第五篇博爱篇.docx
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第五篇博爱篇
第五篇：
博爱篇
第一节：
学会爱身边的一切
弟子规原文：
凡是人皆须爱天同覆地同载
诠释：
对于大众有关怀爱护的心，如同苍天与大地，绝对没有私心，不论好人、坏人、聪明、愚笨、宝贵、贫贱、种族国界都一样给予保护和承载，纯是一片仁慈之心，不为名利毫无虚假。
正是“天同覆，地同载”的大同境界。
泛爱众的人人君子，他的心中有人我一体的观念，所以肯放下滔滔私心，关怀大众，我们若处处学着仁厚待人，在德行上改过修养，守住人的品格，并深入学习各项才艺，相信也能做出一份番利益大众的事业。
经典故事赏析：
打两头蛇
中国春秋时代，楚国有一个很有礼貌的好孩子叫孙叔敖，有一天，他在路上看见一条两头蛇，因为他曾经听人家说：
“看见两头蛇的人，一定会死。
”他想：
他今天看见了两头蛇，不久一定会死去了，当他想到这里，心里立刻联想起一件比自己死去更加重要的事情来，这就是那条蛇还在那里，每天从这条大路经过的人很多，一定还有很多人会看到，那么就有很多人会因此而死亡了。
孙叔敖为了要救很多人，避免很多人因此死亡，他便把那条两头蛇打死，然后在路边地上掘一个洞，把蛇埋了。
他做了这件事以后，回家告诉他的母亲道：
“妈！
我今天不幸看见一条两头蛇，不久一定会死了。
”他的母亲问：
“为什么？
”孙叔敖答道：
“人家都说，看见两头蛇的人，一定会死。
”母亲又问：
“那么，那条两头蛇现在哪里？
”孙叔敖说：
“孩儿怕过路的人看到，也和孩儿一样会一个个死去，所以就把那条两头蛇打死，而且把它埋了。
”母亲听了这一句话，微笑着安慰他道：
“好孩子！
你存心救人，一定不会死。
”果然，孙叔敖后来不但得到长寿，而且做了楚国的宰相。
我的故事：
今年的5月12日，四川大地震使许多人失去自己最爱，最亲近的人。
那几天，电视上一直都在转播当时的情况，看着许多士兵们赶去救助自己的同胞们，我感动地落下了热泪，多想立刻飞到四川与士兵叔叔们一起去救助自己的同胞们呀！
下午，学校举办了捐款行动，想到四川的灾难，又一股心酸涌上了心头。
我捐了10元钱，虽然不多，但也是我的心意。
我们一定要用心，去爱身边的一切，让我们的身边充满和谐。
六
（1）班曹雪静
指导老师高冬梅
我是一个爱动物，爱植物，保护环境的小姑娘。
我爱动物，非常喜欢动物，我不去伤害他们。
每次看到流浪猫，狗，我的心就像刀子割一样，非常痛，我心疼他们，可怜他们。
我经常给他们剩饭吃，看到他们吃得很饱，我非常高兴。
我爱植物，不会攀爬大树，不折大树的枝叶，不在树上晒被子。
我家里就有几盆花，每天我都给它们浇水，让它们变得更壮实。
我保护环境，每次看到街上的白色垃圾，我都很担心，地球灭绝了，人类去那里呀？
我早晨吃完的烧饼袋，红茶瓶，都放在爷爷的车框里，带回去丢进垃圾箱，从不往地下扔。
最后，我呼吁大家，要爱动物，让它们有个温暖的家;要爱植物，让它们赶走沙尘暴;要保护环境，让地球更美好。
我们人人要争做学会爱身边一切的人。
六
（1）班冯欣蕾
指导老师高冬梅
人与人与人之间，应和睦相处，互相爱护。
因为我们都生活在一片蓝天下，都居住再同一个地球上。
从小妈妈就总是说：
“人与人之间，要相互帮助，当一个人遇到困难的时候，如果能向受难的人伸出援助之手，哪怕只有点滴的帮助，对有困难的人来说也如黄金般珍贵，甚至比黄金般还要珍贵。
