初中生物会考复习资料人教版.docx
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初中生物会考复习资料人教版
第一单元：
生物和生物圈
1、科学探究一般包括的环节：
提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流
2、生物的特征
1）生物的生活需要营养：
绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。
2）生物能进行呼吸。
3）生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式：
出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式：
落叶。
4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。
例：
斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
5）生物能生长和繁殖。
6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
3、生物圈的范围：
大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、影响生物的生存的环境因素：
非生物因素：
光、温度、水分等；生物因素：
影响某种生物生活的其他生物。
例：
七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
6、生物对环境的适应和影响：
1）生物对环境的适应举例：
荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。
2）生物对环境的影响：
蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
7、生态系统的概念和组成
组成：
包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者、消费者和分解者。
非生物部分包括阳光、水、空气、温度等
8、食物链和食物网：
生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
食物链彼此交错连接，就形成了食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累。
写食物链时注意：
只能以生产者（植物）开始，以最高层消费者结束。
9、列举不同的生态系统：
森林生态系统（绿色水库，地球之肺之称）、草原生态系统、湿地生态系统（地球之肾）、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。
第二单元
10、利用显微镜观察装片
① 目镜看到的是倒像。
例：
在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”。
② 显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。
10X30＝300
③在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央。
（偏哪向哪移）
④区分污点的位置：
移动装片，污点跟着移动，污点在装片上；转动目镜，污点跟着移动，污点在目镜上；移动装片和目镜，污点都不动，则污点在物镜上。
（5）光线强时用小光圈和平面镜，光线弱时用大光圈和凹面镜
（6）物镜：
越长放大倍数越大。
目镜：
越长放大倍数越小
（7）：
放大倍数越高：
看到的细胞数目越少，视野越暗；
放大倍数越低：
看到的细胞数目越多，视野越亮；
11、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。
细胞的基本结构和功能（中考新航线15页17题）
①细胞膜—控制物质的进出。
②细胞质—活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。
③细胞核—在生物遗传中具有重要作用。
细胞核内含有遗传物质。
④细胞壁—支持和保护作用
12、植物细胞特有的结构：
细胞壁、叶绿体和液泡。
13、洋葱表皮细胞装片的制作和观察;擦-滴（清水）-撕—>展—>盖—>染—>吸
制作步骤：
（1）先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。
（2）用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜。
（3）把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把它展平。
（4）用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上，可减少气泡产生。
（5）碘液染色。
（6）低倍显微镜下观察
14、口腔上皮细胞装片的制作和观察擦-滴（生理盐水）-刮—>涂—>盖—>染—>吸
（1）在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水（维持细胞的正常形态）。
