二年级语文25羿射九日教学设计及教学反思新课标人教.docx

二年级语文25羿射九日教学设计及教学反思新课标人教.docx

《二年级语文25羿射九日教学设计及教学反思新课标人教.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级语文25羿射九日教学设计及教学反思新课标人教.docx（2页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

二年级语文25羿射九日教学设计及教学反思新课标人教

二年级语文25羿射九日教学设计及教学反思（新课标人教…

25羿射九日

课题羿射九日课型新授课

设计说明本文故事性强，插图逼真有趣，贴近儿童生活易读易懂，有利于激发儿童的想象力。

本课设计通过自主、小组合作和游戏等识字方法，提高学生的识字水平。

再通过多种形式的读书活动，使学生独立阅读的能力得以培养，学习需求得以满足，学习能力得以提升。

学前准备1.预习课文。

（学生）

2.制作生字卡和多媒体课件。

（教师）

课时安排2课时

教学过程

第一课时

学习目标1.认识12个生字；会写9个生字。

2.正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容，知道羿是怎样射日的。

学习重点初读课文，理解课文，概括课文的主要内容。

学前准备1.预习课文。

（学生）

2.制作生字卡和多媒体课件。

（教师）

教学环节

一、创设情境，导入课题。

（用时：

5分钟）1.同学们，我国从古代就流传下来许多神话故事，回忆一下我们学过哪些神话故事？

2.今天我们再来学习一篇神话故事。

3.揭示课题,板书课文题目。

1.学生回忆学过的神话故事。

2.学生齐读课题。

1.写出几个你学过的神话故事。

_______________________________________________________________________________________________________________________________。

二、初读课文，识记生字词。

（用时：

10分钟）1.鼓励学生自由朗读课文，自主认读生字。

2.组织学生小组合作，交流生字词学习方法。

3.检察自学情况，教学生字新。

（1）指认生字，交流识字方法。

（2）开火车认读生字。

（3）用生字组词。

4.指导学生书写。

5.指导学生小组合作，有感情地朗读课文。

1.自由朗读课文，圈画生字，借助拼音读准生字字音。

2.小组交流自学生字词情况。

3.仔细观察“我会认”中的生字，找出这些字的特点，并组词。