425 园林 定 申请学士学位授权专业.docx
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425园林定申请学士学位授权专业
申请学士学位授权
专业申报表
学科门类环境生态类
门类代码0904
专业名称______园林_____
专业代码090401
批准时间___2007.2.15______
广西壮族自治区学位委员会办公室制
2011年4月21日填
填表说明
一、封面“学科门类、门类代码、专业名称、专业代码”按照中华人民共和国教育部1998年颁发的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》（由高等教育出版社出版）调整后的学科、专业名称及代码填写。
二、I：
“专业简况与自评”按照栏中所列项目简明扼要反映情况和自评结果，字数限制在1500字内。
三、II-1：
“实验室情况”中专业实验室名称栏，内容多时，可另加附页。
“实习实践条件”要反映本专业的固定实习基地数及其建设情况：
近三年实习实践经费投入、组织保障与实施方式等。
四、III：
“师资队伍情况”专业课教师详细情况，限填本单位在编的教师。
五、IV-3：
“在研项目情况”栏、V-2：
“专业课”栏、V-4：
“毕业生论文详细情况”栏，可单列，作表附件。
六、除另有说明外，所填内容的时间截止为该专业有应届本科毕业生前一年的二月底。
七、除已规定的栏目外，一律不得另加附页。
八、本表填写内容必须属实，字迹要端正、清楚。
打印字体根据实际可选择宋体或仿宋体。
九、复制时，必须保持原格式不变，纸张限用国际标准A4型，装订要整齐。
十、本表封面之上，不得另加其他封面。
I专业简况与自评（专业建设、师资队伍、教学条件及教学情况、科学研究、人才培养和教学管理工作等）
我校园林专业于2007年2月获准办学，为本科四年学制，从2008年秋季开始招生，现已有三届在校学生，共计112人。
园林专业办学三年以来，已具备了培养园林专业技术人才的办学基础，明确了本专业的办学方向，服务领域，并积极探索独立院校园林专业特色教学，致力于培养符合区域经济社会发展需求的应用型人才。
I--1专业建设
本专业培养具备生态学、园林植物与观赏园艺、风景园林规划与设计等方面的知识，培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具有可适应终身教育及社会发展需要的知识结构、较好的综合素质和创新精神的应用型、复合型人才，毕业生可到城市建设、园林、林业部门、花卉企业从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地的规划、设计、施工、园林植物繁育栽培、养护及管理和教学工作。
培养方案执行情况良好。
课程设置以国家普通高等学校本科专业指导目录为基础，加强生态学相关课程及设计基础类课程，强化专业特色及应用性。
教学内容符合本专业人才培养目标，能够反映本学科专业发展方向和经济社会发展需要。
教学大纲完备，执行严格。
教材选用均为国家正式出版，使用效果好。
I--2师资队伍
本专业以科学发展观为指导，探索独立院校办学特色，以人为本，加强师德教育，致力于打造一支高素质、高学历、高水平的师资队伍。
本专业现有专业教师13人，均具岗位任职资格。
教师队学历伍年龄、学历、专业技术职务结构合理，其中博士研究生2人，占15.4%，硕士研究生10人，占76.9%，在读研究生1人，占7.7%；教授2人，占15.4%，副教授1人，占7.7%，讲师4人，占30.8.2%，助理研究员2人，占15.4%。
根据师资现状，结合专业建设要求，明确指导思想，加强教师应用能力培养，加大专业负责人培养力度，积极鼓励教师申报校级课题。
I--3教学条件
专业招生三年以来，经费投入在不断加大，现已建有园林与生态实验室，面积为108平方米，拥有一定量的实验实训设备，主要完成植物类课程配套实习实训。