（2）用凉开水把口漱净，用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下，（3）把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。
（4）盖上盖玻片。
（5）碘液染色。
（6）低倍显微镜下观察。
15、细胞膜的功能：
让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。
16、线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器
叶绿体：
将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。
（绿色植物的绿色部位才有）
线粒体：
将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。
（动植物都有）
17、细胞核在生物遗传中的作用染色体由DNA和蛋白质组成
细胞的控制中心是细胞核。
细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。
18、细胞通过分裂产生新细胞：
分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。
最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。
于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。
细胞分裂过程中变化最明显的是染色体。
19、细胞分化形成组织。
植物的四大组织：
分生组织、保护组织、营养组织、输导组织
人体的四大组织：
上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织
20、人体的结构层次：
细胞→组织→器官→系统→人体
21、植物体的结构层次：
细胞→组织→器官→植物体（植物体无系统）
22、绿色开花植物的六大器官：
根、茎、叶（属于营养器官）、花、果实、种子（属于生殖器官）
23、只有一个细胞的生物体
酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是单细胞生物，能独立生活，有一切生理活动。
赤潮形成的原因：
水体富营养化，单细胞生物大量繁殖。
24、病毒的形态结构和生命活动的特点
（1）种类：
按寄生细胞分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（噬菌体）
（2）结构：
有蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成。
没有细胞结构。
生活：
必须寄生在活细胞中。
第三单元
27、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。
藻类植物：
大都生活在水中，能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。
常见的藻类植物：
水绵、衣藻、海带、紫菜。
苔藓植物：
大都生活在潮湿的陆地环境中，有茎、叶，根为假根，叶只有一层细胞，没有输导组织的分化，可作为监测空气污染程度的指示植物
常见的苔藓植物：
葫芦藓、墙藓。
蕨类植物：
大都生活中潮湿环境中，具根、茎、叶，有输导组织。
常见蕨类植物：
肾蕨、卷柏、满江红。
28、区分常见的裸子植物和被子植物
裸子植物：
种子是裸露的，外面没有果皮包被。
如：
松、杉、柏、银杏、苏铁等等。
被子植物：
种子外面有果皮包被。
如：
桃、大豆、水稻、玫瑰等等。
29、种子的主要结构（菜豆种子和玉米种子的异同点）
种子的表面有一层种皮，里面是胚。
胚实际上是幼小的生命体，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。
双子叶植物无胚乳，单子叶植物有胚乳。
相同点
不同点
菜豆种子
有种皮和胚
无胚乳，营养物质贮藏在子叶里。
子叶两片。
玉米种子
有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里。
子叶一片。
在玉米剖面上滴一滴碘液，胚乳被染成蓝色
30、种子萌发的条件
自身条件：
胚必须是活的、完整的、不在休眠期
外界条件：
适宜的温度、一定的水分和充足的空气
31、种子萌发的过程：
先吸收水分（运输营养物质的需要），胚根最先突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
32、植株的生长：
1）幼根的生长：
分生区细胞的分裂增加数量和伸长区细胞的长大增大体积
2）枝条是由芽发育成的。
3）植株发育所需营养：
水、无机盐（由导管运输）和有机物（由筛管运输）。
含氮无机盐：
促进枝叶的生长。
含磷无机盐：
促进果实的生成
含钾无机盐：
促进茎的生长
33、桃花的结构：
花柄、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花药、花丝）。
34、果实和种子的形成
传粉：
花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。
受精：
卵细胞与精子结合形成受精卵的过程
