写作表达要得体一等奖教案设计2篇.docx
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写作表达要得体一等奖教案设计2篇
写作表达要得体一等奖教案设计2篇
写作 表达要得体
教学目标
知识与能力
1.理解语言表达得体的全面含义和重要意义。
2.揣摩在运用书面语言时,应该怎样根据不同的语境条件和语体特征,选用恰当的语句来表情达意。
3.能分清不同的对象、场合、目的等要素,使语言表达发挥最佳效果,努力提高自己的综合素养。
过程与方法
1.通过例文引路使学生明白如何做到表达得体。
2.了解倡议书的一般结构,学习写作倡议书。
做到表达得体。
情感态度与价值观
锻炼学生在写作中语言表达得体的能力,提高综合素养。
重点难点
教学重点
了解倡议书、感谢信的一般结构,学习写作倡议书,做到表达得体。
教学难点
锻炼学生在写作中语言表达得体的能力,提高综合素养。
课时安排
2课时。
第一课时完成写作指导,第二课时学生写作实践、评议。
教学过程
一、新课导入
大家可能听说过这样一个故事:
有个人做东请客,客人陆续来了几个,还有几个没有到。
于是这个人嘀咕道:
“该来的怎么还没来?
”听了他的话,有几个客人借故离开了。
他又说:
“这不该走的又走了。
”结果客人们都借故走了。
同学们,你们知道这些客人为什么都走了吗?
对,就是因为这个人说话不得体。
那么怎样才能做到语言表达得体呢?
今天我们就来探究一下。
二、方法指导
语言表达要得体,主要是指使语言体现语境和语体的要求。
所谓“语境”包括内容(词语、句子、段落和整体和谐)、场合(时间、地点、氛围)、说话的对象(称谓、语气)、目的(说什么、怎么说)以及说话人自己的身份;所谓“语体”主要指是口语(谈话、演讲、辩论、广播稿)还是书面语(政论语体、科技语体、文艺语体、应用语体)。
前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言词,后者须根据所使用的文体而定,例如应用语体包括启事、通知、申请(假条通俗易懂、简洁平实)、广告(形象生动、多用修辞)、广播稿(通俗化、口语化)等。
表达得体是指根据表达方式、场合、对象、目的的差异使用语言,也就是根据交际的外部语境(各种情境条件)、内部语境(上下文)选用恰当的语句来表情达意。
那么,在写作中,我们如何做到表达得体呢?
1.看准交际对象,掌握分寸。
语言交际总是双向的,既有说或写的一方,也有听或读的一方。
因此,说写者就不能一厢情愿地想说什么就说什么,想写什么就写什么,而要从对象的年龄、职业、思想、性格等不同的特点出发,说恰当的话,即所谓“对什么人说什么话”。
例如:
“神舟五号”圆了中华民族的飞天梦,记者采访公众,让大家谈谈对此事的感想。
如采访对象是中学生,就应侧重谈对未来的憧憬:
“‘神舟五号’上天极大地激发了我们中学生学习的兴趣,我们要以此为动力,好好学习,将来做一名科学家,让我们的神舟系列遨游太空。
”如采访对象是中学教师,就应侧重谈理想任务:
“‘神舟五号’上天鼓舞了中华儿女的士气,表明中国的科技在飞速发展,作为一名教育工作者,我们要积极投身于国家教育事业,为我国科技发展再上新台阶做出自己应有的贡献。
”
2.适应交际场合,巧妙用语。
交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等,语言表达要与环境气氛相协调。
在喜庆的场合谈令人伤感的话,在庄重的氛围中“搞笑”,都是不得体的。
所谓“到什么山上唱什么歌”,指的就是要适应不同的场合,说话用语巧妙自然。
例如:
某饭店,一位老先生生日宴会上,老友热情地点歌祝贺,“西边的太阳快要落山了……鬼子的末日就要来到……”顿时听得主人容颜大变!
尽管及时制止了乐曲继续演奏,但是整个现场气氛仍变得十分尴尬。
点歌的朋友并非有意为之,却忽略了一个“日薄西山”的老人最敏感的就是“西边的太阳快要落山……”,最担心的就是“末日就要来到”。
歌词的内容完全不适合生日宴会的场合。
3.把握不同语体,用语准确。
不同的语体,往往运用不同的语言材料,适应各自不同的语境和交际需要。
例如:
电影《林则徐》中讲林则徐召见外商,申明中国政府严禁贩卖鸦片的命令,说到如有违令者,“船货交公,人即正法”。
有外商问:
“什么叫‘正法’?
