小学语文部编版4年级重点知识汇总小四语文第14讲把握文章的中心学生版.docx
《小学语文部编版4年级重点知识汇总小四语文第14讲把握文章的中心学生版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文部编版4年级重点知识汇总小四语文第14讲把握文章的中心学生版.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
小学语文部编版4年级重点知识汇总小四语文第14讲把握文章的中心学生版
第14讲把握文章的中心
答题技巧:
1、从原文中直接提取,找寻重点的句子,议论抒情的句子。
2、写人:
本文记叙了……,表现（赞扬）了……品质（精神）。
3、写事:
本文记叙了……（事）,说明了……（道理）。
4、写景状物:
文章描述了……,抒发了……（思想感情）。
1、学会从原文中寻找文章的主旨。
2、学会从文章中概括总结文章的主旨。
登山人
三个人去登山,第一人刚开始攀登几步,感到山陡难登,就退了下来,他说:
“我是知难而退。
”
第二人登到半山,气喘吁吁,望着上面险恶高俊的山势,摇摇头说:
“还是适可而止吧！
”也退了下来。
只有第三个人,在攀登途中,知难而进,披荆斩棘;勇往直前,几次跌倒,都爬起来再上,无所畏惧,毫不气馁,最后,终于登上峰顶。
过了几天,三个人又碰面了。
第一个人说:
“登上峰顶,也不过那么回事,还是我省下许多力气。
”
第二个人说:
“是呀！
所以我适可而止,中途退下,还是明知的。
”
那个登上峰顶的人笑了笑,说道:
“不过,顶峰上的无限风光,你们是无法看到的。
”
1．联系上下文,解释词语。
适可而止:
勇往直前:
2．在文中用“”画出表示三个人对登山不同态度的成语。
3．用“﹏﹏”画出文中的过渡句。
4．这篇短文描写人物的主要方法是[]
A．动作描写B．外貌描写C．语言描写D．心理活动描写
5．本文说明了什么问题或赞扬了什么精神？
（用“√”在括号里表示）
（1）说明登山的困难。
（）
（2）赞扬不畏艰险、勇于攀登的精神。
（）
（3）说明知难而退,能省力气。
登上峰顶也不过那么回事。
（）
（4）赞扬适可而止是明智的。
（）
与困难掰腕子
①父亲十多岁的时候,爷爷就去世了,当时,家里的日子过得很凄凉。
为了能挣些口粮,奶奶一狠心,把父亲送到后草地换粮的车队。
②换粮回来的半道上,骡子病了。
给牲口看病的工夫,父亲在一家车马店耽搁了一天多的时间。
第二天下午,父亲只好一个人往回赶。
天越来越黑,风也越刮越大。
地上的积雪被扬得四散,天地之间灰茫茫的,看不清前头的路。
父亲本打算走到前边的一个村庄,找一个地方住下来,但是往前走了很长一段时间,还是看不到那个村庄。
③天已经彻底黑了,又走了不知多少路,还是不见一星半点的灯影。
父亲觉得,一定是迷路了。
他把车上所有御寒的东西,都胡乱地穿在自己身上,又把两条麻袋片,搭在了还有些虚弱的骡子身上。
天气越来越冷了,刺骨的寒风发着呜呜的怪响,毫无遮拦地穿透父亲的衣服,深入到父亲的骨髓深处。
④父亲后来回忆说,他当时连车也不敢坐,也不敢选择一个背风的地方藏起来。
他说,那种时候,人和牲口要是一停下来,很快就冻僵了。
父亲牵着骡子,明明知道已经迷路了,还是义无反顾地往前走,他知道走下去就能活下来。
然而那一次,命运好像偏偏和他作对。
车走着走着,突然掉进了一个雪窟窿,父亲爬到车底下,清理了积雪,自己帮着边辕,狠命地吆喝着牲口,一连试了几次,车就是出不来。
风越刮越大,后半夜更是冷得难耐。
有几次,父亲想舍弃了车和牲口,自己一个人逃命。
但是,一想到家里,好几口子人指望着换回去的东西活命,他就不敢再想这些。
后来,父亲把车上的东西都卸下来,空车出来,再把东西装上去。
父亲说,他当时冻得瑟瑟发抖而又筋疲力尽,也不知道什么力量促使他还能搬得动上百斤的盛满小麦的麻包……
⑤第二天天亮,父亲发现自己赶着车在雪地上转了无数个圈,而前面的村庄,就在一里远的地方。
⑥以后的岁月,父亲偶尔说起这件事的时候,总是意味深长地说,人这一辈子,谁都会遇到点难事,关键是要学会和它掰腕子--再大的困难,只要心里不松劲,掰腕子永远输不了。
1、通读全文,从文中搜集相关信息,回答下列问题。
（1）父亲遇到了哪些困难？
（用概括的语言回答）
（2）父亲是怎样“与困难掰腕子”的？
（用自己的话概括回答）
（2）医好骡子,拼命赶路,即使车掉进了雪窟窿也不停息,也不放弃,与困难战斗到底,终于走出困境
2、从全文来看,第①段文字能否删去？
为什么？
3、结合全文所要表达的中心意思,揣摩第④段画线句,说说究竟是“什么力量”在促使着父亲？
A
游乐山
妈妈的故乡四川有一处中外闻名的游览胜地——乐山。
今年暑假和妈妈一起回家乡,我有幸游览了乐山。
