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版思想道德修养与法律基础知识点整理
2013版思想道德修养与法律基础2
答题思路2
绪论珍惜大学生活开拓新的境界3
第一节适应人生新阶段3
第二节提高思想道德修养和法律素质5
第三节学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法5
第一章追求远大理想鉴定崇高信念6
第一节理想信念与大学生成长成才6
第二节树立科学的理想信念7
第三节架起通往理想彼岸的桥梁9
第二章继承爱国传统弘扬中国精神10
第一节中华民族的爱国主义传统10
第二节新时期的爱国主义12
第三节做忠诚的爱国者14
第三章领悟人生真谛创造人生价值16
第一节树立正确的人生观16
第二节创造有价值的人生18
第三节科学对待人生环境19
第四章学习道德理论注重道德实践20
第一节道德及其历史发展20
第二节继承和弘扬中华民族优良道德传统22
第三节践行和弘扬社会主义道德22
第四节恪守公民基本道德规范23
第五章领会法律精神理解法律体系略25
第六章树立法治理念维护法律权威略25
第七章遵守行为规范锤炼高尚品格25
第一节公共生活中的道德与法律25
第二节职业生活中的道德与法律26
第三节婚姻家庭生活中的道德与法律27
第四节个人品德养成中的道德与法律，28
结束语立志做社会主义“四有”新人29
四有：
有理想有道德有文化有纪律29
2013版思想道德修养与法律基础
答题思路
1.从小到大：
个人——社会——国家
2.三个方面考虑：
政治、经济、文化
3.是什么——为什么——怎么做
4.常见套路：
个人层面：
全面发展
社会层面：
和谐稳定
国家层面：
综合国力；国际竞争力
政治方面：
中国共产党；社会主义
经济方面：
以经济建设为中心；公有制为主体，多种所有制并存
文化方面：
中华民族传统美德；中国精神；爱国传统；社会主义核心价值观
法律方面：
依法治国，依宪治国，执法必严，违法必究
5.说到我国还存在的问题
一招平天下：
我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段
6.谈到两者关系
永远不会错的一句话：
两者相辅相成，辩证统一
绪论珍惜大学生活开拓新的境界
第一节适应人生新阶段
一、认识大学生活特点，提高独立生活能力
大学特点：
知识——成长成才的基础
良师——掌握基础知识和专业知识，学做人道理，养成良好学风
学习研究和成才氛围——汲取新思想和学术成果，培养理论思维能力、实践操作能力和探索创新能力，提高素质，确立三观。
大学生活变化：
学习要求——需要发挥主动性、创造性；学习的自主性增强；学会收集资料和信息。
（大学阶段学习的重要特点：
广泛涉猎相关知识，掌握科学的学习方法，培养自主学习和独立思考问题、分析问题、解决问题的能力）
生活环境——日常生活自己安排；加强沟通交流，互相理解关心。
（学会过集体生活，学会独立处理学习生活中的问题）
社会活动——组织活动；社团活动；社会实践、社会志愿服务
提高独立生活能力：
确立独立生活意识
提高明辨是非能力
虚心求教，细心体察
大胆实践，积累生活经验
二、树立新的学习理念，培养优良学风
学习是同学们的主要任务，是大学生活的中心内容
树立学习理念：
自主学习（一种能动的学习）——要有强烈的求知欲和主动性，注重对知识的拓展和领悟；学习目标、时间、方法，全面提高能力
全面学习——学好专业知识和专业相关知识；学习知识、方法、收集处理选择管理信息、分析解决问题。
创新学习——创新学习是一种以求真务实为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。
终身学习——树立理念，掌握知识，为终身学习奠定基础。
培养优良学风：
勤奋
严谨——严肃、严格、严密
求实——求真务实、实事求是，有追求真理、修正错误的勇气
创新
三、确立成才目标，塑造崭新形象
德智体美全面发展
德——社会主义核心价值观理想信念爱国主义公民基本道德规范和遵纪守法观念全面发展
智——掌握科学文化知识，掌握本专业基础理论和应用技能，提高学习、实践、创新能力
体——参加体育锻炼，保持心理健康
美——提高文化艺术素养，加强审美修养
良好形象
理想远大，热爱祖国
追求真理，善于创新
德才兼备，全面发展
视野开阔，胸怀宽广
知行统一，脚踏实地
第二节提高思想道德修养和法律素质
一、思想道德与法律
二、思想道德素质与法律素质
三、培养和践行社会主义核心价值观
社会主义核心价值观——富强民主文明和谐自由平等公正法治爱国敬业诚信友善
第三节学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法
一、认识学习“思想道德修养与法律基础”课的重要意义
立志、树德、做人，选择正确成才之路
掌握思想道德和法律知识
德才兼备、全面发展
二、掌握学习“思想道德修养与法律基础”课的基本方法
科学理论
思想道德法律的基本知识
联系实际
学以致用
第一章追求远大理想鉴定崇高信念
第一节理想信念与大学生成长成才
一、理想的含义与特征
理想