”中国官员答:
“正法就是杀头。
”林则徐说的是法令,所以用庄严典雅的“正法”,官员是口头对话,所以用了浅显易懂的“杀头”,和各自的语体都很协调。
4.注意谦敬遣词,恰如其分。
好些汉语词汇都具有一定的倾向性,如果把握不好,就会闹出笑话。
尊称的词语只能用于称对方,而谦称的词语只能用于称呼己方。
如想托人办事,可以说“请您帮帮忙”,也可以说“拜托您了”;请人原谅,可以说“请原谅”“请谅解”,也可以说“请您包涵”;询问长者年龄,可以说“您多大岁数”,也可说“您老人家高寿”……
三、文题展示
1.下面这段话是班长准备的班会发言稿中的一段,写得不够得体,请试着修改一下。
我们班最近变化很大,卫生好了,纪律好了,学习成绩也好了,本月获得了年级“流动红旗”。
之所以取得这样好的成绩,我认为主要归咎于班主任的管理。
班主任管理很严格,很到位,很负责,我很欣赏,要充分肯定。
2.学生会计划开展“环境保护月”活动,准备邀请领导、专家学者、环保热心人士、家长和其他学校的师生等作为嘉宾参加活动的启动仪式。
请你任选一个对象,以学生会的名义写一份邀请函。
3.在“环境保护月”活动中,你所在的班级将向全校师生发出倡议,倡导节约、低碳、环保的理念。
请以班级的名义写一份倡议书。
不少于500字。
四、写作指导
1.
(1)可以从多个角度思考发言稿有什么问题。
比如,是否注意了文中提及对象的身份,词语使用是否恰当等。
(2)修改时要注意发言稿的写作目的和使用场合。
(3)如果你觉得修改意见比较多,可以在不改变愿意的基础上,重写一段话。
修改示例:
(1)“归咎”用得不恰当,改为“归功”。
(2)“我很欣赏,要充分肯定”,说话不得体,改为“我深受感动,对班主任产生了由衷的敬爱之情”。
2.
(1)明确邀请函的写作目的,体现书面邀请的正式性和对对方的尊敬。
要根据嘉宾的身份,选择恰当的称呼。
(2)应介绍活动的时间、地点、主题等情况,让对方对互动有所了解。
如果需要对方在活动中发言,也应该提及,以便对方提前准备。
(3)语言要简洁明了,大方得体。
3.
(1)应介绍发出倡议的背景、目的,这样更让人们理解和信服。
(2)明确倡议书的主题,如“节约新风尚,环保小卫士”“低碳生活我行动”等主题,并提出活动的具体内容和要求。
(3)注意倡议书的使用场合、对象,做到表达得体。
思路指导:
注意倡议书的格式。
倡议书是书信的一种,格式与一般书信大致相同。
倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。
①题目。
可直接用“倡议书”三字作题目,也可具体命名为某一方面的倡议书。
②开头顶格写称呼。
③正文由两部分组成。
第一,写清倡议理由。
倡议书的发出贵在引起广泛的响应,只有交代清楚倡议活动的原因,以及当时的各种背景事实,并申明发布倡议的目的,人们才会理解和信服,才会自觉地行动。
第二,写明倡议的具体内容和要求。
这是正文的重点部分。
倡议的内容一定要具体化。
开展怎样的活动,都做哪些事情,具体要求是什么,它的价值和意义都有哪些,均需一一写明。
倡议的具体内容一般是分条排列的,这样写往往清晰明确,一目了然。
④结尾。
结尾表示倡议者的决心和希望。
⑤在右下方写提出倡议的单位名称或个人名字,在名称或名字下写日期。
本次写作关键是正文部分,应先写清环境保护倡议活动的原因和现实背景,再写发出倡议的具体措施。
最后总结一下,表明倡议活动的意义及倡议者的希望等。
五、范文评析
邀请函
尊敬的××同学家长:
您好!
