部编版语文九年级下册第四单元测试题及答案.docx
《部编版语文九年级下册第四单元测试题及答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版语文九年级下册第四单元测试题及答案.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![部编版语文九年级下册第四单元测试题及答案.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2023-4/19/61d0ba3a-28ce-4acc-a521-8390130e76c8/61d0ba3a-28ce-4acc-a521-8390130e76c81.gif)
部编版语文九年级下册第四单元测试题及答案
部编版语文九年级下册第四单元测试题及答案
(时间:
90分钟 满分:
120分)
班级:
姓名:
成绩:
一、积累与运用(26分)
1.下列加点的字注音无误的一项是( )(3分)
A.诘难(jí) 怡情(yí) 旷远(kuàng) 信手拈来(niān)
B.滞碍(zhì)契合(qì)暮霭(ǎi)味同嚼蜡(jué)
C.惆怅(chóu)聪颖(yǐng)赋予(yǔ)铢两悉称(chēng)
D.拘泥(nì)真挚(zhì)寂寥(liáo)浮光掠影(lüè)
2.下列加点词语使用正确的一项是()(3分)
A.随着最后一个隧洞竣工剪彩,这条南北交通大动脉豁然开朗。
B.读书读到会心处,我们常常忍俊不禁地感叹:
“太妙了!
这正是我想说而说不出的话啊!
”
C.重要的书必须常常反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益。
D.温州面临东海,江河纵质,海产品栩栩如生。
3.下列对病句的修改不正确的一项是()(3分)
A.在全国各行各业进一步改革开放的新形势下,对高等院校的学科建设、专业设置以及培养目标都提出了新的更高的要求。
(删排“在”和“下”)
B.为激发同学们参与体育锻炼的兴趣,有人提议把校运会可以改为体育节,这样参与的同学或许会多些。
(将“或许”移至“这样”后)
C.学霸就是学霸,他稍微思考,就十分自信地说出了这道难题的两种解题方法,使在场的同学都惊讶不已。
(将“稍微”改为“稍作”)
D.许多观众看完《战狼2》,激情满怀,为祖国的强大而自豪,使观众不约而同地喊出“厉害了,我的国”。
(删掉“使现众”)
4.下列对课文内容的理解和分析不正确的一项是()(3分)
A.《山水画的意境》一文阐述了山水画意境理论产生的过程,画家对意境的追求以及达成这种意境的重要途径。
B.《无言之美》一文中作者第1段引用《论语》入题,从孔子教育方面主张的“无言”之教开始,以赞同的态度自然引出对文学创作的“无言的意蕴”的论述。
C.《驱遣我们的想象》首先通过论述作者、读者以及文字之间的联系来明确读者欣赏文艺作品的本质,即“接触作者的所见所感”,然后以赏析王维诗句为例,从正反两个角度论述了驱遣想象的重要作用。
D.《谈读书》一文按照读书的方法、目的和作用三个层次结构全篇,在运用论证方法时,主要采用了道理论证。
5.经典著作是经岁月淘洗的精神食量,阅读经典不可或缺。
请根据要求,完成相关题目。
(12分)
(1)下面是一段关于“为什么要阅读经典”的文字,请概括出经典作品的四种功能。
(每点不超过六个字)(4分)
今天,我们为什么要阅读经典作品?
仰望夜空,你吟出“露从今夜白,月是故乡明”,流淌一份乡情;送别友人,你脱口而出“海内存知己,天涯若比邻”,传递一份旷达。
这份对经典之美的体悟,就这样融入我们的基因里。
更何况,作为一个中国人,如果你不想抛弃自己的民族文化传统,那么阅读代表传统文化的典范性文本,正是继承传统的一种极佳方式。
但其意义又不止于传承,就个人而言,阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。
受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人,其气质是截然不同的。
当很多人都发生气质的变化时,一个时代的社会风气就会随之发生变化。
_______________________________________________________________________________________
(2)阅读下面“如何阅读名著”的短文,联系全文,将空缺处的内容补写完整,注意语意连贯。
(8分)
阅读名著以自读为主,掌握一些基本的阅读方法很有必要。
下列方法供参考:
一、不妨先读前言、后记和目录。
这样就对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有了初步的了解,犹如①____________________。
二、略读与精读相结合。
略读全书,有利于整体把握主要内容;②__________________________。
二者结合,收获更多。
三、③__________________。
可以抄名言、写摘要、做批注、写心得等,养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。
此外,在阅读过程中还要注意利用工具书和有关参考资料,来④____________________________。
二、阅读理解(44分)
(一)(2018·成都)阅读下文,回答问题。
(14分)
也说颜值
①过去,我们夸奖一个人长相英俊、风度潇洒喜欢用“一表人才”。
现在,网友们又发明了一个热词:
颜值。
在价值多元化的今天,我们应该如何正确看待“颜值”呢?