同时，与城市规划专业共享设计室、绘画室及计算机辅助设计室，有效的保障了学生基础课程教学及高年级综合设计类课程教学的顺利进行。
校外的实训、实习基地也在积极联系中。
专业图书资料达17000册，利用率高，能满足教学基本要求。
I--4教学情况
开好开足了普通高等学校本科专业目录规定的核心、主干课程。
如：
生态学、园林史、绘画、设计初步、植物造景设计原理、园林建筑等；积极开展相关基本专业能力训练，强化实践教学，所以专业实验均能有效开出，教学效果良好。
I--5科学研究
近三年来专业教师在完成教学任务的同时也在积极参与科研，主要有罗晓莹主持的广西自然科学基金项目“广西木薯菌根菌资源及其生态效应研究”，多名老师共同参与，并发表相关论文两篇，有效的增加了专业研究的广度与深度。
I--6人才培养
专业人才培养以区域经济社会需求和就业为主导方向，突出应用型人才培养；加强思想政治工作和民族团结教育，学生树立正确的世界观、价值观和人生观，能积极参与社会活动。
通过合理、有效的实践训练，毕业生具备良好的职业素养及职业技能；鼓励学生参加职业技能考试，取得相关职业从业证书，以有效拓展学生就业方向。
I--7教学管理工作
强调规范化、制度化的教学管理以保障专业教学工作的有效开展。
教学文件方面，从教学大纲、教学日历、教学教案到课程总结几大环节规范化的管理课程；在课堂管理中采用听课制度，通过同行测评与学生评教等不断提高教学水平；期中与期末检查相结合，现场座谈与问卷调相结合等多种措施为专业人才培养提供了有效保证。
II教学设施情况
II—1实验室情况
专业实验室名称
专业实验室面积
（M2）
设备数
（台）
设备价值
（万元）
共计
1891
7157
295.92
园林与生态实验室
设计室1
设计室2
绘画室1
绘画室2
计算机辅助设计室1
计算机辅助设计室2
计算机辅助设计室3
计算机辅助设计室4
语音室1
语音室2
语音室3
108
225
180
129
205
196
131
108
216
131
131
131
28
173
173
964
234
1026
708
1058
2030
227
217
319
9.2
10.8
10.7
10.34
1.81
75.95
51.20
25.40
57.98
15.67
14.90
11.97
II—2实习实践条件
无
II—3本专业图书资料情况
藏书量（万册）（含电子读物）
中文
约1.7万册
外文
0.002
拥有期刊数（种）（含电子读物）
中文
约3种
外文
约50
近3年图书文献资料购置经费（万元）
约33万元
III师资队伍情况
III—1总体情况
年
龄
结
构
专业技术
职务
人数
合计
35岁
以下
36至
45岁
46至
55岁
56至
60岁
61岁
以上
教授（或相当专业技术
职务者）
2
0
2
0
0
0
副教授（或相当专业技术
职务者）
1
1
0
0
0
0
讲师（或相当专业技术
职务者）
6
6
0
0
0
0
III—2专业课教师详细情况
姓名
性别
出生
年月
职称
最高
学位
授学位单位名称
获最高学位
的专业名称
是否兼职
孙玉梅
女
1979.11
讲师
硕士
中南林业科技大学
园林植物与观赏园艺
否
朱鹏飞
男
1963.9
教授
博士
华南农业大学
昆虫学
否
卿贵华
男
1963.1
教授
硕士
华南农业大学
生态昆虫学
否
罗晓莹
女
1979.4
副教授
博士
华南农业大学
植物学
否
周晓果
女
1980.1
中级
硕士
中国科学院研究生院
生态学
否
莫丹
女
1981.4
中级
硕士
南京农业大学
园林植物与观赏园艺
否
战杜鹃
女
1976.11
讲师
硕士
哈尔滨工业大学
设计艺术学
否
米圆圆
女
1982.10
讲师
硕士
华中科技大学
土地资源管理
否
吴晓
女
1979.12
讲师
硕士
北京师范大学
生态学
否
陈鹏
男
1979.7
初级
硕士
科廷理工大学
城市设计
否
李莎
女
1982.6.
