在校大学生个人工作实习总结报告范文.docx
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在校大学生个人工作实习总结报告范文
篇一:
个人工作实习总结报告四个月的实习生活似弹指一挥间,从刚踏出学校大门时的失落与迷茫,到现在走上工作岗位的从容,坦然。
我知道,这又是我人生中的一大挑战,角色的转换。
实习期间,对于任何工作一贯谦虚谨慎、认真负责。
如今的我在现任部门多次受到主任的称赞。
我想这除了有较强的适应能力和积极向上的心态以外,更重要的是得益于大学两年多的学习积累和技能的培养。
实习生活,给我仅是初步的经验积累,对于迈向社会是远远不够的。
吃的苦中苦,方为人上人,我要恪守吃苦精神。
因此,在今后,我会继续努力拼搏,抓住每一个机遇,迎接每一个挑战,相信自己一定会演绎出精彩的一幕。
刚进入市统计局的时候,很茫然,不知道要做些什么,领导叫做什么,我们就做什么,最开始的时候就是订一些文件,发放开会的文件,协助领导开会,倒茶水····这些都是很简单的任务,我们都很用心的去完成。
刚开始来的时候,我们经常有饭局,老师教我们的餐桌礼仪只是在课堂上教,真正用到的时候,很茫然,也遇到了尴尬的时候,但是,就是因为这样,才会认识到错误,去改正错误。
我们市统计局实习的一共有7个人,所以不是每天都很忙,也不是每天都有事情要做,很多时候我们都是呆在办公室里,一呆就是一整天,直到下班。
后来慢慢走入正轨,我主要帮忙接收文件,打印文件等等,四月份,我与两位同学被调往贵港市港北区统计局帮忙,主要做的是接打电话,通知一些公司填表等等。
在港北的工作,每天都非常的忙碌,一个月后,回到市统计局。
一、学习方面。
通过大学的学习我的能力明显的得到了提高。
懂得了运用正确的学习方法,同时还要注重独立思考。
在今后的工作中我将更加重视自己的学习,把在大学学习到的理论知识积极地与实际工作相结合,从而使学习和实践融为一体。
在今后的工作当中我也要进一步充实自己的专业知识,为自己更好的适应工作打下良好基矗
二、思想方面进入大学以后,我认识到仅仅学习好是不够的。
要追求上进,思想上的进步也是必不可少的。
作为当代青年,我们要为祖国建设贡献自己的力量。
在大学期间我时刻以一个团员的标准来要求自己,不断加强团性修养,提高自身的政治素质,
三、工作方面大学期间,我担任了两年的学生会文娱委员,在广播站任职。
在与同学们相处的两年期间,我积极主动地为同学们服务,对工作热情,任劳任怨,责任心强,具有良好的组织交际能力,和同学团结一致,注重配合其他学生干部出色完成各项工作,促进了团队沟通与合作,得到了大家的一致好评。
通过此次实习,让我学到了很多课堂上更本学不到的东西,仿佛自己一下子成熟了,懂得了做人做事的道理,也懂得了学习的意义,时间的宝贵,人生的真谛。
明白人世间一生不可能都是一帆风顺的,只要勇敢去面对人生中的每个驿站!
这让我清楚地感到了自己肩上的重任,看清了自己的人生方向,也让我认识到了文秘工作应支持仔细认真的工作态度,要有一种平和的心态和不耻下问的精神,不管遇到什么事都要总代表地去思考,多听别人的建议,不要太过急燥,要对自己所做事去负责,不要轻易的去承诺,承诺了就要努力去兑现。
单位也培养了我的实际动手能力,增加了实际的操作经验,对实际的财务工作的有了一个新的开始,更好地为我们今后的工作积累经验。
我知道工作是一项热情的事业,并且要持之以恒的品质精神和吃苦耐劳的品质。
我觉得重要的是在这段实习期间里,我第一次真正的融入了社会,在实践中了解社会掌握了一些与人交往的技能,并且在次期间,我注意观察了前辈是怎样与上级交往,怎样处理之间的关系。
利用这次难得的机会,也打开了视野,增长了见识,为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。
实习期间,我从末出现无故缺勤。
我勤奋好学.谦虚谨慎,认真听取老同志的指导,对于别人提出的工作建议虚心听龋并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析,并努力学到把学样学到的知道应用到实际工作中,尽力做到理论和实际相结合的最佳状态,培养了我执着的敬业精神和勤奋踏实的工作作风。
也培养了我的耐心和素质。
能够做到服从指挥,与同事友好相处,尊重领导,工作认真负责,责任心强,能保质保量完成工作任务。
并始终坚持一条原则:
要么不做,要做就要做最好。
篇二:
个人工作实习总结报告经过两个月的实习,我收获了很多,也懂得了许多,同时也成熟了不少。
下面我将把我两个月的实习生活分成五个部分进行总结:
教学经验、班主任工作、做事态度、学生友谊、感恩的心。
教学经验:
如何上好一个普通班的课?
