部编版二年级语文上册课前预习.docx

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部编版二年级语文上册课前预习

最新部编版二年级语文上册课前预习

1、小蝌蚪找妈妈

一、读熟课文

1、请把以下词语在课文中括出再给下列加点字注音并读熟词语。

池塘（）脑袋（）（）黑灰色（）宽嘴巴（）

捕食（）迎上去（）阿姨（）（）乌龟（）

头顶（）披着（）两条（）眼睛（）

肚皮（）（）孩子（）鼓着（）哪里（）

跳上来（）游哇游（）（）

2、我通过读了（）遍课文和生字终于把它们读熟了。

3、课文一共有（）个自然段，讲的是（）找（）的故事。

我还知道小蝌蚪是长这样子的：

（）的脑袋，黑（）的身子，（）的尾巴。

我能把它画出来

4、把课本第4页“小蝌蚪是怎样长成青蛙的？

”

按顺序连起来。

5、读了这篇课文我有很大的收获，我知道：

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

我还有一些不明白的地方，我要向老师提问：

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、字词学习

1、这些词语和短语很有趣，我要多读几遍。

（把短语在文中划下来）

脑袋口袋袋子袋鼠欢迎迎接迎风迎面

水塘池塘鱼塘荷塘

披着碧绿的衣裳鼓着大大的眼睛露着雪白的肚皮甩着长长的尾巴

2、我新认识的多音字。

（先注音再组词）

（）（）

教

（）（）

3、我会用音序查字法学习课文中的生字。

生字

音序

音节

页码

组词

两

（）（）

顶

（）（）

皮

（）（）

跳

（）（）

宽

（）（）

肚

（）（）

孩

（）（）

哪

（）（）

就

（）（）

4、写出下面字的笔顺。

两：

_______________________________________，共（）笔，第二笔是（）。

皮：

_______________________________________，共（）笔，第二笔是（）。

孩：

_______________________________________，共（）笔，第二笔是（）。

三、课后资料

（两、就、哪、宽、顶、肚、皮、孩、跳）九个字的笔顺

四、预习评价（用喜欢的颜色涂一涂）。

自评：

家长评价：

2、我是什么

一、读熟课文

1、请把以下词语在课文中括出再给下列加点字注音并读熟词语。

极小（）管（）傍晚（）越升越高（）

小水滴（）小溪（）奔跑（）海洋（）（）

坏事（）猜猜（）带来（）淹没（）（）

房屋（）晒（）变成（）冲毁（）（）

一片（）工作（）给（）

2、我通过读了（）遍课文和生字终于把它们读熟了。

3、课文一共有（）个自然段，讲的是“我”会变成各种形状，我会变成：

（）、（）、（）、（）、（），其实“我”就是（）。

4、读了这篇课文我有很大的收获，我知道：

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

我还有一些不明白的地方，我要向老师提问：

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、字词学习

1、这些短语和句子很有趣，我要多读几遍。

（把它们在课文中划下来）

灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋

（1）、我变成了无数小水滴，小水滴聚在一起落下来，人们管我叫“雨”。

（2）、有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“雹子”。

（3）、到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫“雪”。

2、我新认识的多音字。

（先注音再组词）

（）（）

没

（）（）

3、我会用音序查字法学习课文中的生字。

生字

音序

音节

页码

组词

变

（）（）

片

（）（）

海

（）（）

作

（）（）

带

（）（）

极

（）（）

傍

（）（）

洋

（）（）

给

（）（）

4、写出下面字的笔顺。

极：

_______________________________________，共（）笔，第六笔是（）。

片：

_______________________________________，共（）笔，第二笔是（）。

海：

_______________________________________，共（）笔，第八笔是（）。

三、课后资料

（变、极、片、傍、海、洋、作、给、带）九个字的笔顺

四、预习评价（用喜欢的颜色涂一涂）。

自评：

家长评价：

3、植物妈妈有办法

一、读熟课文

1、请把以下词语在课文中括出再给下列加点字注音并读熟词语。

植物（）如果（）四海为家（）旅行（）

准备（）纷纷出发（）带刺的铠甲（）底下（）

炸开（）离开（）观察（）知识（）（）

粗心（）得不到（）办法（）脚（）靠（）

它（）娃娃（）她（）皮毛（）更（）

2、我通过读了（）遍课文和生字终于把它们读熟了。

3、课文一共有（）个小节，介绍了（）种植物妈妈，分别是（）妈妈，（）妈妈和（）妈妈。

5、读了这篇课文我有很大的收获，我知道：

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

我还有一些不明白的地方，我要向老师提问：

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、你还知道哪些植物传播种子的方法：

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、字词学习

1、这些词语和句子很有趣，我要多读几遍。

（把它们在课文中划下来）

告别四海为家降落伞乘着风纷纷出发铠甲蹦着跳着许许多多仔细观察

（1）、只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。

（2）、只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。

2、我新认识的多音字。

（先注音再组词）

（）（）（）（）

为得（）（）

（）（）（）（）

3、我会用音序查字法学习课文中的生字。

生字

音序

音节

页码

组词

法

（）（）

脚

（）（）

娃

（）（）

毛

（）（）

知

（）（）

如

（）（）

它

（）（）

她

（）（）

更

（）（）

识

（）（）

4、写出下面字的笔顺。

法：

_______________________________________，共（）笔，第五笔是（）。

脚：

_______________________________________，共（）笔，第十笔是（）。

她：

_______________________________________，共（）笔，第五笔是（）。

更：

_______________________________________，共（）笔，第二笔是（）。

三、课后资料

（法、如、脚、它、娃、她、毛、更、知、识）十个字的笔顺

四、预习评价（用喜欢的颜色涂一涂）。

自评：

家长评价：

识字

1、场景歌

一、读熟课文

1、请把以下词语在课文中括出再给下列加点的字注音并读熟词语。

沙滩（）一艘军舰（）（）（）帆船（）

稻田（）花园（）一孔石桥（）翠竹（）

队旗（）（）铜号（）（）一群红领巾（）（）

2、我通过读了（）遍课文和生字终于把它们读熟了。

3、课文一共有（）个小节。

4、我会根据课文内容连线。

一只帆船一畦花园

一艘海鸥一块鱼塘

一片军舰一方稻田

一条沙滩一座秧苗

_________________________________________________________________

一道石桥一面欢笑

一孔小溪一把铜号

一丛飞鸟一群队旗

一群翠竹一片“红领巾”

