社 会 传 播.docx

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社会传播

《传播学》教案

第一章社会传播与传播学

考试要求：

学习本章要了解传播与传播学的关系，掌握本章中的传播、社会传播和传播的类型等有关理论，理解传播学的研究对象和研究方法的相关知识，熟悉本章中的传播学产生、发展的背景情况。

第一节社会传播的定义

一、什么是传播

了解传播学是一门新兴的学科。

它作为一门学科，兴起于第二次世界大战以后。

而人类的信息及其传播自古以来就一直存在着。

本书作者认为：

实际上，“传播”还有包含“沟通”、“交流”、“宣传”等涵义在内。

二、对传播的不同解释

本书中依次列举不同学者专家有关“传播”的定义，则以此比较和分析不同的看法和他们认识问题的角度，以利于开阔我们的视野，让我们识记传播学家对传播的不同理解。

三、传播的类型

熟悉按照一般的对传播的划分法，传播可以划分为四种：

内向（自我、体内）传播、人际传播、组织传播和大众传播。

第二节社会传播学研究的对象

一、社会传播学的组成要素

了解社会传播学的研究对象就是传播学的研究对象。

也就是社会传播学研究的领域。

二、传播学权威的观点

掌握美国传播学者施拉姆对传播学的研究领域提出下列的观点，这些同样是社会传播学研究的对象。

１．传播学研究人的学问；

２．传播学研究人与人，人与他的团体、组织和社会的关系；

３．传播学研究人如何接受影响，怎样相互影响；

４．传播学研究人怎样报导消息，接受新闻及知识，怎样受教育及教育他人，怎样消遣与娱乐他人。

三、本书作者的观点

掌握本书作者认为：

社会传播学研究是围绕着社会传播的领域，尤其是围绕着社会传播的全过程而展开的。

在赞同以上的观点的同时，认为社会传播具体研究还有关键的点。

第三节社会传播学的相关学科

社会传播学的发展和分析研究，需要参考和借鉴其他学科的理论观点、分析方法、技术成果，丰富、充实和改进提高自己的传播效能、传播水平。

一、社会学与社会传播

了解社会学研究的许多领域均与社会传播有着密切联系。

二、社会心理学与社会传播

了解社会心理学对于社会传播学来说是学科的基础构成部分。

三、信息论、控制论、系统论与社会传播

了解社会传播可以从信息论、控制论、系统论中得到许多有益的启示和借鉴。

四、语言文字与社会传播

一般了解语言与社会传播及文字与社会传播的关系

五、通信技术与社会传播

了解社会传播借助于电子传播媒介，社会传播的速度就大大加快。

通信技术给现代社会的信息传播根本性的变革。

六、公共关系与社会传播

了解公共关系是新兴的应用面很广的学科，社会传播与它关系密切。

七、新闻学与社会传播

了解新闻传播是社会传播的一种形式。

传播新闻过程就是传播信息过程。

因此，社会传播和新闻学相互交叉又有所区别。

社会传播的内容远远超出新闻的内涵和范围。

而新闻传播的理论、方法完全可以为社会信息传播过程所使用。

八、广告学与社会传播

了解广告是大众传播的具体运用手法，是政治、经济、文化体育娱乐等社会领域发布信息给社会大众，广而告之。

九、其他相关学科

了解社会传播还有许多相关学科，这正说明了社会传播所涉及的学科领域众多，是新兴学科、边缘学科，也是交叉学科如经济、法律、广播电影电视、互联网。

第四节传播学的确立

一、传播学兴起的社会环境

熟知传播学兴起的所需要的社会环境：

１．相关学科理论和方法的贡献

２．科学技术和发明和运用

3．社会交流沟通日益增长

4．传统的学科研究不能满足需求

二、传播学兴起的技术条件

熟知社会传播的发展演进，并非一朝一夕的努力造成的。

在今天的社会传播成就背后，蕴含着人类漫长而持续的艰辛努力。

人类在其他方面所取得的社会的、技术的进展和成就，也凝聚在一起，化为社会传播发展的基本物质基础和社会背景条件。

