第五篇博爱篇.docx
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第五篇博爱篇
第五篇:
博爱篇
第一节:
学会爱身边的一切
弟子规原文:
凡是人皆须爱天同覆地同载
诠释:
对于大众有关怀爱护的心,如同苍天与大地,绝对没有私心,不论好人、坏人、聪明、愚笨、宝贵、贫贱、种族国界都一样给予保护和承载,纯是一片仁慈之心,不为名利毫无虚假。
正是“天同覆,地同载”的大同境界。
泛爱众的人人君子,他的心中有人我一体的观念,所以肯放下滔滔私心,关怀大众,我们若处处学着仁厚待人,在德行上改过修养,守住人的品格,并深入学习各项才艺,相信也能做出一份番利益大众的事业。
经典故事赏析:
打两头蛇
中国春秋时代,楚国有一个很有礼貌的好孩子叫孙叔敖,有一天,他在路上看见一条两头蛇,因为他曾经听人家说:
“看见两头蛇的人,一定会死。
”他想:
他今天看见了两头蛇,不久一定会死去了,当他想到这里,心里立刻联想起一件比自己死去更加重要的事情来,这就是那条蛇还在那里,每天从这条大路经过的人很多,一定还有很多人会看到,那么就有很多人会因此而死亡了。
孙叔敖为了要救很多人,避免很多人因此死亡,他便把那条两头蛇打死,然后在路边地上掘一个洞,把蛇埋了。
他做了这件事以后,回家告诉他的母亲道:
“妈!
我今天不幸看见一条两头蛇,不久一定会死了。
”他的母亲问:
“为什么?
”孙叔敖答道:
“人家都说,看见两头蛇的人,一定会死。
”母亲又问:
“那么,那条两头蛇现在哪里?
”孙叔敖说:
“孩儿怕过路的人看到,也和孩儿一样会一个个死去,所以就把那条两头蛇打死,而且把它埋了。
”母亲听了这一句话,微笑着安慰他道:
“好孩子!
你存心救人,一定不会死。
”果然,孙叔敖后来不但得到长寿,而且做了楚国的宰相。
我的故事:
今年的5月12日,四川大地震使许多人失去自己最爱,最亲近的人。
那几天,电视上一直都在转播当时的情况,看着许多士兵们赶去救助自己的同胞们,我感动地落下了热泪,多想立刻飞到四川与士兵叔叔们一起去救助自己的同胞们呀!
下午,学校举办了捐款行动,想到四川的灾难,又一股心酸涌上了心头。
我捐了10元钱,虽然不多,但也是我的心意。
我们一定要用心,去爱身边的一切,让我们的身边充满和谐。
六
(1)班曹雪静
指导老师高冬梅
我是一个爱动物,爱植物,保护环境的小姑娘。
我爱动物,非常喜欢动物,我不去伤害他们。
每次看到流浪猫,狗,我的心就像刀子割一样,非常痛,我心疼他们,可怜他们。
我经常给他们剩饭吃,看到他们吃得很饱,我非常高兴。
我爱植物,不会攀爬大树,不折大树的枝叶,不在树上晒被子。
我家里就有几盆花,每天我都给它们浇水,让它们变得更壮实。
我保护环境,每次看到街上的白色垃圾,我都很担心,地球灭绝了,人类去那里呀?