②在中国传统文化中,相貌从未被大家忘记“貌比潘安”的赞誉流传至今。
但潘安被称赞并不单单因为他的相貌,他的德行、他的才华、他对妻子的专情才是他被后人记住的关键所在。
所以,颜值高固然是优势,但仅有高颜值是远远不够的。
③颜值高,让人易于在社会生活中占得先机。
在人类的进化史中,真的难以彻底剔除人性中的“爱美”基因。
放眼当今世界,相貌甚至被当成了一种商品或一个消费符号。
在职场、社交场以及婚恋场上,颜值高的人都比颜值低的人更加如鱼得水;那些颜值不高的人,却不太容易在第一时间得到别人的垂青。
于是,很多人吐槽说:
对这个看脸的世界失望了!
④如果仔细研究人类发展史,颜值不高的人,对这个世界大可不必失望就长远发展来说,一个人更重要的是拥有德行和才华。
⑤貌因德而美。
外表是皮囊,德行才是核心,若非如此,再好的相貌也没有价值。
汪精卫长相英俊,气度不凡,可谓“颜值高”,但这样一位相貌出众的热血青年后来却做了汉奸,至今仍遭到中国人的唾弃。
德不配颜,徒有“颜值”之虚名,其“高颜值”反倒成了一个笑话。
⑥才补颜不足。
颜值低是一种“先天不足”,才华却是弥补这种“不足”的营养剂。
英国人戈登在他的著述中对晚清大臣曾国藩有如此描述:
个子中等身材肥胖,脸上皱纹密布,脸色阴沉,目光迟钝;穿着陈旧,衣服打皱,上面还有斑斑的油迹。
可以看出,曾国藩的外貌并不“漂亮”,可谓“颜值不高”但他却在大风大浪中凭借过人才华,成就一番事业,名留青史,令人敬仰。
⑦古语云“腹有诗书气自华”,现在也有流行语“欣赏一个人,始于颜值,敬于才华,终于人品”。
无论一个人如何风华绝代,最后沉淀下来值得称道的只有两样—德行和才华,然后才可能说,这个人还有“颜值”。
(有删改)
6.根据文章内容,完成下面的填空。
(4分)
中心论点:
7.第⑥段引用英国人戈登在著述中的文字后,原稿还引用了如下资料,但作者修改文章时将其删除,请分析删除理由。
(6分)
曾国藩自己也说:
“余性鲁钝,他人目下二三行,余或疾读不能终一行。
”
_____________________________________________________________________
8.如果要给这篇文章换一个更生动并更能体现作者意图的标题,下面哪一个选项最为恰当?
请做出判断并简述理由。
(4分)
A.有“值”不在“颜”高B.德才兼备,无“颜”何妨C.“颜”外之意
(二)阅读下文,回答问题。
(14分)
书非自律不能读
宿正伯
①有一个现象恐怕很多人都遇到过:
我们常常在年初制订了宏伟的读书计划,到了年尾,却发现根本没看几本,有些书甚至连塑封都还没来得及拆开。
结果,在感慨“买书如山倒,读书如抽丝”之时,在徒叹“自家慢诩便便腹,开卷方知未读书”之际,只能以时光不允、精力不济作为心理安慰。
然而,真的是时间和精力不够吗?
