化学实验及实验探究.docx
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化学实验及实验探究
2011年中考复习专题－－－化学实验及实验探究
一．选择题
1．下列有关实验现象的描述正确的是（）
A．铁丝在空气中被点燃，火星四射
B．浓盐酸敞放在空气中产生大量的白烟，白磷燃烧产生大量的白雾
C．点燃氢气和一氧化碳的混合气体，发生猛烈爆炸
D．硫酸铜溶液中滴入氢氧化钠溶液，产生蓝色沉淀
2．小玲猜测一瓶久置于空气中的NaOH溶液中含有了Na2CO3，她设计的下列实验能对此猜测提供有力实证的是（）
A．滴加CuSO4溶液B．滴加稀盐酸C．滴加酚酞试液D．滴加石蕊试液
3．下列仪器中，不能在酒精灯火焰上直接加热的是（）
A．烧杯B．试管C．蒸发皿D．燃烧匙
4．只用一种试剂就能一次性判断金属锌、铜、银的活动性顺序，这种试剂是（）
A．氯化镁溶液B．稀硫酸C．硫酸铜溶液D．硝酸银溶液
5．下列操作中，不正确的是（）
A.用胶头滴管向试管中滴加液体时，把滴管伸入试管内
B.把氢氧化钠固体放在天平左盘的玻璃器皿中称量
C.在实验室里制取CO2气体时，应先检查装置气密性
D.浓硫酸沾到皮肤上，要立即用大量水冲洗，再涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液
6.某同学设计的下列各实验方案中，你认为不能达到实验目的的是（）
A.用燃着的木条鉴别二氧化碳和氧气
B.加入适量的澄清的石灰水，以除去CaCl2溶液中的HCl
C.用氢氧化钠除去氢气中混有的水蒸气
D.用石蕊试液鉴别澄清的石灰水和氢氧化钠溶液
7.下列试剂中，能把KOH溶液、稀硫酸、CaCl2溶液一次鉴别出来的是（）
A.KCl溶液B.K2CO3溶液C.NaNO3溶液D.稀盐酸
8.下列仪器只需用水就能清洗干净的是（）
A．附有食盐的试管B．附有植物油的试管
C．附有铁锈迹的试管D．久置的装石灰水的试管
9．下列各组物质可按溶解、过滤、蒸发的操作顺序，将它们分离的是（）
A．氧化铜和炭粉B．食盐和泥沙C．水和酒精D．氯化银和硫酸钡
10．鉴别碳酸盐一般使用的试剂是（）
A．水B．氢氧化钠溶液C．氯化钠溶液D．盐酸
11．下列实验操作中正确的是（）
12．下列化学实验操作中，正确的是（）
A．熄灭酒精灯时，用嘴吹灭B．点燃氢气前，检验氢气纯度
C．稀释浓硫酸时，把水倒入浓硫酸中D．将实验时多取的药品放回原试剂瓶中
13．在进行过滤操作时，除了使用铁架台以外，还需要的仪器是（）
A．酒精灯B．托盘天平C．蒸发皿D．漏斗
14．在硫酸钠溶液中滴加氯化钡溶液，观察到的现象是（）
A．有红褐色沉淀生成B．有白色沉淀生成C．有气泡产生D．无明显现象
15．正确的化学实验操作对实验结果、人身安全非常重要。
下图中的实验操作正确的是（）
16．用氯化钠固体配制50g质量分数为5%氯化钠溶液，下列仪器中需要用到的是（）
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
A、②④⑥⑦B、①④⑤⑥C、①③⑤⑦D、①③④⑥
17．做化学实验必须注意安全。
下列属于安全操作的是（）
A．用嘴吹灭燃着的酒精灯
B．浓硫酸不慎沾在手上，立即涂上大量的烧碱溶液
C．点燃氢气前，不用检验氢气的纯度
D．加热试管中的液体时，试管口不对着其他人和自己
18．现有两瓶失去标签的无色溶液，它们分别是稀H2SO4和NaOH溶液，使用下列试剂不能将这两种溶液区别开来的是（）
A．紫色石蕊试液B．无色酚酞试液C．CuSO4溶液D．NaCl溶液
19．实验室用二氧化锰和过氧化氢溶液制取并收集氧气，肯定不会选用的仪器是（）
A．蒸发皿B．集气瓶C．试管D．导气管
20．小红同学用托盘天平称量烧杯的质量，天平平衡后的状态如下所示，该同学称取的烧杯实际质量为（）
A．23.8gB．32.6g
C．32.3gD．27.4g
21．下列实验操作正确的是
A．加热试管中的溶液时，拇指按在试管夹的短柄处
B．配制l0％的硫酸溶液时，在100mL量筒中加浓硫酸至10mL，再加水至100mL
C．用胶头滴管吸取烧碱溶液时，在滴管伸入溶液前，要先捏紧胶头
D．过滤食盐水时，玻璃棒末端要靠在单层滤纸处
22．在“人吸人的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法不正确的是（）
A．证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：
呼出的气体使澄清石灰水更浑浊
B．证明呼出气体含氧气少的证据是：
呼出的气体使木条燃烧更旺
C．证明呼出气体含水蒸汽多的证据是：
呼出的气体在玻璃上结下水珠
D．判断呼出气体含有氮气的依据是：
空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收
23．为完成下列调查题而选择的调查对象或渠道，其中较不合理的是（）
调查题
调查对象或渠道
A
调查市场上补钙保健品的种类
保健品经销店
B
调查家庭燃料种类、性能和价格
环境保护部门