二、我会用音序查字法学习课文中的生字。

生字

音序

音节

页码

组词

园

（）（）

桥

（）（）

队

（）（）

铜

（）（）

领

（）（）

孔

（）（）

群

（）（）

旗

（）（）

号

（）（）

巾

（）（）

写出下面字的笔顺。

群：

_______________________________________，共（）笔，第二笔是（）。

旗：

_______________________________________，共（）笔，第三笔是（）。

号：

_______________________________________，共（）笔，第五笔是（）。

三、课后资料

（园、孔、桥、群、队、旗、铜、号、领、巾）九个字的笔顺

四、预习评价（用喜欢的颜色涂一涂）。

自评：

家长评价：

2、树之歌

一、读熟课文

1、请把以下词语在课文中括出再给下列加点的字注音并读熟词语。

梧桐（）（）手掌（）枫树（）松柏（）（）

绿装（）桦树（）耐寒（）守北疆（）（）

银杏（）水杉（）化石（）金桂（）

杨树（）壮（）木棉（）

2、我通过读了（）遍课文和生字终于把它们读熟了。

3、课文一共有（）句话，一共介绍了（）种树。

我在课文中把它们的名字圈出来，它们是：

杨树、榕树、梧桐树、枫树、松柏、木棉、桦树、银杏、水杉、金桂。

我要多读几遍，把这些树的名称记住。

读了这篇课文我有很大的收获，我知道：

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

我还有一些不明白的地方，我要向老师提问：

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、字词学习

1、这些词语和句子很有趣，我要多读几遍。

泡桐云杉翠柏白桦松子枫叶白果桂花

（1）、十年树木，百年树人。

（2）、树高百尺，叶落归根。

（3）、树无根不长，人无志不立。

2、我会用音序查字法学习课文中的生字。

生字

音序

音节

页码

组词

杨

（）（）

桐

（）（）

松

（）（）

棉

（）（）

化

（）（）

壮

（）（）

枫

（）（）

柏

（）（）

衫

（）（）

桂

（）（）

4、写出下面字的笔顺。

杨：

_______________________________________，共（）笔，第五笔是（）。

化：

_______________________________________，共（）笔，第三笔是（）。

桂：

_______________________________________，共（）笔，第九笔是（）。

三、课后资料

（杨、壮、桐、枫、松、柏、棉、衫、化、桂）十个字的笔顺

四、预习评价（用喜欢的颜色涂一涂）。

自评：

家长评价：

3、拍手歌

一、读熟课文

1、请把以下词语在课文中括出再给下列加点的字注音并读熟词语。

牢记（）（）孔雀（）锦鸡（）雄鹰（）（）

飞翔（）雁群（）丛林（）深处（）（）

猛虎（）百灵（）不休（）熊猫（）（）

六（）拍手歌（）九（）朋友（）（）

2、我通过读了（）遍课文和生字终于把它们读熟了。

3、课文一共有（）个小节，一共介绍了（）种动物。

我在课文中把它们的名字圈出来，它们是：

孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、猛虎、黄鹂、百灵、熊猫。

我要多读几遍，把这些动物的名称记住。

读了这篇课文我有很大的收获，我知道：

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

我还有一些不明白的地方，我要向老师提问：

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

我还知道一些小动物的名字：

_______________________________________________________________________

二、字词学习

1、读一读下面这些动物名称加点的字，我发现：

孔雀大雁老鹰我发现：

___________________________________

锦鸡黄鹂天鹅我发现：

___________________________________

2、我会用音序查字法学习课文中的生字。

生字

音序

音节

页码

组词

歌

（）（）

丛

（）（）

深

（）（）

处

（）（）

六

（）（）

熊

（）（）

猫

（）（）

九

（）（）

朋

（）（）

友

（）（）

4、写出下面字的笔顺。

歌：

_______________________________________，共（）笔，第九笔是（）。

处：