细细想来,恐怕还是我们内心的自律不够。
②现代社会具有工作节奏快、信息来源广、知识获取渠道多、休闲方式丰富、时间碎片化等特点。
这种种因素不仅挤压了读书的时间,分散了读书的精力,也动摇了一些人读书的信念。
因此,要想在现代社会中坚持读书,就需要有严格的自律精神来抗衡。
所谓自律,就是不仅要有可行的读书计划,而且应当严格执行,纵使有所变通,也要通过时间碎片的拼接,及时给既定计划打上“补丁”。
③不久前,读到宋代大儒朱熹的一句话:
“书之法无他,唯是笃志虚心,反复详玩,为有功耳。
”仔细玩味,颇有道理。
以我自己为例,有时候我睡觉前想看看书,一看时间已经不早,为了保证睡眠质量和次日的工作精力,决定还是早点休息。
可躺在床上,却习惯性地浏览起微信来。
与朋友几番对话下来,不知不觉就过了午夜。
而我的一位好友,无论多忙多累,每天晚上都要坚持读一段《资治通鉴》,并简要记录心得。
如今,他已在朋友圈分享了800余篇读书体会。
两相比较可知,真正的差距并不是时间多寡,而在自律程度。
④很多时候,所谓的“没有时间”“工作太忙”,表面来看,是现实无可奈何的理由;深层次看,则是心灵自我放纵的借口。
时间就像海绵里的水,挤挤总是会有的。
只要你愿意读书,总能找到时光的缝隙,关键就看你愿不愿意去挤、去找。
与其抱怨时间太碎、工作太累、诱惑太多,不如在微黄的灯光下、在泛着墨香的书页中磨炼自己的意志。
⑤自律还是一项系统工程。
没有其他方面的自律,不能保证读书的自律。
比如,你想在工作间隙读书,必须保证不耽误工作,其前提便是把工作安排得井井有条。
如此,读起书来,才能做到心无挂碍,否则,难免顾此失彼。
多个方面的自律,才能保证整体的自律事实上,一个在时间安排方面自律的人,往往在方方面面都是自律的。
⑥前人说,书非借不能读也。
今天或可说,书非自律不能读也。
当你心有所律时,繁华不能摇曳你,潮流也不能裹你,真做到如此,又何愁自己的心灵得不到书籍的滋养呢?
(有删改)
9.本文的中心论点是什么?
(4分)
10.具体说说文章第①段在全文中的作用。
(4分)
11.第③段依次运用了哪几种论证方法?
请以其中一种为例,分析其作用。
(6分)
(三)阅读下文,回答问题。
(18分)
___________________
朱万曙
①林语堂曾说:
“读书,开茅塞,除鄙见,得新知,增学问,广识见,养性灵。
”读书可以使人增长学问见识,领悟为人处世的道理,即“开茅塞,除鄙见”,这是阅读大多数书籍都可以带来的好处读书还可以“养性灵”,这种好处,则非品读经典而不可得。
品读经典可以养成知识丰富、道德高尚、情趣健康的性灵,可以让人生从浮躁走向宁静、从浅陋走向优雅。
总之,品读经典可以培养高尚心灵。
②何谓经典?
唐代史学家刘知几说:
“自圣贤述作,是曰经典。
”他认为,古代圣贤所述所作的就是经典。
这个解释有些道理。
圣贤的思想往往能够洞穿古今,必然是经典。
但问题又来了,圣贤何以成为圣贤?
实际上,还是靠其著述留存后世为后人所接受、认可、推崇。
有学者曾总结过经典的特性传世性、权威性、耐读性、累积性。
可以说,典之所以成为经典,关键在于其蕴含的思想精髓能触及人们的心灵。
它们代表着时代精神,能够穿越时空、启迪后人。
因而,经典是历史选择出来的最具价值的书籍。
③品读经典,人们可以沐浴思想的光华,感受圣贤哲人的思考。
A又如,马克思、恩格斯的著作历来为共产党人所推崇,百读不厌,回味无穷。
品读马克思、恩格斯的经典著作,不仅有助于我们用辨证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法来研究人类社会的各种现象和问题,而且可以引发我们对世界观、人生观、价值观的深入思考,启迪智慧,荡涤心灵。
④品读经典,人们可以穿越到遥远的古代,仿佛身临历史现场,感受古人的风采。
B《史记》中荆轲刺秦王,一番悲壮,一幕惊险。
从《史记》中可以看出,作者司马迁的追求是“究天人之际,通古今之变,成一家之言”。
他将失败的英雄项羽列入“本纪”,为匈奴作列传,还专辟《货殖列传》记录那些在当时为世人所不屑的商人。
品读这部历史经典,我们可以读出并且学习司马迁的大气魄、大胸怀。
⑤品读经典,可以给人以美的享受。
“所谓伊人,在水一方”,人美景也美;“七八个星天外,两三点雨山前”,让人感到清新、舒旷,意境悠长阅读叙事文学作品,就如同步入历史人物长廊:
刘兰芝、焦仲卿的悲剧让人感叹,帼英雄花木兰的形象令人叹奇,梁山泊一百单八好汉的忠义令人回肠荡气,等等。
文学经典往往也是历史经典。
例如,杜甫的“三吏”“三别”,书写了安史之乱的历史场景。
C又如,一部《红楼梦》通过对贾家的细致描写,揭示了封建社会大厦将倾的历史趋势。
⑥品读经典未必能让人学会一项生存技能,但可以培养高尚的心灵。
D经典蕴含的深刻哲思、美妙文辞,给人带来的并非单一的启迪,是多元的文化熏陶,使我们在潜移默化中气质得到提升、心灵得到洗礼、心胸变得开阔、见识更加高远。
(选自《人民日报》,有删改)
12.通读全文,拟写一个能作为中心论点的标题。
(2分)
13.文章开头引用林语堂的话,其作用分析有误的一项是()(3分)
A.是证明论点的事实论据B.引出中心论点
C.使论点更有说服力D.激发阅读兴趣
14.文章第③段说:
“品读经典,人们可以沐浴思想的光华。
”你如何理解这句话?
