岑参辛弃疾李清照苏轼白居易五位诗人的诗词赏析鉴赏.docx
《岑参辛弃疾李清照苏轼白居易五位诗人的诗词赏析鉴赏.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《岑参辛弃疾李清照苏轼白居易五位诗人的诗词赏析鉴赏.docx（22页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
岑参辛弃疾李清照苏轼白居易五位诗人的诗词赏析鉴赏
岑参诗歌鉴赏
【作者简介】岑参（715—770），唐代著名的边塞诗人。
南阳（今属河南）人，幼年丧父，由兄长教养长大。
天宝三载（744年），中第二名进士。
官至嘉州刺史，长于七言歌行体，有《岑嘉州诗集》。
曾两度从军，写下大量描写边塞风光和战争景象的诗篇，成为唐代边塞诗人的最重要代表。
与高适齐名，并称“高岑”。
他的诗想象丰富，气势磅礴，雄伟奇峭，形成了自己独特的风格。
[七下附录第五首]
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
[知背景]天宝八载（749年），岑参第一次远赴西域，充任安西节度使幕府书记。
他告别了在长安的妻子，跃马踏上漫漫征途。
也不知走了多少天，就在通西域的大路上，他忽地迎面碰见一个老相识。
立马而谈，互叙寒温，知道对方要返京述职，顿时想到请他捎封家信回长安去。
此诗就是描写的这一情景。
[明诗意]诗人辞家远征 ，回首望故乡，长路漫漫，平沙莽莽，离家已越来越远 。
思家之情不能遏止，泪水沾湿双袖。
突遇旧友回京，走马相逢，没有纸笔，也顾不上写信了，就请你给我捎个平安的口信到家里吧！
[悟诗情]一方面表达了对故园相思眷恋的柔情，一方面也表现了诗人开阔豪迈的胸襟。
[练习]
1.本诗表达了作者怎样的情怀？
（请指明“悟诗情”的方法）
2.借助想象与联想，用生动的语言描述诗人和朋友马上相逢时的场面。
（请圈出句中物象）
[答案]
1.一方面表达了对故园相思眷恋的柔情，一方面也表现了诗人开阔豪迈的胸襟。
（方法：
抓关键句前两句+物象：
马上、传语）
2.在赴安西的途中，遇到作为入京使者的故人，彼此都鞍马倥偬。
而自己的妻子也正在长安，正好托故人带封平安家信回去，可偏偏又无纸笔，彼此行色匆匆，只好托故人带个口信，“凭君传语报平安”吧。
之后交臂而过，一个继续西行，一个东归长安。
二、白雪歌送武判官归京岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
[知背景]此诗是岑参在天宝十三年（754）充任北庭节度使判官时，为送武判官归京而写的一首送别诗。
全诗以雪为线索，描绘了唐代边地特有的奇异风光，抒发了作者因朋友返京而产生的无限惆怅的感情。
[明诗意]北风席卷大地，白色的草被刮得折断了，塞北的天空八月就飞撒大雪。
忽然好像一夜春风吹来，千树万树洁白的梨花斗艳盛开。
雪花飘散进入珠帘，沾湿了罗幕，穿上狐裘不感觉到温暖，织锦做成的被子也觉得单薄。
连将军都拉不开弓，都护觉得铁衣太寒冷，难以穿上。
在大沙漠上纵横交错着百丈厚的坚冰，愁云暗淡无光，在万里长空凝聚着。
在军中主帅所居的营帐里摆设酒宴，给回去的客人饯行，胡琴琵琶与羌笛奏出了热烈欢快的乐曲。
傍晚在辕门外，纷纷大雪飘落，红旗被冰雪冻硬，强劲的北风也不能让它飘动。
在轮台东门外送您离去，离去的时候大雪铺满了天山的道路。
山岭迂回，道路曲折，看不见您的身影，雪地上只留下马走过的蹄印。
[悟诗情]这首诗写的是边塞军营中的和平生活。
一开始写塞外八月飞雪的奇景，出人意表地用千树万树梨花作比喻，就给人蓬勃浓郁的无边春意的感觉。
以下写军营的奇寒，写冰天雪地的背景，写饯别宴会上的急管繁弦，处处都在刻画异乡的浪漫气氛，也显示出客中送别的复杂心情。
最后写归骑在雪满天山的路上渐行渐远地留下蹄印，更交织着诗人惜别和思乡的心情。