”我想：
妈妈说的对。
帮助别人就是做了一件好事，我愿意做好事。
记着有一次，我坐公共汽车回家，碰见了一位白发苍苍，牙齿都掉光了的老人，他上了车。
车上没有一个人给那位老人让座。
这时我想起了妈妈的话，帮助别人就是快乐自己。
我站了起来，把老爷爷扶到了我的坐位上，一路上，老爷爷说我是个好孩子，心里别提有多高兴。
从今以后，我要帮助更多需要帮助的人。
六
（1）班赵超君
指导老师高冬梅
老师寄语：
爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实他的意义已经融入生命。
“一叶一菩提，一花一世界”，世间万物都是生生不息，遵循规律。
爱是关心，是一种主动的、没有功利的、善意的对人的关切。
心中有爱，一个人便会时刻把周围的一切人、物、事放在心上，注意观察其动态和需求，并随时准备提供力所能及的一切帮助。
爱是理解。
因为有爱，我们会替他人着想，站在他人的立场上思考问题，了解他人的需要和处境，理解他人的想法，做出合理的决定。
爱是包容。
人非圣贤，孰能无过，爱就需要包容别人的错误，给予其改正的机会；爱也需要我们学会包容，严于律己，宽以待人。
学会爱身边的一切，才会生活在自由清新的人群中
黄姗姗
第二节：
立志做德高望重的人
弟子规原文：
行高者名自高人所重非貌高
才大者望自大人所服非言大
诠释：
品行高尚的人，名声自然高，人们所敬重的是德行，并不是论外貌是否出众；才能大的人声望自然大，人们所信服的是真才，并不是只会发表言论。
经典故事赏析：
携民渡江
这是《三国演义》里的故事。
刘备、诸葛亮在新野大败曹军之后，移驻在樊城。
曹操为了报仇，分兵八路，亲自率领，杀奔樊城而来。
曹军势大，刘备兵微将寡，樊城池浅城薄，诸葛亮料定抵挡不住，便劝刘备放弃樊城，渡过汉水，往襄阳退去。
刘备不忍抛弃跟随多时的百姓，就派人在城中遍告：
“曹兵将至，孤城不可久守，百姓愿随者，可一同过江。
”城中百姓，皆宁死相随。
刘备令关羽在江边整顿船只。
百姓拖家带口，扶老携幼、号泣而行，两岸哭声不绝。
刘备在船上见此情景，心中悲恸不已，哭道：
“为我一人而使百姓遭此大难，还有什么脸面活在世上！
”说罢，就要投江自尽。
左右急忙抱住，从人见状，莫不痛哭。
刘备到了南岸，回顾江北，还有无数未渡江的百姓望南招手呼号。
刘备急令关羽催船速去渡百姓过江。
直到百姓将要渡完，方才上马离去。
携民渡江这件事，使刘备爱民的名声在中原地区广为流传。
后人有诗赞之曰：
“临难仁心存百姓，登舟挥泪动三军。
至今凭吊襄江口，父老犹然忆使君。
”
我的故事：
我有一个朋友，她叫周x。
周x虽然外貌平凡，学习也很平凡，也没有什么突出之处，但她非常热心，乐于帮助她人。
因此，我和她成了好朋友。
有一次，同学都走了，只剩我在做值日。
周x做完作业后，看我做值日很辛苦，便和我一起做。
我们累得满头大汗，做完值日的时候，天已经黑了。
一个人只有行为品德高尚，才会被人尊敬。
虽然一个人外表不美，但只要他的品德和才情等内在之美，超越一般人很多，人们必定会喜欢他的。
即使他没有丰富的知识和卓越的贡献，但只要品行和道德良好，这种认识很受欢迎的。
每个人的外貌，都会随着时间的流逝而消失殆尽的，但每个人的内在之美却永远不会消失。
一个人的外貌并不重要，只有心灵的美和内在的美，才可靠长久。
所以，要做一个品德高尚的人，首先要从改变自己的一言一行做起。
六
（1）班陈旭