我早晨吃完的烧饼袋,红茶瓶,都放在爷爷的车框里,带回去丢进垃圾箱,从不往地下扔。
最后,我呼吁大家,要爱动物,让它们有个温暖的家;要爱植物,让它们赶走沙尘暴;要保护环境,让地球更美好。
我们人人要争做学会爱身边一切的人。
六
(1)班冯欣蕾
指导老师高冬梅
人与人与人之间,应和睦相处,互相爱护。
因为我们都生活在一片蓝天下,都居住再同一个地球上。
从小妈妈就总是说:
“人与人之间,要相互帮助,当一个人遇到困难的时候,如果能向受难的人伸出援助之手,哪怕只有点滴的帮助,对有困难的人来说也如黄金般珍贵,甚至比黄金般还要珍贵。
”我想:
妈妈说的对。
帮助别人就是做了一件好事,我愿意做好事。
记着有一次,我坐公共汽车回家,碰见了一位白发苍苍,牙齿都掉光了的老人,他上了车。
车上没有一个人给那位老人让座。
这时我想起了妈妈的话,帮助别人就是快乐自己。
我站了起来,把老爷爷扶到了我的坐位上,一路上,老爷爷说我是个好孩子,心里别提有多高兴。
从今以后,我要帮助更多需要帮助的人。
六
(1)班赵超君
指导老师高冬梅
老师寄语:
爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽略,可是我们的生活不能缺少它,其实他的意义已经融入生命。
“一叶一菩提,一花一世界”,世间万物都是生生不息,遵循规律。
爱是关心,是一种主动的、没有功利的、善意的对人的关切。
心中有爱,一个人便会时刻把周围的一切人、物、事放在心上,注意观察其动态和需求,并随时准备提供力所能及的一切帮助。
爱是理解。
因为有爱,我们会替他人着想,站在他人的立场上思考问题,了解他人的需要和处境,理解他人的想法,做出合理的决定。
爱是包容。
人非圣贤,孰能无过,爱就需要包容别人的错误,给予其改正的机会;爱也需要我们学会包容,严于律己,宽以待人。
学会爱身边的一切,才会生活在自由清新的人群中
黄姗姗
第二节:
立志做德高望重的人
弟子规原文:
行高者名自高人所重非貌高
才大者望自大人所服非言大
诠释:
品行高尚的人,名声自然高,人们所敬重的是德行,并不是论外貌是否出众;才能大的人声望自然大,人们所信服的是真才,并不是只会发表言论。
经典故事赏析:
携民渡江
这是《三国演义》里的故事。
刘备、诸葛亮在新野大败曹军之后,移驻在樊城。
曹操为了报仇,分兵八路,亲自率领,杀奔樊城而来。
曹军势大,刘备兵微将寡,樊城池浅城薄,诸葛亮料定抵挡不住,便劝刘备放弃樊城,渡过汉水,往襄阳退去。
刘备不忍抛弃跟随多时的百姓,就派人在城中遍告:
“曹兵将至,孤城不可久守,百姓愿随者,可一同过江。
”城中百姓,皆宁死相随。
刘备令关羽在江边整顿船只。
百姓拖家带口,扶老携幼、号泣而行,两岸哭声不绝。
刘备在船上见此情景,心中悲恸不已,哭道:
“为我一人而使百姓遭此大难,还有什么脸面活在世上!
”说罢,就要投江自尽。
左右急忙抱住,从人见状,莫不痛哭。
刘备到了南岸,回顾江北,还有无数未渡江的百姓望南招手呼号。
刘备急令关羽催船速去渡百姓过江。
直到百姓将要渡完,方才上马离去。
携民渡江这件事,使刘备爱民的名声在中原地区广为流传。
后人有诗赞之曰:
“临难仁心存百姓,登舟挥泪动三军。
至今凭吊襄江口,父老犹然忆使君。
”
我的故事:
我有一个朋友,她叫周x。
周x虽然外貌平凡,学习也很平凡,也没有什么突出之处,但她非常热心,乐于帮助她人。
因此,我和她成了好朋友。
有一次,同学都走了,只剩我在做值日。
周x做完作业后,看我做值日很辛苦,便和我一起做。
我们累得满头大汗,做完值日的时候,天已经黑了。
一个人只有行为品德高尚,才会被人尊敬。
虽然一个人外表不美,但只要他的品德和才情等内在之美,超越一般人很多,人们必定会喜欢他的。
即使他没有丰富的知识和卓越的贡献,但只要品行和道德良好,这种认识很受欢迎的。
每个人的外貌,都会随着时间的流逝而消失殆尽的,但每个人的内在之美却永远不会消失。
一个人的外貌并不重要,只有心灵的美和内在的美,才可靠长久。
所以,要做一个品德高尚的人,首先要从改变自己的一言一行做起。
六
(1)班陈旭
指导老师高冬梅
老师告诉我,人们尊重一个人,是因为这个人品德高,而不是这个人长得英俊。
我想:
是啊,如果只是外表美,心灵不美。
这样的人,不值得我们尊重。
这意思真对,让我不禁想起一件往事!