把依依送别的诗写得这样奇丽豪放，正是岑参浪漫乐观的本色。
本诗描绘了西北边陲的奇雪奇寒,抒发了送别朋友时真挚友情。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
”描写白雪的语句已经成为千古传诵的名句，是吟雪的代表诗句。
[练习]
1.这是唐代诗人岑参的一首送别诗。
诗中既着力描写了边地特有的奇异风光，又表现了诗人因朋友的离去而产生的无限惆怅。
诗中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是流传千古的名句，构思新颖，联想奇特，请结合诗的内容，说说这两句诗描绘了怎样的画面？
表达了诗人怎样的思想感情？
2.“山回路转不见君，雪上空留马行处。
”请用自己的话描述诗中的这一画面，并说出表达了诗人怎样的情感。
[答案]
1.雪花给树木披上银装，仿佛突然刮起强劲的春风，一夜之间催开了千树万树的梨花。
作者写塞外早春，以春绘冬，新奇瑰丽，洋溢着乐观向上的情绪；写奇寒难耐，不见凄凉悲愁，反而透露着一种雄健、浑厚的气息。
这是诗人高昂乐观精神的写照。
2.山路盘旋曲折，已看不见友人离去的身影，地上只留下一串马蹄的足迹。
诗句表达的情感：
依依惜别和无限惆怅。
[九下附录第五首]3、走马川行奉送封大夫出师西征岑参
君不见走马川行雪海边,平沙莽莽黄入天。
轮台九月风夜吼,一川碎石大如斗,随风满地石乱走。
匈奴草黄马正肥,金山西见烟尘飞,汉家大将西出师。
将军金甲夜不脱,半夜军行戈相拨,风头如刀面如割。
马毛带雪汗气蒸,五花连钱旋作冰,幕中草檄砚水凝。
虏骑闻之应胆慑,料知短兵不敢接,车师西门伫献捷
[知背景] 这首诗也是岑参任安西北庭节度判官时所作的。
为了安定西部边疆，封常清曾几次率兵出征。
天宝十三年（754）冬，封常清又出兵西征播仙（走马川离播仙城五百里），岑参为这次出征的将士写了这首颂歌。
诗中主要表现了军队在莽莽沙海、风吼冰冻的夜晚进军情景。
环境虽然恶劣，但将士们却充满着高昂的斗志。
诗的最后表达了诗人对胜利的信心。
[明诗意]你难道不曾看见，辽阔的走马川，紧连雪海边，浩瀚的沙漠，黄沙滚滚接蓝天。
轮台九月的秋风，日夜在狂吼，走马川的碎石，一块块大如斗。
随着狂风席卷，满地乱石飞走。
匈奴草场变黄，正是秋高马肥，金山西面胡骑乱边，烟尘乱飞，汉家的大将军，奉命率兵西征。
将军身著铠甲，日日夜夜不脱，半夜行军，战士戈矛互相撞拨，凛冽寒风吹来，人面有如刀割。
马背上雪花，被汗气熏化蒸发，五花马的斑纹，旋即就结成冰，军帐中，起草檄文砚水也冻凝。
匈奴骑兵，个个闻风心惊胆战，早就料到，他们不敢短兵相接，只在车师西门，等待献俘报捷。
[悟诗情]这首诗成功地运用了衬托手法，通过渲染飞沙走石，厉风寒雪的恶劣环境，反衬出将士们坚强豪迈的战斗精神。
诗中虽然没有具体的战斗场面描写，却从出师军容的豪迈中烘托出战斗必胜的气氛。
另外，诗中“如斗”大的碎石被狂风吹得满地乱滚，蒸腾的马汗伴着雪水旋即成冰等细节的描写，都是把大胆的夸张与贴切的比喻结合在一起的，使得形象更加传神、生动。
[练习]
1.写出文中描写风沙、大石肆意施展淫威的句子。
2.这首诗在写大军出师西征之前，先写了什么？
有何作用？
[答案]
1.平沙莽莽黄入天。
轮台九月风夜吼,一川碎石大如斗,随风满地石乱走。
风头如刀面如割。
2.先写了环境的恶劣，更能突出大军出征的豪壮。
七、白居易（共三首）
【作者简介】白居易（772—846），字乐天，号香山居士，唐代著名诗人。
白居易诗歌最大的特点是语言通俗易懂，明白晓畅，但同时又经过千锤百炼，作了许多艺术加工。
这种平易浅近的诗歌语言，在当时整个诗坛变革中起到了瓦解旧诗格套的作用。
[七上15课第三首]1、钱塘湖春行白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