普通班的学生其实可分为几个类型:
好学的,不学的,想学但又学不进的,想学好但成绩就是上不去的学生。
整个班的基础是参差不齐的。
所以在设计一堂课的教学内容时,要考虑到的问题很多。
一、课前:
是否完全了解这个班大部分学生的真实水平。
二、课时:
设计的教学活动是否能激起学生的兴趣,从而使他们能够积极参与、配合。
三、课后:
是否达到这节课的教学目的,教学成果,即不同层面的学生是否掌握了他们应该要掌握的知识。
对于一个普通班来说,不可能要求每一位学生都能一学就会,一听就懂,一说就明。
要分层次去要求不同类型的学生。
如:
成绩相对较好的学生,就要求他们能百分之百地在课堂内能够消化这节课的重、难点。
成绩中等的学生,要求他们至少要接受70%的教学内容。
成绩较差的学生,只能要求他们接受40%的知识点。
完全不学的学生,也要对他们有所要求,否则他们就真的完全放弃一切了。
对他们的要求就是能记住这节课里面的5个单词,就算是棒的了,就值得表扬在普通班上课,一定要鼓励、肯定多于批评、否定。
首先,普通班的孩子自信度就不够,又加上害羞,胆小,怕错被人笑,所以教师一定要多鼓励他们,表扬他们,更多是给予他们肯定的目光和话语。
让他们渐渐突破自我,改变自我,从而相信自我,那就成功了。
还有普通班的孩子有一个较明显的特点,就是下课总比上课精神更好,更活跃。
作为老师,不仅要关注自己的教学,更要善于观察学生,多与学生聊天,接触,才能真正了解学生的真实想法和他们的需求。
通过两个月的实习,我也初步了解到为什么学生们下课精神状态总比上课还好?
大部分学生都说:
“因为听不懂所以想睡觉,因为不明白所以会走神,因为学不进所以会发呆。
”
一个班只要有一部分学生有以上情况,那么就会影响到整个班级的课堂氛围,也会直接影响到教师的教学和教师的教学态度。
这个问题细想,其实根源还在于老师如何教?
一节课40分钟,该如何把持?
如何分配?
面对学生的上课状态,教师能否及时做出适当的调整,教师的应变能力是否高明?
所以学生不是想象中的那么好教,课也不是那么好上的啊,老师更不是那么好当的呀虽然两个月的实习,自己也获得了一点点的教学经验,但我知道,这还远远不够呢。
“经验”这东西是要靠长时间的不断积累,实践,总结,不断摸索,才能有更深的体会,才能获得更多宝贵的财富。
两个月的实习所获得的教学经验,也使我明白了教授学生知识,如果仅仅只懂得书本上的知识的话,那是远远不够的。
俗话说得好:
“要给学生一碗水,自己就要先有一桶水。
”
班主任工作:
汗水凝成的结晶,只有在成功时才显得有价值。
其实,班主任这一职位很不好做,不仅辛苦,而且责任、义务、工作也很多。
在当实习班主任的过程中,我从我的指导老师也就是
(373)班的班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验,确实让我受益不少。
比如,如何与不同类型的学生谈心,如何帮助后进生转化成为先进生,如何与学生的家长打交道等等,这都是班主任的工作。
虽然这些经验都是非常宝贵的,但是我也没有完全照搬。
第一,是我觉得我的身份毕竟与他们班主任不同。
第二,是我觉得我与学生年龄相近,不像班主任那样与学生们或多或少都会存在一些代沟,这也是我的优势所在,所以应当加以利用。
因此,在与学生平时的交往中,我渐渐形成了一套既有自己风格,又吸收了原班主任宝贵经验的行事方法,而且效果还不差。
比如,我和我们班上的一位同学面对面聊天、谈心时,她告诉我她上小学时,各科成绩都很好,学习对她来说,简直就是一种乐趣,但是现在情况就完全不同了,各科成绩都不均衡,数学最差,语文也不够稳定,就连自己的强项英语有时也会有考不好的时候。
当我问她其中最主要的原因时,她告诉我,现在的她对学习失去了原有的兴趣和信心,最主要还是因为有男孩子追求她,向她表白了。
这多少对她的心理都会产生一定的影响和无形的压力,也是造成她分心的原因之一。
而这些事,她都没有和班主任说过,原因是怕班主任用异样的眼光看她,也不知从哪和班主任说起。
我听了之后并没有直接反对她的一些想法,而是从客观条件、学习的重要性以及她以后的前途、未来等方面和她分析了现实情况。
希望能渐渐地开导她,使她明白学习和恋爱之间谁轻谁重,并引导她自觉地把心思放到学习上来。
通过每天对她的观察和时不时的交谈,也发现她有所改变,也正在改善、进步中。
也真心地希望她能继续努力且坚持。
只要你用心地去观察学生;真心、平等的对待每一位学生;主动地与学生交流,谈心;多了解学生的兴趣、爱好、想法,找到与学生的共同话题,学生也会愿意向你吐露他们的心声,从而发现问题,改善问题,解决问题。