指导老师高冬梅
老师告诉我，人们尊重一个人，是因为这个人品德高，而不是这个人长得英俊。
我想：
是啊，如果只是外表美，心灵不美。
这样的人，不值得我们尊重。
这意思真对，让我不禁想起一件往事！
有一次，我自己坐车去图书馆。
在我旁边的是一位衣着普通但很整齐，个子矮小的叔叔。
可我一看他的脸，满脸的麻子和红斑，一块凸一块凹的，丑极了。
看了我就觉得不舒服，于是我把头扭向一边。
一会儿，车停了，走上来一位老奶奶，白发苍苍，手里拄着一根拐杖，慢慢地走上汽车。
我刚起身让座，旁边的那位叔叔先站了起来，扶着老奶奶说：
“大娘，您来坐我这儿。
”老奶奶坐下，对站在旁边的叔叔说：
“小伙子，你人可真好。
”我不由得羞愧起来，刚才自己那样想麻子叔叔，真不对。
我不由得肃然起敬。
这时，我觉得叔叔脸上的麻子漂亮极了。
这让我明白：
以后看人不能光看外表，还要看内心，以后我再也不会以貌取人了。
六
（1）班刘赫
指导老师高冬梅
老师寄语：
德高望重是形容道德高尚，有很大的名望。
其实，道德高尚不一定非地做惊天地泣鬼神的、名垂千古的事，只要你从身边的小事做起，持之以恒，同样会受到身边人的赞美，向你偷来敬意的目光。
我们身边就有无数这样的例子：
四川省凉山彝族自治州木里藏族自治县投递员王顺友，每送一次邮件需要半个月，在这段时间里自己跟自己的歌声打交道，跟身边陪伴他的马打交道，这种“孤独”，是让人尊敬的。
20年，每年至少330天，在苍凉孤寂的深山峡谷里踯躅独行；20年，步行26万公里，足可重走长征路21回，环绕地球6圈半；20年，没延误一个班期，没丢失一封邮件，投递准确率100%。
平凡的工作呈现出一种不平凡的伟大。
他的所作所为平凡、不受人关注，但他也是品行高尚，受人尊敬的人
赵廷革
我想立志做一个德高望重的人不仅是一个提高个人修养的过程，更是一个思想升华的过程。
对一个人的成长来说，设定一个人生目标是十分必要的。
爱周围的人，爱这个世界。
只有这样，这个社会才变成和谐的社会，这个世界才变成和谐的世界。
德高望重之人必须是心中对人有平等尊重的理念。
爱是尊重。
人人都有自尊心，渴望得到尊重。
但是，尊重需要双向配合，单向的尊重往往是服从，并不平等。
爱需要了解他人的心理需求，缺少尊重的爱是施舍，并非爱。
爱是责任。
发自真心的爱，往往不仅体现在伸出援助之手，还表现在对事对人有一份发自内心的责任感上。
责任是最高层次的爱，这是深入到潜意识里的爱，不用思考就会直接付诸于行动的爱。
爱，使这个世界显得异常美好，它激励我们去珍惜，去创造！
黄姗姗
第三节：
用仁爱对待每一个人
弟子规原文：
己有能勿自私人所能勿轻訾
勿谄富勿骄贫勿厌故勿喜新
诠释：
自己有能力做的事情，不要自私保守；看到别人有才华，应该多加赞美肯定，不要因为嫉妒而贬低别人。
对富有的人态度不谄媚求荣；对贫穷的人不表现出骄傲自大的样子，不厌恶不嫌弃亲戚老友，也不一味喜爱新人新朋友。
至圣先师孔子教导我们，贫穷的人除了不谄媚迎合外，能够在道德上自得其乐更好，富有的人不但不以骄傲的心态妨碍他人，更要爱好礼节，恭敬大众。
贫和富只是生活方式不同而已，都要学习礼节充实各项才能，发挥人我一体的仁心，才能营造一个“贫而乐，富而好礼”的幸福社会。
经典故事赏析：
不忘老朋友
东汉的光武帝刘秀是个重友情的人。
他当了皇帝以后，并不因为自己地位变了而忘记贫贱时的朋友。
一天，他把自己的朋友加同学严光请到了洛阳。