_______________________________________，共（）笔，第一笔是（）。

九：

_______________________________________，共（）笔，第一笔是（）。

三、课后资料

（歌、丛、深、处、六、熊、猫、九、朋、友）十个字的笔顺

四、预习评价（用喜欢的颜色涂一涂）。

自评：

家长评价：

4、田家四季歌

一、读熟课文

1、请把以下词语在课文中括出再给下列划横线的字注音并读熟词语。

四季（）蝴蝶（）（）麦苗（）（）嫩（）

桑叶儿（）肥（）农事了（）（）（）

上场（）谷粒（）虽（）辛苦（）（）

春风吹（）一年（）归来（）

2、我通过读了（）遍课文和生字终于把它们读熟了。

3、课文一共有（）小节，介绍田家四季的情景，我知道一年共有（）个季节，分别是（）、（）、（）、（）。

读了这篇课文我有很大的收获，我知道：

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

我还有一些不明白的地方，我要向老师提问：

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、字词学习

1、读一读下面这些关于农事的词语，把你知道的农事圈出来，不知道的向爸爸妈妈请教。

播种施肥插秧耕田采桑除草割麦打谷

这几句话真有趣，我要把它读熟。

（1）、麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。

（2）、早起勤耕作，归来带月光。

（3）、身体虽辛苦，心里喜洋洋。

2、我新认识的多音字。

（）（）（）（）

场了

（）（）（）（）

3、我会用音序查字法学习课文中的生字。

生字

音序

音节

页码

组词

季

（）（）

吹

（）（）

肥

（）（）

农

（）（）

事

（）（）

忙

（）（）

归

（）（）

辛

（）（）

苦

（）（）

年

（）（）

4、写出下面字的笔顺。

农：

_______________________________________，共（）笔，第四笔是（）。

事：

_______________________________________，共（）笔，第八笔是（）。

年：

_______________________________________，共（）笔，第三笔是（）。

三、课后资料

（季、吹、肥、农、忙、归、辛、苦、年、事）十个字的笔顺

四、预习评价（用喜欢的颜色涂一涂）。

自评：

家长评价：

5、曹冲称象

一、读熟课文

1、请把以下词语在课文中括出再给下列加点的字注音并读熟词语。

曹冲（）称象（）官员（）柱子（）

到底（）议论（）（）重量（）（）割（）

一条线（）为止（）果然（）砍倒（）（）

古时候（）七岁（）站出来（）大船（）

一杆大秤（）（）

2、我通过读了（）遍课文和生字终于把它们读熟了。

3、课文一共有（）个自然段，讲的是七岁的（）想到一个办法，称出（）重量的故事。

4、你喜欢文中的曹冲吗？

为什么？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、我还有一些不明白的地方，我要向老师提问：

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、认真读课文，用横线划出文中提到的几种称象的办法并读一读。

7、我知道曹冲称象的故事。

（写上序号）

（）赶象上船。

（）把大象赶上岸，装石头上船。

（）在船舷上做记号。

（）称石头重量。

二、字词学习

1、这些短语和句子很有趣，我要多读几遍。

（把它们在课文中划下来）

议论又高又大一堵墙四根柱子一艘大船船舷果然

（1）、大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。

（2）、官员们一边看一边议论：

“象这么大，到底有多重呢？

”

（3）、曹操的儿子曹冲才七岁。

2、我新认识的多音字。

（先注音再组词）

（）（）

称

（）（）

3、用部首查字法学习生字。

生字

部首

除去部首还有几画

页码

音节

组词

候

（）（）

柱

（）（）

底

（）（）

杆

（）（）

4、我会用音序查字法学习课文中的生字。

生字

音序

音节

页码

组词

秤

（）（）

岁

（）（）

站

（）（）

船

（）（）

然

（）（）

做

（）（）

5、写出下面字的笔顺。

底：

_______________________________________，共（）笔，第八笔是（）。

船：

___________________________________