C
调查家庭用水情况
同学和家长
D
调查一周空气质量变化情况
电视、网络
二、解答题
24．把一小包铁粉放入一定量的硝酸铜溶液中，使其充分反应后，过滤、洗涤、干燥，得到固体。
请你对固体的成分进行探究。
（1）猜想：
固体的成分可能是______________________________________。
（2）实验：
请设计实验验证你的猜想。
说明实验过程、现象和结论。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
25．在下列中学化学实验常见的实验装置中。
（1）请写出有标号仪器的名称：
①______________；②________________。
（2）。
若制取的一种气体是氧气，应选用的收集装置是____________（填序号，下同）。
（3）在常温下，用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体，应选用的发生装置是__________；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空气大的有毒气体，所以应用_________装置进行收集，以便将尾气吸收处理，避免造成大气污染。
26．期末化学实验老师整理药品时，拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末[Ca（OH）2）]，他让小王和大伟对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究。
（1）提出问题：
这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙（CaCO3）而变质?
（2）进行猜想：
①氢氧化钙全部变为碳酸钙；②氢氧化钙部分变为碳酸钙；③氢氧化钙没有变质。
（3）设计实验方案、进行实验：
下表是对猜想①进行实验探究的过程示例：
实验步骤
实验现象
实验结论
取样，加适量水，搅拌，过滤
①取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液
②取少量滤渣于试管中，加入盐酸
①滤液不变色
②有气泡产生
氢氧化钙全部变
为碳酸钙
请你另选择一种猜想参与探究，完成下表。
实验步骤
实验现象
实验结论
取样，加适量水广搅拌，过滤
①取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液
②取少量滤渣于试管中，加入盐酸
①
②
（4）原理与用途：
①氢氧化钙俗称____________，其水溶液的pH-—7（选填“大于”或“小于”或“等于”）。
农业上一般采用氢氧化钙改良_____________性土壤（选填“酸”或“碱”）。
②氢氧化钙变质是由于与空气中的_________________发生反应的缘故，反应的化学程式是：
___________________________________，因此氢氧化钙应_________________保存。
27．在化学实验室，亮亮学习小组要对实验产生的废液进行研究。
已知废液中可能含有
、CuSO4、
、
中的一种或几种。
（1）小组同学进行了以下实验；
①首先，观察废液为无色溶液，则废液中一定不含有的物质是__________________；
②然后，测试废液的pH为13，则废液中一定含有的物质是__________________；
③接下来，向废液中加入适量的
溶液，产生白色沉淀，则废液中一定还含有的物质是__________________，可能含有的物质是____________________________________。
（2）小组同学从物质性质的角度分析：
此废液__________________（填“能”或“不能”）直接倒入下水道，原因是____________________________________。
28．（11分）明明学习小组在实验室做有关二氧化碳化学性质的实验，选取的实验装置如图所示：
（1）他们用A装置做二氧化碳的发生器：
①请写出标号仪器的名称：
a____________________________________
b____________________________________
②在装药品之前必须要进行的实验操作是____________________________________；
③请写出A装置内发生反应的化学方程式（实验室制法）：
________________________________________________________________________。
（2）接下来，他们进行了以下实验：
①首先将装置B与A连接，观察到紫色石蕊试液变成红色。
发生反应的化学方程式为______________________________________________________；
②他们又将装置C与A连接，观察到C装置内有气泡，但是没有看见明显的浑浊现象。