请简要回答。
(4分)
15.文章第④段主要运用了什么论证方法?
有什么作用?
(4分)
16.下面这句话放在中ABCD哪一处最为合适?
请简述理由。
(5分)
孔子所强调的“仁者爱人”,一直是中华民族宝贵的精神财富,在今天依然具有不可替代的价值。
三、作文(30分)
17.阅读下面材料,根据要求作文。
两个徒弟向师傅求教:
“师傅,我们工作太痛苦,您指点迷津。
”师傅冥思半天,在纸上画了一碗米饭。
两人看完画后,若有所悟,一个辞职回家种田,一个仍待在公司。
十年后,种田的以现代方法经营,成了农业专家待在公司的任劳任怨,成了经理。
两人相遇,农业专家说:
“师傅画的不过一碗饭吗,识时务者为俊杰。
”经理说:
“不过一碗饭吗,何必见异思迁。
”
这个故事引发了你怎样的思考?
请以“适时转身”或“守望花开”为话题,联系生活,写一篇文章。
要求:
(1)任选一个话题,题目自拟;
(2)文体自选,可以记叙、抒情和议论;(3)不少于600字,若写诗歌,不少于15行。
100
200
参考答案
一、1.D 【解析】A.诘难(jié);B.味同嚼蜡(jiáo);D.铢两悉称(chèn)。
2.C3.B4.D
5.
(1)①体悟经典之美。
②继承传统文化。
③经历文化濡染。
④发生气质变化。
(2)示例:
①登高览景,俯瞰脚下,景点布局、景物搭配、游览路线都了然于心②精读细节,有利于领悟文章主旨③做点读书笔记④辅助理解难点和拓展相应的知识内容
二、
(一)6.①欣赏一个人首先是德行和才华,其次才是颜值②才补颜不足③总结中心论点
7.曾国藩的话是自谦才华不够,不能与下文评说曾国藩外貌的文字衔接,无法论证本段“才补颜不足”的观点。
8.A最恰当。
紧扣话题,巧妙化用俗语,将“颜”与“值”恰当融入其中;更能体现作者观点:
一个人最重要的不是颜值高,而是拥有德行和才华。
(二)9.书非自律不能读。
10.列举常见的读书现象,引出论题——自律;引起读者的阅读兴趣和思考;作为事实论据证明中心论点“书非自律不能读”。
11.引用论证、举例论证、对比论证。
(示例)举例论证:
列举我”的一位好友,无论多忙多累,每天晚上都要坚持读一段《资治通鉴》,并简要记录心得的故事。
具体有力地论证了自律在读书中的作用,进一步证明文章的中心论点,使论证更具说服力。
(三)12.品读经典可以培养高尚心灵
13.A
14.品读经典,可以引发思考,启迪智慧,陶冶情操。
15.运用举例论证的方法,以《史记》中的史实为例,充分论证了“品读经典,人们可以穿越到遥远的古代,仿佛身临历史现场,感受古人的风采”这一分论点。
16.放在A处最为合适。
因为孔子是古代圣贤,“仁者爱人”的思想富有哲理性,是典型论据,能论证“品读经典,人们可以沐浴思想的光华,感受圣贤哲人的思考”的分论点。
三、17.[写作指导]“适时转身”可理解为“适当时机转过身”“转过身”,寓指人生旅途中出现的重大变化或转折,人的思维角度或生活态度的改变。
据此,可选取“迷途知返”“回归本色”“角色转换”“学会放弃”“转身’是一种智慧”“急流勇退”“知难而退”“化蛹为蝶”“人生的拐点”“抓住机遇”等角度立意。
内容方面,既可写现实生活中自己或他人的一个故事所荡起的情感涟漪,或折射出的人生哲理;也可联系某些典型人物“转身”后的成败,给予我们的思考与启迪。
“守望”的解释很简单:
看守瞭望。
但这个词语的内涵是丰富而广泛的。
“守望花开”是一种抽象的情感以及这种情感的演绎与升华。
有了守望,生活才可能变得深刻,心灵才可能变得充实。
写作中抓住“守望”这个焦点,自然可以写出精彩的文章来。
注意写出真情实感。