有一次,我自己坐车去图书馆。
在我旁边的是一位衣着普通但很整齐,个子矮小的叔叔。
可我一看他的脸,满脸的麻子和红斑,一块凸一块凹的,丑极了。
看了我就觉得不舒服,于是我把头扭向一边。
一会儿,车停了,走上来一位老奶奶,白发苍苍,手里拄着一根拐杖,慢慢地走上汽车。
我刚起身让座,旁边的那位叔叔先站了起来,扶着老奶奶说:
“大娘,您来坐我这儿。
”老奶奶坐下,对站在旁边的叔叔说:
“小伙子,你人可真好。
”我不由得羞愧起来,刚才自己那样想麻子叔叔,真不对。
我不由得肃然起敬。
这时,我觉得叔叔脸上的麻子漂亮极了。
这让我明白:
以后看人不能光看外表,还要看内心,以后我再也不会以貌取人了。
六
(1)班刘赫
指导老师高冬梅
老师寄语:
德高望重是形容道德高尚,有很大的名望。
其实,道德高尚不一定非地做惊天地泣鬼神的、名垂千古的事,只要你从身边的小事做起,持之以恒,同样会受到身边人的赞美,向你偷来敬意的目光。
我们身边就有无数这样的例子:
四川省凉山彝族自治州木里藏族自治县投递员王顺友,每送一次邮件需要半个月,在这段时间里自己跟自己的歌声打交道,跟身边陪伴他的马打交道,这种“孤独”,是让人尊敬的。
20年,每年至少330天,在苍凉孤寂的深山峡谷里踯躅独行;20年,步行26万公里,足可重走长征路21回,环绕地球6圈半;20年,没延误一个班期,没丢失一封邮件,投递准确率100%。
平凡的工作呈现出一种不平凡的伟大。
他的所作所为平凡、不受人关注,但他也是品行高尚,受人尊敬的人
赵廷革
我想立志做一个德高望重的人不仅是一个提高个人修养的过程,更是一个思想升华的过程。
对一个人的成长来说,设定一个人生目标是十分必要的。
爱周围的人,爱这个世界。
只有这样,这个社会才变成和谐的社会,这个世界才变成和谐的世界。
德高望重之人必须是心中对人有平等尊重的理念。
爱是尊重。
人人都有自尊心,渴望得到尊重。
但是,尊重需要双向配合,单向的尊重往往是服从,并不平等。
爱需要了解他人的心理需求,缺少尊重的爱是施舍,并非爱。
爱是责任。
发自真心的爱,往往不仅体现在伸出援助之手,还表现在对事对人有一份发自内心的责任感上。
责任是最高层次的爱,这是深入到潜意识里的爱,不用思考就会直接付诸于行动的爱。
爱,使这个世界显得异常美好,它激励我们去珍惜,去创造!