为此小组同学展开了讨论，经研究后决定将装置D与A连接，观察到D装置中有白色沉淀出现。
请写出D装置中发生反应的化学方程式：
________________________________________________________________________。
（3）请你根据以上实验过程和现象分析：
①C装置中出现异常现象的原因是____________________________________；
②B装置中出现实验现象的另一个原因是____________________________________。
29．某同学利用如右图所示的A、B、C三个装置连接成一套制取并检验二氧化碳气体的装置。
试回答下列问题：
（1）图中编号仪器的名称是：
①，②；
（2）装置C中的溶液是（填名称）；
（3）整套装置连接的正确顺序为（填导管口的字母）；
（4）装置A中发生反应的化学方程式是。
30．一天，实验助手小娟走进实验室，和老师一起检查每个实验桌上的药品、仪器是否齐备，走到某组的时候，看到了一个不和谐的“音符”（如右
图）。
（1）此情此景你首先想到的是它可能变质了，该变质反应的化学方程式为：
。
（2）围绕此瓶NaOH溶液是否变质的问题，小娟利用实验室的三种试剂（氯化钙溶液、稀盐酸、酚酞试液）展开了探究活动。
①取少量溶液于试管中，滴加某种试剂，有气泡产生，由此证明NaOH溶液已经变质。
你认为小娟所加的试剂是
②欲证明变质的溶液中尚存NaOH，请你帮助小娟完成以下探究方案：
探究目的
探究步骤
预计现象
除尽溶液中的CO32－
①：
取少量溶液于试管中，滴加足量的试剂
有白色沉淀产生
证明溶液中尚存NaOH
②：
向实验①所得溶液中滴加酚酞试液
（3）通过上述探究，说明氢氧化钠溶液暴露在空气中容易变质，故应保存。
（4）写出②中反应的方程时
31．某学生学习了双氧水制氧气的实验后，想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水，由于标签已部分受损无法判断其是否变质，所以他将该瓶溶液带到学校，进行了如下的研究。
试回答
（1）放入二氧化锰的作用是_______________________________________________________
（2）如果该溶液未变质，应该观察到的现象是_____________________，发生反应的化学方程式是________________________________________________若不能观察到上述现象，说明该瓶双氧水已经变质成_______________________________________________________。
（3）将未过期的这种双氧水滴在伤口上，会迅速出现大量气泡，你认为该气体可能是_______。
32．根据下列实验装置图回答（装置用代号表示）：
（1）写出编号为①的仪器名称____。
（2）实验室制氧气时，应选用的发生装置是____；实验室制二氧化碳时，应选用的发生装置是____；检验二氧化碳气体可选用D装置，其装置中盛放的试剂一般是____。
（3）实验室制取氧气有以下主要操作步骤：
①加热②把药品装入试管后固定在铁架台上③检查装置的气密性④熄灭酒精灯⑤用排水法收集气体⑥从水槽中取出导管。
正确的操作顺序是（写序号）____。
33．除去氯化钠中混有的少量碳酸钠，应选用的一种试剂是____。
34．某同学为测定空气里氧气的含量，设计了如图3所示的实验装置。
⑴．一段时间后，可观察到的现象是___________________。
⑵．“金属梯”的每一步上都放置一小颗白磷与只靠近水面的一步“金属梯”处放一大颗白磷相比，优点是。
⑶．假如你是空气质量观察站的人员，发现一些建筑物外墙的石灰石正不断剥蚀。
请根据这一情况，探究石灰石不断剥蚀的原因。
①你假设产生这一现象的原因是什么？
答：
_______________________________________。
②你作出上述假设的根据是什么？
答：
_______________________________________。
③作为空气质量观察员，你打算设计怎样的实验方案证明你的假设？
答：
_______________________________________。
35．我省某市中考化学实验操作考试有四个考题：
①粗盐提纯②酸的化学性质③二氧化碳的制取、收集和验满④氧气的制取、收集和验满。
考试的方法是由考生抽签确定考题，小凯同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前：
请回答：
（1）指出上图中仪器a的名称：
；
（2）由实验台上提供的仪器和药品，你认为小凯抽到的是第个考题；
（3）以下是小凯完成该实验主要操作过程的示意图。
请找出他失分的操作并说明原因：
、；
（4）仅用上述仪器（药品另选），也能完成另一种常见气体的实验室制取，化学方程式为：
；若增加（填一种玻璃仪器名称）还能组装成高锰酸钾制氧气的发生装置。
36．在整理实验室时，发现有一瓶失落标签的白色粉末，可能是碳酸钠，也可能是氢氧化钙。
白色粉末是哪种物质呢?
