在闭音节中的读音
6、学习背诵韵句：
教学重点：
1、单词：
hamburgers,hotdogs,dumplings,rice,noodles.
2、句子：
whatdoyoulike?
doyoulike…?
yes,i/wedo.fourhamburgers,please.
教学难点：
能听懂、会说whatdoyoulike?
doyoulike…?
yes,i/wedo.fourhamburgers,please.
教具：
有关食物的单词卡片
教学时间：
1课时
教学过程：
一、warmerandreview
1、greetingandfreetalk.
2、singasong
3、复习水果，食品方面的单词
二、presentation
1、表演买卖食品
t-老板，sx-客人，运用对话
t:
whatdoyoulike?
s:
ilike…idon’tlike…
2、t-ask:
doyoulikehamburgers?
s-answer..
3、listenandexplain
板书hamburgers,hotdogs,dumplings,noodles分音节带读，并告诉学生词尾的s用来表示复数形式。
4、突出强调whatdoyoulike?
doyoulikehamburgers?
yes,wedo.fourhamburgers,please.等句子，解释you可以分别指“你”或“你们”，回答应分别是yes,ido./yes,wedo.
5、listenandrepeat.
二、lookandsay
两位同学组成一个小组，每人一次完成一幅图，可进行循环练习，如：
a、ilikeicecream.
b、idon’tlikeapples.
三、chant:
ilikefish.
四、listen,readandcopythesewords.
1、元音字母e在闭音节中的读法。
2、跟读并抄写。
五、listen,tickorcross.
六、homework
教学板书内容：
lesson6
grape,apple,pear,melon,fish,egg,orange,banana,carrot.（图片）
巩固第一课至第六课的内容，要求学生把学过的知识用于实践中。
同时，让程度稍差的学生赶上进度。
教具准备
生日邀请卡一张，小礼品一个，故事书多本，葡萄，西瓜，胡萝卜，桃子，蛋糕，蛋等食品图片或实物若干。
教学步骤和方法建议
一、复习
教师出示图片或食物，让生说出英语单词，以复习第一课至第六课的单词。
二．做课本练习1
从每组选出若干同桌根据图进行你问我答练习。
如：
a:
canyoulayeggs,
b:
no,ican’t.
三．做课本练习二的游戏
教师请一组生上台，把贮备好的食物图片任意发给他们，每人一张，让生根据图上所画的食物和显示的脸说出：
ilike----------;idon’tlike---------.
四．做课本练习3
1.教师让生用2分钟的时间准备，请他们看图默读句子，理解句子的意思。
2.教师让学生按角色分清对话内容，接着请学生按角色读对话。
3.教师布置学生在小组中练习对话。
一、教学内容：
单词：
head face mouth eye ear nose neck
句子：
touchyourhead/eyes/nose/face/ears/mouth/neck..
二、教学目标
1.能听懂会说本课单词
2.能认读句子：
touchyourhead/…并能做出相应的动作
3.会唱歌曲:
headshoulderskneesandtoes
三、教学重点
1.单词：
head face mouth eye ear nose neck
2.句子：
touchyourhead/eyes/nose/face/ears/mouth/neck..
四、教学难点
表示五官等身体部位的单词及其单复数形式的运用
五、课前准备
单词卡片、录音机、光盘、及打乱字母顺序的单词7个
六、教学时间：
1课时
七、教学过程
step1.warmingup
1.greetings
2.freetalk
andpractice
1.教学单词touch
（1）谈话导入
（2）学说单词touch
2.揭示课题 unit4 lesson7
（1）.简笔画勾勒一个头像，引出新课
（2）跟读课题
3．教学新词
（1）.t（showtheword）:
look,it’shead.teachtheword”head”
（2）. teacheyeandstudentsrepeat
（3.） thesamewaytoteachear nose neck face mouth
（4）. learntosaythewords:
shoulders knees toes
（5）. 操练句子：
touchyour…
（6） 游戏巩固所学句子：
touchyour…
（7）学生观看教学光盘.感知课文内容
step3.extensionandconsolidation
（1） 把打乱字母的单词让学生重组，以检测所学的7个主要单词
（2）用chant巩固新词及所学句子
（3）以guessinggame的方式让学生用所学内容描述anelephant amonkey
1.熟读课文。
2.完成《一册通》上本课的练习。
教学板书内容：
unit4lesson7
head face mouth eye ear nose neck
touchyourhead/eyes/nose/face/ears/mouth/neck
1.复习人体部位词：
head,face,mouth,ear,eye,nose,neck
2.学习生词；art,the
升级会员 