[知背景]这首诗是白居易于唐穆宗长庆三年（823年）任杭州刺史时写的，是一首七言律诗。
[明诗意]行走在西湖边，从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平。
白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。
几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木，谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢。
繁茂而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。
我最喜爱西湖东边的美景，游览不够，就再去看那绿色杨柳下迷人的白沙堤。
[悟诗情]这首诗紧扣环境和季节的特征，描写了西湖早春的明媚风光，把春到西湖的景象写得生意盎然，抒发了诗人喜悦的心情。
全诗结构严密，格律严谨，对仗工整，语言流畅，生动自然，语气平易，体现了通俗流畅的特点。
[练习]
1.这首诗字里行间表达了作者怎样的思想感情？
（请指明“悟诗情”的方法）
2.全诗以“”为线索，从孤山写起，到白沙堤终。
以“”为着眼点写出了自然界的美景给游人带来的喜悦之情。
尾联中“”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。
3．诗中最能表现早春特点的景物有、、、。
4．展开联想与想象，请用简洁生动的语言展现诗中所展现的早春的画面。
（请圈出句中物象）
5.请说说颔联中“争”和“啄”字的妙处。
6．诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙，换成“处处”“家家”就没有这种效果了，联系全诗说说为什么。
[答案]
1．热爱祖国大好河山、喜爱早春风光、恬静闲适自得的感情。
（方法：
抓诗眼词“爱”）
2．行；春；最爱。
3．春水、早莺、新燕、乱花、浅草
4．湖中春水初升，在水色天光中，舒卷起重重叠叠的白云，和湖面上荡漾的波澜连成一片。
几只早早飞出来的黄莺争着飞向朝阳的树枝，刚从南方飞回的燕子忙着啄衔软泥，它们要在哪家的屋檐下做窝。
春花初绽令人眼花缭乱，新生的小草嫩嫩的，绿绿的，浅浅的才刚能没过踏青的马蹄。
5．一个“争”字，运用拟人修辞，让人感到春光的难得与宝贵。
用一个“啄”字，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情。
这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，表现出了春的活力与生机，表达了作者对春的喜爱之情。
6.“几处”“谁家”照应了“早莺”“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，表达了钱塘湖初春的特点和作者的欣喜之情。
如改为“家家”“处处”就没有这种表达效果了。
[九上附录第一首]2、观刈麦白居易
田家少闲月，五月人倍忙。
夜来南风起，小麦覆陇黄。
妇姑荷箪食，童稚携壶浆。
相随饷田去，丁壮在南冈。
足蒸暑土气，背灼炎天光。
力尽不知热，但惜夏日长。
复有贫妇人，抱子在其旁。
右手秉遗穗，左臂悬敝筐。
听其相顾言，闻者为悲伤。
家田输税尽，拾此充饥肠。
今我何功德，曾不事农桑。
吏禄三百石，岁晏有余粮。
念此私自愧，尽日不能忘。
[知背景]这首诗作于唐宪宗元和二年（807），是白居易任周至县尉时有感于当地人民劳动艰苦、生活贫困所写的一首诗。
作品对造成人民贫困之源的繁重租税提出指责，对于自己无功无德又不劳动却能丰衣足食而深感愧疚，表现了一个有良心的封建官吏的人道主义精神。
[明诗意]农家很少有空闲的月份，五月里人们加倍繁忙。
