小学二年级乘法.docx
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小学二年级乘法
个性化教学辅导教案
学科:
数学任课教师：
授课时间
姓名
年级：
二年级
教学课题
小学二年级乘法复习
阶段
基础（是）提高（）强化（）
课时计划
第
（1）次课
共
（1）次课
教学
目标
1.识记乘法口诀表
2.掌握乘法计算
3.掌握加法换乘法计算
重点
难点
4.重点：
乘法口诀表
难点：
倍数、乘法的意义
教
学
内
容
与
教
学
过
程
课前
检查
作业完成情况：
优□良□中□差□建议__________________________________________
小学二年级乘法复习
教学内容
例1把口诀填写完整。
二三（）一三（）一二（）
二二（）三三（）三五（）
（）八十六五（）三十五八（）六十四
七七（）（）八三十二六（）四十二
（）七二十一（）八四十八（）七二十八
例2口算。
3×3=2×3=2×2=3×1=
3+3=1×2=2×5=3×2=
9×3＝9×6=9×2=4×9=9×1=
9×4=9×9=5×9=8×9=6×9=
例3在○里填上“+”，“-”或“×”。
1○1=23○2=12○2=43○2=6
1○1=03○2=51○3=33○3=6
例4
○○○○○○○○○○○○○○○
加法算式：
乘法算式：
◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎
加法算式：
乘法算式：
例5有4个花瓶，每个花瓶有3朵花。
每瓶有（ ）朵花，共有（ ）瓶，一共有（ ）朵花。
用加法算：
用乘法算：
摆小棒：
每堆摆2根，摆5堆。
用加法算：
用乘法算：
例65乘6 写作：
（ ）×（ ）
6乘5 写作：
（ ）×（ ）
例7有4盘苹果，每盘3个。
一共有（）个。
是（ ）个（ ）相加。
乘法算式是：
（）
例8□□□□□□□□□□□□
乘法算式:
（）或（）
※※※※※※※※※※※※※※※
乘法算式:
（）或（）
例93×5表示：
（）或（）
6×7表示：
（）或（）
例10把加法算式改写成乘法算式。
6+6+6+6＝（ ）×（ ）
5+5+5＝（ ）×（ ）
2+2+2+2+2+2+2+2+2＝（ ）×（ ）
3+3+3+3+3+3=（ ）×（ ）
5+5+5+5=（ ）×（ ）
7+7+7+7=（ ）×（ ）
6+6+6+6+5=（ ）×（ ）+（）
4+4+4+4-2=（ ）×（ ）+（）
例11
5个2相加，乘法算式（）或（）
4个6相加，乘法算式（）或（）
4和6相加，乘法算式（）或（）3和4相乘，乘法算式（）或（）
例12在○里填上“〉”、“<”或“=”。
1×1○1+19×5○5×9
6×4○4+63×5○5+5+5
2+2+2+2○2×36×4○6+6×35+5+4○5×34+4+4+4+4+4○6+6+6+6
例13按要求摆一摆。
（1）第一行摆3个△，第二行是第一行的5倍。
第一行：
△△△
第二行：
（2）第一行4个□，第二行是第一行的2倍。
第一行：
□□□
第二行：
计算：
（1）5的4倍是多少？
（2）6的3倍是多少？
练习一
一、判断
1、请你当小老师。
（对的在括号里打“√”，错的打“×”。
）
（1）8个4连加可以写成8×4或4×8。
（）
（2）2×5和5×2都读作5乘2。
（）
（3）6个4和4个6表示的意义完全相同。
（）
（4）9+9+8=2×9+8=3×9-1。
（）
二、画一画、连一连
1、用自己喜欢的图形画一画。
3×2
○○○○○○或○○○○○○
（1）6×3
（2）1×5
三、选择题
1、
A、9棵B、12棵C、15棵
2、可以用4×2表示的算式是（）。
A、4＋2
B、4＋4＋4＋4
C、2＋2＋2＋2
3、2个加数都是6，和是多少？
（）
A、36B、8C、12
4、学校食堂买来4筐大白菜，每筐6棵，一共买来多少棵？
（）
A、4+6B、4×6C、4+4+4+4+4+4
5、5＋5＋5＋5改写成乘法算式是（）。
A、25B、5×5C、5×4
6、果园里有7行苹果树，每行有8棵，一共有苹果树多少棵？
算式是（）。
A、7+8B、8+7C、7×8
○○○
○○○
○○○
○○○
7、表示3＋3＋3＋3＋3=15正确的是（）
○○○○
○○○○
○○○○
A．B.