黄姗姗
第三节:
用仁爱对待每一个人
弟子规原文:
己有能勿自私人所能勿轻訾
勿谄富勿骄贫勿厌故勿喜新
诠释:
自己有能力做的事情,不要自私保守;看到别人有才华,应该多加赞美肯定,不要因为嫉妒而贬低别人。
对富有的人态度不谄媚求荣;对贫穷的人不表现出骄傲自大的样子,不厌恶不嫌弃亲戚老友,也不一味喜爱新人新朋友。
至圣先师孔子教导我们,贫穷的人除了不谄媚迎合外,能够在道德上自得其乐更好,富有的人不但不以骄傲的心态妨碍他人,更要爱好礼节,恭敬大众。
贫和富只是生活方式不同而已,都要学习礼节充实各项才能,发挥人我一体的仁心,才能营造一个“贫而乐,富而好礼”的幸福社会。
经典故事赏析:
不忘老朋友
东汉的光武帝刘秀是个重友情的人。
他当了皇帝以后,并不因为自己地位变了而忘记贫贱时的朋友。
一天,他把自己的朋友加同学严光请到了洛阳。
他知道严光有才华,想让他当官,结果被严光拒绝了。
刘秀并不生气,他把严光请进皇宫,热情招待。
晚上,两人交谈到深夜,并在一起睡觉。
后来,刘秀尊重严光的选择,并没有勉强他当官。
刘秀贵为帝王,不忘故交,确实值得钦佩。
我的故事:
《弟子规》中曾经说过:
周围的人在某些方面比自己好,你都不要嫉妒他,应该佩服他,欣赏他。
久而久之吸取他们的优点,弥补自己的缺点。
我不禁想起了自己的经历。
有一次,妹妹的作文拿了全班的第一名,当我知道这个消息以后,我很高兴妹妹作文是全班第一名,但也有些酸楚。
我是姐姐呀,作文水平怎么比妹妹还低。
心想:
我一定要学习妹妹。
当我问妹妹作文的学习方法时。
妹妹并没有骄傲,高兴地对我说:
“其实写作文并不难,只要勤于动笔勤于观察就可以了。
当然也要有摘抄好词佳句的好习惯,时间长了,把这些好词佳句运用到你的作文,你的作文就会生动、活泼。
在以后的日子里,我采用了妹妹的方法,作文水平一点点的提高。
别人取得了好成绩,不要去嫉妒她,要吸取他的长处弥补自己的短处。
我会牢牢记住。
六
(1)王童颜
指导老师高冬梅
我们班的王x,是一个很可怜的女孩,她的母亲身体不好,全靠父亲给别人打工挣点钱。
正是因为这一点使一个原本性格开朗的女孩变得有些内向。
每次我们在课下有说有笑的谈论一些事时,王x总是默默地趴在桌上,这使我的心里总是有一些说不出的伤感。
每当晚上放学时,我们总是三一群,两一伍结伴回家。
可是她,一个人背着又大又沉的书包,把头往下一低,靠着自己的双脚一步一步地向前走着。
下课铃响了,我们冲出教室,在操场上打羽毛球,王x总会默默地站在一边,静静地看着。
每次看到这点我的鼻子总是酸酸的,我认为,我们不应该因为王x家里穷就让她感到孤独、寂寞。
想到这些我决定帮助王x,改变她的现状,让她变成一个快乐十足的开心果。
说干就干,开心果计划现在开始。
有一天放学了,我和王x一起出了美丽的学校。
我慢慢地向她接近,主动向她谈论起班里近期发生的趣事来。
一开始她只是感到好奇,可是慢慢地,她露出灿烂的微笑,开始大胆的谈论起来。
这与以前的她完全判若两人。
我目不转睛道地看着她,她还是一样甜美的微笑着。
这使我相信,只要打开心中的门,用心去对待身边的每一个人,收获的将是灿烂的笑容。
人人都是平等的,不论你是贫苦,还是富有,你都是蓝天的孩子。
六
(1)班杨林凤
指导老师高冬梅
“己有能,勿自私,人有能,勿轻訾。
”自己有本领,不要自私,要肯拿出来帮助别人;别人有本领,不要不服气,甚至说别人的坏话——这就是我对这句话的理解。
我是一位学习不错的女孩子,所以每当别人向我请教问题的时候,我都会和她们一起探讨,而不会因为自己的成绩优异就骄傲的向别人炫耀自己。
我会仔细的给她们讲解,并告诉她们学习的方法,直到她们明白为止。
因此,我得到了同学们的尊重与支持,并交到了许多很要好的朋友。
我不仅乐于帮助同学,也会向身边的同学学习。
我们班的朱泓瑾同学学习成绩非常优异,而且头脑灵活、思维活跃。
有一次,朱泓瑾英语考了100分,我主动向她请教,她便把她的学习方法和做题的技巧一一讲给我,我不但非常佩服她,对她的行为也很赞叹!
谦虚使人进步,骄傲使人落后。
从朱泓瑾身上,我学会了一个道理:
要学会谦虚谨慎!