为了增强全校同学的环境保护意识,推动同学们积极投身到环境保护的实践中来,为绿色校园、和谐校园的建设贡献自己的力量,使我们的校园环境建设得更加美好,也为了提倡绿色低碳生活,倡导健康文明的生活方式,以实际行动构建一个绿色整洁的校园环境,我校将于20XX年6月1日上午10点举行“环境保护月”活动启动仪式。
启动仪式将在学校的统一安排下进行。
请家长到达学校后,先去您孩子所在的班级,然后和同学们一起到学校操场指定的区域就座。
启动仪式上,敬请家长们向我校全体同学提出环境保护的具体要求。
谨此,我们诚挚邀请您出席“环境保护月”活动启动仪式。
注您工作顺利!
××学校学生会
20XX年5月25日
总评:
这篇邀请函介绍了启动仪式的时间、地点、主题等,还提醒家长们准备发言,写作目的明确。
针对家长身份,运用了敬辞“尊敬”“您”“敬请”“谨”“祝”等礼貌用语,表达非常得体。
低碳绿色生活倡议书
××中学广大教师、学生朋友们:
你们好!
当前,以全球变暖为主要特征的气候问题日益显现,极端天气事件增多、生态系统失衡加剧、农业生产减收严重……这一切,给人类的生存和发展带来重大危机。
一场“低碳革命”正在全球悄然兴起。
践行“低碳经济”,就是为了进一步提高全民的节约资源和保护环境的责任意识,引导公民自觉养成减少使用一次性用品等良好习惯,在全社会形成共同关注和参与低碳行动的良好社会氛围。
过低碳生活,创造绿色家园,政府和企业需要行动,我们广大师生朋友同样大有可为!
请相信,低碳绿色生活离我们并不遥远,美化地球家园可以从点滴做起,从现在开始:
一、参与“国策宣传”活动
在6月5日“世界环境日”、6月25日“全国土地日”、7月11日“世界人口日”,积极参与学校组织的主题班会、演讲赛、手抄报等国策宣传活动,讨论、讲述基本国策。
积极参加志愿者活动,组织开展社会调查,更多地了解社会,奉献社会。
二、创设绿色家园活动
1.倡议父母合理利用房前屋后空闲地有效种植绿色植物;建议家人利用阳台、花盆架、平台、院落等可利用的空地设置盆景盆栽,并倡议所在小区(社区)科学保养绿地。
2.长江水道纵横,然而大多都不同程度地受到污染,全体同学可利用假期时间,以家附近的河道为主要实践基地,自觉清理河道垃圾,倡议所在镇(街道)、村(社区)在河道两侧植绿护绿。
三、做“低碳生活”的实践者
1.自觉形成资源循环利用的理念,坚决杜绝木筷、纸杯、纸巾等一次性制品,重复使用纸张,多发电子贺卡,学会旧物巧用,尽量一物多用,节约使用不可再生能源,合理应用可再生能源;
2.积极参加植树造林,减少白色污染,爱护森林资源;
3.自觉使用节能节水器具,适度使用空调,离开时随手关闭电灯、电脑、电视、空调、饮水机等电器设备;
4.尽量购买环保包装的商品,选购绿色产品、绿色食物,循环利用水资源,自觉对生活垃圾进行分类;
5.以公共交通代替私人车辆,以自行车和步行方式减少交通拥挤、能源消耗和污染排放,实现城市出行的“环境友好”。
6.向家人宣传“高效利用资源、节约集约用地”的责任意识,尽量不占和少占耕地,努力减少资源的占有使用,为“人口资源环境”的可持续发展出一份力。
珍惜地球资源,倡导低碳生活。
让我们从我做起,从身边小事做起,从现在做起,珍惜每一寸土地,珍惜每一份资源,少开一天车,少用一度电,节约一滴水,携手营造人人了解、重视、参与保护环境的良好氛围,努力把节约资源体现在日常生活的每个细节中,成为我们的生活习惯,让降低污染的低碳生活成为未来中国的社会风尚。
过低碳生活,做绿色公民;绿色在延续,我们来行动!
××中学八
(1)班
20XX年6月
总评:
这份倡议书格式规范,内容全面具体。
语言简洁明确而且恰到好处。
行文过程中,倡议内容娓娓道来,贴近生活,让人易于接受。
最后运用排比,发出号召,达到倡议的效果。
六、课堂小结
语言是一门艺术,运用得体可以达到良好的沟通效果,不得体则可能闹笑话。
希望今天这节课对大家在日后的与人沟通交往中有所帮助,有所启发。
同学们不仅要在写作中表达得体,在日常生活中也要做一个礼貌得体的人,做一个有素养的人。
七、练习设计
请完成本课对应训练。
八、板书设计
表达要得体
考虑写作目的
注意对象场合
注意词句恰当
写作(六) 表达要得体
一、教学目标
学习语言表达得体的方法,学会在书面交流中得体地运用语言的能力和技巧。
二、教学重点难点
1、学习语言表达得体的方法。
2、学习在书面交流中得体地运用语言的方法。
三、教学方法:
引导法 探究法 点拨法
第一课时
一、新课导入
大家应该听说过这样一个故事:
有一个人做东请客,客人陆续来了几个,还有几个迟迟未到,于是他嘀咕道:
“该来的怎么还不来?
