小学语文语文S版五年级下册期末章节测试习题5.docx
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小学语文语文S版五年级下册期末章节测试习题5
章节测试题
【答题】在第三自然段中找出描写胡班长心理活动的句子。
_______________________
【答案】胡班长为难了半天,不骑吧,眼看就要掉队了;骑吧,朱总司令这么大年纪给自己让马,心里实在不忍。
【分析】这类题目是考查学生的阅读理解分析能力。
【解答】解答此题,平时只要多加练习,结合短文去回答问题,切忌毫无根据地去空谈。
【答题】结尾写道:
“我们警卫班有马的同志也很少骑马了,路上见了伤病员,都争先恐后地让马。
”大家为什么这样做?
_______________________
【答案】想先让马给那些伤病员,让朱总司令自己多骑马。
【分析】这类题目是考查学生的阅读理解能力。
【解答】解答此题,平时只要多加练习,结合短文去回答问题,切忌毫无根据地去空谈。
【答题】选出短文的中心思想。
( )
A.歌颂朱总司令对战士无微不至的关怀和处处以身作则的高贵品质。
B.赞扬朱总司令在工作上以身作则。
C.赞扬警卫班的战士争先恐后地让马。
D.朱总司令让马使胡光隋感激终生。
【答案】A
【分析】这类题目是考查学生的阅读理解能力。
【解答】解答此题,平时只要多加练习,结合短文去回答问题,切忌毫无根据地去空谈。
1.【答题】开心习作。
题目:
__________真有意思
要求:
选择你记忆深刻的一次活动,把题目补充完整,然后写一篇习作,要把活动的经过写清楚,写出这次活动有意思的原因。
【答案】略。
【分析】此题考查学生写作能力。
【解答】记叙文六要素:
时间、地点、人物、起因、经过、结果,学生可自行选择一个令你印象中最深刻的一次活动,并围绕“有意思”这个中心词展开叙述通过这次的活动经历和感受。
注意详略得当,不要写错别字。
2.【答题】看拼音写字词。
1.我将niǎocháo( )安在cōnɡlónɡ( )的吊兰下,珍珠鸟zhēnɡ( )开眼睛chǒuchǒu( )我,表示对我的xìnlài( )。
2.聪明línɡlì( )的纳塔莉piē( )见táocí( )虎的yǎnkuànɡ( )里有jiāojuǎn( )。
【答案】1.鸟巢;葱茏;睁;瞅瞅;信赖;2.伶俐;瞥;陶瓷;眼眶;胶卷
【分析】本题考查学生拼音及生字的掌握情况。
【解答】看拼音写词语,重要的是读准声母和韵母,注意调号,多拼读两遍就不会出错。
平时要规范汉字的书写,按正确的笔画顺序书写汉字,把字写规范、写整齐、写美观。
3.【答题】给画线字选择的正确读音。
禀告______(bǐn bǐnɡ)
藏族______(cánɡ zànɡ)
眸子______(móu mó)
祠堂______(cí chí)
积蓄______(xù chù)
暖和______(huo hé)
【答案】bǐnɡ;zànɡ;móu;cí;xù;huo
【分析】本题考查对汉字读音的掌握。
【解答】要想正确解答此类试题,就得识字量大,做到见到就能拼出拼音,注意平翘舌的运用,声调的掌握情况这样才能选到正确的读音。
字音是和词义联系起来的,也可结合词义来辨析。
4.【答题】辨字组词。
撇( ) 瞥( )
狡( ) 跤( )
澈( ) 撤( )
恋( ) 峦( )
【答案】撇捺;瞥见;狡猾;摔跤;清澈;撤退;依恋;山峦
【分析】本题考查形近字辨析。
【解答】解答此类试题可用区分偏旁的方式辨别。
5.【答题】将词语补充完整。
( )恶如仇 心急如( )
( )声叹气 口干舌( )
衣食无( ) 一( )不苟
【答案】嫉;焚;唉;燥;忧;丝
【分析】本题考查四字词语的积累。
【解答】注意理解成语的释义并熟练运用。
6.【答题】选出合适的词语。
1.南丁格尔在护理事业方面的卓越______(成就 成效),引起了全世界的瞩目。
2.他委婉地______(谢绝 拒绝)了朋友的帮助。
3.人们永远______(纪念 怀念)这位舍身报国的民族英雄。
4.左宗棠早已预料到了征途的______(艰难 艰险),但是他已完全将自己的生死置之度外!
【答案】1.成就 2.谢绝 3.怀念 4.艰险
【分析】本题考查词语辨析。
【解答】解答此题,就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和词义。
要学会结合语境仔细辨析,选择合适的词语。
7.【答题】按要求写句子。
1.十万枝箭,三天怎么能造得成?
(改为陈述句)
_____________________
2.天空撒满了星星。
(改为拟人句)
_____________________
3.内地的柳树枝条纤巧柔软,衣冠楚楚。
(修改病句)
_____________________
【答案】1.十万枝箭,三天不可能造得成。
2.示例:
天空撒满了眨着眼睛的星星。
3.“衣冠楚楚”改为“楚楚动人”。
【分析】本题考查了句子的改写。
【解答】改写句子,侧重于改变原句的形式,句意不要变。
8.【答题】根据课文内容填空。
1.陆游一生最大的遗憾是国家失地未收复,因此,他叮嘱儿子们“___________,___________。
”
2.巾帼英雄秋瑾以“___________,___________”的诗句,表达出了她为祖国不惜献出自己生命的决心。
3.勇气要在挫折中培养,正如塞涅卡所说:
“___________,___________。
”
4.我以前十分贪玩,经常挨妈妈批评。
为了珍惜时间,我决定以鲁迅先生的名言作为自己的座右铭:
____________________。
5.《出塞》中的千古名句“_____________,_____________”表达了作者希望派出良将,保卫祖国的愿望。
【答案】1.王师北定中原日;家祭无忘告乃翁;2.一腔热血勤珍重;洒去犹能化碧涛;3.真金在烈火中炼成;勇气在困难中培养;4.时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。
5.但使龙城飞将在;不教胡马度阴山
【分析】本题考查学生对课文内容的掌握。
【解答】对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的基础之上,将课文读懂,才能进行进一步记忆与理解。
9.【综合题文】我会阅读。
闰土又对我说:
“现在太冷,你夏天到我们这里来。
我们日里到海边捡贝壳去,红的绿的都有,鬼见怕也有,观音手也有。
晚上我和爹管西瓜去,你也去。
”
……
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
“它不咬人吗?