六
(1)班赵家欣
指导老师高冬梅
老师寄语:
爱的感觉是温暖的,爱的言语是正直的,爱的心地是无私的,爱的行为是成全的。
用仁爱之心对待每一个人,不要在乎别人的身份地位,只要他的精神是高尚的,品行是端正的,都是我们交朋友的对象。
心地无私,当别人需要我们帮助的时候,要竭尽全力去帮助别人。
面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础。
要教会孩子们从小就拥有一颗仁爱的心。
同学之间是平等友爱的关系,热爱集体,热爱学习,共同学习,共同进步。
黄姗姗
爱是这个世界上最美好的一种情感,与人交往时能够保持一颗爱心是非常了不起的一件事情。
有了爱心,也就拥有了一颗包容心。
生活中即使出现了摩擦,交往中即使出现了矛盾,也不会掀起什么狂波惊谰。
有人说:
“我赞美敌人,敌人于是成为朋友;我鼓励朋友,朋友于是成为手足。
”为什么会这样呢?
都是因为有了爱心。
老师希望你们学会去喜爱每个人的言谈举止,因为人人都具有值得他人钦佩的地方,只是有时这些地方没有被觉察出来罢了。
让我们一起用自己全身心的爱去迎接别人、迎接未来吧!
林艳明
关怀爱护别人的心,如同土壤对小草一样,绝对不可有私心。
不论他是聪明还是愚笨;无论他是富有还是贫穷;无论他是相识还是陌生……对待身边的每一个人要多一些赞美少一些嫉妒,多一些感恩少一些计较,多一些帮助少一些嘲讽。
我们要把自己所能所有无私地奉献给他人。
因为这是一片纯粹的仁爱之心!
不为名利、毫无虚假,正是“天同覆,地同载”的高尚境界。
让我们真诚地关爱身边的每一个人,多为别人人办好事,为共同营造一个相互关怀、相互体谅的温馨环境和和谐的班级、校园、社会而幸福地生活吧!
于敬华
第四节:
生活处处需要博爱
弟子规原文:
人不闲勿事搅人不安勿话扰
人有短切莫揭人有私切莫说道人善即是善人知之愈思勉
扬人恶既是恶疾之甚祸且作善相劝德皆建过不规道两亏
诠释:
他人有事,忙得没有空暇,就不要找事搅乱他;对方身心很不安定,我们就不再用闲言碎语干扰他。
别人的短处绝对不要揭露出来,别人有秘密不想让人知道,我们就不要说出来。
赞美别人的善行,就等于是自己行善,因为对方知道了,就会更加勉励行善;宣扬别人的过恶,就等于自己作恶,如果过份的憎恶,就会招来灾祸。
行善能相互劝勉,彼此都能建立良好的德行,有了过错而不相互规劝,相方都会在品行上留下缺陷
经典故事赏析:
错斩崔浩
南北朝时,北魏的大臣崔浩是三朝元老。
在鲜卑人掌权的北魏,他作为一个汉人却受到了皇帝的重视,这引起了很多鲜卑贵族的嫉妒。
晚年时,崔浩负责编写北魏的史书《国纪》。
他主张有一说一,有二说二,于是他就把鲜卑族过去的历史原原本本地写了出来。
把当初他们怎么落后,贵族之间怎样争权夺利都写了进去。
鲜卑贵族认为这是揭他们的老底,骂他们的祖宗,是对他们的极大羞辱,就到太武帝那里去告状。
太武帝知道后,也非常生气,就下令将崔浩处死了。
我的故事:
与人为善是一种美德,称赞别人的善行,这也是一种美德。
别人听到,会勉励自己,那样他的道德又向前一步。
如果每个人都这样,社会也会跟着进步的。
这样的好事,何乐而不为呢?
有一次,我坐公共汽车去书店。
无意间,我听到了一位老者和一个年轻人的对话。
老者问:
“刚才你在敬老院给他钱的,是你爸吗?
”年轻人羞涩地说:
“不是,我每次去看他,都给他留些钱。
”“你真棒!