含义——理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
特征——理想是一定的社会关系的产物（有时代性）；源于现实，超越现实；多方面和多类型；具有预见性（理想和实践相互作用）
信念
含义——信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人民在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。
特征——稳定性（但不是绝对的，会与时俱进）；多样性（是正常现象，同时有共同之处，会形成社会的共同信念）；信仰是信念最集中最高的表现形式（信仰有两类，一种是对虚幻的世界、不切实际的观念、荒谬的理论的盲目相信、狂热崇拜；另一种是在社会实践活动中，对以事物发展规律的正确认识为基础的思想简介或理论主张的坚信不疑、身体力行；我们主张后者）
理想与信念的联系
相互依存，理想是信念的根据和前提，信念是实现理想的重要保障。
二、理想信念对大学生成长成才和重要意义
作用
指引人生奋斗目标
提供人生前进动力
提高人生精神境界
理想信念对大学生的意义
引导大学生“做什么人”
指引大学生“走什么路”
激励大学生“为什么学”
第二节树立科学的理想信念
一、认识大学生的历史使命
在新的起点上继往开来
在现实的基础上迎接挑战
基本国情：
我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段
社会主要矛盾：
人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾
国际地位：
我国是世界最大发展中国家
挑战：
世界科技文化发展的挑战——科技文化竞争成为综合国力竞争的焦点，谁在科技创新和文化发展方面占据优势，谁就能够掌握发展的主动权
复杂多变的国际环境的挑战——世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化。
霸权主义、强权政治、新干涉主义
我国改革发展新任务的挑战——实现全面建成小康社会
二、确立马克思主义的科学信仰
马克思主义的地位
立党立国的根本指导思想
社会主义核心价值体系的灵魂
科学理想信念的理论基础
牢固树立中国特色社会主义共同理想、坚定共产主义远大理想的理论前提
马克思主义成为根本指导思想的原因
由马克思主义严密的科学体系、鲜明的阶级立场、巨大的实践指导作用决定
近代以来中国历史发展的必然结果
中国人民长期探索的历史选择
马克思主义特点
科学而崇高——马克思主义深刻揭示了人类社会发展规律，坚定维护和发展最广大人民的根本利益，是指引人民推动社会进步、创造美好生活的科学理论。
它发盈利无产阶级的革命本质和博大胸怀，以解放全人类为己任，为人类的进步和解放指明了正确方向，为人们认识世界和改造世界提供了科学的立场、观点与方法。
马克思主义是指导工人阶级和广大劳动人群实现自身解放的强大思想武器
具有持久生命力——马克思主义具有与时俱进的理论品格和持久的生命力。
不但不排斥而且最能够吸收、提炼人类创造的一切科学知识和文明成果，并将其运用于推动社会历史的进步。
以改造世界为己任——马克思主义是认识世界、改造世界的科学理论。
共产主义
马克思主义关于人类社会必然走向共产主义的基本原理，是建立在对人类社会发展规律正确认识的基础上的科学预见。
共产主义只有在社会主义社会充分发展和高度发达的基础上才能实现。
实现共产主义是一个非常漫长的历史过程，我国现在仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。
三、树立中国特色社会主义共同理想
共同理想
中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。
共同理想：
在中国共产党的领导下，坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴。
共同理想把各个阶层、各个群体的共同愿望有机结合在一起，具有必然性、广泛性和包容性；把国家、民族、个人紧紧地联系在一起，具有感召力、亲和力和凝聚力。
大学生要坚定信念
坚定对中国共产党的信任——中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。
中国共产党的领导地位是历史形成的，是中国人民在长期的艰苦斗争中的选择（新民主主义革命、社会主义革命、中国特色社会主义）。
实践证明，没有共产党就没有新中国，就没有中国特色社会主义。
中国共产党是全心全意为人民服务的政党，具有敢于坚持真理、勇于修正错误的坚毅品格和博大胸怀。
坚定对中国特色社会主义的信念——只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国。
中国特色社会主义道路是当代中国发展进步的根本方向，是发展中国、稳定中国的必由之路。
中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度构成的。
中国特色社会主义道路：