清早,我们由乐山城乘汽艇沿江而下,来到乌龙山。
乌龙山四面环水,孤峰兀立,山上树木繁茂,翠竹成荫,山壁陡峭,江流澎湃。
我们离船登岸来到乌龙寺,乌龙寺坐落在乌龙山顶。
门楣正中高悬金匾,门上雕刻着十分精美的花卉图案,显得富丽堂皇。
寺内主要建筑有弥陀殿、大雄宝殿、观音殿和方丈室等,这些建筑结构严谨,庄严雄伟。
沿着石铺小路下了山,过铁索桥,来到雄伟秀丽的凌云山。
凌云山文物古迹丰富,历史名人题咏遍山皆是。
加上寺宇辉煌,并有世界最大的石佛,因此自古以来有“天下山水在蜀,蜀之山水在嘉州,嘉州山水在凌云”的美誉。
险峻的凌云栈道下,奔腾的江水不时地冲击着山石,十分壮观。
顺着凌云栈道,我们来到大佛脚下。
乐山大佛是世界上最大的石刻弥勒佛坐像。
佛像依凌云山西壁凿岩而成,坐东面西。
佛像高71米,鼻长5.6米,单只脚面可坐百余人。
大佛背山面水,一双慧眼远眺峨眉,近观乌龙,双眼欲睁似闭,神态端庄慈祥,真是形神兼备。
其雕刻的精细,实在令人惊叹。
夕阳西沉,乐山奇景我们尽收眼底。
我为祖国有如此辉煌灿烂的历史和众多的名胜古迹而感到骄傲和自豪！
1．本文的记叙顺序是（）。
A．时间变化
B．地点变化
C．事情的发展
2．依次填出作者参观的景物。
乐山城——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）
3．用“____”画出第5自然段中描写大佛高大的句子,用“～～”画出这段中描写大佛神态的句子。
4．短文的主旨是？
________________________________________________
B
牛
现在,我对牛是很熟悉的。
第一,我就属牛。
第二,我有只小铜牛,我非常喜欢它。
我十岁生日那天,爷爷对我说:
“今天是你的生日。
你属牛,我就把这只小铜牛作为礼物送给你。
”说完,就把一只金黄色的小铜牛递给了我。
小铜牛好看极了。
它有壮实的身骨,稳健的腿脚,尖利的犄角,灵巧的尾巴。
爷爷说:
“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇,还时常用来鞭策自己啊！
”真的,我意外发现:
那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己,让它的四肢更使劲地朝前蹬。
爷爷还说:
“牛是踏踏实实苦干的动物,是从不喜欢偷懒的。
”我越发对这只小铜牛感兴趣了,爱惜地用绸布把它包好,放在写字台上。
从此,每当我坐在写字台前做作业,写日记时,总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。
两年过去了。
有一天,我又一次坐在写字台前,用双手托着小铜牛。
看着,看着,眼前好似出现了一幅壮观的画面:
手中的牛动起来,走在广阔的田野里。
它腿上沾满肥沃的泥土,低着头,鼻孔里喷出热气,使足劲在用犄角开创道路。
它的尾巴用劲地甩在自己的身上,让自己奋力向前。
它的身后是一望无垠的耕作过的土地。
在它的身旁又出现了成千上万个同伴,向着同一个方向顽强地前进。
1.写出下列词语的近义词。
（3分）
熟悉—（）喜欢—（）坚强—（）
2.照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。
（3分）
例:
（壮实的）身体
（）小铜牛（）身骨（）腿脚
（）犄角（）尾巴（）田野
3.用“鞭策”写一句话。
（1分）
_________________________________________________________
4.用“_______”画出作者想象的内容。
（1分）
5.这些想象,作者是根据生活中的牛“（）、（）、（）”这三个特点展开的,从作者的想象中,可以看出他平时很注意（）观察,如果不熟悉牛的习性,也就不可能有如此（）的想象、细致的描写。
（5分）
6.作者写《牛》这篇文章是因为[在括号里打√]。
（1分）
①对牛很熟悉。
（）
②非常喜爱牛。
（）
③为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。
（）
C
我的母亲
当我在小学毕了业的时候,亲友一致的愿意我去学手艺,好帮助母亲,我晓得我应当找饭吃,以减轻母亲的勤劳困苦。
可是,我也愿意升学。
我偷偷的考入了师范学校――制服、饮食、书籍,宿处,都由学校供给。
只有这样,我才敢对母亲说升学的话。
入学,要交十元的保证金。
这是一笔巨款！
母亲作了半个月的难,把这巨款筹到,而后含泪把我送出门去。
她不辞劳苦,只要儿子有出息。
当我由师范毕业,而被派为小学校校长,母亲与我都一夜不曾合眼。
我只说了句:
“以后,您可以歇一歇了？
”她的回答只有一串串的眼泪.