他知道严光有才华，想让他当官，结果被严光拒绝了。
刘秀并不生气，他把严光请进皇宫，热情招待。
晚上，两人交谈到深夜，并在一起睡觉。
后来，刘秀尊重严光的选择，并没有勉强他当官。
刘秀贵为帝王，不忘故交，确实值得钦佩。
我的故事：
《弟子规》中曾经说过：
周围的人在某些方面比自己好，你都不要嫉妒他，应该佩服他，欣赏他。
久而久之吸取他们的优点，弥补自己的缺点。
我不禁想起了自己的经历。
有一次，妹妹的作文拿了全班的第一名，当我知道这个消息以后，我很高兴妹妹作文是全班第一名，但也有些酸楚。
我是姐姐呀，作文水平怎么比妹妹还低。
心想：
我一定要学习妹妹。
当我问妹妹作文的学习方法时。
妹妹并没有骄傲，高兴地对我说：
“其实写作文并不难，只要勤于动笔勤于观察就可以了。
当然也要有摘抄好词佳句的好习惯，时间长了，把这些好词佳句运用到你的作文，你的作文就会生动、活泼。
在以后的日子里，我采用了妹妹的方法，作文水平一点点的提高。
别人取得了好成绩，不要去嫉妒她，要吸取他的长处弥补自己的短处。
我会牢牢记住。
六
（1）王童颜
指导老师高冬梅
我们班的王x，是一个很可怜的女孩，她的母亲身体不好，全靠父亲给别人打工挣点钱。
正是因为这一点使一个原本性格开朗的女孩变得有些内向。
每次我们在课下有说有笑的谈论一些事时，王x总是默默地趴在桌上，这使我的心里总是有一些说不出的伤感。
每当晚上放学时，我们总是三一群，两一伍结伴回家。
可是她，一个人背着又大又沉的书包，把头往下一低，靠着自己的双脚一步一步地向前走着。
下课铃响了，我们冲出教室，在操场上打羽毛球，王x总会默默地站在一边，静静地看着。
每次看到这点我的鼻子总是酸酸的，我认为，我们不应该因为王x家里穷就让她感到孤独、寂寞。
想到这些我决定帮助王x，改变她的现状，让她变成一个快乐十足的开心果。
说干就干，开心果计划现在开始。
有一天放学了，我和王x一起出了美丽的学校。
我慢慢地向她接近，主动向她谈论起班里近期发生的趣事来。
一开始她只是感到好奇，可是慢慢地，她露出灿烂的微笑，开始大胆的谈论起来。
这与以前的她完全判若两人。
我目不转睛道地看着她，她还是一样甜美的微笑着。
这使我相信，只要打开心中的门，用心去对待身边的每一个人，收获的将是灿烂的笑容。
人人都是平等的，不论你是贫苦，还是富有，你都是蓝天的孩子。
六
（1）班杨林凤
指导老师高冬梅
“己有能，勿自私，人有能，勿轻訾。
”自己有本领，不要自私，要肯拿出来帮助别人；别人有本领，不要不服气，甚至说别人的坏话——这就是我对这句话的理解。
我是一位学习不错的女孩子，所以每当别人向我请教问题的时候，我都会和她们一起探讨，而不会因为自己的成绩优异就骄傲的向别人炫耀自己。
我会仔细的给她们讲解，并告诉她们学习的方法，直到她们明白为止。
因此，我得到了同学们的尊重与支持，并交到了许多很要好的朋友。
我不仅乐于帮助同学，也会向身边的同学学习。
我们班的朱泓瑾同学学习成绩非常优异，而且头脑灵活、思维活跃。
有一次，朱泓瑾英语考了100分，我主动向她请教，她便把她的学习方法和做题的技巧一一讲给我，我不但非常佩服她，对她的行为也很赞叹！
谦虚使人进步，骄傲使人落后。
从朱泓瑾身上，我学会了一个道理：
要学会谦虚谨慎！
六
（1）班赵家欣
指导老师高冬梅
老师寄语：
爱的感觉是温暖的，爱的言语是正直的，爱的心地是无私的，爱的行为是成全的。