１．技术和产业革命的促进

２．军事行动的促进

３．电子技术的发展

三、传播学兴起的社会需求

１．商业的介入

２．娱乐节目的占据

3．社会管理的需要

4．政治的需要

四、传播学兴起的关键人物和著作

熟悉传播学兴起的关键人物和著作

１．政治学家哈罗德·拉斯韦尔（1902－1977）

２．社会心理学家库尔特·卢因（1890－1949）

３．社会学家保罗·拉扎斯费尔德（1901－1976）

４．实验心理学家卡尔·霍夫兰（1912－1961）

以上四位学者对传播学的最终形成贡献很大，但只是奠基作用而已。

真正将传播研究系统化为传播学的却是威尔伯·施拉姆。

５．传播学家威尔伯·施拉姆（1907－1987）

五、传播学的确立和中国的传播学

了解中国的传播学研究首先出现在中国的台湾地区，中国大陆的传播学研究起步比较晚，及传播学在中国的发展前途。

六、研究社会传播的意义

一般了解研究传播学的有关意义。

第二章社会传播基本原理

考试要求：

学习本章要了解社会传播的有关理论，掌握本章中的社会传播的模式的相关理论，理解社会传播的相关因素的相关知识，熟悉本章中的社会传播的研究方法的精神。

第一节社会传播的基本公式

掌握社会传播学上的传播模式有许多，大致可以分为三大类基本模式：

１．线性模式；２．控制论模式；３．社会系统模式。

本书作者在此择要列举几种社会传播的模式。

一、传统线性模式

社会信息传播的传统线性模式以美国社会传播学者拉斯韦尔所创立的传播模式和美国信息论者申农和韦弗创立的信息传播的申农－韦弗模式两种为代表。

在这两种模式中，信息的传播被表述为一种直线型、单向型的过程。

二、控制论模式

掌握社会信息传播的控制论模式是以控制论为指导思想的传播过程模式。

它改变了原先社会信息传播线性模式的“单向直线性”特征为“双向循环性”特征，并且在社会信息传播的过程中引入了“反馈”机制。

其中以奥斯古德－施拉姆的社会信息传播过程模式为代表。

三、社会系统模式

掌握社会系统信息传播模式是在系统观形成的背景下诞生的。

社会系统信息传播的模式在关注信息传播过程中内部微观环节的同时，更多地研究信息传播过程的宏观环境、系统环境，更多地认识到信息传播过程乃是整个社会运动过程的一个组成部分。

本书作者认为：

社会信息的传播过程不能一概而论。

人类社会如此众多而丰富的信息传播方式很难使用一种简单的过程模式来包容万象。

我们看到社会信息传播的方式既有单向的信息传播（大众传播为主），也有双向的信息传播（人际传播为主），还有多向的信息传播（组织传播为主）。

在社会信息传播的过程中，有许多因素在发挥着正面或者负面的作用和影响。

研究、探讨和分析社会信息传播的主要任务，正如传播学大师施拉姆所说的，是具体落实在研究社会信息传播的过程和效果上。

第二节社会传播的基本要素

美国传播学者拉斯韦尔的社会信息传播基本模式中，罗列了社会信息传播过程中的五个基本要素。

这五个基本要素在社会信息传播过程中起着关键作用。

一、传播者与受传者

掌握传播者与受传者的概念和关系。

二、传播内容

掌握传播的内容就是信息，让受传者接收的信息和信息的种类。

三、传播媒介

掌握《辞海》中对传播媒介的定义，了解传播媒介的种类作用。

四、传播效果

掌握社会传播的效果因素是指在社会信息传播过程中，信息传播者通过社会信息传播媒介发出的信息通过传播媒介到达信息受传者处，引起受传者思想意识、观念态度、交往语言和行为举止出现相应的变化，进而引起社会相关方面以至于起社会各方面发生的变化。

五、传播的相关条件

掌握传播的相关条件如：

１．传播环境

２．反馈

３．传播的噪音

４．传播心情

第三节社会传播理论

熟悉传播学的相关理论，掌握其重要的理论观点。

一、“把关人”和“靶子”理论

二、“自由论”到“责任论”

三、群体动力论

四、社会交往理论

五、二级传播理论及“意见领袖”