初级
硕士
湖南农业大学
观赏园艺
否
马翠平
女
1981.12
初级
硕士
华南农业大学
观赏园艺学
否
苏凤秀
女
1982.6
初级
学士
华南农业大学
林学
否
IV科学研究
IV—1近3年科研总体情况（含教学研究与教学成果）
科研经费
（万元）
出版专著
（含教材）部
发表学术
论文（篇）
获奖成果（项）
鉴定成果
（项）
专利
（项）
6
0
2
0
0
0
IV—2主要科研成果
成果（获奖项目、论文、专著）名称
获奖名称、等级或鉴定单位，
发表刊物，出版单位，时间
姓名
署名
次序
能源植物木薯的应用前景及其菌根化技术研究
广西木薯主产区丛枝菌根真菌孢子多样性调查研究
世界农业，7：
21，33
安徽农业科学，36（34）
罗晓莹
苏凤秀
第一
第一
IV—3在研项目情况
主要项目名称
项目来源
起始时间
科研经费
（万元）
姓名
承担工作
广西木薯菌根菌资源及其生态效应研究
广西自然科学基金
2007.5—2011.5
6
罗晓莹
主持
V教学情况
V—1公共课
课程名称
课时
授课教师
课程名称
课时
授课教师
姓名
职称
姓名
职称
思想政治基础
思想政治概论
思想政治纲要
思想政治原理
形势与政策
高等数学
线性代数
概率论与数理统计
49
96
32
48
32
96
32
48
博豪
刘亚军
李博豪
王磊
张晓雪
陈鹏
李清明陈鹏
讲师
讲师
讲师
讲师
初级
讲师
讲师
讲师
大学英语
计算机文化基础
大学语文
体育
职业生涯教育
就业生涯教育
军事理论
256
32
32
144
16
16
32
孙学信
左悦
巫育民
邹恒
张晓雪
张晓雪
张晓雪
教授
讲师
副教授
初级
初级
初级
初级
V—2专业课
课程名称
课时
授课教师
课程名称
课时
授课教师
姓名
职称
姓名
职称
造型基础
（一）
64
战杜鹃
讲师
园林工程
64
李莎
初级
造型基础
（二）
64
战杜鹃
讲师
园林规划设计
（一）
32
孙玉梅
讲师
园林树木学
64
罗晓莹
副教授
景观生态学
32
周晓果
中级
画法几何与阴影透视
48
战杜鹃
讲师
园林规划设计
（二）
32
李莎
初级
生态学原理
48
卿贵华
教授
城市规划原理
48
程娟
讲师
园林花卉学
48
苏凤秀
初级
设计思潮
32
孙玉梅
讲师
园林史
32
孙玉梅
讲师
园林植物遗传育种
32
莫丹
中级
园林设计初步
32
孙玉梅
讲师
城市设计
32
陈鹏
初级
测量学
32
米圆圆
讲师
园林专业英语
32
曾丽群
讲师
植物造景
48
李莎
初级
插花艺术
32
马翠平
初级
设计心理学
32
战杜鹃
讲师
风景区规划
32
马翠平
初级
规划生态学
32
朱鹏飞
教授
园林工程概预算
32
李莎
初级
园林建筑设计
48
李莎
初级
庭院设计
32
孙玉梅
讲师
V—3实验、实习课
课程名称
课时
授课教师
课程名称
课
授课教师
姓名
职称
时
姓名
职称
园林树木学实习
设计表现技法
造型基础训练
造型基础实习
专业测量实习
构成设计
城市设计课程设计
专业文献综述
1周
64
64
1周
1周
64
32
32
罗晓莹
战杜鹃
战杜鹃
战杜鹃
米圆圆
战杜鹃
陈鹏
周晓果
副教授
讲师
讲师
讲师
讲师
讲师
初级
中级
园林设计初步训练
植物造景课程设计
园林规划设计
（一）课程设计
园林规划设计
（二）课程设计
专业综合训练
计算机设计基础
32
32
64
64
32
64
孙玉梅
李莎
孙玉梅
李莎
朱鹏飞
程娟
讲师
初级
讲师
初级
教授
讲师
V—4毕业论文（或毕业设计）详细情况
由于是新办专业，第一届学生将于2012年毕业。
VI学生情况（本专业）
类别
在校生人数
当年招生人数
今年毕业人数
已毕业人数
本科
112
55
0
0
专科
0
0
0
0
成职教
0
0
0
0
合计
112
55
0
0
VII审核意见
院
系
意
见
本院园林专业为经教育部正式批准设置的本科专业，培养目标明确，教学计划完整，能开出全部课程，其中多数课程由具有讲师以上职称的教师讲授，教学质量良好；实验、实习课能基本开齐，并具有一定质量；有一定数量讲师以上职称的教师指导学生做毕业论文或设计；各项考核制度健全，当年有应届毕业生，已符合学士学位授予条件，请予以审批。
院系负责人：
年月日
单
位
学
术
委
员
会
意
见
单位学术委员会主席（签章）：
年月日
升级会员 