果实和种子的形成：
花瓣、雄蕊、柱头和花柱→凋落
子房→果实 子房壁→果皮 胚珠→种子 珠被→种皮
受精卵→胚受精极核→胚乳
35、根适于吸水的特点：
根吸水的部位主要是根尖的成熟区。
成熟区生有大量的根毛。
导管的功能：
运输水分和无机盐。
水是由导管从下往上运输，营养物质由筛管从上往下运输。
36、蒸腾作用：
气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。
气孔由一对保卫细胞组成。
蒸腾作用的意义：
促进植物体对水分的吸收；促进植物体对水分和无机盐的运输；降温。
37、光合作用：
①条件：
光能、叶绿体 原料：
二氧化碳、水 产物：
有机物、氧气
光能
②公式：
二氧化碳+水 有机物 + 氧气
叶绿体（储存能量）
③光合作用原理在生产上的应用：
合理密植、增加光照、提高二氧化碳浓度等
④“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是：
暗处理（耗尽叶中有机物）；部分遮光；光照数小时后隔水加热（用酒精脱去叶绿素）；清水漂洗，滴加碘液，结果：
遮光部分不变蓝，见光部分变蓝证明：
绿叶在光下制造淀粉
氢氧化钠可以吸收二氧化碳，用带火星的木条可以检验氧气
38、植物的呼吸作用
①概念：
植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用。
呼吸作用主要是在线粒体内进行的。
②公式：
有机物+氧气 二氧化碳+水+能量
（储存能量）
③呼吸作用是生物的共同特征。
二氧化碳有使澄清的石灰水变浑浊的特性。
④呼吸作用原理在生产中的应用：
保存蔬果：
适当低温、充入氮气或二氧化碳；保存种子时要晒干、低温、充气；松土、排涝可促进根系呼吸；适当加大昼夜温差，降低呼吸作用，可提高作物产量
第四单元
39 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
重要证据：
化石
类人猿与人类在哪些方面有着根本的区别？
1）、运动方式不同，人类直立行走，类人猿臂行。
2）、制造工具的能力不同（会不会制造工具是人和动物的根本区别。
）
3）、人类产生了语言
40男性和女性生殖系统的结构和功能
男性：
睾丸——产生精子，分泌雄性激素
女性：
卵巢——产生卵细胞，分泌雌性激素输卵管——受精的场所
子宫——胚胎发育的场所胎儿与母体物质交换的场所是胎盘
41青春期的身体变化
（1）身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。
（2）性器官迅速发育：
男孩出现遗精，女孩会来月经。
42人体需要的主要营养物质
糖类：
人体最主要的供能物质
供能脂肪：
脂肪作为备用的能源物质
物质蛋白质：
人的生长发育以及受损细胞的修复与更新，都离不开蛋白质
维生素：
不参与构成人体细胞，也不提供能量，含量少，维持人体组织正常生理活动。
非维生素A：
缺乏时，皮肤粗糙，夜盲症、干眼症等
供维生素B1：
缺乏时，神经炎，脚气病
能维生素C：
缺乏时，坏血病，抵抗力下降
物维生素D：
促进钙、磷吸收和骨骼发育。
缺乏时，佝偻病、骨质疏松症
质
水：
约占体重的60%~70%，细胞的主要组成成分。
钙：
缺乏时，佝偻病（如鸡胸、X形或O形腿等）、骨质疏松症
无机盐：
铁（构成血红蛋白）：
缺乏时，缺铁性贫血
碘：
缺乏时，地方性甲状腺肿
44人体消化系统的组成：
消化道：
口腔→咽→食道→胃→小肠（十二指肠）→大肠→肛门
消化腺：
唾液腺——唾液淀粉酶 肝脏——胆汁（不含消化酶，将脂肪乳化成脂肪微粒）
胃腺——胃蛋白酶胰腺、肠腺——含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶
45食物的消化和营养物质的吸收过程
唾液淀粉酶（唾液）酶（肠液、胰液）
淀粉的消化（口腔、小肠）：
淀粉麦芽糖葡萄糖
酶（胃液、胰液、肠液）
蛋白质的消化（胃、小肠）：
蛋白质氨基酸
胆汁（肝脏）酶（肠液、胰液）
脂肪的消化（小肠）：
脂肪脂肪微粒甘油+脂肪酸
消化食物和吸收营养物质的主要场所在小肠。
小肠适于消化、吸收的特点：
1）最长；5-6米长
2）内表面具有皱襞和小肠绒毛（大大增加了消化和吸收的面积
3）小肠绒毛内管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这种结构有利于吸收营养物质；
4）有各种消化液。
46关注食品安全
①合理营养按时进餐,早中晚餐的能量比例30%、40%、30%
不偏食、不挑食、不暴饮暴食；均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔）；
②食品安全蔬菜瓜果必须清洗干净
不吃有毒的食物（馊饭菜、发芽的马铃薯）；买经检疫合格的食品；保持厨房和炊具的干净
47人体呼吸系统的组成
呼吸道：
鼻腔咽喉气管支气管
呼吸系统气体进出肺的通道，清洁、湿润、温暖吸入的气体
肺：
气体交换的场所，呼吸系统的主要器官。
48．发生在肺内的气体交换
呼吸运动包括吸气和呼气两个动作。
呼吸运动
肋间肌膈肌
胸廓
隔顶
肺
肺内气压
气流方向
吸气
收缩
扩大
下降
扩张
小于外界气压
外界气体入肺
呼气
舒张
缩小
上升
缩小
大于外界气压
肺内气体排出
吸气和呼气末时肺内气压等于外界气压。
呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。
