部编版语文九年级下册第四单元测试题及答案.docx

部编版语文九年级下册第四单元测试题及答案.docx

《部编版语文九年级下册第四单元测试题及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版语文九年级下册第四单元测试题及答案.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

部编版语文九年级下册第四单元测试题及答案

部编版语文九年级下册第四单元测试题及答案

（时间:

90分钟　满分:

120分）

班级：

姓名：

成绩：

一、积累与运用（26分）

1．下列加点的字注音无误的一项是（　　）（3分）

A．诘难（jí）　　　怡情（yí）　　　旷远（kuàng）　信手拈来（niān）

B．滞碍（zhì）契合（qì）暮霭（ǎi）味同嚼蜡（jué）

C．惆怅（chóu）聪颖（yǐng）赋予（yǔ）铢两悉称（chēng）

D．拘泥（nì）真挚（zhì）寂寥（liáo）浮光掠影（lüè）

2.下列加点词语使用正确的一项是（）（3分）

A.随着最后一个隧洞竣工剪彩，这条南北交通大动脉豁然开朗。

B.读书读到会心处，我们常常忍俊不禁地感叹:

“太妙了！

这正是我想说而说不出的话啊！

”

C.重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。

D.温州面临东海，江河纵质，海产品栩栩如生。

3.下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）

A.在全国各行各业进一步改革开放的新形势下，对高等院校的学科建设、专业设置以及培养目标都提出了新的更高的要求。

（删排“在”和“下”）

B.为激发同学们参与体育锻炼的兴趣，有人提议把校运会可以改为体育节，这样参与的同学或许会多些。

（将“或许”移至“这样”后）

C.学霸就是学霸，他稍微思考，就十分自信地说出了这道难题的两种解题方法，使在场的同学都惊讶不已。

（将“稍微”改为“稍作”）

D.许多观众看完《战狼2》，激情满怀，为祖国的强大而自豪，使观众不约而同地喊出“厉害了，我的国”。

（删掉“使现众”）

4.下列对课文内容的理解和分析不正确的一项是（）（3分）

A.《山水画的意境》一文阐述了山水画意境理论产生的过程，画家对意境的追求以及达成这种意境的重要途径。

B.《无言之美》一文中作者第1段引用《论语》入题，从孔子教育方面主张的“无言”之教开始，以赞同的态度自然引出对文学创作的“无言的意蕴”的论述。

C.《驱遣我们的想象》首先通过论述作者、读者以及文字之间的联系来明确读者欣赏文艺作品的本质，即“接触作者的所见所感”，然后以赏析王维诗句为例，从正反两个角度论述了驱遣想象的重要作用。

D.《谈读书》一文按照读书的方法、目的和作用三个层次结构全篇，在运用论证方法时，主要采用了道理论证。

5.经典著作是经岁月淘洗的精神食量，阅读经典不可或缺。

请根据要求，完成相关题目。

（12分）

（1）下面是一段关于“为什么要阅读经典”的文字，请概括出经典作品的四种功能。

（每点不超过六个字）（4分）

今天，我们为什么要阅读经典作品？

仰望夜空，你吟出“露从今夜白，月是故乡明”，流淌一份乡情；送别友人，你脱口而出“海内存知己，天涯若比邻”，传递一份旷达。

这份对经典之美的体悟，就这样融入我们的基因里。

更何况，作为一个中国人，如果你不想抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表传统文化的典范性文本，正是继承传统的一种极佳方式。

但其意义又不止于传承，就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。

受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然不同的。

当很多人都发生气质的变化时，一个时代的社会风气就会随之发生变化。

_______________________________________________________________________________________

（2）阅读下面“如何阅读名著”的短文，联系全文，将空缺处的内容补写完整，注意语意连贯。

（8分）

阅读名著以自读为主，掌握一些基本的阅读方法很有必要。

下列方法供参考:

一、不妨先读前言、后记和目录。

这样就对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有了初步的了解，犹如①____________________。

二、略读与精读相结合。

略读全书，有利于整体把握主要内容；②__________________________。

二者结合，收获更多。

三、③__________________。

可以抄名言、写摘要、做批注、写心得等，养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。

此外，在阅读过程中还要注意利用工具书和有关参考资料，来④____________________________。

二、阅读理解（44分）

（一）（2018·成都）阅读下文，回答问题。

（14分）

也说颜值

①过去，我们夸奖一个人长相英俊、风度潇洒喜欢用“一表人才”。

现在，网友们又发明了一个热词:

颜值。

在价值多元化的今天，我们应该如何正确看待“颜值”呢？

②在中国传统文化中，相貌从未被大家忘记“貌比潘安”的赞誉流传至今。

但潘安被称赞并不单单因为他的相貌，他的德行、他的才华、他对妻子的专情才是他被后人记住的关键所在。

所以，颜值高固然是优势，但仅有高颜值是远远不够的。

③颜值高，让人易于在社会生活中占得先机。

在人类的进化史中，真的难以彻底剔除人性中的“爱美”基因。

放眼当今世界，相貌甚至被当成了一种商品或一个消费符号。

在职场、社交场以及婚恋场上，颜值高的人都比颜值低的人更加如鱼得水；那些颜值不高的人，却不太容易在第一时间得到别人的垂青。

于是，很多人吐槽说:

对这个看脸的世界失望了！

④如果仔细研究人类发展史，颜值不高的人，对这个世界大可不必失望就长远发展来说，一个人更重要的是拥有德行和才华。

⑤貌因德而美。

外表是皮囊，德行才是核心，若非如此，再好的相貌也没有价值。

汪精卫长相英俊，气度不凡，可谓“颜值高”，但这样一位相貌出众的热血青年后来却做了汉奸，至今仍遭到中国人的唾弃。

德不配颜，徒有“颜值”之虚名，其“高颜值”反倒成了一个笑话。

⑥才补颜不足。

颜值低是一种“先天不足”，才华却是弥补这种“不足”的营养剂。

英国人戈登在他的著述中对晚清大臣曾国藩有如此描述:

个子中等身材肥胖，脸上皱纹密布，脸色阴沉，目光迟钝；穿着陈旧，衣服打皱，上面还有斑斑的油迹。

可以看出，曾国藩的外貌并不“漂亮”，可谓“颜值不高”但他却在大风大浪中凭借过人才华，成就一番事业，名留青史，令人敬仰。

⑦古语云“腹有诗书气自华”，现在也有流行语“欣赏一个人，始于颜值，敬于才华，终于人品”。

无论一个人如何风华绝代，最后沉淀下来值得称道的只有两样—德行和才华，然后才可能说，这个人还有“颜值”。

（有删改）

6.根据文章内容，完成下面的填空。

（4分）

中心论点：

7.第⑥段引用英国人戈登在著述中的文字后，原稿还引用了如下资料，但作者修改文章时将其删除，请分析删除理由。

（6分）

曾国藩自己也说:

“余性鲁钝，他人目下二三行，余或疾读不能终一行。

”

_____________________________________________________________________

8.如果要给这篇文章换一个更生动并更能体现作者意图的标题，下面哪一个选项最为恰当？

请做出判断并简述理由。

（4分）

A.有“值”不在“颜”高B.德才兼备，无“颜”何妨C.“颜”外之意

（二）阅读下文，回答问题。

（14分）

书非自律不能读

宿正伯

①有一个现象恐怕很多人都遇到过:

我们常常在年初制订了宏伟的读书计划，到了年尾，却发现根本没看几本，有些书甚至连塑封都还没来得及拆开。

结果，在感慨“买书如山倒，读书如抽丝”之时，在徒叹“自家慢诩便便腹，开卷方知未读书”之际，只能以时光不允、精力不济作为心理安慰。

然而，真的是时间和精力不够吗？

细细想来，恐怕还是我们内心的自律不够。

②现代社会具有工作节奏快、信息来源广、知识获取渠道多、休闲方式丰富、时间碎片化等特点。

这种种因素不仅挤压了读书的时间，分散了读书的精力，也动摇了一些人读书的信念。

因此，要想在现代社会中坚持读书，就需要有严格的自律精神来抗衡。

所谓自律，就是不仅要有可行的读书计划，而且应当严格执行，纵使有所变通，也要通过时间碎片的拼接，及时给既定计划打上“补丁”。

③不久前，读到宋代大儒朱熹的一句话:

“书之法无他，唯是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。

”仔细玩味，颇有道理。

以我自己为例，有时候我睡觉前想看看书，一看时间已经不早，为了保证睡眠质量和次日的工作精力，决定还是早点休息。

可躺在床上，却习惯性地浏览起微信来。

与朋友几番对话下来，不知不觉就过了午夜。

而我的一位好友，无论多忙多累，每天晚上都要坚持读一段《资治通鉴》，并简要记录心得。

如今，他已在朋友圈分享了800余篇读书体会。

两相比较可知，真正的差距并不是时间多寡，而在自律程度。

④很多时候，所谓的“没有时间”“工作太忙”，表面来看，是现实无可奈何的理由；深层次看，则是心灵自我放纵的借口。

时间就像海绵里的水，挤挤总是会有的。

只要你愿意读书，总能找到时光的缝隙，关键就看你愿不愿意去挤、去找。

与其抱怨时间太碎、工作太累、诱惑太多，不如在微黄的灯光下、在泛着墨香的书页中磨炼自己的意志。

⑤自律还是一项系统工程。

没有其他方面的自律，不能保证读书的自律。

比如，你想在工作间隙读书，必须保证不耽误工作，其前提便是把工作安排得井井有条。

如此，读起书来，才能做到心无挂碍，否则，难免顾此失彼。

多个方面的自律，才能保证整体的自律事实上，一个在时间安排方面自律的人，往往在方方面面都是自律的。

⑥前人说，书非借不能读也。

今天或可说，书非自律不能读也。

当你心有所律时，繁华不能摇曳你，潮流也不能裹你，真做到如此，又何愁自己的心灵得不到书籍的滋养呢？

（有删改）

9.本文的中心论点是什么？

（4分）

10.具体说说文章第①段在全文中的作用。

（4分）

11.第③段依次运用了哪几种论证方法？

请以其中一种为例，分析其作用。

（6分）

（三）阅读下文，回答问题。

（18分）

___________________

朱万曙

①林语堂曾说:

“读书，开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广识见，养性灵。

”读书可以使人增长学问见识，领悟为人处世的道理，即“开茅塞，除鄙见”，这是阅读大多数书籍都可以带来的好处读书还可以“养性灵”，这种好处，则非品读经典而不可得。

品读经典可以养成知识丰富、道德高尚、情趣健康的性灵，可以让人生从浮躁走向宁静、从浅陋走向优雅。

总之，品读经典可以培养高尚心灵。

②何谓经典？

唐代史学家刘知几说:

“自圣贤述作，是曰经典。

”他认为，古代圣贤所述所作的就是经典。

这个解释有些道理。

圣贤的思想往往能够洞穿古今，必然是经典。

但问题又来了，圣贤何以成为圣贤？

实际上，还是靠其著述留存后世为后人所接受、认可、推崇。

有学者曾总结过经典的特性传世性、权威性、耐读性、累积性。

可以说，典之所以成为经典，关键在于其蕴含的思想精髓能触及人们的心灵。

它们代表着时代精神，能够穿越时空、启迪后人。

因而，经典是历史选择出来的最具价值的书籍。

③品读经典，人们可以沐浴思想的光华，感受圣贤哲人的思考。

A又如，马克思、恩格斯的著作历来为共产党人所推崇，百读不厌，回味无穷。

品读马克思、恩格斯的经典著作，不仅有助于我们用辨证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法来研究人类社会的各种现象和问题，而且可以引发我们对世界观、人生观、价值观的深入思考，启迪智慧，荡涤心灵。

④品读经典，人们可以穿越到遥远的古代，仿佛身临历史现场，感受古人的风采。

B《史记》中荆轲刺秦王，一番悲壮，一幕惊险。

从《史记》中可以看出，作者司马迁的追求是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。

他将失败的英雄项羽列入“本纪”，为匈奴作列传，还专辟《货殖列传》记录那些在当时为世人所不屑的商人。

品读这部历史经典，我们可以读出并且学习司马迁的大气魄、大胸怀。

⑤品读经典，可以给人以美的享受。

“所谓伊人，在水一方”，人美景也美；“七八个星天外，两三点雨山前”，让人感到清新、舒旷，意境悠长阅读叙事文学作品，就如同步入历史人物长廊:

刘兰芝、焦仲卿的悲剧让人感叹，帼英雄花木兰的形象令人叹奇，梁山泊一百单八好汉的忠义令人回肠荡气，等等。

文学经典往往也是历史经典。

例如，杜甫的“三吏”“三别”，书写了安史之乱的历史场景。

C又如，一部《红楼梦》通过对贾家的细致描写，揭示了封建社会大厦将倾的历史趋势。

⑥品读经典未必能让人学会一项生存技能，但可以培养高尚的心灵。

D经典蕴含的深刻哲思、美妙文辞，给人带来的并非单一的启迪，是多元的文化熏陶，使我们在潜移默化中气质得到提升、心灵得到洗礼、心胸变得开阔、见识更加高远。

（选自《人民日报》，有删改）

12.通读全文，拟写一个能作为中心论点的标题。

（2分）

13.文章开头引用林语堂的话，其作用分析有误的一项是（）（3分）

A.是证明论点的事实论据B.引出中心论点

C.使论点更有说服力D.激发阅读兴趣

14.文章第③段说:

“品读经典，人们可以沐浴思想的光华。

”你如何理解这句话？

请简要回答。

（4分）

15.文章第④段主要运用了什么论证方法？

有什么作用？

（4分）

16.下面这句话放在中ABCD哪一处最为合适？

请简述理由。

（5分）

孔子所强调的“仁者爱人”，一直是中华民族宝贵的精神财富，在今天依然具有不可替代的价值。

三、作文（30分）

17.阅读下面材料，根据要求作文。

两个徒弟向师傅求教:

“师傅，我们工作太痛苦，您指点迷津。

”师傅冥思半天，在纸上画了一碗米饭。

两人看完画后，若有所悟，一个辞职回家种田，一个仍待在公司。

十年后，种田的以现代方法经营，成了农业专家待在公司的任劳任怨，成了经理。

两人相遇，农业专家说:

“师傅画的不过一碗饭吗，识时务者为俊杰。

”经理说:

“不过一碗饭吗，何必见异思迁。

”

这个故事引发了你怎样的思考？

请以“适时转身”或“守望花开”为话题，联系生活，写一篇文章。

要求:

（1）任选一个话题，题目自拟；

（2）文体自选，可以记叙、抒情和议论；（3）不少于600字，若写诗歌，不少于15行。

100

200

参考答案

一、1．D　【解析】A.诘难（jié）；B.味同嚼蜡（jiáo）；D.铢两悉称（chèn）。

2.C3.B4.D

5.

（1）①体悟经典之美。

②继承传统文化。

③经历文化濡染。

④发生气质变化。

（2）示例:

①登高览景，俯瞰脚下，景点布局、景物搭配、游览路线都了然于心②精读细节，有利于领悟文章主旨③做点读书笔记④辅助理解难点和拓展相应的知识内容

二、

（一）6.①欣赏一个人首先是德行和才华，其次才是颜值②才补颜不足③总结中心论点

7.曾国藩的话是自谦才华不够，不能与下文评说曾国藩外貌的文字衔接，无法论证本段“才补颜不足”的观点。

8.A最恰当。

紧扣话题，巧妙化用俗语，将“颜”与“值”恰当融入其中；更能体现作者观点:

一个人最重要的不是颜值高，而是拥有德行和才华。

（二）9.书非自律不能读。

10.列举常见的读书现象，引出论题——自律；引起读者的阅读兴趣和思考；作为事实论据证明中心论点“书非自律不能读”。

11.引用论证、举例论证、对比论证。

（示例）举例论证:

列举我”的一位好友，无论多忙多累，每天晚上都要坚持读一段《资治通鉴》，并简要记录心得的故事。

具体有力地论证了自律在读书中的作用，进一步证明文章的中心论点，使论证更具说服力。

（三）12.品读经典可以培养高尚心灵

13.A

14.品读经典，可以引发思考，启迪智慧，陶冶情操。

15.运用举例论证的方法，以《史记》中的史实为例，充分论证了“品读经典，人们可以穿越到遥远的古代，仿佛身临历史现场，感受古人的风采”这一分论点。

16.放在A处最为合适。

因为孔子是古代圣贤，“仁者爱人”的思想富有哲理性，是典型论据，能论证“品读经典，人们可以沐浴思想的光华，感受圣贤哲人的思考”的分论点。

三、17.［写作指导］“适时转身”可理解为“适当时机转过身”“转过身”，寓指人生旅途中出现的重大变化或转折，人的思维角度或生活态度的改变。

据此，可选取“迷途知返”“回归本色”“角色转换”“学会放弃”“转身’是一种智慧”“急流勇退”“知难而退”“化蛹为蝶”“人生的拐点”“抓住机遇”等角度立意。

内容方面，既可写现实生活中自己或他人的一个故事所荡起的情感涟漪，或折射出的人生哲理；也可联系某些典型人物“转身”后的成败，给予我们的思考与启迪。

“守望”的解释很简单:

看守瞭望。

但这个词语的内涵是丰富而广泛的。

“守望花开”是一种抽象的情感以及这种情感的演绎与升华。

有了守望，生活才可能变得深刻，心灵才可能变得充实。

写作中抓住“守望”这个焦点，自然可以写出精彩的文章来。

注意写出真情实感。