”老人称赞道,“你太有同情心了。
”老人刚说完,别人就向年轻人投去赞赏的目光。
年轻人不好意思地说:
“这没什么。
”他说完,我就想:
这个人真值得我去学习,我也要多做善事。
“道人善,即是善。
”老人和其他乘客的行为也是一种美德。
从这以后,每次在电视上看到别人做好事时,车上那段对话便在我耳中回荡,那两个人的身影便在我脑海中浮现。
我门应该多称赞别人的善行,因为人的进步,社会也在进步。
夜不闭户,路不拾遗,这种现象是多么好啊!
虽然看起来社会成为那样很困难,但人人做好事,受人赞扬那岂不是很容易?
让我们去称赞别人的善行吧!
这样你也做了一件好事,一举两得,多好啊!
六
(2)班王坤
指导教师王英
“人不闲,勿事扰”这一句说得多有道理!
别人没有空的时候,不要去打扰他。
是呀!
谁在没有空的时候,都不希望别人去烦他。
有一次老师让我上网查一些资料。
放学回家后,我放下书包就坐在了电脑旁。
搜呀搜,终于查到了。
剩下的就差打印出来了。
可是纸打出来时,我才发现上面一个字也没有。
我马上去找爸爸帮忙。
来到客厅一看,爸爸正在修理电视机。
瞧,他满头大汗,正在专注地工作着。
我本想去叫他,可我马上想起了《弟子规》中的一句“人不闲,勿事扰”。
此时爸爸正在忙碌,我可不能去打扰他!
我便决定试着自己解决一下这个问题。
打开打印机一看,啊!
原来是墨盒干了,这该怎么办?
这时修完电视后的爸爸看到我正在发愁,问明了原因,便和我一起给打印机换了个新墨盒。
当他得知我怕干扰他工作而没去求他帮助时,很欣慰,摸摸我的头,夸我懂事了,长大了!
其实,不管是在生活中还是学习中,我们都要做一个懂事的好孩子。
我们都要学会等待,别人忙的时候,一定不能去打扰。
这样既是对别人的尊重,也是对自己的尊重。
六
(2)班王秋月
指导教师王英
“人有短,切莫揭,人有私,切莫说。
”告诉我们每个人都有短处,不可以揭发。
每个人都有隐私,不要轻易地说出来。
我记着有这样一件事。
有一次,小爽有一个漂亮的小本,里面记满了她的小秘密。
一天小伟怀着好奇心抢走了小爽的小本,幸灾乐祸地开始跑。
而小爽便追,可没追上,小伟一边跑一边读。
这时阳阳同学拦住了小伟,告诉他不可以揭露别人的隐私,那是不道德的。
小伟听后羞愧地低下了头,并郑重地向小爽道歉。
我觉得阳阳同学做得非常好,因为她知道偷看别人的隐私是不对的,必须得尊重同学,这样才称得上是真正的小学生。
每个人都有隐私,告诉了你是信任你,你可不能轻易外传。
如果你告诉别人,就辜负了别人对你的信任。
而且你揭发了别人的短处,那在她心灵上会留下怎样的伤痕?
你以为什么都跟你无关,你只是说了几句话,至于吗?
但你不知道,就这几句话足可以伤害别人的自尊心。
同时你也伤害了自己。
因为你这样做实在让人发指,很没有品德,一点也不像小学生干的事。
也许因为这件事,就会让你有困难的时候失去别人的帮助,大家都认为这是不尊重同学的后果。
为了一点好奇心,断送了你多少珍贵的东西,同情、安慰、帮助。
所以你揭别人的短,说别人的隐私也就是在说你的隐私!