用仁爱之心对待每一个人，不要在乎别人的身份地位，只要他的精神是高尚的，品行是端正的，都是我们交朋友的对象。
心地无私，当别人需要我们帮助的时候，要竭尽全力去帮助别人。
面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。
要教会孩子们从小就拥有一颗仁爱的心。
同学之间是平等友爱的关系，热爱集体，热爱学习，共同学习，共同进步。
黄姗姗
爱是这个世界上最美好的一种情感，与人交往时能够保持一颗爱心是非常了不起的一件事情。
有了爱心，也就拥有了一颗包容心。
生活中即使出现了摩擦，交往中即使出现了矛盾，也不会掀起什么狂波惊谰。
有人说：
“我赞美敌人，敌人于是成为朋友；我鼓励朋友，朋友于是成为手足。
”为什么会这样呢？
都是因为有了爱心。
老师希望你们学会去喜爱每个人的言谈举止，因为人人都具有值得他人钦佩的地方，只是有时这些地方没有被觉察出来罢了。
让我们一起用自己全身心的爱去迎接别人、迎接未来吧！
林艳明
关怀爱护别人的心，如同土壤对小草一样，绝对不可有私心。
不论他是聪明还是愚笨；无论他是富有还是贫穷；无论他是相识还是陌生……对待身边的每一个人要多一些赞美少一些嫉妒，多一些感恩少一些计较，多一些帮助少一些嘲讽。
我们要把自己所能所有无私地奉献给他人。
因为这是一片纯粹的仁爱之心！
不为名利、毫无虚假，正是“天同覆，地同载”的高尚境界。
让我们真诚地关爱身边的每一个人，多为别人人办好事，为共同营造一个相互关怀、相互体谅的温馨环境和和谐的班级、校园、社会而幸福地生活吧！
于敬华
第四节：
生活处处需要博爱
弟子规原文：
人不闲勿事搅人不安勿话扰
人有短切莫揭人有私切莫说道人善即是善人知之愈思勉
扬人恶既是恶疾之甚祸且作善相劝德皆建过不规道两亏
诠释：
他人有事，忙得没有空暇，就不要找事搅乱他；对方身心很不安定，我们就不再用闲言碎语干扰他。
别人的短处绝对不要揭露出来，别人有秘密不想让人知道，我们就不要说出来。
赞美别人的善行，就等于是自己行善，因为对方知道了，就会更加勉励行善；宣扬别人的过恶，就等于自己作恶，如果过份的憎恶，就会招来灾祸。
行善能相互劝勉，彼此都能建立良好的德行，有了过错而不相互规劝，相方都会在品行上留下缺陷
经典故事赏析：
错斩崔浩
南北朝时，北魏的大臣崔浩是三朝元老。
在鲜卑人掌权的北魏，他作为一个汉人却受到了皇帝的重视，这引起了很多鲜卑贵族的嫉妒。
晚年时，崔浩负责编写北魏的史书《国纪》。
他主张有一说一，有二说二，于是他就把鲜卑族过去的历史原原本本地写了出来。
把当初他们怎么落后，贵族之间怎样争权夺利都写了进去。
鲜卑贵族认为这是揭他们的老底，骂他们的祖宗，是对他们的极大羞辱，就到太武帝那里去告状。
太武帝知道后，也非常生气，就下令将崔浩处死了。
我的故事：
与人为善是一种美德，称赞别人的善行，这也是一种美德。
别人听到，会勉励自己，那样他的道德又向前一步。
如果每个人都这样，社会也会跟着进步的。
这样的好事，何乐而不为呢？
有一次，我坐公共汽车去书店。
无意间，我听到了一位老者和一个年轻人的对话。
老者问：
“刚才你在敬老院给他钱的，是你爸吗？
”年轻人羞涩地说：
“不是，我每次去看他，都给他留些钱。
”“你真棒！
”老人称赞道，“你太有同情心了。
”老人刚说完，别人就向年轻人投去赞赏的目光。
年轻人不好意思地说：
“这没什么。
”他说完，我就想：
这个人真值得我去学习，我也要多做善事。
“道人善，即是善。