我入学之后,三姐结了婚。
母亲对儿女都一样疼受的,但是假若她有点偏爱的话,她应当偏爱三姐,因为自父亲死后,家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的,三姐是母亲的右手,但是母亲知道这右手必须割去,她不能为自己的便利至耽误了女儿的青春。
当花轿来到我们的破门外的时候,母亲的手就和冰一样的凉,脸上没有血色――那是阴历四月,天气很暖。
大家都怕她晕过去。
可是,她挣扎着,咬着嘴唇,手扶着门框,看花轿徐徐的走去。
不久,姑母死了,三姐已出嫁,哥哥不在家,我又住学校,家中只剩母亲自己。
她还须自早到晚的操作,可是终日没人和她说一句话。
新年到了,正赶上政府倡用阳历,不许过旧年。
除夕,我请了两小时的假,由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。
母亲笑了。
及至听说我还须回校,她愣住。
半天,她才叹出一口气。
到我该走的时候,她递给我一些花生。
“去,小子！
”街上是那么热闹,我却什么也没看见,泪遮迷了我的眼。
今天,又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母。
可是,慈母不会再候盼着我了,她已入了土！
1．本文大部分是概括叙述,但有些地方却写得具体、含蓄。
（1）母亲送三姐上轿时,文中描写:
“她挣扎着,咬着嘴唇,手扶着门框,看花轿徐徐地走去……”这些加粗的动词,表现了母亲怎样的心情？
答:
。
（2）儿子除夕回家,“母亲笑了”,这写出了母亲什么样的心情;听说今晚还要返校,“她愣住了,半天才吐出一口气来”,这又写出母亲怎样的心情？
答:
。
2．文中画线句子中母亲这“一串串的眼泪”包含着哪些感情？
答:
。
3．体会本文最后一句话表达了什么样的情感？
答:
。
我的外公
我的外公,60出头,已是满头银发了,还挺着一个啤酒肚,一副学者的气魄。
他十分勤劳,不仅对工作很负责,而且还对我很好。
每天一早,外公便到建筑社上班去了。
他是一个工程师,整天都坐在办公室里搞设计。
要是附近哪家要造房子了,他们肯定会找到我外公。
难怪大家都称外公为土专家呢。
外公不仅在工作上非常认真,而且对我也很好。
如果我有什么问题请教他,他肯定尽量帮我解决。
那次,市教育局、市科协等四个部门联合举办了一界“恩施市中小学科技大赛”。
我准备做模型沙发。
做的纸沙发长、宽、高分别是50、50、80厘米才合适,而且不能用胶布,因为用胶布是很丑的。
学校的老师们绞尽脑汁也想不出个好法子来。
放学后,我来到外婆家对外公说了这件事,外公答应我一定想办法。
傍晚,外公让我和爸爸妈妈一起到他家讨论做这个沙发。
我们来到外婆家,外公说:
“这个沙发我已经有些眉目了。
坐垫用一张纸,靠背用一张纸两个扶手各一张,共四张纸。
”我说:
“外公,坐垫下面应该放一个‘井’字架,这样才牢靠。
”爸爸也发表了自己的意见。
就这样,我们一直讨论到9点多才回家。
第二天,我把讨论的结果告诉了老师。
老师又作了修改。
之后,我们做了一个大模型,这个模型做得非常棒！
后来,我们参加比赛,获得了一等奖。
这里面,外公也有一份功劳哩。
我的外公学识渊博,又是设计专家,他真是我的好榜样啊！
1、这篇短文共有 个自然段。
（1）
2、短文是围绕哪句话来写的？
请用﹏画出这句话。
（2）
3、短文先总的写了外公
接着写
最后写
4、文章表达作者对外公怎样的感情？
（2）
牵手
女儿很小的时候,带她出门,总是伸一根食指让她紧紧牵住那时的女儿多小啊,脑袋刚刚齐到我的大腿,走路深一脚浅一脚趔趔趄趄,小小的胖手攥住我的食指,不要命地抓着,那真是甩也甩不脱,割也割不掉不知道那只小手哪来那么大的劲道,我的一根食指对她来说还是庞然大物呢!