C.D.
○○○○○
○○○○○
○○○○
○○○○○
○○○○○
○○○○○
□□□□
□□□□
□□□□
□□□□
8、正确的列式是（）
A．4×4B.4＋4
C.4＋4＋4＋4D.4＋4＋4
9、一共有多少个？
正确的算式是（）
?
个
A．3×3B.3×9
C.9＋9＋9D.9×3
10、3个9相加是（）。
A．3＋3＋3B.3＋9
C.9＋9＋9
D.3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3
11、5个3相加，用算式表示（）
A．5＋3B.3＋3＋3＋3＋3
C.5＋5＋5D.5×3
12、2个9相加，和是（）
A．18B.11C.4D.16
13、下面的算式中，能直接改写成乘法的算式是（）
A．5＋5＋6B.2＋2＋2＋2
C.6＋6＋6－3D.3＋3＋3
14、4＋4＋4＋4＋4=（）
A．4＋5B.4×5
C.4×4D.5×4
15、5＋5＋5=（）
A．5×3B.3×5
C.3＋3D.5＋3
16、○＋○＋○=9□＋□=8
○＋□=（）
A．3B.4C.5D.7
17、3×2＋3=□×□（）
A．3×3B.2×4C.2×6
18、3×5表示（）
A．3和5相加B.5个3相加
C.3个5相加D.5和3的和
19、
□里同一个数，它是（）
A．2B.3C.4D.1
练习二我会填。
（1）先改写成乘法算式，再算出得数。
8＋8＋8＋8＋8写成乘法算式是：
（）×（）=（）
或（）×（）=（）
（2）8×4=（），表示（）个（）相加，得（）；也表示（）
个（）相加，得（）。
口诀：
（）
（3）8×4=（），表示（）个（）相加，得（）；也表示（）
个（）相加，得（）。
口诀：
（）。
2．我会连。
4×8＝五七三十五6个8
7×5=六八四十八7的5倍
8×6=四八三十二4与8相乘
3×8=七八五十六8的7倍
7×6=六七四十二8+8+8
8×7=三八二十四7个6
解决问题
1.校园里有2排教室，每排6间，一共有多少间教室?
=
答：
一共有_____间教室。
2.乐乐送给欢欢3盒苹果，每盒9个，共有苹果多少个?
=
答：
一共有_____个苹果。
3.每个学生宿舍有3张床，5个这样的宿舍有几张床?
=
答：
5个宿舍有____张床。
4.二年级有5个班，每个班选出4名三好学生，一共选出多少名?
=
答：
一共选出____名。
5.小明、小强和小红，各得了3朵小红花，他们共得几朵小红花?
=
答：
一共____朵小红花。
课后作业
1.口算
9×5＝ 9×6＝ 9×4＝ 9×3＝ 9×2＝
9×1＝ 9×9＝ 9×7＝ 9×8＝
综合：
2．填空.
（1）9+9+9+9+9+9写成乘法算式是（ ）或（ ）。
（2）2×9读作（ ），表示有（ ）个（ ）相加。
（3）3个9相加，写成算式是（ ）。
（4）9×5+9=（ ） 9×3-9=（ ）
3．连一连。
7×5四八三十二5个7
4×8六九五十四8×9+9
9×6五七三十五4的8倍
6×8九九八十一9个6
3×9三九二十七6个8
9×9六八四十八3个9倍
4．在〇填上“>”“<”或“=”。
5×9〇404×6〇20+22+2〇2×2
6×7〇428+2〇3×58×2〇8+2
5×7〇309+1〇9×17×7〇7+7
5．列式计算：
（1）9的4倍是多少？
（2）7个9是多少？
（3）两个因数都是9，积是多少？
（4）8与9的积是多少？
解答问题
1、小猴子去摘桃，每次摘5个，4次一共摘了多少个？
2、妈妈给小明买了一箱桃子，小明每天吃2个，吃了5天，桃子少了多少个？
3、幼儿园老师给8个小朋友分苹果，平均每人分2个，一共分了多少个苹果？
4、一座大楼有6层，每层高3米，这座大楼高多少米？
5、小红第一天做了5道题，第二天、第三天和第一天做得同样多，三天一共做了几道题？
学科组长签字：
学习管理师:
作业________________________________;巩固复习_______________________________;预习布置____________________________
签字
老师最欣赏的地方：
老师
课后
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