夜里刮起了南风，覆盖田垄的小麦已成熟发黄。
妇女担着竹篮盛的饭食，儿童手提壶装的酒浆，相互跟随给在田里劳动的人送去，收割小麦的男子汉都在南冈。
双脚受地面的热气熏蒸，脊背受炎热的阳光烘烤。
精疲力竭仿佛不知道天气炎热，只是怜惜夏日天长。
又有一个贫苦妇女抱着孩子．在割麦者旁边拾取散落的麦穗，放入左臂上挎着的一只破筐。
听他们相互诉说：
“因为缴纳租税．家业田地都巳卖光。
只好拾些麦穗填填饥肠。
”听到这话的人都为她感到悲伤。
我有什么功业德行，却不从事农耕蚕桑?
—年领取三百石米的薪俸，到了年底还有余粮。
想到这些内心感到惭愧，整天也不能遗忘。
[悟诗情]这首诗表现了人民劳动的艰辛、生活的贫困，表达了对劳动人民的深切同情，也表达了诗人对自己不事农桑而俸禄优厚的内疚。
[练习]
1.“念此私自愧，尽日不能忘”这两句诗表达诗人怎样的心情。
2.《观刈麦》一诗描写了麦收时农民在田间劳动的艰辛和贫妇拾遗麦穗的场景，诗人这样写的用意是什么？
[练习]
1．表达了诗人因自己过着不劳而获的生活，而感到愧疚的心情。
2．一是为了反映农民的艰辛，二是为了揭露赋税的繁重。
[九下附录第七首]3、望月有感白居易
时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。
田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。
吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。
共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
[知背景]唐德宗贞元十五年（799）春，宣武军（治所在开封）节度使董晋死，其部下举兵叛乱。
继之彰义军（治所在汝南）节度使吴少诚亦叛，唐朝廷不得不发兵征讨，河南一带再次沦为战乱的中心。
由于漕运受阻，加上旱荒频仍，关内（今陕西省中部、北部及甘肃一部分地区）饥馑十分严重。
就在这一年秋，白居易为宣州刺史所贡，第二年春在长安考中进士，旋即东归省亲。
这首河南经乱书怀的诗，大约就写于这一时期。
[明诗意]在这战乱饥馑灾难深重的年代里，祖传的家业荡然一空，兄弟姐妹抛家舍业，天各一方。
回首战乱后故乡的家园，一片寂寥凄清。
流离失散的同胞骨肉各自奔波在异乡的道路上。
手足离散各在一方，犹如那分飞千里的孤雁，只能吊影自怜；辞别故乡流离四方，又多么像深秋中断根的蓬草，随着萧瑟的西风，飞空而去，飘转无定。
如果天各一方的兄弟们都在举目遥望这轮勾引无限相思的明月，也会和自己一样潸然泪下吧！
恐怕这一夜中，流散五处深切的思念家乡的心，也都是相同的。
[悟诗情]诗人在诗中描述了自己遭遇战乱，家园荒残，手足离散的流离之苦和骨肉相思之苦，以望空中明月抒发自己的思乡之苦。
[练习]
1.本诗堪称白居易“用常得奇”的佳作。
请结合全诗，对颈联“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”两句进行简要赏析。
2.尾联表达了诗人怎样的思想感情？
[答案]
1．运用比喻的修辞，把自己比作那分飞千里的孤雁和深秋中断根的蓬草，生动形象地写出了由于战乱手足离散的孤苦、凄凉的感情。
2．诗人以邈远的诗思，构出一幅五地望月共生乡愁的图景，抒发了作者深切的骨肉相思之苦和对故乡的思念眷恋之情。
八、苏轼（共四首）
【作者简介】苏轼，字子瞻，号东坡居士，世人称其为“苏东坡”。
北宋著名文学家、书画家、诗人，豪放派词人代表。
眉州（今四川眉山）人。
[八上附录第九首]1、浣溪沙苏轼
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。
萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？
门前流水尚能西!