”老人和其他乘客的行为也是一种美德。
从这以后，每次在电视上看到别人做好事时，车上那段对话便在我耳中回荡，那两个人的身影便在我脑海中浮现。
我门应该多称赞别人的善行，因为人的进步，社会也在进步。
夜不闭户，路不拾遗，这种现象是多么好啊！
虽然看起来社会成为那样很困难，但人人做好事，受人赞扬那岂不是很容易？
让我们去称赞别人的善行吧！
这样你也做了一件好事，一举两得，多好啊！
六
（2）班王坤
指导教师王英
“人不闲，勿事扰”这一句说得多有道理！
别人没有空的时候，不要去打扰他。
是呀！
谁在没有空的时候，都不希望别人去烦他。
有一次老师让我上网查一些资料。
放学回家后，我放下书包就坐在了电脑旁。
搜呀搜，终于查到了。
剩下的就差打印出来了。
可是纸打出来时，我才发现上面一个字也没有。
我马上去找爸爸帮忙。
来到客厅一看，爸爸正在修理电视机。
瞧，他满头大汗，正在专注地工作着。
我本想去叫他，可我马上想起了《弟子规》中的一句“人不闲，勿事扰”。
此时爸爸正在忙碌，我可不能去打扰他！
我便决定试着自己解决一下这个问题。
打开打印机一看，啊！
原来是墨盒干了，这该怎么办？
这时修完电视后的爸爸看到我正在发愁，问明了原因，便和我一起给打印机换了个新墨盒。
当他得知我怕干扰他工作而没去求他帮助时，很欣慰，摸摸我的头，夸我懂事了，长大了！
其实，不管是在生活中还是学习中，我们都要做一个懂事的好孩子。
我们都要学会等待，别人忙的时候，一定不能去打扰。
这样既是对别人的尊重，也是对自己的尊重。
六
（2）班王秋月
指导教师王英
“人有短，切莫揭，人有私，切莫说。
”告诉我们每个人都有短处，不可以揭发。
每个人都有隐私，不要轻易地说出来。
我记着有这样一件事。
有一次，小爽有一个漂亮的小本，里面记满了她的小秘密。
一天小伟怀着好奇心抢走了小爽的小本，幸灾乐祸地开始跑。
而小爽便追，可没追上，小伟一边跑一边读。
这时阳阳同学拦住了小伟，告诉他不可以揭露别人的隐私，那是不道德的。
小伟听后羞愧地低下了头，并郑重地向小爽道歉。
我觉得阳阳同学做得非常好，因为她知道偷看别人的隐私是不对的，必须得尊重同学，这样才称得上是真正的小学生。
每个人都有隐私，告诉了你是信任你，你可不能轻易外传。
如果你告诉别人，就辜负了别人对你的信任。
而且你揭发了别人的短处，那在她心灵上会留下怎样的伤痕？
你以为什么都跟你无关，你只是说了几句话，至于吗？
但你不知道，就这几句话足可以伤害别人的自尊心。
同时你也伤害了自己。
因为你这样做实在让人发指，很没有品德，一点也不像小学生干的事。
也许因为这件事，就会让你有困难的时候失去别人的帮助，大家都认为这是不尊重同学的后果。
为了一点好奇心，断送了你多少珍贵的东西，同情、安慰、帮助。
所以你揭别人的短，说别人的隐私也就是在说你的隐私！
六
（2）班魏冬阳
指导教师王英
老师寄语：
如果能爱护一切动物，爱护一切花草树木，我们每天早上起来，看到天空的云彩，我们会感觉大地非常的美。
我们再看这么漂亮的花草树木，我们看到大自然这么美，看到花长得这么漂亮，我们内心也都会觉得非常的喜悦。
如果我们能把爱心扩展到动物，也能爱惜一切动物，爱惜世间的一切植物，爱惜这些花、这些树，人间一定会更美好。
人看到这么好的环境，生活也会更为完美，更为幸福。
要从小培养小学生尊重同学的人格，不要随便说诋毁同学的话语，不要到处宣扬别人的缺点，伤害别人的自尊。
要有一颗宽容的心对待周围的人，不嫉妒，不狭隘。