在中国共产党的领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明，促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
中国特色社会主义理论体系：
包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观在内的科学理论体系，是对马克思列宁主义、毛泽东思想的坚持和发展，是马克思主义中国化的最新理论成果。
中国特色社会主义制度：
人民代表大会制度的根本政治制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度等基本政治制度，中国特色社会主义法律体系，公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，以及建立在这些制度基础上的经济体制、政治体制、文化体制、社会体制等各项具体制度。
坚定实现中华民族伟大复兴的信心——现在，我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、更有能力实现这个目标。
第三节架起通往理想彼岸的桥梁
一、坚持个人理想与社会理想的统一
含义
个人理想：
处于一定历史条件和社会关系中的个体对于自己未来的物质生活、精神生活所产生的种种向往和追求，它包括个人具体的社会政治理想、道德理想、职业理想和生活理想等。
社会理想：
社会集体乃至社会全体成员的共同理想，指在全社会占主导地位的共同目标。
联系
社会理想决定、制约着个人理想——人是社会的人，追求个人理想的实践活动在社会中进行，有社会决定；个人理想的实现必须以社会理想的实现为前提和基础。
社会理想是个人理想的凝炼和升华——社会是个人的统一体，社会理想建立在许许多多个人理想基础之上；社会理想的实现要靠社会成员的共同努力，并体现在个人理想的具体实践之中。
二、立志高远与始于足下
立志当高远
立志做大事
立志须躬行
三、认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性
理想的实现是一个过程
正确对待实现理想过程中的顺境与逆境
四、在实践中化理想为现实
正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础
坚定的信念是实现理想的重要条件
勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径
第二章继承爱国传统弘扬中国精神
第一节中华民族的爱国主义传统
一、爱国主义的科学内涵
爱祖国的大好河山
祖国的大好河山是主权、财富、民族发展和进步的基本载体
维护祖国领土完整和统一是神圣的使命和义不容辞的责任
爱自己的骨肉同胞
反映了对整个民族利益共同体的自觉认同
中华民族的利益是我国各族人民的共同利益、长远利益和最高利益
爱自己的同胞就是爱人民群众
爱祖国的灿烂文化
文化传统是民族群体意识的载体
爱自己的国家
我们每个人的发展都是同国家的发展和进步紧密联系在一起
爱祖国就要心系国家的前途和命运，就要把国家和人民的利益摆在首位，为祖国的独立和富强、为人民的解放和幸福贡献力量。
二、爱国主义的优良传统
热爱祖国，矢志不渝
天下兴亡，匹夫有责
维护统一，反对分裂
同仇敌忾，抵御外侮
三、爱国主义的时代价值
爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱
爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带
维护国家主权和领土完整，是国家的核心利益
爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力
爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉
第二节新时期的爱国主义
一、爱国主义与经济全球化
经济全球化形势下要弘扬爱国主义
在经济全球化的条件下，国家仍然是民族存在的最高组织形式，是国际社会活动中的独立主体
我们在参与经济全球化的过程中，必须坚定地捍卫自己国家的利益，这就更需要爱国主义的支撑。
经济全球化与大学生的爱国主义
人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别。
科学没有国界，但科学家有祖国
经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严
二、爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一
爱国主义与爱社会主义的一致性
在当代中国，爱国主义首先体现在对社会主义中国的热爱上，这是中华人民共和国每一个公民必须坚持的立场和态度。
爱国主义与爱社会主义、爱中国共产党、爱人民政府，具有深刻的内在一致性
爱国主义与拥护祖国统一的一致性
爱国主义与拥护祖国统一的一致性，不仅是对生活在大陆的中国公民的要求，而且是对全体中华儿女包括港澳台同胞以及海外侨胞的基本要求