休将白发唱黄鸡。
[知背景]此时苏轼以待罪之官的身份被安置在偏僻的黄州，孤寂苦楚的心情不是轻易可以摆脱的。
因此，此词下片所表现出来的对青春活力的呼唤，对老而无为的观点的否弃，便显得尤为可贵，表现出在“命压人头不奈何”的逆境中的乐观奋发的精神，
[明诗意]山脚下兰草嫩芽浸入小溪，松林间小路清沙干净得没有一丁点儿泥土.傍晚细雨中布谷鸟阵阵啼叫。
谁说人老不可再年少？
门前流水还能奔向西！
不必烦恼叹白发，多愁感慨时光流逝。
[悟诗情]溪水尚可倒流，谁说人老不能焕发青春？
这首词体现出作者热爱生活，旷达乐观的性格。
上阕写景山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥：
写眼前的景色，自然，清新，幽静，环境优美。
萧萧暮雨子规啼：
以声衬静。
下阕议论，谁道人生无再少？
门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡：
揭示主题。
[练习]
1．词的上阕描写了“兰芽浸溪”、“沙路无泥”、“暮雨规啼”三幅画面。
请你展开想象，用简洁的语言描述一下其中的一幅图画。
2．词的下阕由写景转入抒怀，请结合全词内容，试从句意、哲理、作者情感等方面的一点，谈谈你的理解。
3．从所积累的古诗曲的名句中（课内外不限），找出与“谁道人生无再少，门前流水尚能西”一句句意相反的来，写在下面。
[答案]
1、要求展开想象用简洁的语言描述一幅画面，要注意描述与翻泽的区别，描述更自由，发挥空间大，但要求形象、生动，富有文采。
示例：
“兰芽浸溪”，三月间，山下的兰草刚冒出短短的嫩芽儿，芽儿浸在兰溪里，显得生机盎然，充满活力。
2、要求谈淡句意、哲理、作者情感等方面中的一点，如句意，就是下阕的翻译，与第1题不同，解答略；如哲理，即人可以青春长在，不必为光阴流逝、人生衰老而叹息；如作者的情感，则要考虑词的写作背景：
作者当时正是政治上失意处于逆境之中，本词表达了作者积极乐观的人生态度、豁达的胸襟。
3、考查积累和拓展的能力。
示例：
夕阳无限好，只是近黄昏。
（其他诗词曲中的句子，只要符合题意即可）
[八下第25课第四首]2、水调歌头苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有，把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年？
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间！
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟!