”
“有胡叉呢。
走到了,看见猹了,你便刺。
这畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜了。
它的皮毛是油一般的滑……”
我素不知道天下有这许多新鲜事:
海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里,潮汛要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两个脚……”
啊!
闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。
他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空。
【答题】用一个词语概括文中最后一自然段第二处画线的句子的含义是:
_______________。
【答案】孤陋寡闻(或坐井观天等)
【分析】本题考查学生对词语的掌握情况。
【解答】这类题需要学生大量的词语积累,才能迅速写出意思相关的词语,所以,学生在平常的学习过程中一定要将字词记扎实。
【答题】文中最后一自然段第一处画线句子表达了作者怎样的情感?
___________________________
【答案】表达了“我”对闰土的敬佩、尊重和喜爱之情。
【分析】这类题目是考查学生的阅读理解能力。
【解答】解答此题,平时只要多加练习,结合短文去回答问题,切忌毫无根据地去空谈。
【答题】用自己的话概括短文的主要内容。
___________________________
【答案】闰土给“我”讲看西瓜和看跳鱼儿的事。
【分析】本题考查概括段意的能力。
【解答】写人的文章概括时可采用“某人做了什么事,结果如何”的句式。
10.【综合题文】我会阅读。
窗边的小豆豆
[日本]黑柳彻子
片段一:
终于,小豆豆盼望已久的“海的味道、山的味道”的午饭时间开始了。
要说这“海的味道、山的味道”,原来是校长先生要求的盒饭的菜肴(yáo yào)。
山的味道……比如说蔬菜啦,肉啦(牛啊猪啊鸡啊都是生长在陆地上的,就归入“山的味道”里面)。
海的味道则是鱼啦,红烧海味什么的。
小豆豆的妈妈非常敬佩校长先生,她认为“能够把想说的话,如此简练(luàn liàn)地表达出来,这样的成年人,除了校长先生之外,没有第二个了”。
小豆豆的第一次午饭时间,虽然有点儿紧张,但非常开心。
思考什么是“海的味道、山的味道”也很有趣,“一切都让人高兴!
”小豆豆这么想着,觉得非常开心。
片段二:
校长总是对巴学园的学生家长们说:
“请让孩子们穿上最差的衣服到学校来吧。
”这是因为校长认为如果孩子们担心“弄脏了衣服,妈妈要骂的”,或者“会弄破衣服的,所以不能和大家一起玩”,那对孩子们来说,就会减少很多乐趣。
小豆豆最喜欢的游戏是钻别人的家或者围野地的篱笆。
当她看到一大片围着长长铁丝网篱笆的空地时,就从篱笆的一头到另一头,不停地钻进钻出,这样就把短裤也弄破了。
妈妈看着满身是泥,衣服也破了的小豆豆,她不由得衷心佩服校长先生让孩子们穿“弄脏了也没关系的衣服”的提议,这才是真正理解孩子们的大人啊。
片段三:
巴学园在好多方面都和别的学校不一样,运动会就更有特色了。
除了拔河和二人三脚同别的学校一样,其余的项目全部是校长先生设计的。
运动会的奖品,最富有校长先生的特色。
一等奖是“一根萝卜”,二等奖是“两根牛蒡”,三等奖是“一束菠菜”之类。
大家开始对蔬菜奖品还是有抵触的。
小豆豆得到了牛蒡和大葱,她也感觉把这些拿到电车上怪不好意思的。
校长先生好像听到了大家的抱怨,于是走到提着蔬菜奖品的孩子们面前,说:
“不想带回去吗?
今天晚上,请妈妈把这些做成菜,用你们努力得来的蔬菜,做全家的菜肴,不是很好吗?
肯定很好吃!
”
他也许希望学生们在一家人吃饭时,边吃着蔬菜奖品的菜肴边谈运动会吧?
希望让孩子们能记住这个时刻的喜悦心情。
【答题】给文中的画线字注音。
菜肴______(yáo yào)
简练______(luàn liàn)
【答案】yáo;liàn
【分析】本题考查对汉字读音的掌握。
【解答】要想正确解答此类试题,就得识字量大,做到见到就能拼出拼音,注意平翘舌的运用,声调的掌握情况这样才能选到正确的读音。
字音是和词义联系起来的,也可结合词义来辨析。
【答题】小豆豆就读的学校的校名是______。
【答案】巴学园
【分析】本题考查学生对文章内容的掌握情况。
【解答】细读文章即可在原文中找到相关答案。
【答题】给片段一加一个小标题:
____________。
【答案】海的味道·山的味道
【分析】考查拟定标题。
【解答】阅读短文,梳理段落,就可以概括出短文的主要内容,再进一步提炼标题。
【答题】校长先生为什么让孩子们穿“最差的衣服”到学校来?
( )
A.让孩子没有后顾之忧,玩得更快乐。
B.妈妈洗的时候更方便。
【答案】A
【分析】本题考查学生对文章内容的掌握情况。
【解答】细读文章即可在原文中找到相关答案。