”听了他的话,有客人借故离开了。
他又说:
“这不该走的又走了。
”慢慢地客人们都走了。
同学们,你知道客人们为什么都走了吗?
对,因为这个人说话不得体。
怎样才能表达得体呢?
今天我们就来探讨这个问题。
二、探究语言表达得体的方法。
1.语言表达得体,应该考虑写作的目的。
不同的写作目的,意味着言语方式、言语态度应有所不同。
比如要表示感谢,用语应比较恭敬;若是想获得对方的谅解,表达上应诚恳;若是想反映某个问题,则应观点鲜明,指出问题的要害,提出合理的建议。
2.语言表达得体,要注意读者对象的特点。
读者对象的年龄、性别、职业等不同,作者的用语也应有所不同。
比如对长辈,说话要尊敬;对平辈同事,用语可以亲切;对普通老百姓就应少用难懂的术语。
3.语言表达得体,要注意语体特点。
不同语体,用语不同。
口语用词要求通俗易懂,用简短句式,避免误听的词语和太长太绕的句子;书面语要求语句要严密系统;专业语要有专业特色;文学语要形象,生动,富于感染力。
不同的语体,往往运用不同的语言材料,适应各自不同的语境和交际需要,形成各自不同的语言特点。
比如文言词语典雅、简洁、庄重,在比较庄重的书面语体如公文事务语体中经常使用;方言词语、俚词俗语等,简明、通俗、易懂,在口语或书面语的文艺语体中经常使用。
又如科技语体、政论语体常常使用长句、常式句、完全句等,而口头语体、文艺语体则常常使用短句、变式句、省略句等。
4.语言表达得体,要注意运用的场合。
不同交际场合,用语不同。
如喜庆的场合,用语宜热情奔放或风趣诙谐;悲伤的场合,用语宜严肃低沉;庄重严肃的场合,宜用书面语等。
交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。
交际的场合各种各样,有喜庆、哀伤之分,有庄重、轻松之别。
在这种情况下,语言表达要与环境气氛相协调。
三、写作文题
学生会计划开展“环境保护月”活动,准备邀请领导、专家学者、环保热心人士、家长和其他学校的师生等作为嘉宾参加活动的启动仪式。
请你任选一个对象,以学生会的名义写一份邀请函。
要求:
1.明确邀请函的写作目的,体现书面邀请的正式性和对对方的尊敬。
要根据事实的身份,选择恰当的称呼。
2.应介绍活动的时间、地点、主题等情况,让对方对活动有所了解。
如果需要对方在活动中发言,也应该提及,以便对方提前准备。
3.语言简洁明了,大方得体。
四、佳作欣赏
“环境保护月”活动启动仪式
邀请函
尊敬的×××同学家长:
您好!
为了增强全校同学的环境保护意识,推动同学们积极投身到环境保护的实践中来,为绿色校园、和谐校园建设贡献自己的力量,使我们的校园环境建设得更美好,也为了提倡绿色低碳生活,倡导健康文明的生活方式,以实际行动构建一个绿色整洁的校园环境,我校将于20XX年12月20日上午9时举行“环境保护月”活动启动仪式。
启动仪式将在学校的统一安排下进行。
请家长到达学校后,先去您学生的班级,然后和同学们一起到学校操场指定的区域就座。
启动仪式上,敬请家长们向我校全体同学提出环境保护的具体要求。
谨此,我们诚挚邀请您出席“环境保护月”活动启动仪式。
祝您身体健康,工作顺利!
新世纪育才中学学生会
20XX年12月1日
点评:
这篇邀请函介绍了启动仪式的时间、地点、主题等,还提醒家长们准备发言,写作目的明确。
针对家长身份,运用了“尊敬”“您”“敬请”“谨”“祝”等礼貌用语,表达非常得体。
第二课时
学生写作实践,集体评议。