[知背景]熙宁九年（1076），苏轼知密州已有两年。
时苏辙在齐州（今济南）幕府掌书记，兄弟六七年未见。
中秋之夜，苏轼携客人登超然台饮酒赏月（见《和鲁人孔周翰题诗二首》小引，《苏轼诗集》卷十四），通宵欢饮，豪兴大发。
望月思亲，赋词放歌，淋漓尽致地表现了这位“坡仙”旷逸的情性和深邃博达的人生思考。
[明诗意]丙辰年的中秋节，高兴地喝酒（直）到（第二天）早晨，（喝到）大醉，写了这首（词），同时怀念（弟弟）子由。
明月什么时候出现的？
（我）端着酒杯问青天。
不知道天上的神仙宫阙里，现在是什么年代了。
（传说神仙世界里只过几天，地下已是几千年，故此设问。
）我想乘着风回到天上（好象自己本来就是从天上下到人间来的，所以说“归去”），只怕玉石砌成的美丽月宫，在高空中经受不住寒冷（传说月中宫殿叫广寒宫）。
在浮想联翩中，对月起舞，清影随人，仿佛乘云御风，置身天上，哪里象在人间！
月亮转动，照遍了华美的楼阁，夜深时，月光又低低地透进雕花的门窗里，照着心事重重不能安眠的人。
月亮既圆，便不应有恨了，但为什么常常要趁着人们离别的时候团圆呢？
人的遭遇，有悲哀,有欢乐,有离别,也有团聚；月亮呢，也会遇到阴、睛、圆、缺；这种情况，自古以来如此，难得十全十美。
只希望离别的人都能健康平安，各自珍重，即使远隔千里还能共浴月光共赏明月。
[悟诗情]本词是中秋望月怀人之作，表达了对胞弟苏辙的无限怀念。
词人运用形象描绘手法，勾勒出一种皓月当空、美人千里、孤高旷远的境界氛围，把自己遗世独立的意绪和往昔的神话传说融合一处，在月的阴晴圆缺当中，渗进浓厚的哲学意味，可以说是一首将自然和社会高度契合的感喟作品。
词上片写望月奇思，幻想游仙于月宫。
下片写赏月后的体会与希望。
词人视月为有生命、有情感之友伴，既可感客观存在自然之美，亦可领略人情之爱，达到物我交感，人月融一的境界，体现了极富人情味的美好愿望。
从月亮的转移变化，盈亏圆缺，联想到人生的悲欢离合，从而得出不应事事都求完美无缺的结论。
全词构思奇幻，豪放隽秀，以咏月为中心表达了游仙“归去”与直舞“人间”、离世与入世的矛盾和困惑，以及旷达自适，人生长久的乐观风度和美好愿望，极富哲理与人情。
立意高远，构思新颖，意境清新如画。
最后以旷达情怀收束，是词人情怀的自然流露。
[练习]
1． 根据拼音写汉字或给加点字注音。
苏轼（ ）遥问天上宫阙（ ），何事长（ ）向别时圆？
在月光低照绮（ ）户之间无眠，chánjuān（ ） （ ）有意，必定起舞弄（ ）人间清影。
2． 解释加点的词。
把酒问青天（ ） 高处不胜寒（ ） 起舞弄清影（ ） 何事长向别时圆（ ）
3． 苏轼，字______ ，号 ________，与《水调歌头》一词的小序中提到的“子由”（即弟弟 ）及父亲 同为“ ____________”，水调歌头是这首词的________ 。
4． 下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A.不知/天上/宫阙，今夕/是/何年？
B.我欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇。
C.不/应有恨，何事/常向/别时/圆？
D.但愿/人长久，千里/共婵娟。
5． 《水调歌头》中“此事古难全”里的“此事”是指 ；月圆之夜，给远方的朋友发条祝福短信，你可以用《水调歌头》里“ ”的句子。
6． 有人就此词的上阕上了个上联，请你根据下阕内容对出下联：
上联：
望月怀逸兴壮思，自具雅量高致。
我的下联：
[答案]
1．shì què cháng qǐ 婵娟 nòng
2．执，持；忍受，禁受；戏弄；常常。
3．子瞻，东坡，苏辙，苏洵，唐宋八大家，词牌名
4．C
5．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺；但愿人长久，千里共婵娟。
6．例：
怀人写悲欢离合，颇显旷达胸襟
[九上第25课第三首]3、江城子·密州出猎苏轼
老夫聊发少年狂。