六
(2)班魏冬阳
指导教师王英
老师寄语:
如果能爱护一切动物,爱护一切花草树木,我们每天早上起来,看到天空的云彩,我们会感觉大地非常的美。
我们再看这么漂亮的花草树木,我们看到大自然这么美,看到花长得这么漂亮,我们内心也都会觉得非常的喜悦。
如果我们能把爱心扩展到动物,也能爱惜一切动物,爱惜世间的一切植物,爱惜这些花、这些树,人间一定会更美好。
人看到这么好的环境,生活也会更为完美,更为幸福。
要从小培养小学生尊重同学的人格,不要随便说诋毁同学的话语,不要到处宣扬别人的缺点,伤害别人的自尊。
要有一颗宽容的心对待周围的人,不嫉妒,不狭隘。
黄姗姗
只要你生活在这个地球上,同是天地所生万物滋养,不论是否同类,都应不分你我,互助合作,才能维持共生共荣的生命体。
对于大众有关怀爱护的心,如同苍天与大地,绝对没有私心,不论好人、坏人、聪明、愚笨、宝贵、贫贱、种族国界都一样给予保护和承载,纯是一片仁慈之心,不为名利毫无虚假。
爱心广泛的君子,他的心中有人我一体的观念,所以肯放下滔滔私心,关怀大众,我们若处处学着仁厚待人,在德行上改过修养,守住人的品格,并深入学习各项才艺,相信也能做出一份番利益大众的事业。
尹春齐
第五节:
多为别人着想
弟子规原文:
凡取与贵分晓与宜多取宜少
将加人先问己己不欲即速已
恩欲报怨欲忘报怨短报恩长
诠释:
和人有财物上的往来,应当分辨清楚不可含糊。
或者,财物只与他人应该慷慨多布施;取用别人的财物就应少取一些;有事要托人做或有话要和人说,先问一问自己是不是喜欢,如果自己不喜欢就应立刻停止。
他人对我有恩惠,应时时想回报他;不小心和人结了怨仇,应求他人谅解,及早忘掉仇恨,报怨之心停留的时间越短越好,但是报答恩情的心意却要长存不忘,
经典故事赏析:
不记旧仇
晋平公问祁黄羊“南阳县缺个县令,谁可以当任这个职务呢?
”祁黄羊回答说:
“解狐可以去当。
”平公说:
“解狐不是你的仇人吗?
”祁黄羊回答说:
“您问的是谁可以去当这个职务,不是问谁是我的仇人。
”平公称赞说:
“好!
”于是任命解狐为南阳县的县令,果然非常称职,老百姓都很称赞。
过了一段时间,平公又问祁黄羊:
“京城里缺个军尉,谁可以担任这个职务呢?
”祁黄羊回答说:
“祁午可以。
”平公说:
“祁午不是你的儿子吗?
”祁黄羊回答说:
“您问的是谁可以担任军尉这个职务,不是问谁是我的儿子。
”平公称赞说:
“好!
”于是又任命祁午为军尉,果然也很称职,大家都赞扬他。
我的故事:
我读过这样一个故事:
在宋朝有一个叫吕蒙正的人。
一天朝廷要任命一位高官,虽然许多大臣都认为吕蒙正可以任职,但还是有一位大臣竭力反对。
事后,一位朋友将其情况告诉了他,但他却说:
“我不会怨恨他,也不会因为私人恩怨与他争吵。
我以后会大公无私,秉公办事,个人的委屈又算的了什么呢?
”
这个故事让我想起了发生在我身上的一件事。
在一次考试中,因为大家的马虎,致使我们班的成绩落后于其他班。
为了让大家记住这次教训,老师让所有马虎的同学每人写五百字的检查反思,这其中就有我。
事后不久,我又犯了同样的错误,又受到了同样的惩罚。
我伤心极了,因为这次只有两三个人受罚,而且写完的检查还要公布于众。
我鼻子一酸,眼泪像断了线的珠子掉下来,我甚至不想上学了。
中午我垂头丧气地回到家,在妈妈的再三追问下,我把这事告诉了妈妈。
妈妈的一番开导让我明白了:
老师让我写反思并不是惩罚我,也不是让我当众出丑。
她是在用这种方法促使我改掉马虎的坏毛病。
我用心完成了这份检查。
我们在看待事物时,不要只看手段,而是要看目的。
我爱我的老师,因为她不仅教给我知识,而且教我怎样做人。
可以说她是我生命中的一盏灯,照亮我前行的道路。
六
(2)班陈朝苒
指导教师王英
读了《弟子规》中的“将加人,先问己;己不欲,即速己。
”我深有感触。
这令我想起了一件已经要被淡忘的小事……
那天,我去学校里的作文班。
由于下课要比别人晚20分钟,而老师规定