小学二年级乘法.docx
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小学二年级乘法
个性化教学辅导教案
学科:
数学任课教师:
授课时间
姓名
年级:
二年级
教学课题
小学二年级乘法复习
阶段
基础(是)提高()强化()
课时计划
第
(1)次课
共
(1)次课
教学
目标
1.识记乘法口诀表
2.掌握乘法计算
3.掌握加法换乘法计算
重点
难点
4.重点:
乘法口诀表
难点:
倍数、乘法的意义
教
学
内
容
与
教
学
过
程
课前
检查
作业完成情况:
优□良□中□差□建议__________________________________________
小学二年级乘法复习
教学内容
例1把口诀填写完整。
二三()一三()一二()
二二()三三()三五()
()八十六五()三十五八()六十四
七七()()八三十二六()四十二
()七二十一()八四十八()七二十八
例2口算。
3×3=2×3=2×2=3×1=
3+3=1×2=2×5=3×2=
9×3=9×6=9×2=4×9=9×1=
9×4=9×9=5×9=8×9=6×9=
例3在○里填上“+”,“-”或“×”。
1○1=23○2=12○2=43○2=6
1○1=03○2=51○3=33○3=6
例4
○○○○○○○○○○○○○○○
加法算式:
乘法算式:
◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎
加法算式:
乘法算式:
例5有4个花瓶,每个花瓶有3朵花。
每瓶有( )朵花,共有( )瓶,一共有( )朵花。
用加法算:
用乘法算:
摆小棒:
每堆摆2根,摆5堆。
用加法算:
用乘法算:
例65乘6 写作:
( )×( )
6乘5 写作:
( )×( )
例7有4盘苹果,每盘3个。
一共有()个。
是( )个( )相加。
乘法算式是:
()
例8□□□□□□□□□□□□
乘法算式:
()或()
※※※※※※※※※※※※※※※
乘法算式:
()或()
例93×5表示:
()或()
6×7表示:
()或()
例10把加法算式改写成乘法算式。
6+6+6+6=( )×( )
5+5+5=( )×( )
2+2+2+2+2+2+2+2+2=( )×( )
3+3+3+3+3+3=( )×( )
5+5+5+5=( )×( )
7+7+7+7=( )×( )
6+6+6+6+5=( )×( )+()
4+4+4+4-2=( )×( )+()
例11
5个2相加,乘法算式()或()
4个6相加,乘法算式()或()
4和6相加,乘法算式()或()3和4相乘,乘法算式()或()
例12在○里填上“〉”、“<”或“=”。
1×1○1+19×5○5×9
6×4○4+63×5○5+5+5
2+2+2+2○2×36×4○6+6×35+5+4○5×34+4+4+4+4+4○6+6+6+6
例13按要求摆一摆。
(1)第一行摆3个△,第二行是第一行的5倍。
第一行:
△△△
第二行:
(2)第一行4个□,第二行是第一行的2倍。
第一行:
□□□
第二行:
计算:
(1)5的4倍是多少?
(2)6的3倍是多少?
练习一
一、判断
1、请你当小老师。
(对的在括号里打“√”,错的打“×”。
)
(1)8个4连加可以写成8×4或4×8。
()
(2)2×5和5×2都读作5乘2。
()
(3)6个4和4个6表示的意义完全相同。
()
(4)9+9+8=2×9+8=3×9-1。
()
二、画一画、连一连
1、用自己喜欢的图形画一画。
3×2
○○○○○○或○○○○○○
(1)6×3
(2)1×5
三、选择题
1、
A、9棵B、12棵C、15棵
2、可以用4×2表示的算式是()。
A、4+2
B、4+4+4+4
C、2+2+2+2
3、2个加数都是6,和是多少?
()
A、36B、8C、12
4、学校食堂买来4筐大白菜,每筐6棵,一共买来多少棵?
()
A、4+6B、4×6C、4+4+4+4+4+4
5、5+5+5+5改写成乘法算式是()。
A、25B、5×5C、5×4
6、果园里有7行苹果树,每行有8棵,一共有苹果树多少棵?
算式是()。
A、7+8B、8+7C、7×8
○○○
○○○
○○○
○○○
7、表示3+3+3+3+3=15正确的是()
○○○○
○○○○
○○○○
A.B.