在这个问题上，爱国与否是最基本的政治原则。
三、爱国主义与弘扬民族精神
民族精神
民族精神是中国精神的主要内容和重要组成部分。
民族精神：
一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。
中华民族精神是中华民族生命力、凝聚力、创造力的不竭源泉，是社会主义核心价值体系的重要组成部分。
中华民族精神的内涵
爱国主义是中华民族精神的核心
团结统一
爱好和平
勤劳勇敢
自强不息
大力弘扬和培育民族精神
既要弘扬中国古代的民族精神，更要大力弘扬和培育近代以来中国人民在争取民族独立和人民解放、实现国家富强和人民共同富裕的历史进程中形成的伟大民族精神。
要立足于中国特色社会主义建设事业的伟大实践，反映社会主义初级阶段的基本特征，反映完善社会主义市场经济体制的现实需要，反映发展社会主义先进文化的前进方向。
要以人民群众创造历史的火热生活为源泉，批判地继承中国古代的传统文化和道德，吸收和借鉴外来文化和道德的积极成果，坚持古为今用、洋为中用，以我为主、为我所用的原则，不断丰富民族精神的时代内涵，使民族精神得到大力弘扬。
四、爱国主义与弘扬时代精神
时代精神
时代精神是中国精神的主要内容和重要组成部分。
时代精神是在新的历史条件下形成和发展的，是体现民族特质、顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和。
时代精神与民族精神的联系：
时代精神是民族精神的时代性体现，民族精神是时代精神形成的重要基础和依托。
改革创新是时代精神的核心
改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求——社会主义的根本任务之一是发展社会生产力，社会主义现代化必须建立在发达的生产力基础之上。
改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要
改革创新是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件。
弘扬以改革创新为核心的时代精神
弘扬以改革创新为核心的时代精神，就要大力推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新。
弘扬以改革创新为核心的时代精神，就要自觉投身于改革创新的伟大实践。
第三节做忠诚的爱国者
一、自觉维护国家利益
自觉维护国家利益，就要承担对国家应尽的义务。
自觉维护国家利益，就要维护改革开放发展稳定的大局。
自觉维护国家利益，就要树立民族自尊心和自豪感。
二、促进民族团结
要深化对党的民族理论和民族政策的认识。
要立足生活实际，坚持从自身做起，尊重兄弟民族的传统文化、风俗习惯和宗教信仰
要坚持原则、明辨是非，旗帜鲜明地与破坏民族团结的行为作斗争。
三、维护祖国统一
始终坚持一个中国原则
持续推进两岸交流合作
努力促进两岸同胞团结奋斗
坚决反对“台独”分裂图谋
四、增强国防观念
增强国防观念是新时期爱国主义的重要内容
国防：
国家为抵御外来侵略与颠覆，捍卫国家主权、领土完整，维护国家安全、统一和发展而进行的军事以及与军事有关的政治、经济、科技、文化、教育等方面的建设和斗争。
国防观念：
一个国家和民族对国防建设的目的、内容、途径和重要性等问题的认识，它主要包括国防忧患意识、国防目标意识、国防价值意识、国防责任意识、国防法制法治意识和国防献身意识
国防是国家生存与发展的安全保障
增强国防观念的重要意义
增强国防观念，是大学生报效祖国、弘扬爱国主义精神的重要体现
增强国防观念，是大学生履行国防义务、关心支持国防和军队建设的必然要求
增强国防观念，是大学生提高综合素质、促进自身全面发展的迫切需要
五、增强国家安全意识
确立新的国家安全观
国家安全：
一个国家不受内部和外部的威胁、破坏而保持稳定有序的状态
新的国家安全观包括：
政治安全、国防安全、经济安全、科技安全、文化安全、生态安全、社会公共安全
政治安全和国防安全是国家安全的支柱与核心；经济安全、科技安全、文化安全、生态安全、社会公共安全是国家安全的重要内容
政治安全：
国家的政治制度和政治形式保持稳定，不受国内外敌对势力的破坏和颠覆
国防安全：
国家的凌辱、航海和领空安全，不受外来军事威胁或侵犯
经济安全（国家安全的基础）：
国民经济能够抗御国内外各种经济风险而保持平稳有序运行的态势，包括金融安全、能源安全、贸易安全、粮食安全等
科技安全：
国家的科学技术系统能够有效地应对来自内部和外部的威胁，维护和实现国家利益的能力和状态。
文化安全：
一国人民能够独立自主地选择自己的价值观念、文化制度，独立自主地控制和利用自己的文化资源
生态安全：
国家所处的自然生态环境能够维系其经济、社会的可持续发展
社会公共安全：
国家预防、控制、处理各种违法犯罪活动和突发灾害事故，以维护社会治安，保障社会正常的工作和生活秩序，保护国家和人民生命财产的安全
自觉履行维护国家安全的义务
大学生维护国家安全的主要义务有：
依照法律服兵役和参加民兵组织的义务
保守国家秘密的义，
为国防建设和国家安全提供便利条件或其他协助的义务