气体交换是通过气体扩散实现的。
【体内气体的交换】
二氧化碳
（1）肺泡内的气体交换：
血液肺泡
氧气
氧气
（2）组织里的气体交换：
血液组织细胞
二氧化碳
49、血液的成分和功能
血液是由血浆和血细胞组成的。
（1）血浆（形态）：
血液分层后，上层淡黄色的透明液体。
（功能）：
运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等。
（2）血细胞：
包括红细胞、白细胞和血小板。
A．红细胞：
（形态）两面凹的圆饼状。
成熟的红细胞无细胞核。
（特性）血红蛋白在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离。
（功能）：
有运输氧的功能。
B．白细胞：
（形态）：
有细胞核，成圆球状。
功能：
防御和保护作用
特性：
白细胞能穿过毛细血管壁，集中到病菌入侵部位，将病菌包围，吞噬
C．血小板：
形态：
形状不规则，无细胞核。
功能：
止血和加速凝血的作用。
50、三种血管的结构和功能
血管种类
概念和功能
管壁
动脉
送血离心
管壁厚，弹性大，管内血液流速快
静脉
送血回心
管壁薄，弹性小，管内血液流慢
毛细血管
连通于最少的动脉与静脉之间的血管，血液和细胞间物质交换的场所
管壁薄，由一层上皮细胞构成，只允许红细胞单行通过，管内血液流速最慢
51、心脏的结构和功能（P68图）
1）、心脏有四个腔：
上房下室，左右相反，左动右静（血液），房静室动（血管）
2）、心脏四个腔中心壁最厚的是左心室。
心室比心房厚，左心室比右心室厚（左心室比右心室输血距离远）
3）、心房与静脉相连，心室与动脉相连
左心房---肺静脉左心室---主动脉右心房---上、下腔静脉右心室---肺动脉
4）、心脏内有两种瓣膜---房室瓣和动脉瓣功能：
防止血液倒流
房室瓣：
位于心房与心室之间，朝心室开，血液从心房→心室
动脉瓣：
位于心室与动脉之间，朝动脉开，血液从心室→动脉
血液流向：
只能从心房→心室→动脉→毛细血管→静脉→心房
5）、动脉血：
颜色鲜红，含氧丰富的血液。
两者的区别是含氧量的多少
静脉血：
颜色暗红，含氧较少的血液。
52、体循环与肺循环：
血液循环包括体循环和肺循环两条途径。
示意图如下所示：
53输血、血型和无偿献血
血型：
A型、B型、AB型、O型；
输血时候，应以输入同型血为原则。
O型血是万能输血者，AB型血是万能受血者。
从1998年起，我国实行无偿献血制度，提倡18~55周岁的健康公民自愿献血。
健康成年人每次献血200~300毫升不会影响身体。
54
呼气：
二氧化碳，少量水
1）、排泄：
出汗：
少量的水，无机盐和尿素
排尿：
大部分的水，无机盐和尿素
排遗：
食物消化后的残渣形成的粪便排出体外的过程。
2）、泌尿系统的组成（肾脏、输尿管、膀胱、尿道）
肾脏：
形成尿的场所；输尿管：
输送尿液至膀胱；膀胱：
暂时贮存尿；尿道：
排尿的通道
3）、肾由100万个肾单位组成，
每个肾单位由肾小球、肾小囊、肾小管组成
55、1）尿液的形成过程。
血液（水、无机盐、尿素、血细胞、大分子蛋白质、葡萄糖）
肾小球的过滤（血细胞、大分子蛋白质）
肾小囊腔形成原尿（水、无机盐、葡萄糖、尿素）
肾小管重吸收（大部分水、全部葡萄糖、部分无机盐）
形成尿液（水、无机盐、尿素）
如果尿液中有蛋白质、血细胞，是肾小球出现问题，尿液中有葡萄糖则可能是肾小管出现病变。
2）、排尿的意义：
不仅可以排出废物，还对调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能，由重要作用。
56.眼球的结构和视觉的形成:
1）、眼球的结构与功能
角膜：
无色透明，可透光虹膜：
中膜的前部，有颜色，中央是瞳孔，通光
晶状体：
透明，有弹性，双凸镜，折射光线巩膜：
白色，保护眼球内部的作用
脉络膜：
有血管（营养眼球）、色素细胞（遮光并使眼球内部形成“暗室”）
视网膜:
内有大量感光细胞，成像。
2）、视觉的形成：
外界物体反射的光→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视神经→大脑一定区域
外界光线经反射在视网膜上成像，产生神经冲动传递到大脑视觉中枢（形成视觉）
3）、眼的卫生保健：
近视：
由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方，矫正：
戴凹透镜
远视：
由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方，矫正：
戴凸透镜
沙眼：
由沙眼衣原体感染眼睑内面的结膜
57、
1）、耳的结构与功能
外耳：
耳廓：
收集、传导声波；外耳道：
传导声波。
中耳：
鼓膜：
接受声波，产生振动。
听小骨：
三块，将鼓膜的振动传导至内耳。
鼓室：
有咽鼓管与咽部相通，保持鼓膜内外大气压的平衡；
鼻咽部有炎症时，如不及时治疗，病菌易由咽鼓管上行，引起中耳炎。
内耳：
半规管，前庭（能感受头部位置变动的情况，与维持身体平衡有关）
耳蜗：
内有听觉感受器，能接受刺激产生神经冲动
2）、听觉的形成
声音→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经→大脑一定区域
调节心跳、呼吸、血压等生命活动
使运动协调、准确，维持身体平衡
有感觉、运动、语言等多种神经中枢
58.