C.D.
○○○○○
○○○○○
○○○○
○○○○○
○○○○○
○○○○○
□□□□
□□□□
□□□□
□□□□
8、正确的列式是()
A.4×4B.4+4
C.4+4+4+4D.4+4+4
9、一共有多少个?
正确的算式是()
?
个
A.3×3B.3×9
C.9+9+9D.9×3
10、3个9相加是()。
A.3+3+3B.3+9
C.9+9+9
D.3+3+3+3+3+3+3+3+3
11、5个3相加,用算式表示()
A.5+3B.3+3+3+3+3
C.5+5+5D.5×3
12、2个9相加,和是()
A.18B.11C.4D.16
13、下面的算式中,能直接改写成乘法的算式是()
A.5+5+6B.2+2+2+2
C.6+6+6-3D.3+3+3
14、4+4+4+4+4=()
A.4+5B.4×5
C.4×4D.5×4
15、5+5+5=()
A.5×3B.3×5
C.3+3D.5+3
16、○+○+○=9□+□=8
○+□=()
A.3B.4C.5D.7
17、3×2+3=□×□()
A.3×3B.2×4C.2×6
18、3×5表示()
A.3和5相加B.5个3相加
C.3个5相加D.5和3的和
19、
□里同一个数,它是()
A.2B.3C.4D.1
练习二我会填。
(1)先改写成乘法算式,再算出得数。
8+8+8+8+8写成乘法算式是:
()×()=()
或()×()=()
(2)8×4=(),表示()个()相加,得();也表示()
个()相加,得()。
口诀:
()
(3)8×4=(),表示()个()相加,得();也表示()
个()相加,得()。
口诀:
()。
2.我会连。
4×8=五七三十五6个8
7×5=六八四十八7的5倍
8×6=四八三十二4与8相乘
3×8=七八五十六8的7倍
7×6=六七四十二8+8+8
8×7=三八二十四7个6
解决问题
1.校园里有2排教室,每排6间,一共有多少间教室?
=
答:
一共有_____间教室。
2.乐乐送给欢欢3盒苹果,每盒9个,共有苹果多少个?
=
答:
一共有_____个苹果。
3.每个学生宿舍有3张床,5个这样的宿舍有几张床?
=
答:
5个宿舍有____张床。
4.二年级有5个班,每个班选出4名三好学生,一共选出多少名?
=
答:
一共选出____名。
5.小明、小强和小红,各得了3朵小红花,他们共得几朵小红花?
=
答:
一共____朵小红花。
课后作业
1.口算
9×5= 9×6= 9×4= 9×3= 9×2=
9×1= 9×9= 9×7= 9×8=
综合:
2.填空.
(1)9+9+9+9+9+9写成乘法算式是( )或( )。
(2)2×9读作( ),表示有( )个( )相加。
(3)3个9相加,写成算式是( )。
(4)9×5+9=( ) 9×3-9=( )
3.连一连。
7×5四八三十二5个7
4×8六九五十四8×9+9
9×6五七三十五4的8倍
6×8九九八十一9个6
3×9三九二十七6个8
9×9六八四十八3个9倍
4.在〇填上“>”“<”或“=”。
5×9〇404×6〇20+22+2〇2×2
6×7〇428+2〇3×58×2〇8+2
5×7〇309+1〇9×17×7〇7+7
5.列式计算:
(1)9的4倍是多少?
(2)7个9是多少?
(3)两个因数都是9,积是多少?
(4)8与9的积是多少?
解答问题
1、小猴子去摘桃,每次摘5个,4次一共摘了多少个?
2、妈妈给小明买了一箱桃子,小明每天吃2个,吃了5天,桃子少了多少个?
3、幼儿园老师给8个小朋友分苹果,平均每人分2个,一共分了多少个苹果?
4、一座大楼有6层,每层高3米,这座大楼高多少米?
5、小红第一天做了5道题,第二天、第三天和第一天做得同样多,三天一共做了几道题?
学科组长签字:
学习管理师:
作业________________________________;巩固复习_______________________________;预习布置____________________________
签字
老师最欣赏的地方:
老师
课后
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