黄姗姗
只要你生活在这个地球上，同是天地所生万物滋养，不论是否同类，都应不分你我，互助合作，才能维持共生共荣的生命体。
对于大众有关怀爱护的心，如同苍天与大地，绝对没有私心，不论好人、坏人、聪明、愚笨、宝贵、贫贱、种族国界都一样给予保护和承载，纯是一片仁慈之心，不为名利毫无虚假。
爱心广泛的君子，他的心中有人我一体的观念，所以肯放下滔滔私心，关怀大众，我们若处处学着仁厚待人，在德行上改过修养，守住人的品格，并深入学习各项才艺，相信也能做出一份番利益大众的事业。
尹春齐
第五节：
多为别人着想
弟子规原文：
凡取与贵分晓与宜多取宜少
将加人先问己己不欲即速已
恩欲报怨欲忘报怨短报恩长
诠释：
和人有财物上的往来，应当分辨清楚不可含糊。
或者，财物只与他人应该慷慨多布施；取用别人的财物就应少取一些；有事要托人做或有话要和人说，先问一问自己是不是喜欢，如果自己不喜欢就应立刻停止。
他人对我有恩惠，应时时想回报他；不小心和人结了怨仇，应求他人谅解，及早忘掉仇恨，报怨之心停留的时间越短越好，但是报答恩情的心意却要长存不忘，
经典故事赏析：
不记旧仇
晋平公问祁黄羊“南阳县缺个县令，谁可以当任这个职务呢？
”祁黄羊回答说：
“解狐可以去当。
”平公说：
“解狐不是你的仇人吗？
”祁黄羊回答说：
“您问的是谁可以去当这个职务，不是问谁是我的仇人。
”平公称赞说：
“好！
”于是任命解狐为南阳县的县令，果然非常称职，老百姓都很称赞。
过了一段时间，平公又问祁黄羊：
“京城里缺个军尉，谁可以担任这个职务呢？
”祁黄羊回答说：
“祁午可以。
”平公说：
“祁午不是你的儿子吗？
”祁黄羊回答说：
“您问的是谁可以担任军尉这个职务，不是问谁是我的儿子。
”平公称赞说：
“好！
”于是又任命祁午为军尉，果然也很称职，大家都赞扬他。
我的故事：
我读过这样一个故事：
在宋朝有一个叫吕蒙正的人。
一天朝廷要任命一位高官，虽然许多大臣都认为吕蒙正可以任职，但还是有一位大臣竭力反对。
事后，一位朋友将其情况告诉了他，但他却说：
“我不会怨恨他，也不会因为私人恩怨与他争吵。
我以后会大公无私，秉公办事，个人的委屈又算的了什么呢？
”
这个故事让我想起了发生在我身上的一件事。
在一次考试中，因为大家的马虎，致使我们班的成绩落后于其他班。
为了让大家记住这次教训，老师让所有马虎的同学每人写五百字的检查反思，这其中就有我。
事后不久，我又犯了同样的错误，又受到了同样的惩罚。
我伤心极了，因为这次只有两三个人受罚，而且写完的检查还要公布于众。
我鼻子一酸，眼泪像断了线的珠子掉下来，我甚至不想上学了。
中午我垂头丧气地回到家，在妈妈的再三追问下，我把这事告诉了妈妈。
妈妈的一番开导让我明白了：
老师让我写反思并不是惩罚我，也不是让我当众出丑。
她是在用这种方法促使我改掉马虎的坏毛病。
我用心完成了这份检查。
我们在看待事物时，不要只看手段，而是要看目的。
我爱我的老师，因为她不仅教给我知识，而且教我怎样做人。
可以说她是我生命中的一盏灯，照亮我前行的道路。
六
（2）班陈朝苒
指导教师王英
读了《弟子规》中的“将加人，先问己；己不欲，即速己。
”我深有感触。
这令我想起了一件已经要被淡忘的小事……
那天，我去学校里的作文班。
由于下课要比别人晚20分钟，而老师规定
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