六、信息论、控制论和系统论

第四节社会传播研究方法

了解社会传播的研究方法。

一、社会传播基本内容

根据社会信息传播的过程和各种因素，可以将社会信息传播过程的研究、探讨和分析分门别类，有针对性地进行。

１．控制分析

２．传播内容分析

３．传播媒介分析

４．受传者分析

５．传播效果分析

二、社会传播的研究方法

社会信息传播的研究方法任务是预测、控制、解释社会信息传播的内容、过程、因素和效果。

１．实地调查法

２．实验法

３．内容分析法

４．社会计量法５．个案研究法

第三章社会传播的演进

考试要求：

学习本章要了解社会传播演进经历了原始传播（其中包括有行为传播、图像传播和语言传播三种方式和阶段）阶段、文字传播（包括手抄文字和印刷文字传播两种方式和阶段）阶段、电子传播阶段。

在社会传播的媒介方式中，则可以分为非印刷传播媒介阶段、印刷传播媒介阶段和电子传播媒介阶段。

掌握本章中的各个阶段的特点和情况，理解不同阶段的间的相互关系。

第一节原始传播

了解原是传播阶段的三种传播形态。

一、行为传播

１．形象和肢体动作传播

２．器具传播

二、图像传播

三、语言传播

第二节文字传播

一、文字的演变

了解文字的产生和演变，掌握文字传播的相关知识。

二、代码传播

一般了解几种代码传播的情况。

三、书信传播

信鸽传递

1．一般了解四种书信传播的形式。

２．鸿雁传书

３．鱼传尺素

４．驿站递信

第三节印刷媒介传播

一、文字的载体

了解造纸术和印刷术的产生的一些历史情况。

二、印刷媒介的类型

了解几种印刷媒介的类型、特点和发展前景。

一、熟悉图书媒介的演进历程

图书作为社会信息传播的印刷媒介中历史最为悠久的品种，仍然具有旺盛的社会生命力。

二、掌握图书的传播特色和发展的趋势

三、报纸

掌握《辞海》的“报纸”解释是：

“以刊载新闻和时事评论为主，以定期、连续、散页的方式向公众发行的出版物”。

熟悉报纸的有关历史，了解报纸的发展和改进

四、期刊杂志

掌握《辞海》对期刊的解释为：

“又名‘杂志’。

根据一定的编辑方针，将众多作者的作品汇集装订成册，定期或不定期的连续出版物，了解期刊的分类。

第四节电子媒介传播

一、电子信息的载体

了解四种电子信息的载体的基本情况－唱片、磁带、磁盘、光盘

二、电子媒介的类型──电报和电话

掌握《辞海》对“电报”的解释是：

“利用电信号来传输文字、图表、照片等的通信方式。

”了解电报的历史和发展情况。

掌握《辞海》对“电话”的解释是：

“利用电信号的传输以互通语言的文字、图表、照片等的通信方式。

”了解电话作为社会传播的媒介工具之一，可以在人际信息传播、组织信息传播、大众信息传播等过程领域中发挥作用。

三、电子传播媒介──广播

掌握《辞海》对“广播”的解释是：

“通过无线电波或导线传送声音、图像节目的大众传播媒介。

”了解广播的发展历史。

四、电子传播媒介──电影

了解电影的诞生的历史情况和电影的兴衰。

五、社会传播媒介──电视

了解电视的产生和发展历史。

熟悉电视作为传播媒介的基本作用。

第四章社会传播的形式

考试要求：

学习本章要了解不同学者对社会传播的形式的阐述，掌握本章中的三种传播的概念、特点等相关理论，理解广告的相关知识。

第一节人际传播

一、人际传播的概念

掌握本书作者的认识：

人际传播，就是社会中个人与个人之间的语言、形象、表情和身体动作所表达出来的信息通过对方视觉器官和听觉器官接收的相互传递交流沟通过程。

熟悉人际传播的功能，了解人际传播的网络。

二、人际传播的特征

掌握人际传播的特征

三、人际传播的发展──书信交流

了解书信交流属于人际信息传播中文字交流形式。

四、人际传播的发展──电话交流

电话交流属于人际信息传播中非面对面的单纯使用听觉而未使用视觉的语言交流形式。

电话可以异地却同时地进行人际动态信息传播交流。

五、人际传播的发展──互联网交流

互联网交流属于人际信息传播中一种复杂多样的交流形式。

互联网综合了以往各种社会信息传播