稍大的时候领她上街,牵手已经不够了,牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂,结结实实的,一步不落,仿佛生怕稍不留意我就会从她的身旁逃之天天我觉得小臂被她勾拉得像要脱臼,甩动不灵也妨碍走路我会冷不防地用劲,从她胳膊里怀抱里抽出自己的手她“嗷”地一声扑上来,仍然是不屈不挠地抓住,而且比刚才更加用劲后来我就怕带她上街,或者喝令她去牵爸爸的手她牵爸爸的手也是一样全心全意,她爸爸让她牵着也会一脸陶醉和幸福
女儿现在已经十三四岁了十三四岁的女儿人高马大,我们俩并排走路,我不穿高跟鞋比她矮一个头尖人高马大的女儿出门依旧牵着我的手,但不是攥住我一根食指了,是把我的食指中指无名小指捏成一排,而后囊括进她的掌心我说不行,你太大了,你看街上有没有这么大的女孩子还牵妈妈手的?
她“嗯”一声说,我想牵我试图甩脱她,一次两次,三次四次,但她固执地不让我的手滑开她的手劲多大啊!
我的指骨在她掌心里酥麻酥麻,只要她再加一把劲我就会叫唤出声可我内心也喜欢这种指骨酥麻的感觉
我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候,今生今世我们的手还会不会分开我嘴里说着:
不要,不要我心里默念着:
牵吧,牵吧我的孩子!
妈妈牵女儿的手天经地义;女儿牵妈妈的手地久天长女儿把她的手交到我手里,她就把她的一切都交给我了:
在她满十八岁之前,她无忧无虑,因为忧虑有妈妈担着,荆棘由妈妈去砍,给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下,领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着谁让我是妈妈呢?
她的手不交给妈妈还能够交给谁呢?
妈妈生来就是要牵着孩子走路的
可是妈妈老了之后,你还能这样紧紧牵住妈妈的手吗,我的孩子?
跟现在你把一切交给妈妈一样,那时候妈妈也该把一切都交给你了从前你交给妈妈的是花朵儿一样的身体,诗一般梦一样的年华;以后妈妈却要回赠你一段枯萎皱缩的躯干,一个琐碎不堪的灵魂到那时候,你会牵我的这只手吗,我的孩子,我的女儿?
1.题目“牵手”有什么的含义?
请结合全文简要说说你的理解（4分）
2.文中有三次女儿牵着妈妈手的细节描写,请简要概括出来,并说说这些细节描写有什么作用?
（5分）
3.试概括说说文章最后两段表达了作者怎样的感情（5分）
4.请写出文中与“我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候,今生今世我们的手还会不
会分开”这句话相照应的一个句子（5分）
从上学开始,老师就不止一次在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题。
什么是最有意义的事呢？
现在想来,那时写的几乎都是一些好人好事,什么捡钱包、让座位、扶老人过马路……这当然是有意义的。
然而,如果把它们说成是我们生命中最有意义的事,似乎也并不准确。
因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响,会成为我们一生中一直闪亮的灯塔,会影响我们人生的航线和生命的质量。
我常常在想,生命里最有意义的事,往往就静默于你的生命之中,然而却会在你生命中的某一时刻,呈现出强烈的意义来。
那是一年夏天的事。
我在山里放养。
山坡上有一块西瓜地,（A.热烈B.酷热C.和暖）的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝的逼入我的体内。
看瓜的是一个老人,他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。
我想他一定是睡着了。
这大夏天的正午,太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了,连那把根扎了不知有多深的老树,都像在开水锅里煮过一般,叶子卷得扯都扯不开,他不睡着才怪呢！
瓜地里的西瓜像一个个顽皮的孩子瞪着我,如果能抱着一个西瓜狼吞虎咽一气,那该有多爽啊！
我终于鼓足了勇气,一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜。