请你提出猜想并设计实验进行探究。
我的猜想
操作步骤
实验现象
结论
37．小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体。
但她在空气中
点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。
[提出问题]为什么会生成淡黄色固体?
[查阅资料]小婧查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
物质
MgO
MgCl2
Mg3N2
Mg（NO3）2
MgCO3
Mg（OH）2
颜色
白色
白色
淡黄色
白色
白色
白色
其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是；
[提出猜想]分析资料，小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的反应生成的；
[实验探究川、婧设计实验证实了自己的猜想，她的方案可能；
[实验结论]根据小婧的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式：
、
[反思与评价]通过上述实验，你对燃烧有什么新的认识?
。
38．已知一种固体化合物由C、H、O、Cu四种元素组成。
向盛有该化合物的试管中加入稀盐酸，产生大量气泡，固体逐渐溶解，得到蓝绿色溶液。
己知这种蓝绿色是氯化铜溶液。
（1）探究产生的气体是什么。
【猜想】①可能是氢气；②③……
【实验】请针对你②和③猜想中的一种，设计实验，验证你的猜想。
。
（2）从蓝绿色溶液中提取金属铜。
现利用该溶液制取金属铜，过程如下：
操作1的名称为，完成该实验需要的主要仪器有
，加入过量的A的目的是，反应化学方程式为。
②加入足量B的目的是，如何确定此目的已经达到？
。
39．下表是某同学探究金属活动性顺序的实验报告，请你在空白处填空。
实验步骤
实验现象
解释
｝1）将锌片、铜片分别投入到盛有稀H2SO4的试管中。
反应的化学方程式为
（2）将铜片投入到盛有AgNO3溶液的试管中。
在铜片的表面覆盖了一层银白色物质，溶液呈色
反应的化学方程式为
结论|：
Zn、Cu、Ag三种金属由强到弱的活动顺序为
40．某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图I）进行了大胆改进，设计图（Ⅱ）（选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果。
请你对比分析下面图I、图Ⅱ实验，回答下列有关问题：
（1）指出实验中A、B仪器的名称：
A、B。
（2）图I实验中发生反应的化学方程式为。
（3）图Ⅱ实验的操作步骤如下：
①点燃酒精灯。
②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹。
③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管。
④读取注射器活塞的数据。
你认为正确的实验操作顺序是（填序号）。
（4）图Ⅱ实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为mL刻度处才停止。
（5）对照图Ⅱ实验，你认为图I实验有何不足之处？
（回答一点即可）
41．（福建厦门）下列化学实验操作，正确的是
A．点燃酒精灯B．检查气密性C．读取液体体积D．加热液体
42．（福州）下图所示的实验基本操作正确的是
ABCD
43．（广东汕头）下列实验操作正确的是
44．（广东湛江）下列实验操作正确的是
45．（广东肇庆）以下实验基本操作正确的是
ABCD
46．（广西贵港）下列图示的实验操作正确的是
47．（贵州黔东南州）下列实验操作的方法中正确的是
A．将pH试纸浸入溶液中测溶液的pH
B．用100mL的量筒量取5.55mL的稀硫酸
C．将氢氧化钠固体直接放在托盘天平的托盘上称量
D．配制10%的氯化钠溶液的主要步骤是：
计算、称量、溶解
48．（哈尔滨）下列有关粗盐提纯的实验操作不正确的是
49．（海南）实验时不小心打翻酒精灯着火了，最简便合理的灭火方法是
A．用水浇灭B．用嘴吹灭C．用湿抹布盖灭D．用灭火器扑灭
50．（河南） 下列实验操作或做法正确的是
A．将用剩的药品放回原试剂瓶 B．制备气体前，检查装置的气密性
C．实验结束后，用嘴吹灭酒精灯 D．将氢氧化钠放在托盘天平的右盘上称量
51．（湖北宜昌）下列实验操作正确的是
A．
B．
C．
D．
52．（湖南衡阳）下列实验操作错误的是
53．（湖南娄底）规范实验操作是获得实验成功的重要保证。
下列化学实验操作正确的是
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