左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜，又何妨！
持节云中，何日遣冯唐？
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
[知背景]这首词作于公元1075年（神宗熙宁八年），当时作者在密州（今山东诸城）任知州。
这是宋人较早抒发爱国情怀的一首豪放词，在题材和意境方面都具有开拓意义。
词的上片叙事，下片抒情，气势雄豪，淋淳酣畅，一洗绮罗香泽之态，读之令人耳目一新。
[明诗意]我虽年老却兴起少年打猎的热狂，左手牵着犬黄，右手举起鹰苍。
戴上锦蒙帽穿好貂皮裘，率领随从千骑席卷平展的山冈。
为了报答全城的人跟随我出猎的盛意，看我亲自射杀猛虎犹如昔日的孙权。
我虽沉醉但胸怀开阔胆略兴张，鬓边白发有如微霜，这又有何妨！
什么时候派遣人拿着符节去边地云中，像汉文帝派遣冯唐。
我将使尽力气拉满雕弓，朝着西北瞄望，奋勇射杀敌人天狼。
[悟诗情]本词以出猎开始，却以将利箭射向敌人这种出人意表的结局收尾；利用巧妙的艺术构思，把记叙出猎的笔锋一转，自然地表现出了作者志在杀敌卫国的政治热情和英雄气概，这就把一首生活随笔式的小词写成了充满爱国激情的作品。
读起来，韵调铿锵，气势雄浑，感情奔放，境界开阔，是一首表现了苏轼豪放风格的成功之作。
[练习]
1．本词上阙写景，描写了的宏大壮观的场面；下阙言志，抒写了词人的豪情壮志。
一个“”字贯穿全篇。
2．展开联想与想象，请用简洁生动的语言描绘“锦帽貂裘、千骑卷平冈。
”一句所展现的画面。
并简要分析“卷”字的表达效果。
3．上阙最后一句“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
”运用典故，表达了作者怎样的思想感情？
4．“持节云中，何日遣冯唐？
”一句运用了怎样的典故，表达了作者怎样的愿望？
5．“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
”一句表达了作者怎样的思想感情？
6．通读全词，结合内容分析全词为我们所展现的太守形象。
7.首句“狂”字有何作用？
[答案]
1．出城打猎；渴望亲临战场，卫国杀敌，建立功业；狂。
2．随从出猎的武士个个戴着锦帽，穿着华贵的貂皮猎装，纵马驰骋，浩浩荡荡的队伍如同一阵疾风骤雨，从山岗上席卷而过。
一个“卷”字，极言出猎队伍行走之快，人数之多，好一幅壮观的出猎场面，表现了出猎者高昂的情绪，抖擞的精神。
3．表现了作者的英雄豪气。
4．冯唐手持文帝的符节去解救战将魏尚，使其免罪复职。
表达了作者希望朝廷委以重任，重新得到朝廷重用的愿望。
5．表达了作者渴望亲临战场，卫国杀敌，建立功业的豪情壮志。
6.塑造了一个雄心勃勃、英武豪迈、弯弓劲射、保家卫国、征战沙场的英雄形象。
最后一句“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”勾勒出了一个弯弓劲射、英武豪迈、气度非凡的英雄形象，抒发了作者报国立功的宏伟志向。
7．“狂”字是本诗的诗眼，奠定了全诗的感情基调。
下文的内容均围绕“狂”字展开，出猎场面的壮观，作者不服老自比孙权的豪迈，希望重获重用为国效力的壮志等都是“狂”的具体表现。
[九上附录古诗第六首]4、浣溪沙苏轼
簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车。
牛衣古柳卖黄瓜。
酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。
敲门试问野人家。
[知背景]这首词是苏轼43岁（1078）在徐州任太守时所作。
那年春天，徐州发生了严重旱灾，作为地方官的苏轼曾率众到城东二十里的石潭求雨。
得雨后，他又与百姓同赴石潭谢雨。
这组词就是在赴徐门石潭谢雨路上写成的。
[明诗意]衣巾在风中簌簌作响，枣花随风飘落。
村子的南北头响起剿车的支呀声，是衣着朴素的农民在卖黄瓜，路途遥远，酒意上心头，昏昏然只想小憩一番。
升级会员 