1）、神经系统的组成和功能：
神经元是构成神经系统的结构和功能的基本单位，具有接受刺激、产生兴奋、传导兴奋的作用。
59.神经调节的基本方式和反射弧的结构：
神经调节的基本方式是反射。
反射的结构基础是反射弧，
反射：
人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
反射弧的结构：
感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
如果传入神经受损，无感觉无运动；如果传出神经受损，有感觉无运动
反射的种类：
简单反射（非条件反射）——生来就有的，如：
缩手、眨眼、排尿、膝跳等反射。
复杂反射（条件反射）——人类通过生活经验的积累，逐步形成的，如：
望梅止渴、谈梅分泌唾液等。
谈梅止渴等与语言文字有关的反射是人类所特有的。
60.人体内几种激素的作用：
1）、外分泌腺：
有导管 唾液腺、汗腺
内分泌腺：
直接进入血液循环 垂体、甲状腺、胸腺、胰岛和性腺
2）、激素：
由内分泌腺的腺细胞所分泌的，对身体有特殊调节作用的微量化学物质。
内分泌腺
分泌激素
作用
症状
甲状腺
甲状腺激素
中枢神经系统的发育和功能，提高神经系统的兴奋性。
呆小症、甲亢、地方性甲状腺肿
垂体
生长激素
促进骨的发育，调节生长发育。
侏儒症、巨人症和肢端肥大症
胰岛
胰岛素
调节糖代谢，降低血糖浓度。
糖尿病、低血糖症状
人体生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素的调节
61.人类活动对生物的影响：
（1）乱砍滥伐，开垦草原，使生态环境遭受严重破坏，水土流失加重，还会引起沙尘暴。
（2）空气污染会形成酸雨。
（3）水污染会破坏水域生态系统。
（4）外来物种入侵会严重危害本地生物。
（5）人类活动也会改善生态环境。
全球大气污染问题：
酸雨（二氧化硫）、温室效应（二氧化碳）、臭氧层破坏（氟利昂和含氮废气）
第五单元
动物按有无脊柱，可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
动物已知150万种，其中昆虫100万多种，是种类最多的类群。
61.鱼类：
靠尾部的摆动和鳍的协调游泳，躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，胸鳍、腹鳍和背鳍维持鱼的平衡，尾鳍控制运动的方向；鳃是鱼的呼吸器官，鳃丝密布毛细血管，可吸收溶解在水中的氧气。
卵生。
变温动物。
腔肠动物：
有口无肛门。
如：
海葵、海蜇、珊瑚虫等
软体动物：
身体柔软靠贝壳来保护。
如：
章鱼、乌贼、河蚌、田螺等
甲壳动物：
体表长有较硬的甲。
如：
虾、蟹、水蚤等
62.蚯蚓：
1、生活在富含腐殖质的湿润的土壤中。
2、以植物枯叶、朽根等为食。
3、通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动（在粗糙纸上比玻璃板运动快）；身体分节使躯体的运动更灵活。
4、靠可以分泌黏液、始终保持湿润的体壁来呼吸。
5、是环节动物，此类还有沙蚕、水蛭等
63.哺乳动物的主要特征：
体表被毛；牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化；体腔内有膈；用肺呼吸；心脏有四腔；体温恒定；大脑发达；多为胎生、哺乳。
兔与植食性相适应的特点：
门齿（切断食物）、臼齿（磨碎食物）发达，无犬齿（撕裂食物），盲肠发达。
64.空中飞行的动物：
①鸟：
1、身体成流线型，前肢特化为翼，有羽毛；2、消化系统发达，直肠短，食物残渣很快排出。
3、胸骨具有龙骨突，便于着生发达的胸肌。
4、有发达的气囊，减轻体重，双重呼吸，提高气体交换效率。
5、心脏发达，心率快。
5、体温高而恒定。
②昆虫：
1、特征：
身体分头、胸、腹三部分，翅和足都生在胸部。
2、外骨骼的作用：
支持、保护内部柔软器官，防止体内水分蒸发。
3、昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的，飞行扩大活动范围，有利于觅食、繁殖。
③节肢动物：
1、特征：
身体由许多体节组成，体表由外骨骼，足和触角分节。
2、如：
所有昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等
两栖动物：
幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，用皮肤辅助呼吸，变态发育。
如：
青蛙、蟾蜍等。
65.骨胳肌的结构和特性：
结构：
肌腱：
骨骼肌两端较细呈乳白色的部分，一组肌肉总附着在两块不同的骨上。
肌腹：
中间较粗的部分
特性：
肌肉无论受到哪种刺激（包括由神经传来的兴奋）都会发生收缩，停止刺激，肌肉舒张。
关节包括关节头、关节窝、关节软骨、关节囊和关节腔。
使关节牢固的结构：
关节囊，及关节内外的韧带；
使关节灵活的结构：
关节软骨（减少摩擦，缓冲震动）、关节囊分泌的滑液
66.按照行为的获得方式可分为动物的先天性行为和学习行为：
（1）先天性行为：
是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为。
如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫。
（2）学习行为：
是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演。
社会行为的特征：
群体中有明确的分工合作，有的还有等级制度
群体中的信息交流方式有动作、声音、气味等。
蝶蛾类昆虫可用性外激素通讯。
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