但就在这时,我的背后传来了一声大喝,我抱上瓜就跑。
虽然他的大喝带给我极大的恐惧,但当我抱着瓜开始跑的时候,我充满了自信。
想想吧一个七八十岁的老人要追上一个十一二岁的孩子,那简直就是龟兔赛跑！
我抱着西瓜回头看看那个追过来的老人,他腿脚不太利索,跑起来的样子很好笑。
我心里在笑他,他怎么就不想一想,他怎么可能追上我呢？
夏日的田野是富有的,到处是绿色。
我就这样在田野里像一只被追赶的兔子奔跑着,并不时地回过头去看看追赶我的老人。
他一瘸一拐地追着。
我跑一段就向他举举手中的西瓜,然后继续往前跑。
耳边的风掠过我的头发,向母亲手中的梳子一样轻柔而舒适。
我的奔跑将深藏在田野之中的兔子、狐狸、山猫惊动起来,野鸡、麻雀、鸽子也从草地上翔起。
整个田野显得繁华而富有,我甚至有些惊喜这种被追赶下的奔跑了。
我跑出老远,心想他一定停下来了吧。
可回头一看,他依然一瘸一拐的追着。
我只得又将西瓜向他举了举,继续往前跑。
在烈日的炎阳下长时间的奔跑并不是件容易的事,我已经气喘吁吁,嗓子像吃过辣子一样干涩燥热,衣裤像水洗过一样贴在身上。
我有些支持不住了,但老人依然在一瘸一拐的追赶。
看得出他没有放弃的意思,仿佛它丢失的不是一个西瓜,而是别的什么东西;而且似乎他也乐意在这夏日无遮无拦的田野上做一个追赶者。
☆我开始困惑了□他要追赶到什么时候才算个尽头呢□但有一点我很明白□只要他不放弃□就会追上我的□一定会追上我的□
西瓜地离我已经很远了,但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影（A.阻挡B.影响C.笼罩）着我,我跑不出去。
这就像马在风中跑,马比风的速度快,但马永远跑不出风的世界。
我害怕起来了,人一害怕骨头就酥了。
我不得不放弃。
我将瓜放在了路上,跑到远处大口大口喘着粗气,看着他一步一步地逼近,最终到达西瓜跟前。
他抬起头看看我,然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看,又将西瓜放回原地,转过身一瘸一拐地归去了。
他归去的样子颇有些凯旋的意味。
这件事已经很遥远了。
这些年在社会上东奔西忙,我会时不时想起那场夏日原野上的追赶,想起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐的身影。
1.在文前的横线上给短文加上一个恰当的题目。
2.选择恰当的词语把序号填在横线上。
3.给段前有“☆”的段落加上标点。
4.什么是“我们生命中最有意义的事”？
请用原文中的语句概括作答。
5.文中划横线的句子“这就像马在风中跑,马比风的速度快,但马永远跑不出风的世界。
”表达的意思是:
6.文中多次出现了老人一瘸一拐追赶的行动描写,它的作用是:
7.你认为老人为什么执意追赶“我”？
8.从夏日原野上的这场追赶中,你获得了怎样的感悟？
一个女孩毫无道理地被老板炒了鱿鱼。
中午,她坐在单位喷泉旁边的一条长椅上黯然神伤,她感到她的生活失去了颜色,变得黯淡无光。
这时她发现不远处一个小男孩站在她的身后咯咯地笑,她就好奇地问小男孩,你笑什么呢？
“这条长椅的椅背是早晨刚刚漆过的,我想看看你站起来时背是什么样子。
”小男孩说话时一脸得意的神情。
女孩一怔,猛地想到:
昔日那些刻薄的同事不正和这小家伙一样躲在我的身后想窥探我的失败和落魄吗？
我决不能让他们的用心得逞,我决不能丢掉我的志气和尊严。
女孩想了想,指着前面对那个小男孩说,你看那里,那里有很多人在放风筝呢。
等小男孩发觉到自己受骗而恼怒地转过脸时,女孩已经把外套脱了拿在手里,她身上穿的鹅黄的毛线衣让她看起来青春漂亮。
小男孩甩甩手,嘟着嘴,失望地走了。
生活中的失意随处可见,真的就如那些油漆未干的椅背在不经意间让你苦恼不已。
但是如果已经坐上了,也别沮丧,以一种“猝然临之而不惊,无故加之而不怒”的心态面对,脱掉你脆弱的外套,你会发现,新的生活才刚刚开始！
1、给短文加个合适的题目:
2、联系上下文理解下列短语或词语。
被老板炒了鱿鱼:
失意:
3、用波浪线画出与文中画线部分相互照应的句子。
4、小男孩想看到女孩,实际上是想看到女孩,以此来取笑失意的女孩。
但是失意的女孩却脱掉了被油漆玷污的外套,也就脱掉了;她让男孩看到了“青春漂亮的鹅黄色的毛衣”,实际上是让男孩看到自己。
5、“猝然临之而不惊,无故加之而不怒”的意思是。
升级会员 