在国家安全机关调查了解有关危害国家安全的情况下如实提供有关证据的义务
及时报告危害国家安全行为的义务
不得非法持有、使用专业间谍器材的义务
第三章领悟人生真谛创造人生价值
第一节树立正确的人生观
一、人生观的科学内涵
人是什么
马克思运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法，指出：
“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
”
任何人都是处在一定的社会关系中从事社会实践活动的人。
社会属性是人的本质属性。
社会关系的总和决定了人的本质。
人生观
人生观是人民在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人民实践活动的小目标、人生道路的方向，也决定着人们行为选择的价值取向和对待生活的态度。
人生观主要通过人生目的（回答人为什么活着）、人生态度（表明人应当怎样对待生活）、人生价值（判别什么样的人生才有意义）三个方面体现出来。
其中人生目的是人生观的核心。
人生观是世界观在对待人生问题上的具体体现，是世界观的重要组成部分。
世界观和人生观的联系：
世界观决定人生观。
人生观从属于世界观，同时人生观对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。
二、追求高尚的人生目的
人生目的：
生活在一定历史条件下的人，对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。
人生目的在人生实践中的作用：
人生目的决定人生道路
人生目的决定人生态度——昂扬乐观
人生目的决定人生价值标准——人生的价值首先在于奉献
三、确立积极进取的人生态度
人生态度与人生观
人生态度：
人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心里倾向和基本意愿
人生态度的形成既是一定社会环境影响的结果，也是一个复杂的心里过程。
起决定因素的三种心里要素：
认知、情感、意志
认知：
人从环境中获取知识和应用知识的活动，包括感觉、直觉、记忆、想象和推理等心里现象。
情感：
人在认识客观事物时所产生的内心体验，包括满意不满意、愉快不愉快、喜爱不喜爱等倾向
意志：
人自觉确定目的，有意识地组织、调节行为，并按主观意愿排除障碍和克服困难的心理过程。
它是人的意识的能动方面，也是人的主体性的心理表现。
人生态度与人生观：
人生态度是人生观的重要内容
人生态度是人生观的表现和反映
端正人生态度
人生须认真
人生当务实
人生应乐观
人生要进取
四、正确认识人生价值
在哲学中，价值的一般本质在于，它是现实的人的需要与事物属性之间的一种关系。
某种实务或现象具有价值，就是该事物或现象能满足人们某种需要，成为人们的兴趣、目的所追求的对象
价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。
作为一种社会意识，价值观集中反映一定的经济、政治、社会、文化，代表了人们对生活现实的总体认识、基本理念和理想追求。
社会主义核心价值体系是社会基本制度在价值层面的本质规定，体现着社会意识的性质和方向，不仅作用于经济、政治、文化和社会生活的各个方面，而且对每个社会成员价值观的形成都具有深刻的影响
人生价值是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义
五、用科学高尚的人生观指引人生
科学高尚的价值观——以为人民服务为核心内容的价值观
认清错误观念：
反对拜金主义
反对享乐主义
反对极端个人主义
第二节创造有价值的人生
一、人生价值的标准与评价
人生的自我价值与社会价值
自我价值：
个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度
社会价值：
个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。
（衡量标准：
个体对社会和他人所作的贡献）
联系：
人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生的自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提；人生的社会价值是社会存在和发展的必然要求，人生社会价值的实现是个体自我完善、去那面发展的保障。
人生价值的标准
人的社会性决定了人生的社会价值是人生价值的最基本内容。
人生的社会价值以他对社会所作的贡献为标准
人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步
人生价值的评价
坚持能力有大小与贡献须尽力相统一
坚持物质贡献与精神贡献相统一
坚持完善自身与贡献社会相统一
坚持动机与效果相统一
二、在实践中创造有价值的人生
走与人民群众相结合的道路
走与社会实践相结合的道路
第
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